幼師家長會(huì)自我介紹簡短范文

幼師家長會(huì)?自我介紹簡?短范文各?位家長朋友?：你們好?!我是四年?級(jí)四班的新?班主任、語?文老師——?梁爽。我曾?在武漢南湖?學(xué)校(小學(xué)?部)中高年?段任教，擔(dān)?任班主任兼?語文老師。?在班級(jí)管理?中，我積累?了一定的管?理經(jīng)驗(yàn)，所?教班級(jí)多次?被評(píng)為優(yōu)秀?班級(jí)。現(xiàn)在?加入美加這?個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀?的集體中，?希望在所有?家長的支持?下共同見證?孩子們的成?長。梁老?師留下的這?個(gè)班是一個(gè)?班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、?禮樂善思的?集體，我很?榮幸的成為?這個(gè)班級(jí)的?新班主任。?我知道，孩?子們對(duì)梁老?師都是特別?有感情的，?那種留戀、?不舍是一定?會(huì)有的，這?才是孩子的?本色。對(duì)于?新老師，孩?子們還有些?不適應(yīng)，所?以我與孩子?們還需要一?段時(shí)間相互?了解，相互?溝通。梁老?師還是會(huì)像?從前一樣愛?他們，關(guān)注?他們，不同?的是現(xiàn)在又?多了一個(gè)新?的梁老師來?愛他們!我?會(huì)盡我所能?幫助孩子、?關(guān)心孩子，?孩子們將得?到更多的關(guān)?愛。當(dāng)然，?在互相適應(yīng)?的這段時(shí)間?里，也需要?各位家長的?配合，有任?何的想法及?時(shí)與我溝通?，孩子在學(xué)?校的表現(xiàn)，?我也會(huì)及時(shí)?與家長聯(lián)系?。幼師家?長會(huì)自我介?紹簡短范文?作為一名?光榮的人民?教師，在以?后的教學(xué)工?作中我要力?爭做到:?一.熱愛學(xué)?生.給我們?的學(xué)生多一?些愛心，關(guān)?心，責(zé)任心?，寬容心，?細(xì)心等，做?到“唐僧”?式心腸來培?養(yǎng)教育我們?的學(xué)生。師?者，傳道，?授業(yè)，解惑?，更重要的?是給學(xué)生起?到示范作用?，潛移默化?，讓同學(xué)們?在學(xué)習(xí)生活?中，通過與?老師的接觸?，用心體會(huì)?，從中感悟?。我們教授?學(xué)生的同時(shí)?，多與他們?交流，發(fā)自?內(nèi)心的尊重?他們，關(guān)愛?他們，同學(xué)?們也會(huì)尊重?這樣的老師?，愿意上他?的課。二?.獻(xiàn)身教育?事業(yè).教師?被譽(yù)為“蠟?燭”，點(diǎn)燃?了自己，照?亮了別人，?這是教師獻(xiàn)?身精神的真?實(shí)寫照。我?，一位平凡?的教師，要?為教育事業(yè)?添磚加瓦。?三.不斷?提高自身素?質(zhì)，努力成?為一位優(yōu)秀?教師，學(xué)生?喜歡的教師?，社會(huì)滿意?的教師。爭?取在最短的?工作學(xué)習(xí)中?，提高自己?的業(yè)務(wù)能力?，豐富自己?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。幼師家?長會(huì)自我介?紹簡短范文?我叫__?_，來自_?__，出身?于遼___?的我從小養(yǎng)?成了勤勞務(wù)?實(shí)，不怕吃?苦的習(xí)慣，?在大學(xué)的五?年中，我掌?握了扎實(shí)的?理論知識(shí)，?并培養(yǎng)了較?強(qiáng)的實(shí)踐能?力，我的大?部分學(xué)習(xí)時(shí)?間都是在圖?書館中度過?的，養(yǎng)成了?自學(xué)的好習(xí)?慣!作為一?名新教師，?踏上工作崗?位后的第一?個(gè)任務(wù)就是?擔(dān)任教學(xué)工?作，這對(duì)我?來說是一個(gè)?不小的挑戰(zhàn)?。男生調(diào)?皮的較多，?所以在管理?上比較困難?.特別是因?為我是一名?新教師，初?來乍到，總?會(huì)有些同學(xué)?表現(xiàn)出”不?買賬”的態(tài)?度。經(jīng)過?一個(gè)多月的?磨合，通過?不斷的找同?學(xué)談心，主?動(dòng)去了解他?們的情況，?慢慢的我和?學(xué)生之間開?始互相了解?了.經(jīng)過細(xì)?心的觀察和?實(shí)踐，我發(fā)?現(xiàn)了這樣一?種教學(xué)方式?，那就是作?為一名新教?師，對(duì)等學(xué)?生不應(yīng)總是?擺出教師的?架子，把自?己擺在高高?的位置上，?這樣很容易?造成學(xué)生的?不服，從而?不愿聽教師?的課.而我?們應(yīng)該讓學(xué)?生感到學(xué)生?和教師是平?等的，除此?之外，我們?要多從學(xué)生?的角度去考?慮問題，設(shè)?身處地的為?學(xué)生著想，?這樣他們才?能接受你，?從而去聽你?的教育的指?導(dǎo)。幼師?家長會(huì)自我?介紹簡短范?文今天感?謝你們能抽?空來參加我?們班的家長?會(huì)，這讓我?感受到了你?們對(duì)我們工?作的理解和?支持，也是?對(duì)你們孩子?的無不關(guān)心?。正是有了?你們的信任?、理解和支?持，我們的?工作才能順?利開展。?首先，我自?我介紹一下?我是一名新?來的老師??鄭老師，。?是來自山東?的志愿者，?畢業(yè)于山東?聊城大學(xué)學(xué)?前教育專業(yè)?。由于是第?一次開家長?會(huì)，所以有?不足之處，?請(qǐng)家長們多?多指正!?來到我們小?紅花幼兒園?已經(jīng)有半個(gè)?月了，在這?些日子里，?孩子們帶給?我很多很多?的快樂!在?以后的日子?我會(huì)慢慢了?解孩子們的?個(gè)體差異，?在某些細(xì)節(jié)?方面爭取做?得更好，在?工作中不斷?的改進(jìn)，我?和在座的家?長的心愿都?是一樣的一?切為了孩子?，為了孩子?的一切，和?孩子們相處?這么久以來?，我基本上?了解了孩子?們的性格特?征和個(gè)別需?要特別關(guān)注?的地方。?我們知道現(xiàn)?在的幼兒教?育一以前的?幼兒教育有?了很大的差?別，單一的?教育已經(jīng)遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不能達(dá)到?現(xiàn)代幼兒教?育的目標(biāo)了?，更重要的?是對(duì)幼兒智?能的開發(fā)。?據(jù)研究表明?，0??_?__歲是孩?子智力發(fā)展?最迅速的階?段，在這個(gè)?階段存在著?許多的潛能?，如：動(dòng)作?發(fā)展關(guān)鍵期?、情緒情感?發(fā)展關(guān)鍵期?等。孩子升?入學(xué)前班后?的學(xué)習(xí)情況?與孩子們以?后升入小學(xué)?的成績是息?息相關(guān)的，?相信家長們?也非常重視??，F(xiàn)在孩子?在學(xué)前班開?始慢慢養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，讓孩?子們終身受?益。逐步培?養(yǎng)孩子的創(chuàng)?造能力，讓?孩子有發(fā)現(xiàn)?問題，通過?探索從而提?高自我解決?問題的能力?，如果家長?直接告訴孩?子一個(gè)結(jié)果?或終點(diǎn)，孩?子往往只能?記住一敗涂?地時(shí)，過后?很容易遺忘?，我們要授?之與漁而不?是授之于魚?。下面我?要說的是我?的教學(xué)工作?情況：我任?叫的科目是?閱讀，語言?，社會(huì)，健?康，弟子規(guī)?，常規(guī)。孩?子通過閱讀?在游戲中認(rèn)?識(shí)一些常用?的簡單的漢?字，而不是?機(jī)械簡單的?記憶，寓教?育與游戲之?中，讓孩子?體驗(yàn)學(xué)習(xí)的?快樂，激起?自我學(xué)習(xí)的?興趣。語言?課程，本學(xué)?期的目標(biāo)是?：通過閱讀?，鼓勵(lì)幼兒?大膽地、清?楚地表達(dá)自?己的想法和?感受，促進(jìn)?幼兒的語言?發(fā)展，養(yǎng)成?注意傾聽別?人講述的習(xí)?慣。同時(shí)在?閱讀中延伸?到我們生活?中常見的標(biāo)?志，常識(shí)。?通過學(xué)習(xí)健?康，讓孩子?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?有了強(qiáng)壯的?身體才能有?前面我們所?說的學(xué)習(xí)。?這學(xué)期我們?將繼續(xù)學(xué)習(xí)?《弟子規(guī)》?是，《弟子?規(guī)》是人們?的生活規(guī)范?，依據(jù)至圣?先師孔子的?教誨編寫而?成，教導(dǎo)學(xué)?生為人處世?的規(guī)范，做?到與經(jīng)典同?行為友?！?弟子規(guī)》是?儒家的基礎(chǔ)?，人性的基?礎(chǔ)。俗話?說“沒有規(guī)?矩，不成方?圓”，這里?所指的“規(guī)?矩”、“方?圓”就是指?良好的常規(guī)?和行為習(xí)慣?。良好的常?規(guī)可以使幼?兒生活具有?節(jié)奏，促進(jìn)?身體健康，?