2023年中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告【二】

第4頁共4頁2023年?中學(xué)教學(xué)副?校長(zhǎng)述職報(bào)?告【二】?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、各位?同仁：我?于___年?___月從?懷化師?；?學(xué)系畢業(yè)后?，一直在會(huì)?同縣廣坪鎮(zhèn)?中學(xué)工作，?由于為人正?直，工作成?績(jī)突出，有?一定的__?_管理和協(xié)?調(diào)配合的能?力，能為群?眾著想，從?___年至?___年連?續(xù)被選舉為?廣坪鎮(zhèn)中學(xué)?工會(huì)主席，?所主持的工?會(huì)工作在全?縣具有示范?作用，得到?兄弟學(xué)校和?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?充分肯定，?___年_?__月被_?__提拔，?調(diào)到炮團(tuán)學(xué)?校擔(dān)任副校?長(zhǎng)，主抓教?學(xué)工作，通?過三年的鍛?煉，提高了?自己的行政?能力。_?__年__?_月我從炮?團(tuán)學(xué)校調(diào)回?廣坪中學(xué)工?作，是校長(zhǎng)?、書記的信?任，我擔(dān)任?分管后勤、?安全、政教?的副校長(zhǎng)，?因有了以前?的管理工作?經(jīng)歷，我很?快融入到工?作中。思?想上我熱愛?黨的教育事?業(yè)，自學(xué)遵?守教育法律?法規(guī)，我認(rèn)?為做副職要?從兩個(gè)角度?去思考：一?則要定位準(zhǔn)?確，做正職?的助手，與?同職攜手，?做分管部門?的幫手，不?是校長(zhǎng)要我?做什么，而?是我能主動(dòng)?地為校長(zhǎng)做?些什么;二?則要努力去?做管理和教?學(xué)的能手，?有自己的認(rèn)?識(shí)與主見，?不能人云亦?云。做人要?韜光養(yǎng)晦，?處事要不悲?不亢。工?作上我認(rèn)真?履行副校長(zhǎng)?職責(zé)，愛崗?敬業(yè)，樂于?奉獻(xiàn)，盡心?盡職地做好?本職工作。?首先，做?好“三個(gè)到?位”一是?參謀到位。?在一些事關(guān)?全局的重大?問題上，我?總是從實(shí)際?情況出發(fā)為?正職的決策?提出建議，?特別是對(duì)自?己分管的工?作提出建議?，供正職決?策中參考。?決策形成以?后，堅(jiān)定不?移地帶頭執(zhí)?行，把正職?的意圖落實(shí)?到各項(xiàng)工作?之中。二?是落實(shí)到位?。在自己分?管的工作當(dāng)?中當(dāng)好主角?。在堅(jiān)持原?則的前提下?，只要是職?權(quán)范圍內(nèi)的?工作，就要?不推諉、不?扯皮、果斷?決策，敢于?實(shí)施，大膽?工作，積極?地、創(chuàng)造性?地落實(shí)正職?和班子的決?策。三是?補(bǔ)臺(tái)到位。?智者千慮，?必有一失。?要從對(duì)工作?、對(duì)正職負(fù)?責(zé)的角度發(fā)?揮好補(bǔ)臺(tái)作?用。有句諺?語說得好：?幫你的兄弟?把船撐過，?你也就到達(dá)?了彼岸。及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問題?并把問題解?決在萌芽狀?態(tài)，協(xié)助正?職做好補(bǔ)救?工作，能及?時(shí)化解一些?不必要的矛?盾。其次?，修身立德?，率先垂范?我對(duì)自己?的度量標(biāo)準(zhǔn)?是高起點(diǎn)、?嚴(yán)要求，力?求做到，做?教師的表率?。1、重?視學(xué)習(xí)，不?斷提高自身?修養(yǎng)。在今?天學(xué)習(xí)型的?社會(huì)里，學(xué)?習(xí)就是工作?，工作就是?學(xué)習(xí)。因此?，我把工作?當(dāng)作學(xué)習(xí)之?源、學(xué)習(xí)的?過程。對(duì)于?工作中出現(xiàn)?的一些問題?，我會(huì)反思?，也會(huì)虛心?地向其他班?子成員或老?師請(qǐng)教，汲?取寶貴的意?見，對(duì)不同?的意見，我?常常換位思?考，多站在?師生一邊、?從學(xué)校大局?來思考問題?，尋求的解?決辦法。工?作之余，也?學(xué)習(xí)一些教?育教學(xué)和學(xué)?校管理理論?，在工作中?找差距，在?學(xué)習(xí)中長(zhǎng)知?識(shí)，不斷提?高自身思想?根底和知識(shí)?功底。通過?學(xué)習(xí)，使自?己的觀念得?以更新，業(yè)?務(wù)知識(shí)不斷?豐富，管理?水平不斷提?升。2、?以身作則，?做老師的表?率。對(duì)于學(xué)?校的各種制?度，我以身?作則，帶頭?遵守，自覺?接受群眾的?監(jiān)督，始終?把學(xué)校工作?放在第一位?。雖然有時(shí)?覺得有點(diǎn)累?，但活得很?充實(shí);雖然?老師信任我?，給了我職?位，但我始?終把自己當(dāng)?著一名普通?老師。當(dāng)老?師需要幫助?時(shí)，我也能?主動(dòng)援手，?將主動(dòng)幫助?別人做事作?為我的一種?樂趣，做老?師的知心朋?友。然后?，后勤工作?和本職工作?都不拖后退?。作為分?管后勤、安?全、政教工?作的副校長(zhǎng)?并擔(dān)任初三?畢業(yè)班教學(xué)?，雖說不上?日理萬機(jī)，?卻也是雜務(wù)?纏身，千頭?萬緒。總有?做不完的工?作，忙不完?的事。但我?認(rèn)真遵守工?作時(shí)間，不?遲到、不早?退，不曠工?，也不因?yàn)?開會(huì)等學(xué)校?工作讓學(xué)生?上自習(xí)(事?先調(diào)好課務(wù)?)，本年度?出滿勤。?本職工作我?從未在校長(zhǎng)?面前討價(jià)還?價(jià)，能自己?做出來的事?就不去安排?別人，也從?未在職工面?前怨天尤人?，盡心為師?生營造良好?的學(xué)習(xí)生活?工作環(huán)境，?為學(xué)校發(fā)展?提供得力的?后勤保障。?比如：我?把食品衛(wèi)生?安全作為頭?等大事來抓?，從菜、米?、油、鹽的?采購、存放?及廚房的菜?飯的制作我?會(huì)經(jīng)常親自?監(jiān)督，深入?檢查，與學(xué)?校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?共同參與學(xué)?生食堂的陪?餐管理，確?保了師生的?生活安全;?還經(jīng)常親自?參與學(xué)校的?一些維修和?維護(hù)，極大?限度地節(jié)約?了人力、物?力、財(cái)力。?此外，嚴(yán)格?財(cái)務(wù)管理。?一方面，嚴(yán)?格執(zhí)行了上?級(jí)的收費(fèi)政?策。另一方?面，學(xué)校各?項(xiàng)開支嚴(yán)格?按預(yù)算執(zhí)行?，每張__?_的報(bào)賬我?都要審核簽?字，再找校?長(zhǎng)審批保賬?，重大開支?由校委會(huì)商?量決定。在?加強(qiáng)制度管?理的同時(shí)，?還輔之“情?感”管理，?在管理工作?中做到“寬?嚴(yán)有致，恩?威并重，張?馳有度”。?我覺得學(xué)校?就是一個(gè)家?，我們每個(gè)?成員都應(yīng)去?關(guān)心它，愛?護(hù)它。最?后，廉潔奉?公，真誠為?校作為具?體分管學(xué)校?后勤工作的?領(lǐng)導(dǎo)，涉及?的人、財(cái)、?物相當(dāng)多，?一不小心就?會(huì)有失足的?危險(xiǎn)。因此?，工作中時(shí)?刻提醒自己?在其位而謀?其政，要堂?堂正正做人?，坦坦蕩蕩?做事，扎扎?實(shí)實(shí)工作，?兢兢業(yè)業(yè)從?教，為學(xué)校?的發(fā)展而真?誠地做好自?己的本職工?作。采購商?品時(shí)堅(jiān)持“?同質(zhì)比價(jià)，?同價(jià)比優(yōu)，?同優(yōu)比服務(wù)?”的原則進(jìn)?行。工作中?我厲行節(jié)約?，自覺爭(zhēng)當(dāng)?勤儉辦學(xué)的?先鋒，當(dāng)好?學(xué)校的“管?家婆”，加?強(qiáng)管理，制?止鋪張浪費(fèi)?行為。我?始終以“真?誠為校、領(lǐng)?導(dǎo)就是服務(wù)?”的信念為?宗旨，把坦?誠、真實(shí)，?即坦坦白白?做人，老老?實(shí)實(shí)做事，?講實(shí)話，報(bào)?實(shí)情，做實(shí)?事作為自己?的工作準(zhǔn)則?。做到自重?、自警、自?律。多謀事?、不謀人，?遵紀(jì)守法，?廉潔自律，?時(shí)刻以師德?規(guī)范要求自?己，以黨員?標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自?己。雖然?我覺得我的?工作是盡職?盡責(zé)的，自?己的工作層?次和水平有?了明顯的提?高，崗位職?責(zé)和各項(xiàng)指?標(biāo)完成的質(zhì)?量有明顯的?改善，分管?工作各方面?切實(shí)得到了?加強(qiáng)。但