統(tǒng)編版三年級語文下冊第16課《宇宙的另一邊》教學(xué)課件

宇宙的另一邊16三年級下冊新課導(dǎo)入

遙望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一邊，又會有著怎樣的風(fēng)景呢？想知道答案，那就快跟隨作者一起去文中看看吧！

陳詩哥

1981年出生，廣東肇慶人。中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會委員。2009年開始發(fā)表童話，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)獎、《兒童文學(xué)》金近獎等獎項(xiàng)，被評為廣東省中青年德藝雙馨作家、《兒童文學(xué)》十大青年金作家。代表作品有《童話之書》《風(fēng)居住的街道》《我想養(yǎng)一只鴨子》《星星小時候》等。作者簡介淌秘密棟鈴乘緒篇tǎnɡm(xù)ìmìdònɡlínɡchénɡxùpiān我會寫梯越tīyuè多音字詞語解釋【浩瀚】形容廣大或繁多。【汩汩】形容水流動的聲音?！玖魈省恳后w流動?！居钪妗堪ǖ厍蚣捌渌磺刑祗w的無限空間。【氣喘吁吁】形容呼吸急促，大聲喘氣?！緲翘荨考茉O(shè)在樓房的兩層之間供人上下的設(shè)備，形狀像臺階?！景酌Ｃ！啃稳菀煌麩o邊的白（用于云、霧、雪、大水等）?！舅季w】思想的頭緒，思路?！敬┧蟆肯窨棽嫉乃笞觼砘鼗顒?，形容來往頻繁?！緦擂巍刻幘忱щy，不好處理。【一瞬間】形容極短的時間?！敬┰健客ㄟ^，穿過。【拜訪】敬辭，訪問。秘密——機(jī)密

開放——綻放忽然——突然思緒——思路尷尬——難堪瞬間——頃刻決定——決斷拜訪——拜見詞語對對碰近義詞秘密——公開升起——降落尷尬——自然瞬間——許久忽然——逐漸無數(shù)——少數(shù)有趣——乏味拜訪——辭別反義詞默讀課文，思考：

課文中的“宇宙的另一邊”有哪些秘密？用自己的話說一說。整體感知第一部分（1-5）：“我”趴在窗臺上看星空時想象的宇宙另一邊的秘密。第二部分（6）：寫“我”早上上學(xué)時想象宇宙另一邊的自己會往哪個方向走。第三部分（7-11）：寫“我”上課時想象宇宙另一邊的課程和課程內(nèi)容，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，然后“我”把想象對于寫好作文的重要性告訴了同學(xué)們。

第三部分（12）：寫下課后同學(xué)們對宇宙的秘密產(chǎn)生了好奇，“我”決定晚上再次去拜訪宇宙另一邊的“我”。

本文可分為四部分我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。妙解課文

單句成段，點(diǎn)明了人物、地點(diǎn)、時間及環(huán)境，同時由“星空”引出下文的“星光”。

星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：

既寫出了星光的動態(tài)美，又寫出了其分散放射光芒時的情態(tài)。

原本是形容水流動的聲音，在這里形容“星光”，賦予了星光以聲音。

星光告訴了“我”一個什么秘密？

很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。

連用四個“一樣”展開具體的描寫，寫出了在宇宙的另一邊，有一個和“我”所處的空間相同的世界，還有一個和“我”一樣的孩子。

那個孩子是另一個我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？這段話寫了“我”對宇宙另一邊的那個孩子的身份和行為的猜測，以四個問句構(gòu)成排比，想象“我”和宇宙那一邊的“我”可能存在的相同和不同之處。三個場景：拿作業(yè)本—爬樓梯—看著星空

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？

想象著在宇宙的這一邊和另一邊存在著兩種截然相反的自然現(xiàn)象。想象自然現(xiàn)象

在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？

想象在宇宙的另一邊，石頭具有生命，這種想象富有童真童趣，極具童話色彩。

早上，我背起書包出門向左走時，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個我會出門向右走嗎？

上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課，會是什么樣子的呢？

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。想象學(xué)習(xí)生活

“我”想象著宇宙的另一邊有著新穎而有趣的加法。

本段中“我”拋開了現(xiàn)實(shí)中加法的運(yùn)算法則，大膽想象了宇宙另一邊有趣的加法：大地萬物+大雪=一片白茫茫，大地萬物+大雪=無數(shù)孩子的節(jié)日，這兩個加法與數(shù)字完全無關(guān)，這樣的想象新穎而有趣，同時在一定程度上暗示了“我”對貼近生活的靈活有趣的學(xué)習(xí)方式的期盼。

乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

寫“我”想象著宇宙另一邊的乘法是將詩句相乘。在這一段中作者脫離了數(shù)字乘法，將乘法與古詩詞巧妙地結(jié)合起來。“早春二月”點(diǎn)明時間是初春，“竹外桃花三兩枝”寫的是江南早春的景色，“春雨貴如油”寫的是南方春耕時需要足夠的雨水，前三句詩都是從小處著眼來寫江南初春的，而后面的詩句則是從大范圍來寫江南春天的，將前面三個初春相乘，得出了后面更大范圍的春天。早春二月×竹外桃花三兩枝×春雨貴如油＝春風(fēng)又綠江南岸＝碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳＝兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶

正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”

我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……回到現(xiàn)實(shí)

寫“我”把關(guān)于風(fēng)的習(xí)作的寫作技巧告訴了同學(xué)們，極其貼切地告訴了同學(xué)們想象對于寫好習(xí)作的重要性。

下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。

“都圍著我”說明同學(xué)們對宇宙另一邊都很感興趣，符合小孩子強(qiáng)烈的好奇心?！斑€要”“再去”表明“我”對宇宙另一邊的濃厚興趣。思考＊課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？用自己的話說一說。

①宇宙的另一邊是這一邊的倒影。那里有和宇宙這一邊一樣的城市，一樣的街道，一樣的房子，房子里還有個和“我”一樣的孩子。

②在宇宙的另一邊，一切都和宇宙的這一邊相反：當(dāng)“我”拿出作業(yè)本時，宇宙另一邊的“我”在放回作業(yè)本；當(dāng)“我”爬樓梯時，宇宙另一邊的“我”在下樓梯；

宇宙這一邊是冬天下雪，宇宙的另一邊是夏天下雪；宇宙的這一邊太陽是從東邊升起，宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起；宇宙的這一邊石頭沒有生命，宇宙的另一邊石頭會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走。③宇宙另一邊的課程是融入自然和生活中的，是在游戲中學(xué)習(xí)的，是充滿趣味的。

答：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。＊

宇宙的另一邊在哪里？想象力豐富。＊

文中的“我”是一個怎樣的孩子？

答：（示例）文中對宇宙另一邊的加法的想象最奇妙。因?yàn)橛钪婺且贿叺募臃ㄅc現(xiàn)實(shí)生活中的加法完全不同，它沒有枯燥單調(diào)的數(shù)字，沒有令人眩暈的運(yùn)算口訣，而是完全融入到了生活游戲之中，充滿趣味性。＊

你覺得文中哪一處想象最奇妙？說明理由。

答：（示例）在宇宙的這一邊，牡丹花是在春天開放的；那么，在宇宙的另一邊，牡丹花是在秋天開放的嗎？在宇宙的這一邊，燕子是冬去春歸；那么，在宇宙的那一邊，燕子是春去冬歸嗎？＊

仿照課文第4自然段再寫一段話。

答：讓讀者有意猶未盡之感，同時給讀者留下想象的空間，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。＊

文章以“再去拜訪宇宙另一邊的那個‘我’”結(jié)尾，有何好處？主旨?xì)w納

本文通過描寫“我”想象中宇宙的另一邊可能存在的一系列秘密，寫出了一個和“我”所處的空間場景相同但情景完全相反的世界，表現(xiàn)了“我”豐富而有趣的想象力。課后作業(yè)

聯(lián)系課文內(nèi)容展開想象，和同學(xué)交流宇宙的另一邊還會有哪些秘密，體驗(yàn)大膽想象的樂趣。

在“我”的想象中，宇宙的另一邊有著和宇宙這一邊完全相同的城市、街道、房子以及另一個“我”，還有著和這一邊完全相反的自然現(xiàn)象、課程內(nèi)容……由此可見，想象是天馬行空、充滿趣味的。讓我們也試著同文中的“我”一樣張開想象的翅膀，在想象的世界里盡情遨游吧！

結(jié)束語16

宇宙的另一邊第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.朗讀課文，了解大意。2.了解作者。3.了解背景資料：宇宙。4.認(rèn)寫生字，理解詞語。課文大意本文寫了“我”先是晚上趴在窗臺上，看著浩瀚的星空展開奇妙的想象，進(jìn)入了宇宙另一邊的秘密世界；接著在課堂上想象宇宙另一邊的神奇課堂；而后語文老師把“我”從想象中拉回來，“我”又給大家講述了宇宙另一邊的習(xí)作妙聞。作者簡介

陳詩哥，原名陳開斌，1981年出生于廣東肇慶，2000年開始發(fā)表童話。曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)獎、《兒童文學(xué)》十大金作家獎、《兒童文學(xué)》金近獎等。主要作品有《幾乎什么都有國王》《童話之書》《故事馬上開始》《在我睡著之后》《風(fēng)居住的街道》等。背景資料

宇宙：天地萬物的總稱。古人云：“四方上下曰宇，古往今來曰宙，以喻天地。”宇宙是物質(zhì)世界，不依賴于人的意識而客觀存在，并處在不斷運(yùn)動和發(fā)展中，在時間上無始無終，在空間上無邊無際。會認(rèn)字tǎng流淌

秘密氣喘吁吁

一棟

思緒

一篇作文mìxūdòngxùpiān必秘我會認(rèn)mì不公開的，不讓大家知道的。禾形近字秘(秘書)秋(秋天)東棟一棟樓房我會認(rèn)dòng量詞，用于房屋。組詞：棟梁。木淌我會認(rèn)流淌

淌汗

淌水流淌形旁，表示大面積流水。聲旁，表示讀音。易讀錯“氣喘吁吁”的“吁”讀xū，不讀yū;“乘”是多音字，在本課讀chéng；“緒”讀xù，不讀chǔ。秘棟淌梯鈴緒左窄右寬乘特殊字體會寫字越半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)宙宇密篇會寫字秘“走”橫筆間距均勻，第二筆豎與第四筆豎分兩筆寫成，長捺伸展。被包圍部分第二筆豎提緊貼豎中線右側(cè)。左窄右寬。“必”要寫得舒展一些，與左邊高度相平，右邊第二筆從田字格中心起筆，向右下鉤出。越書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：左右左窄右寬。“弟”首筆起筆于豎中線，“弓”的第二筆橫在橫中線上側(cè)，豎折折鉤的豎段在豎中線。木樓梯梯書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“木”捺變?yōu)辄c(diǎn)；“東”左右兩點(diǎn)要對稱。dòng棟左右木書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：中間“禾”要長，撇、捺舒展。chéng乘特殊禾書寫指導(dǎo)易寫錯越密下面不是“山”，不是“蟲”。被包圍部分的斜鉤上一撇不要丟。詞語聽寫宇宙流淌秘密樓梯鈴聲乘法思緒星空相遇萬物棟梁詩篇越過近義詞秘密—隱情開放—綻放尷尬—難堪拜訪—走訪氣喘吁吁—?dú)獯缗７戳x詞流淌—凝固升起—降落開放—凋謝有趣—無聊尷尬—自然[浩瀚]形容廣大或繁多。[秘密]秘密的事情。[氣喘吁吁]吁吁：喘氣的聲音，呼吸急促的樣子。形容非常勞累。[思緒]思想的頭緒；思路。[尷尬](神色、態(tài)度)不自然。理解語理解詞語氣喘吁吁第二階：閱讀理解學(xué)習(xí)內(nèi)容體會“我”運(yùn)用逆向思維反著想帶來的奇思妙想，感受課文想象的大膽而奇特。在宇宙的另一邊有一個充滿了秘密的奇妙的世界，那邊的世界，萬物都與這一邊相反。閱讀理解宇宙的另一邊有什么秘密呢？閱讀理解作者是怎么寫這些秘密的？趴在窗臺上：奇妙的想象；在語文課上：想象另一個宇宙的課堂。趴在窗臺上在語文課上宇宙閱讀理解讀課文，思考：“我”趴在窗臺上仰望星空時，發(fā)現(xiàn)在宇宙的另一邊有什么秘密？閱讀理解很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。閱讀理解讀課文第3自然段，說一說：“我”想象中的秘密是什么？在“我”的想象中，在宇宙的另一邊，萬物都與這一邊相反。閱讀理解那個孩子是另一個“我”嗎？“我”從書包里拿出作業(yè)本他把作業(yè)本放回書包“我”氣喘吁吁爬樓梯他正下樓去“我”趴在窗臺看著星空他趴在窗臺，看著星空，想著我閱讀理解“我”趴在窗臺上，仰望星空時還產(chǎn)生了哪些奇特想象？雪是在冬天下的太陽從東邊升起石頭是沒有生命的在宇宙的這一邊雪是在夏天下的太陽從西邊升起石頭像花朵一樣開放，或者像人一樣行走在宇宙的另一邊反著想象，試著填寫表格。宇宙的另一邊宇宙的這一邊棉花長在地里小貓喜歡吃魚按時上下班閱讀理解“我”上語文課時，在宇宙的另一邊，上什么課呢？

加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。數(shù)學(xué)課閱讀理解

乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。閱讀理解想象一下：在宇宙的另一邊，語文課會是什么樣的呢？想一想課文第9自然段引用了不少詩句，這些詩句分別出自哪里？讀一讀——[宋]蘇軾《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。閱讀理解——[明]解縉《春雨》

春雨貴如油，下得滿街流。閱讀理解——[宋]王安石《泊船瓜洲》

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。閱讀理解——[唐]賀知章《詠柳》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。閱讀理解——[清]高鼎《村居》

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。閱讀理解

讀課文最后一個自然段，說說本自然段在結(jié)構(gòu)上有什么作用。下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。閱讀理解開頭：我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。

結(jié)尾：……到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空……閱讀理解照應(yīng)了文章開頭，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。如果“我”真的穿越茫茫宇宙，飛到了宇宙的另一邊，見到了宇宙另一邊的那個“我”，會發(fā)生怎樣的故事呢？說一說課堂小結(jié)想象是希望和靈感的源泉。如果說理智像太陽，那么想象就如同閃亮的星辰。讓我們展開想象的翅膀，編織屬于自己的美麗星空吧！神秘的宇宙奇妙的想象地球宇宙的另一邊結(jié)構(gòu)圖示宇宙的另一邊一樣的城市另一個“我”夏天下雪太陽西升石頭有生命第一節(jié)上數(shù)學(xué)課……城市“我”冬天下雪太陽東升石頭沒有生命第一節(jié)上語文課……第三階：方法學(xué)用學(xué)習(xí)內(nèi)容抓住事物相對或相反的一面進(jìn)行想象。方法學(xué)用

1.認(rèn)真觀察。先認(rèn)真觀察現(xiàn)有事物，抓住能夠體現(xiàn)事物特點(diǎn)的地方，然后在此基礎(chǔ)上從相反的方向展開想象。2.聯(lián)系生活實(shí)際。尋找事物之間的關(guān)聯(lián)，抓住事物相對或相反的一面進(jìn)行想象，內(nèi)容雖然看起來不符合邏輯，但也是根據(jù)實(shí)際事物的特點(diǎn)和屬性想象出來的。3.想象要大膽、合理。如何抓住事物相對或相反的一面進(jìn)行想象。第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測。(1)下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是(

)。(2)選詞填空。(3)把詩句補(bǔ)充完整。課后習(xí)題1課文中的“宇宙的另一邊”有哪些秘密？用自己的話說一說。

先要仔細(xì)閱讀課文，特別要關(guān)注作者寫“宇宙的另一邊”的秘密的語句，然后用自己的話概括出來都有哪些秘密。課后習(xí)題1

宇宙的另一邊，有和“我們”這一邊大體相同的事物，如，一樣的城市、街道、房子，甚至有一個和“我”一樣的孩子。但是，宇宙另一邊的生活與現(xiàn)實(shí)生活又是完全相反的，如，雪是在夏天下的，太陽從西邊升起，石頭像花朵一樣開放，或者像人一樣行走，加法和乘法也不是用數(shù)字來計算的。課后習(xí)題2想象一下，“宇宙的另一邊”還會有哪些秘密？和同學(xué)交流，看誰想得更奇妙。根據(jù)課文內(nèi)容想象，“宇宙的另一邊”還會有哪些秘密，除了課文提及的內(nèi)容都可以想象，但必須把握的一條原則，就是宇宙的另一邊和我們的世界正好是相反的。自己想好后和同學(xué)進(jìn)行交流，最后比一比哪位同學(xué)想得更奇妙。課后習(xí)題2

歡歡：在宇宙的這一邊，雪是白色的；那么，在宇宙的另一邊，雪應(yīng)該是黑色的。

樂樂：