關(guān)于高三學(xué)生優(yōu)秀自我評(píng)價(jià)

高三年級(jí)學(xué)?生自我評(píng)價(jià)?閱讀時(shí)間?如白駒過(guò)隙?，轉(zhuǎn)瞬即逝?。高中三年?，我學(xué)到了?許多知識(shí)與?道理，經(jīng)歷?了成功與挫?折。充實(shí)而?且快樂(lè)。下?面對(duì)我高中?三年做一個(gè)?總體自評(píng)。?首先，學(xué)?習(xí)方面。三?年里，我認(rèn)?真吸收學(xué)習(xí)?老師傳授給?我們的知識(shí)?。使我開(kāi)闊?的視野，提?高了學(xué)習(xí)能?力。雖然有?些知識(shí)并不?能完全理解?，但我總會(huì)?刻苦鉆研，?直至弄明白?為止，并與?老師建立?了深厚的友?誼?？荚囈?有考差的進(jìn)?侯，那時(shí)，?我可能感到?沮喪、迷茫?，但老師，?同學(xué)對(duì)我的?安慰與鼓勵(lì)?使我再次?樹(shù)立信心，?投入到下一?輪學(xué)習(xí)中。?當(dāng)然，我也?有缺點(diǎn)，有?時(shí)有些貪玩?，但每當(dāng)想?到老師與父?母期望的目?光，我便深?感慚愧，發(fā)?奮學(xué)習(xí)，不?斷改正自身?的缺點(diǎn)。?總之，我感?到我融入了?學(xué)校這個(gè)大?家庭，學(xué)會(huì)?了做人的基?本道理，豐?富了知識(shí)，?提高了自身?修養(yǎng)。第?二，生活方?面。在宿舍?與課下生活?的時(shí)侯，我?在處理同學(xué)?關(guān)系，培養(yǎng)?友誼等方面?學(xué)到了不少?東西。學(xué)校?的飲食、宿?舍使我健康?成長(zhǎng)。在人?際關(guān)系方面?，我學(xué)會(huì)了?與同學(xué)如何?和睦相處和?互幫互助，?雖然同學(xué)之?間難免鬧矛?盾，但也更?能加深友誼?和對(duì)自己缺?點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)的?認(rèn)識(shí)，三年?里，我與同?不們建立了?深厚友誼，?這是我在高?中取得的最?大成果之一?。同不朋友?之間，互幫?互助，團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，充滿?了溫暖。?通過(guò)高中生?活的錘煉。?在德智體方?面，我取得?了長(zhǎng)足的進(jìn)?步。從一個(gè)?懵懂的中?學(xué)生逐步成?長(zhǎng)為品學(xué)兼?優(yōu)的“四有?”新人，但?我有清醒地?認(rèn)識(shí)到自己?的不足之?處，體鍛雖?然達(dá)標(biāo)，但?還須加強(qiáng)體?育鍛煉，提?高成績(jī)，在?今后的學(xué)習(xí)?中，我將不?斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，繼往開(kāi)?來(lái)，更好地?報(bào)效祖國(guó)。?關(guān)于高三?學(xué)生自我評(píng)?價(jià)在早時(shí)?的學(xué)習(xí)、生?活中，能較?好的處理與?同學(xué)間的人?際關(guān)系，對(duì)?待學(xué)習(xí)，也?明白其重要?性，但自身?缺乏毅力，?不夠堅(jiān)強(qiáng)，?做事情不能?堅(jiān)持到底，?遇到困難常?輕易言棄。?自己本身?不是沒(méi)有本?事，但自視?過(guò)高，對(duì)自?己的錯(cuò)誤估?計(jì)導(dǎo)致了這?一代代年聲?名狼藉的三?次重大失誤?，苦果依存?。雖事后醒?悟且盡力彌?補(bǔ)，但收效?甚微。所?幸，性格開(kāi)?朗熱情大方?，但不穩(wěn)重?，做事沒(méi)有?自己的主心?骨。平時(shí)對(duì)?待事情敢于?去嘗試、去?挑戰(zhàn)，但往?往做得多，?想得少。在?以后的工作?學(xué)習(xí)中，要?做到思考與?嘗試并存，?才能不一次?次的與成功?失之交臂。?真正的生活?并不是彩排?，失敗了還?可以重新再?來(lái)，經(jīng)歷了?就無(wú)法回頭?，對(duì)待生活?要嚴(yán)肅認(rèn)真?，不能總給?自己留退?路，但做事?要計(jì)后果，?自己的性格?易沖動(dòng)腦代?一發(fā)熱往往?干出些蠢事?。以后做事?前要多思量?，但做事也?不能優(yōu)柔寡?斷。平常很?注重自己的?諾言，答應(yīng)?同學(xué)朋友的?話都會(huì)全力?去完成，但?現(xiàn)在仔細(xì)想?想都只做到?了那些小事?，答應(yīng)父母?的全力學(xué)習(xí)?的諾方卻沒(méi)?有完成這?一年中，我?讀了一些名?著和幾本完?善人格的書(shū)?，對(duì)自己有?所幫助，越?來(lái)越認(rèn)識(shí)到?品行對(duì)一個(gè)?人來(lái)說(shuō)是多?么的重要，?關(guān)系到是否?能形成正確?的人生觀世?界觀。所以?無(wú)論在什么?情況下，我?都以品德至?上來(lái)要求自?己。無(wú)論何?時(shí)何地我都?奉行嚴(yán)于律?己的信條，?并切實(shí)的遵?行它。平時(shí)?友愛(ài)同學(xué)，?尊師重道，?樂(lè)于助人。?以前只是覺(jué)?得幫助別人?感到很開(kāi)心?，是一種傳?統(tǒng)美德?，F(xiàn)?在我理解道?理，樂(lè)于助?人不僅能鑄?造高尚的品?德，而且自?身也會(huì)得到?很多利益，?幫助別人的?同時(shí)也是在?幫助自己。?回顧前高?中生活，我?很高興能在?同學(xué)有困難?的時(shí)候曾經(jīng)?幫助過(guò)他們?，相對(duì)的，?在我有困難?時(shí)我的同學(xué)?們也無(wú)私的?伸出了援助?之手。對(duì)于?老師，我一?向是十分敬?重的，因?yàn)?他們?cè)谖裔?徨的時(shí)候指?導(dǎo)幫助我。?如果沒(méi)有老?師的幫助，?我可能將不?知道何去何?從。我現(xiàn)在?領(lǐng)悟到，與?其說(shuō)品德是?個(gè)人的人品?操行，不如?說(shuō)是個(gè)人對(duì)?整個(gè)社會(huì)的?責(zé)任。一個(gè)?人活在這個(gè)?世界上，就?得對(duì)社會(huì)負(fù)?起一定的責(zé)?任義務(wù)，有?了高尚的品?德，就能正?確認(rèn)識(shí)自己?所負(fù)的責(zé)任?，在貢獻(xiàn)中?實(shí)現(xiàn)自身的?價(jià)值。優(yōu)?秀學(xué)生自我?評(píng)價(jià)時(shí)間?飛逝，三年?高中生活即?將告一段，?在這個(gè)校園?里已將度過(guò)?了三個(gè)春夏?秋冬，細(xì)細(xì)?想來(lái)在這三?年里，我嘗?遍了人間五?味，有歡笑?也有淚水。?細(xì)細(xì)想業(yè)，?和同學(xué)一起?討論問(wèn)題、?一起早起晚?睡、一起為?夢(mèng)想奮斗的?一幕幕都浮?現(xiàn)在眼前。?雖然有點(diǎn)苦?，但是很充?實(shí)，雖然一?次次的考試?讓我有時(shí)偷?偷掉眼淚，?但是卻從這?一次次的失?誤中尋找到?了以驗(yàn)和教?訓(xùn)方向和力?量，讓我經(jīng)?歷一次次磨?礪，讓我一?點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)和?堅(jiān)強(qiáng)。高中?的三年將是?我人生中最?難忘最珍貴?的三年。?高考已卻將?來(lái)臨，為了?十向年來(lái)心?里的那個(gè)夢(mèng)?想，為了不?辜負(fù)自己的?汗水、不辜?負(fù)父母的期?待、努力幾?十天拼上半?條命，上自?己的夢(mèng)想成?真，讓自己?的青春無(wú)悔?!八十天，?足以創(chuàng)造奇?跡，八十天?足以證明自?己。尊重?老師，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，講文?明，懂禮貌?早就成為了?一種習(xí)慣。?在學(xué)校中，?學(xué)校讓學(xué)習(xí)?成為我的興?趣，徜徉在?知識(shí)的海洋?中，我會(huì)感?到無(wú)比的快?樂(lè)，我熱愛(ài)?學(xué)習(xí)，更熱?愛(ài)去探索學(xué)?習(xí)中未知的?世界和樂(lè)趣?，正如“書(shū)?中自有黃金?屋，書(shū)中自?我顏如玉”?，我要搶過(guò)?這書(shū)中無(wú)窮?無(wú)盡的“寶?藏”，是學(xué)?校培養(yǎng)了我?對(duì)這校的興?趣。學(xué)校有?僅給了我知?識(shí)，還給了?我生活的力?量，在學(xué)校?里，我養(yǎng)成?了獨(dú)立生活?的習(xí)慣，不?再是父母溫?室中的小草?，如今，學(xué)?校給了我一?雙慧眼，讓?我能獨(dú)自去?觀察這個(gè)美?好的世界。?我認(rèn)為我就?是一個(gè)最優(yōu)?秀的學(xué)生，?我也將帶著?這個(gè)信念去?完成我更長(zhǎng)?遠(yuǎn)的路程。?在這三年?的學(xué)習(xí)生涯?里，我是帶?著父母期盼?的目光，念?著老師鼓勵(lì)?的話語(yǔ)，拉?著同學(xué)們相?互幫助的手?，一步一步?走過(guò)來(lái)的。?可以地說(shuō)，?這三個(gè)春秋?里，我徹頭?徹尾地失落?過(guò)，也發(fā)自?內(nèi)心地高興?過(guò)，這些都?是不重要的?，唯有一點(diǎn)?令我銘記心?底，我曾我?為我的學(xué)習(xí)?瘋狂過(guò)，只?