幼兒園中班教案《多少》含反思_第1頁
幼兒園中班教案《多少》含反思_第2頁
幼兒園中班教案《多少》含反思_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

-3-小朋友園中班教案《多少》含反思【--中班數(shù)學教案】中班教案《多少》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓小朋友能夠一個接一個地感知集合中的元素，運用一一對應的方法比較數(shù)量在四個以內(nèi)的兩集合間元素的多少，進展小朋友的觀看比較力量，快來看看小朋友園中班《多少》含反思教案吧?；顒幽繕耍?．運用一一對應的方法比較數(shù)量在四個以內(nèi)的兩集合間元素的多少。2．能夠一個接一個地感知集合中的元素。3．進展小朋友的觀看比較力量。4．引導小朋友樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。重點難點：能運用一一對應的方法比較物體的多少?；顒宇A備：相應的圖片若干、比多少操作材料人手一份；等量推斷操作卡等。活動過程：一、閱歷預備嬉戲：搶椅子讓小朋友分組上來玩搶椅子的嬉戲，小朋友人數(shù)和椅子的數(shù)量在4以內(nèi)，并相差一個。提問：剛才玩搶椅子嬉戲的時候，一個小朋友坐幾張椅子？椅子多還是小朋友多？為什么？你有方法變成一樣多嗎？二、集體探究1、出示教具：數(shù)數(shù)，花園里開了幾朵花？（4朵），蝴蝶飛來了，請小朋友關心蝴蝶找伴侶，一只蝴蝶找一朵花做伴侶。（小朋友個別操作）蝴蝶多，還是花多？你怎么看出來的？我們給多的放個花片做標記。有方法讓蝴蝶和花一樣多？2、這里還有小鴨子和小魚，誰來喂小鴨子吃小魚？（小朋友個別操作）比一比，小鴨子多還是小魚多？小花片放在哪里？三、分組操作1、介紹操作材料和操作方法。我們先來玩比多少的嬉戲，小朋友把小筐里的兩樣卡片對齊排好，比比哪個多，用小花片做記號。玩好后舉手讓老師檢查，把卡片放回小筐，再到后面桌子上玩哪兩排一樣多的嬉戲。2、小朋友分組操作，老師巡回指導?；顒臃此迹捍嘶顒拥牡谝淮卧嚱蹋捎诓牧系念A備過于倉促，使活動沒有達到估計效果，為了保證小朋友學習數(shù)學的效益和更高的愛好，我就修改了整個活動，包括材料的預備，活動環(huán)節(jié)的設計我都加以了修改，這次活動我采納了分組教學的方式，以便在教學過程中能夠關注到每個小朋友，實際狀況也的確如此，人數(shù)少，能提高小朋友學習的專注程度。在操作規(guī)章上對小朋友提出了細致的要求，多數(shù)小朋友基本能夠根據(jù)規(guī)章操作，但是由于時間的緣由和小朋友還不能理解如何換組操作，今日的活動只進行了比多少操作。近階段的活動，可能比較適合同一嬉戲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論