實(shí)習(xí)隊(duì)的工作總結(jié)

—實(shí)習(xí)隊(duì)的工作總結(jié)實(shí)習(xí)是高校里的一項(xiàng)重大舉措，對(duì)我們同學(xué)來說是一個(gè)很好的錘煉時(shí)機(jī)，也是很好的表達(dá)自身價(jià)值的時(shí)機(jī)。下面帶來實(shí)習(xí)隊(duì)的工作總結(jié)，歡送閱讀!實(shí)習(xí)隊(duì)的工作總結(jié) 11月7號(hào)，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的10個(gè)人將一起安靜地離開我們的實(shí)習(xí)學(xué)校華師附屬南國試驗(yàn)學(xué)校.這意味著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào).在這一個(gè)多月中，我們緊急過，努力過，開心過，醒悟過，自信過.這些從未有過的閱歷讓我們進(jìn)步了，成長了.學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校從前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西.這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作.作為一名老師，首先上好課是最根本的要求.在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次.從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸許多的努力.首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課.在聽課前，我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，我則會(huì)事先仔細(xì)把題目做一遍，想一下假如是我來講我會(huì)怎么講.到了聽課時(shí)，我會(huì)仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的長處.同時(shí)簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會(huì)這樣講.每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方.同時(shí)，我留意同學(xué)的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能到達(dá)良好的效果，也就是備同學(xué).通過了解，我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)普遍不喜愛物理，課堂氣氛不活潑，原因是他們覺得無論枯燥，難懂.所以在備第一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和試驗(yàn)，盡量使課堂活潑起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段多媒體進(jìn)行教學(xué)，即便利又能吸引同學(xué).在指導(dǎo)老師蔣老師的悉心指導(dǎo)下，我屢次修改教案并進(jìn)行屢次試講，雖然這期間我暴露了許多缺乏，但老師的親切激勵(lì)讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來針對(duì)從事老師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好.同時(shí)，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間相互溝通，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的缺乏.我一共上了十二節(jié)課，根本上到達(dá)了預(yù)期的效果，但是還是有許多令人遺憾的地方，比方有一個(gè)阿基米德試驗(yàn)，演示的不是很充足，沒有給同學(xué)更多的思索余地.還有時(shí)間的把握不好，造成拖堂.這些要在以后的工作中得以改進(jìn).除了上課外，我還負(fù)責(zé)批改同學(xué)的作業(yè).我的指導(dǎo)老師帶了兩個(gè)班，所以作業(yè)量比擬到，但我每都仔細(xì)批閱，并注評(píng)語，將同學(xué)作業(yè)中的問題按時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié).期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷.在這些工作中我體會(huì)到了作為老師的辛苦和責(zé)任感.做一名好老師確實(shí)很難.教學(xué)工作冗雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍.這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)幫忙.做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友.一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長.在注意教學(xué)工作的同時(shí)，我也始終在努力做好班主任的工作.班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)仔細(xì)的完成.監(jiān)督課間操，午自習(xí)及值日工作，由于我去的那個(gè)班是初三，晚上還要進(jìn)行晚自習(xí)，所以每天晚上我都堅(jiān)持下班對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo).在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟.要做好班主任要了解同學(xué)，愛同學(xué)，信任同學(xué).在這一個(gè)多月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個(gè)同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn).這是作為一個(gè)班主任的根本要求.愛同學(xué)就要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當(dāng)相信同學(xué)的力量，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間.但信任不等于放縱.所以我很留意把握了一個(gè)度.我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)學(xué)問處理同學(xué)中顯現(xiàn)的問題.開展有益的班級(jí)活動(dòng)，與同學(xué)交好友.做好同學(xué)的思想工作，與同學(xué)打成一片.強(qiáng)化了與同學(xué)能夠之間的感情而在上課.考試時(shí)，又要有肯定的嚴(yán)格度.這樣在同學(xué)面前保持了肯定的威信.在這期間，我們細(xì)心準(zhǔn)備并召開了一次題為慶祝中秋的主題班會(huì).不僅讓同學(xué)度過了一個(gè)快樂的中秋節(jié)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了一次活潑的情感教育.我還參與了學(xué)校校運(yùn)會(huì)，并在其中擔(dān)任裁判員.通過運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)師生見的溝通與了解，增加了班級(jí)的凝聚力.班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些同學(xué)的時(shí)分，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開頭新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和同學(xué)教育方法，這是一筆珍貴的財(cái)寶.回憶起剛中學(xué)的我們，如今我們進(jìn)步，成長了.一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè).實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來的路上我會(huì)做的很好.當(dāng)然在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷.首先是個(gè)人在講授學(xué)問點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)，難點(diǎn)，過于追求同學(xué)的自主探究.其次是課堂的調(diào)控和應(yīng)變力量還有欠缺，有待強(qiáng)化.在遇到突發(fā)大事時(shí)，自己往往還不夠蘇醒，不能很好的處理.我認(rèn)為一個(gè)老師最主要的根本功還是表達(dá)在課堂的掌握上，我應(yīng)當(dāng)朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力.在給孩子們上最終一節(jié)課時(shí)，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重.或許孩子們也明白我們要分別了，他們都很仔細(xì)地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍.盡管聽了很多次老師好，但每每回應(yīng)的時(shí)分我仍然帶著欣喜的笑容.每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了.這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學(xué)都喜愛我，但只要有一名同學(xué)記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn).在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇.份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇的主動(dòng)請(qǐng)纓卻能為你贏得更多的時(shí)機(jī).只要勤問，勤學(xué)，勤做，就會(huì)有意想不到的收獲.回憶這53天的時(shí)間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至由于讀錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，同學(xué)把錯(cuò)誤指出來而無地自容，慚愧幾天的事情也有過.在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步，第三步但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)同學(xué)，由于我面對(duì)的是一顆顆純真的心.除了教學(xué)和班主任工作，我還完成了教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告《怎樣成為同學(xué)的好老師》，我于20XX年10月，對(duì)我實(shí)習(xí)的學(xué)校華師附屬南國試驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)就怎樣成為同學(xué)的好老師進(jìn)行了問卷調(diào)查.通過調(diào)查研討，我對(duì)該問題有了初步的了解和熟悉，為日后能順當(dāng)?shù)鼐`開教育教學(xué)，深化教育改革，探究實(shí)施素養(yǎng)教育的新方向，并提高教育教學(xué)的實(shí)效性等提供了客觀依據(jù).總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)主動(dòng)協(xié)作.這種過程是很開心的!實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦就算被磨練得體無完膚，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備.我在實(shí)習(xí)中漸漸變得英勇.雖然開頭也會(huì)有顧忌，怕主動(dòng)出擊會(huì)招惹不知天高地厚的蔑視.但現(xiàn)實(shí)告知我，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試.即便在嘗試中失利，也能讓自己成長，沒有錘煉的時(shí)機(jī)，談何積累和成長而這一切，只能靠自己去爭取.等候，只能讓你在緘默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己制造良機(jī).實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!實(shí)習(xí)的閱歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開頭!實(shí)習(xí)隊(duì)的工作總結(jié)范文準(zhǔn)備階段在正式實(shí)習(xí)之前，學(xué)院里召開了實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)人會(huì)，提出了相關(guān)要求與留意事項(xiàng)，并鼓勵(lì)和鼓舞了同學(xué)們的士氣。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為了提髙同學(xué)們的教學(xué)水平、順應(yīng)力量等與實(shí)習(xí)相關(guān)的力量技巧，特地布置了數(shù)名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師聽同學(xué)們的試講并提出相關(guān)看法。實(shí)習(xí)內(nèi)容：音樂教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)正式實(shí)習(xí)階段我們實(shí)習(xí)隊(duì)在10月9日這天上午奔赴朝陽國際試驗(yàn)學(xué)校，得到了朝陽國際試驗(yàn)學(xué)校的熱忱而周到的接待。下午朝陽國際試驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)即為我們進(jìn)行了歡送會(huì)，將我們的分組與各個(gè)班搭配，與班主任及各自的指導(dǎo)老師見面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上對(duì)我們隊(duì)提出了在教學(xué)方面、班主任工作方面、考勤方面與個(gè)人素養(yǎng)等方而的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求。 1、見習(xí)第一周，我們被布置進(jìn)行老師見習(xí)工作，主要任務(wù)是聽課與學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師珍貴的授課經(jīng)驗(yàn)，并在課堂上熟識(shí)同學(xué)的特點(diǎn)，為即將到來的實(shí)戰(zhàn)作準(zhǔn)備。除了聽好自己指導(dǎo)老師的課之外，同學(xué)們還踴躍深化到各個(gè)音樂老師的課堂上去聽課，做好聽課筆記，課后主動(dòng)向老師請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)問題，并進(jìn)行聽課小組商量，做到每聽課后都有-定的收獲和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 2、備課在此期間，隊(duì)員們平均聽課達(dá)10節(jié)。隊(duì)員們的主動(dòng)看法與做法，真正到達(dá)了博采眾長的效果。在這一周內(nèi)，同學(xué)們紛紛依據(jù)各自班級(jí)的實(shí)際情況調(diào)整自己的授課方式，并在備課室試講，由別的同學(xué)指出自己的缺乏，并向老師征求看法來修改自己的教案。這種互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的教學(xué)溝通使得隊(duì)員們的授課水平有了質(zhì)的飛躍，為之后正式上臺(tái)的優(yōu)秀表現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。 3、實(shí)踐第二周至第周圍為實(shí)踐周。正式授課前將各自的教案送給指導(dǎo)老師査看，只有獲得指導(dǎo)老師認(rèn)可后才可以正式授課。同學(xué)們在正式授課的過程中表現(xiàn)良好，得到了指導(dǎo)老師與同學(xué)們的認(rèn)可，更難能可貴的是在指導(dǎo)老師的幫忙下，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，為之后的授課提供了珍貴的經(jīng)驗(yàn)。伴著上課次數(shù)的增多，隊(duì)員們駕馭課堂的力量得到了增加，新手的生澀感也慢慢消逝，自信念也隨之而來。大家紛紛發(fā)揮自己的專長，通過活潑的語言，精致的課件，配以簡潔美麗的板書，自如的教態(tài)來找到了展于自己的教學(xué)風(fēng)格。隊(duì)員們的課堂贏得了老師和同學(xué)們的全都好評(píng)。 4、校內(nèi)活動(dòng)在此實(shí)習(xí)期間，朝陽國際試驗(yàn)學(xué)校詩歌朗誦競賽，排練本班的節(jié)目，安棑同學(xué)進(jìn)出場的工作，我們的隊(duì)員努力耐勞，仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作到位，得到了校方的充足肯定。在實(shí)習(xí)期間，我實(shí)習(xí)隊(duì)響應(yīng)朝陽國際試驗(yàn)學(xué)校，設(shè)計(jì)并開展了主題為秋濃詩意濃，經(jīng)典在心中的詩歌朗誦競賽。每位隊(duì)員都為這次活動(dòng)花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力，同一個(gè)主題，不同的形式：朗誦、歌舞加朗誦、古詩新唱...讓同學(xué)在感受全新的活動(dòng)氣氛的同時(shí)，對(duì)社會(huì)責(zé)任有了新的理解。班主任工作方面順應(yīng)周在第一周，隊(duì)員們的工作就是熟識(shí)班里的同學(xué)與日常工作，根據(jù)朝陽國際試驗(yàn)學(xué)校對(duì)班主任的要求在早讀、早操、課間操、眼保健操（下午晚上各一次）、晚自習(xí)等時(shí)間段査勤。在實(shí)際操作的過程屮，隊(duì)員們?nèi)硕嗄芴撔南蛟嘀魅螌W(xué)習(xí)班級(jí)管理巧方而的技巧，提前上班，主動(dòng)出勤，深化到教室、飯?zhí)玫鹊胤?，與同學(xué)熱忱溝通，多方面地把握、了解同學(xué)的情況，與同學(xué)們初歩建立了良好的關(guān)系。此外，人家主動(dòng)批改班上同學(xué)的作業(yè)，進(jìn)一步把握其性格與思想情況，為日后的詳細(xì)工作打下了根底。踐行周有了第一周的努力，班上同學(xué)對(duì)我們這些實(shí)習(xí)老師已經(jīng)很熟識(shí)，他們除了主動(dòng)協(xié)作我們的講課之外，還主動(dòng)地協(xié)作我們開展班主任工作，并在課下熱忱大方地跟我們進(jìn)行溝通。隊(duì)員們對(duì)于自己所帶班級(jí)的同學(xué)們的表現(xiàn)都感到很滿意，很感動(dòng)。良好融洽的師生關(guān)系，讓隊(duì)員們更加放心地放手開展各項(xiàng)班主任工作，如管理班級(jí)紀(jì)律，依據(jù)自己的觀看或是班主任的提示去找同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談心、輔導(dǎo)等。大家都擦亮了眼睛，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)班里的問題并解決問題。除了人膽地開展各項(xiàng)班主任工作，隊(duì)員們在可答應(yīng)的范圍內(nèi)，主動(dòng)地與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的溝通，與他們做好友，建立了良好的互信關(guān)系，師生友情，期間，針對(duì)本校同學(xué)的實(shí)際情況，我們還圍繞安全教育、感恩生活等主題開展了主題班會(huì)。隊(duì)員們開展的主題班會(huì)，活動(dòng)形式豐富多樣。通過主題班會(huì)的開展，我們有力地幫忙了同學(xué)們排解心里的疑團(tuán)和困惑，為他們有秩序地、全身心地投入到緊急的學(xué)習(xí)生活指出了方向，收獲周告辭朝陽國際試驗(yàn)學(xué)校。在即將離開之前，大家紛紛表示要站好最終一班崗，在査勤、巡班的工作上絲毫沒有放松，堅(jiān)持到最終的時(shí)辰。隊(duì)員們善始善終的實(shí)習(xí)看法受到朝陽國際試驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的表揚(yáng)。臨別的前一個(gè)晚上，大家都得到了老師和同學(xué)們美妙的祝愿。隊(duì)員們收獲的，不僅僅是班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，更多的是與師生們的真摯感情。同時(shí)，大家心里都很淸楚，朝陽國際試驗(yàn)學(xué)校與同學(xué)的肯定，才是我們此次實(shí)習(xí)最大的收獲。實(shí)習(xí)收獲樹立好第一印象第一印象往往能比擬堅(jiān)固、深入地保持在同學(xué)的記憶里，對(duì)他們產(chǎn)生肯定的影響，老師和同學(xué)初次見面也是樹立威信的好機(jī)遇，在進(jìn)行教學(xué)及班主任工作時(shí)，留給實(shí)習(xí)班級(jí)全體同學(xué)好的第一印.象，便會(huì)比擬快的獲得同學(xué)的信任和敬愛，對(duì)接下來的教學(xué)、班主任工作作的開展非常有利。因此無論對(duì)講話內(nèi)容、方式，表達(dá)技巧，語言文字；還是舉止儀容，一言一行，都不能掉以輕心，力求給同學(xué)以最正確印象，使同學(xué)預(yù)感到在實(shí)習(xí)老師的帶著下，各方面都會(huì)有所進(jìn)歩和改變，從而確定實(shí)習(xí)老師在自己心目中的地位。處理好師生關(guān)系實(shí)習(xí)生在教育實(shí)習(xí)中是處于一種比擬特別的位置。我們既是同學(xué)的老師，也應(yīng)是同學(xué)的好友：既是一名準(zhǔn)班主任，也是指導(dǎo)老師和本班班主任的同學(xué)。因此，我們實(shí)習(xí)同學(xué)要處理好這一層關(guān)系： 1、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和本班班主任，我們實(shí)習(xí)生要虛心向他們學(xué)習(xí)，主動(dòng)爭取他們的指導(dǎo)和幫忙，充足尊重和聽取他們的看法和建議。如見習(xí)課堂教學(xué)中，仔細(xì)觀摩指導(dǎo)老師的講課，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在自己備課和試講中，要主動(dòng)向老師請(qǐng)教，聽取他們的看法和建議，以使備課更充足，上課更有把握，并主動(dòng)熱忱幫助班主任老師搞好本班工作和活動(dòng)。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想，細(xì)心觀看他們用什么方法了解同學(xué)，怎樣把握同學(xué)的心理特點(diǎn)，怎樣因勢利導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之心理，導(dǎo)之以行，持之以恒地做好同學(xué)教育工作的。 2、對(duì)于實(shí)習(xí)班級(jí)同學(xué)要能松緊結(jié)合，不管是教學(xué)還是班主任工作。緊才能在同學(xué)中樹立自己的威信，讓同學(xué)認(rèn)可你。不然，同學(xué)可能不把你當(dāng)老師看待，那么在課堂秩序維持、工作開展都將顯現(xiàn)不好的后果。松就是要放下架了，擅長接近同學(xué)，主動(dòng)和同學(xué)打成一片，看法懇切，言談?dòng)H切，樂于答問、諄諄教導(dǎo)，使同學(xué)向你開誠布公地暢談，以便了解他們的感想，成為他們學(xué)習(xí)、生活中的好友，從而能有效的進(jìn)行教化?？偨Y(jié)實(shí)習(xí)生活學(xué)校方面布置我們到學(xué)校二樓飯?zhí)镁筒?。在整個(gè)實(shí)習(xí)期內(nèi)我們的隊(duì)員們嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)隊(duì)以及實(shí)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律，做到了無事故。而且，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我們的隊(duì)員們沒有與朝陽國際試驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、班主任、同學(xué)甚至是工作人員產(chǎn)生過任何的摩擦與不快。經(jīng)驗(yàn)通過四個(gè)星期的實(shí)習(xí)，隊(duì)員們普遍感到在自己在許多方而都有了提高。1、通過實(shí)習(xí)，隊(duì)員們對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的熟悉，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地順應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。 2、通過實(shí)習(xí)，隊(duì)員們把握了一些根本的教學(xué)方法和師范技能，提髙了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的溝通的過程中，隊(duì)員們的教學(xué)水平己經(jīng)提高了很多，對(duì)教學(xué)的熟悉也加深了許多。 3、通過實(shí)習(xí)，隊(duì)員們增加了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師擔(dān)當(dāng)著教書育人和培育祖國將來人才的重任，因此他是榮耀的。毎當(dāng)上課吋，看著臺(tái)下―雙雙渴求學(xué)問的眼睛，隊(duì)員們無不感到一種榮耀，同吋也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的學(xué)問，并且教會(huì)同學(xué)做人的道理都是同學(xué)們實(shí)習(xí)期間的共同愿望。4、通過實(shí)習(xí)，隊(duì)員們增加了交際力量和口頭表達(dá)力量。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師、同學(xué)以及同小組同學(xué)的關(guān)系，給隊(duì)員們提出了個(gè)難題。而隊(duì)員們也用誠信、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的看法很好地解決了這個(gè)問題。在這個(gè)相處的過程中隊(duì)員們提高了自己的交際與溝通力量。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也極大地錘煉了隊(duì)員們的口頭表達(dá)力量，為今后的工作打下了良好的根底。缺乏與此同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)許多問題，也是我們急需改進(jìn)或留意的。1、我們的板書力量較差，一是粉筆字不標(biāo)準(zhǔn)，字體大小、字跡輕重不得體；二是板書不簡潔，布局雜亂，條理性差。 2、我們對(duì)教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟識(shí)，一是對(duì)教材難點(diǎn)、重點(diǎn)不太清晰，講課時(shí)有學(xué)問點(diǎn)遺漏，重點(diǎn)不夠突出；二是對(duì)所教內(nèi)容與前后學(xué)問的聯(lián)系不太清晰3、我們遇到的習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課難以把握。實(shí)習(xí)的休止符周圍的實(shí)習(xí)生活伴伴著時(shí)間的腳步畫上完善的句號(hào)?？偟膩碚f，我們的這次實(shí)習(xí)是成功的，是勝利的。朝陽國際的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，通過深化教育第一線的實(shí)踐，同學(xué)們學(xué)到了豐富的學(xué)問與珍貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能，無論我們?nèi)蘸笫欠駬?dān)任老師工作，這都將是我們?nèi)嘶盥飞系囊还P珍貴財(cái)寶!這一切的勝利，都是與學(xué)院里領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)懷和幫忙分不開的，在這里代表我們?nèi)?duì)感謝系領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的支持，并對(duì)你們在百忙之中到我們實(shí)習(xí)地點(diǎn)來鼓勵(lì)我們的；朝陽國際的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們在成長的紀(jì)事本上又添；持，并對(duì)你們在百忙之中到我們實(shí)習(xí)地點(diǎn)來鼓勵(lì)我們的士氣，指導(dǎo)我們的工作表示最真誠的感謝。同時(shí)，更感謝朝陽國際試驗(yàn)學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師、班主任老師們，感謝在這一個(gè)多月里，他們在我們學(xué)習(xí)、工作上所做的悉心指導(dǎo)，以及在生活上的關(guān)懷。朝陽國際的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們在成長的紀(jì)事本上又添上了初為人師的篇章。自實(shí)習(xí)歸來，我們?nèi)绮实闫评O，帶著成長的士氣，我們將在屬于自己的天空中制造出絢爛的將來。實(shí)習(xí)隊(duì)的工作總結(jié)精選在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們付出了辛苦、閱歷了磨練，更重要的是我們收獲了友情，收獲了精彩，收獲了初為人師的喜悅。這兩個(gè)月，我們的工作是踏實(shí)的，我們的生活是精彩的。 20XX年5月底，我們通過緊急劇烈的網(wǎng)上報(bào)名，幸運(yùn)地選上了均安中學(xué)作為我們的實(shí)習(xí)學(xué)校，而我們來自不同學(xué)院的15個(gè)人有緣走到一起，組成了20XX級(jí)華南師范高校赴均安中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)。組隊(duì)之后，我們在學(xué)校的布置下，開了見面會(huì)，選出了臨時(shí)負(fù)責(zé)人；臨時(shí)負(fù)責(zé)人參與了隊(duì)長培訓(xùn)，并在會(huì)后組織開會(huì)，明確了實(shí)習(xí)要求也選出了正副隊(duì)長3人，詳細(xì)分工如下：隊(duì)長何斯華，來自歷史文化學(xué)院，主要扶著隊(duì)伍的總體統(tǒng)籌與規(guī)劃，并做好與實(shí)習(xí)學(xué)校及我校的溝通聯(lián)系工作；副隊(duì)長李穎欣，來自文學(xué)院，主要負(fù)責(zé)調(diào)研工作統(tǒng)籌、管理教育實(shí)習(xí)博客和實(shí)習(xí)期間的會(huì)議記錄工作；副隊(duì)長王燕杰，來自化學(xué)與環(huán)境學(xué)院，主要負(fù)責(zé)后勤工作，掌管財(cái)務(wù)，統(tǒng)籌隊(duì)伍后勤管理。隨后，我們建立了教育實(shí)習(xí)博客，主要用于教學(xué)教育資源共享、共享實(shí)習(xí)心得體會(huì)、記錄會(huì)議要點(diǎn)等。經(jīng)過一番密鑼緊鼓的籌備，我們實(shí)習(xí)隊(duì)全體準(zhǔn)備就緒，于9月13日，帶著滿心美妙的期望，和躍躍欲試的士氣，踏上了我們赴均安中學(xué)實(shí)習(xí)的征程。一、見習(xí)階段工作在見習(xí)過程中，我們在老師的指導(dǎo)下，多聽課、多備課，多虛心請(qǐng)教處理教材的技巧，學(xué)習(xí)把握課堂教學(xué)的節(jié)奏。同時(shí)，我們也在班主任的指導(dǎo)下，熟識(shí)學(xué)校的規(guī)章管理制度和工作布置，了解了本校同學(xué)的根本情況。我們立足于本校教學(xué)教育和同學(xué)的特點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)在實(shí)際中的教育教學(xué)方法，也為實(shí)踐課做好準(zhǔn)備。 1.9月14日第九節(jié)課，均安中學(xué)特意布置了實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的見面會(huì)。會(huì)上，實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師做了簡潔的互相介紹，校長對(duì)實(shí)習(xí)工作提出了要求和作出了布置。會(huì)后，實(shí)習(xí)老師各自和自己的指導(dǎo)老師針對(duì)教學(xué)工作和班主任工作進(jìn)行了溝通。當(dāng)天晚自習(xí)，實(shí)習(xí)老師就到班里做了自我介紹，正式開頭實(shí)習(xí)班主任的工作。 2.聽課溝通。我們除了聽原任課老師的課之外，還會(huì)聽同科組的其他老師的課和不同學(xué)科的課，做到了跨班級(jí)、跨學(xué)科聽課。隊(duì)員們都抓緊時(shí)機(jī)在聽課中學(xué)習(xí)教學(xué)的方法技巧，新課、重復(fù)課、習(xí)題課、試卷評(píng)講課、復(fù)習(xí)課等都會(huì)專心去聽，每人每天聽5節(jié)課以上。聽課過程中，隊(duì)員們仔細(xì)聽講，學(xué)習(xí)老師的教姿教態(tài)、教材的處理方法、學(xué)問點(diǎn)的講授方式等，同時(shí)仔細(xì)做好筆記。聽課學(xué)習(xí)，重在溝通。隊(duì)員在聽了任課老師的課之后，都能按時(shí)地和老師進(jìn)行溝通，探討課堂教學(xué)的技巧。除了和任課老師溝通之外，我們也定期作隊(duì)內(nèi)溝通，互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法和駕于課堂的技巧，從而互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。在聽課溝通的過程中，我們學(xué)到了許多課本上沒有的學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)悟到課堂的冗雜性和教學(xué)的敏捷性。 3.會(huì)議溝通。實(shí)習(xí)期間，我們堅(jiān)持每周五晚上7點(diǎn)30分召開總結(jié)會(huì)議。通過會(huì)議，隊(duì)員之間互相溝通聽課所學(xué)，備課心得，班主任工作情況，和調(diào)研進(jìn)度，和明確下一周的主要工作內(nèi)容。隊(duì)員們都仔細(xì)對(duì)待實(shí)習(xí)隊(duì)例會(huì)，準(zhǔn)時(shí)出席，主動(dòng)溝通，到達(dá)明顯的互相學(xué)習(xí)的效果。此外，幾乎各科組的隊(duì)員都參與了實(shí)習(xí)學(xué)校的科組會(huì)議和高一班級(jí)備課組會(huì)議，和學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們一起探討教學(xué)問題，一起備課，隊(duì)員們能更加深化地了解實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、同學(xué)學(xué)習(xí)情況和課堂任務(wù)等。隊(duì)員們都表示，能夠參與到課堂教學(xué)的后臺(tái)，真是受益匪淺。 4.充足備課。由于我們實(shí)習(xí)隊(duì)15人分別來自不同學(xué)科，而且根本上每個(gè)隊(duì)員都有指定的指導(dǎo)老師，所以，我們實(shí)行各自備課的形式。我們汲取了聽課的經(jīng)驗(yàn)之后，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和課堂氣氛，以各班的實(shí)際情況為根底進(jìn)行備課。我們實(shí)習(xí)老師備課，除了是為了上課做準(zhǔn)備之外，還要積累經(jīng)驗(yàn)，所以我們不僅對(duì)將要上的實(shí)踐課進(jìn)行備課，還需要對(duì)聽過的課進(jìn)行備課，把從老師身上學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)。我們的每一份教案和課件，都必需經(jīng)過指導(dǎo)老師的審核，指導(dǎo)老師也從實(shí)際的教學(xué)需要?jiǎng)由恚o我們許多珍貴的看法。通過一次又一次嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地備課，我們慢慢明白該如何處理課堂；明白教學(xué)不僅僅是老師的個(gè)人表演，更重要的是學(xué)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)；明白要備好一堂課，必需充足考慮實(shí)際的學(xué)情在見習(xí)階段，我們主要通過和隊(duì)友、老師之間的溝通學(xué)習(xí)，了解實(shí)際的同學(xué)情況，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和改正自身的缺乏，為下一階段的課堂實(shí)踐做好準(zhǔn)備。二、實(shí)踐階段工作： 1.課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)在見習(xí)兩個(gè)星期之后，隊(duì)員間續(xù)開頭正式上課。均安中學(xué)的高一有600多名同學(xué)，分成13個(gè)班，其中1班是火箭班集合了學(xué)習(xí)成果最好的同學(xué)；2到5班是快班；6到13班是慢班。學(xué)校根據(jù)同學(xué)根底的差異分班，所以各班的同學(xué)的根底和特點(diǎn)是相像的。而指導(dǎo)老師分配給我們上課的班級(jí)，一般都是快慢搭配，所以我們備課和上課，都要充足考慮同學(xué)的實(shí)際接受力量。然而，盡管課專心盡力去做準(zhǔn)備，課堂上仍然會(huì)顯現(xiàn)意想不到的情況，所以，課后我們還要聽取指導(dǎo)老師的看法，就課堂上的問題與老師溝通，探討改進(jìn)的方法，然后，進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。我們在教學(xué)中吸取經(jīng)驗(yàn)，在溝通中改進(jìn)教學(xué)，慢慢地了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，學(xué)會(huì)了掌握課堂，學(xué)會(huì)了引導(dǎo)同學(xué)教學(xué)任務(wù)，除了上好課之外，還要了解同學(xué)的汲取情況，這就需要進(jìn)行課后的跟進(jìn)和輔導(dǎo)。首先，必需仔細(xì)地批改同學(xué)的課后作業(yè)。通過批改作業(yè)，我們可以了解到同學(xué)有哪些不理解，又有哪些已汲取，這使我們能夠有針對(duì)性地同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我們主要利用晚自習(xí)的時(shí)間，針對(duì)同學(xué)提出的問題，進(jìn)行輔導(dǎo)。實(shí)習(xí)階段，學(xué)校給我們充足的實(shí)踐時(shí)機(jī)。實(shí)習(xí)老師平均每人能上15節(jié)新課，15節(jié)重復(fù)課。另外，我們實(shí)習(xí)隊(duì)也開展了2節(jié)公開課，分別是麥艷嫻的地理課《地球外表形態(tài)》和陳嬋貞的物理課《彈力與形變》。公開課得到了學(xué)校的大力支持，校長，同科組的老師都來參與，并在課后給了我們珍貴的看法，和充足的肯定。 2.班主任工作老師的工作，除了教學(xué)，更重要的是育人，而育人的工作集中表達(dá)在班主任工作上。十年樹木，百年樹人的道理，我們都明白，但只有真正擔(dān)當(dāng)起樹人的任務(wù)時(shí)，才能體會(huì)這是一份多么勞心勞力的工作。每天，我們都要幫助原班主任做好日常的班級(jí)管理工作。我們的日常工作詳細(xì)布置如下：周一早上7點(diǎn)10分，組織同學(xué)參與全校升旗儀式。周二下午第八節(jié)，負(fù)責(zé)主持或組織班會(huì)課。檢查同學(xué)媒體以及各種活動(dòng)的出勤情況以及催促本版同學(xué)做好播送體操和眼保健操。凡集體活動(dòng)（如集會(huì)、競賽等），都應(yīng)到場組織。維持早讀和晚修的良好紀(jì)律。催促和檢查每天的衛(wèi)生清潔。在班級(jí)的日常管理當(dāng)中，要留意引導(dǎo)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由于高一級(jí)的同學(xué)剛從初中升上來，對(duì)高中學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)出不同程度的不順應(yīng)，所以我們要從培育同學(xué)的習(xí)慣開頭，引導(dǎo)他們逐步順應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活。首先，從紀(jì)律抓起，對(duì)同學(xué)的出勤情況和上課、自習(xí)課的紀(jì)律都要嚴(yán)格要求。其次，通過組織同學(xué)參與學(xué)校體藝節(jié)的系列活動(dòng)，培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量和集體精神，使同學(xué)能在集體中互相合作，一起面對(duì)高中生活和學(xué)習(xí)中的困難。除了日常的班級(jí)管理工作外，我們還依據(jù)同學(xué)的需求，主持主題班會(huì)課。目前高一的同學(xué)主要表現(xiàn)出我們主動(dòng)融入班級(jí)，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起參與體藝活動(dòng)。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們和同學(xué)同喜同憂，共同成長。 3.調(diào)研工作我們調(diào)研的主題是初高轉(zhuǎn)折期心理問題