八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)-空氣與氧氣-復(fù)習(xí)教案

教師姓名學(xué)科科學(xué)上課時(shí)間講義序號(hào)（同一學(xué)生）學(xué)生姓名年級(jí)年級(jí)組長簽字日期課題名稱空氣與氧氣教學(xué)目標(biāo)1、掌握空氣的成份。2、氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法。3、理解氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的概念并能學(xué)會(huì)判斷。4、掌握可燃物燃燒的條件，會(huì)根據(jù)可燃物燃燒條件判斷滅火方法。5、掌握質(zhì)量守恒定律的含義，能用質(zhì)量守恒定律解釋一些現(xiàn)象。6、學(xué)會(huì)化學(xué)方程式的書寫和配平，理解化學(xué)方程式表示的意義。7、能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡單的計(jì)算，掌握計(jì)算的步驟和方法，規(guī)范解題格式。8、人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、呼吸原理。9、肺泡內(nèi)的氣體交換。10、呼吸和呼吸作用區(qū)別。11、光合作用的含義、場所、條件、原料、產(chǎn)物和能量轉(zhuǎn)變。12、二氧化碳的性質(zhì)、用途和實(shí)驗(yàn)室制法。13、自然界的氧、碳循環(huán)、“溫室效應(yīng)”產(chǎn)生原因及后果。14、空氣的污染與保護(hù)，酸雨的成因。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)氧氣、二氧化碳課前檢查作業(yè)完成情況：優(yōu)口良口中口差□建議 知識(shí)要點(diǎn):（一）空氣和氧（物理性質(zhì)：氧氣色、味；常溫下空氣成份(21化學(xué)性質(zhì)《性）%）實(shí)驗(yàn)室制法《木炭在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒磷在氧氣中燃燒呼吸作用：溶于水；標(biāo)況下密度比r劇烈「燃燒化合氧化v氧化［爆炸反應(yīng)I反應(yīng)反應(yīng)略大;緩慢引起.自

氧化A燃.發(fā)光

發(fā)熱等）；②助燃放熱:氮?dú)猓?8%）稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%,水蒸汽及其它雜質(zhì) 0.03%。附：1、空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定方法：選用易燃且產(chǎn)物為固體的物質(zhì)作試劑。如 紅磷。教學(xué)過程2、物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可歸納為教學(xué)過程廠J白光：如碳與氧氣、鎂與氧氣光I火星四射：如鐵與氧氣< 「淡藍(lán)色：如硫在空氣中燃燒焰V'藍(lán)紫色：硫在氧氣中燃燒國：白煙：如磷在氧氣中燃燒3、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)步驟可概括為： 查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄（利用諧音巧記為：茶莊定點(diǎn)收利息）①查：檢查裝置的氣密性②裝：裝入藥品③定：固定試管④點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈⑤收：用排水法收集⑥離：將導(dǎo)管移離水面⑦熄：熄滅酒精燈，即停止加熱4、催化劑：是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的 化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不發(fā)生改變的物質(zhì)。（即“一變二不變”）如二氧化鎰。5、燃燒條件及滅火原理可燃物燃燒條件：①要有充足的氧氣②溫度要達(dá)到著火點(diǎn)；由此可得滅火方法： 隔絕空氣、降低溫度到著火點(diǎn)以下（二）化學(xué)方程式：理論依據(jù)一一質(zhì)量守恒定律1、質(zhì)量守恒定律：①定義：在化學(xué)變化中，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和跟反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。②質(zhì)量守恒的原因是：反應(yīng)前后原子的 種類和數(shù)量都沒有改變,原子間只是進(jìn)行重新組合， 因此反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是一樣的。理解質(zhì)量守恒定律的含義時(shí)應(yīng)注重： “參加”、“化學(xué)反應(yīng)”、“各反應(yīng)物質(zhì)量和等于各生成物質(zhì)量和” ，突出“兩和相等”。在運(yùn)用質(zhì)量守恒定律時(shí)還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：②質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用范圍是一切化學(xué)變化，不包括物理變化。③質(zhì)量守恒定律指的是“質(zhì)量守恒”，并不包括其他方面的守恒，即不包括分子數(shù)目、體積大小。④質(zhì)量守恒定律中的“質(zhì)量”指的是參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的質(zhì)量和生成物的質(zhì)量， 不是反應(yīng)物和生成物任意質(zhì)量的簡單相加。2、化學(xué)方程式：（1）書寫要領(lǐng)：左寫,反應(yīng)物，右寫生成物；寫對(duì)化學(xué)式，系數(shù)要配.平；中間連等.號(hào)，條件須注.明，

氣體和沉淀，上下箭頭來表示。注意：a.化學(xué)式務(wù)必寫正確；b.催化劑只能寫在“=”的上下方，不能當(dāng)成反應(yīng)物、生成物；c.要注意反應(yīng)條件，如：點(diǎn)燃、加熱、高溫、通電、催化劑等。教學(xué)過程d.注明生成物的狀態(tài)：氣體用（若反應(yīng)物中也有氣態(tài)物質(zhì)，則生成物的氣體不用來標(biāo)明），沉淀用“ 。教學(xué)過程（2）配平：a、方法：觀察法、最小公倍數(shù)法、奇數(shù)配偶法；b、標(biāo)志：等號(hào)左右兩邊每一種物質(zhì)的原子個(gè)數(shù)分別相等。（3）化學(xué)方程式表示的意義：「質(zhì)的方面：表示什么物質(zhì)參加了反應(yīng)，結(jié)果生成了什么物質(zhì)（宏觀上） 。[■表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的 質(zhì)量比。j量的1表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間原子和分子的個(gè)數(shù)之比。方面表示參加反應(yīng)的反應(yīng)物的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 相等。I V- （4）化學(xué)方程式的應(yīng)用一一根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的一般解題步驟是：設(shè)未知數(shù) A寫出配平的化學(xué)方程式 A求出已知物和待求物之間的質(zhì)量比（即相對(duì)分子質(zhì)量總和之比） A列出比例式 >求解 ?簡明地寫出答案。注意事項(xiàng)：①解題的關(guān)鍵在于正確地書寫化學(xué)方程式，列出比例式。②根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算若反應(yīng)物或生成物的量是 氣體的體積時(shí)，應(yīng)先將其換算成質(zhì)量。③代入化學(xué)方程式的量，必須是純凈物的質(zhì)量。若是氣體體積需換算成質(zhì)量； 若為不純物質(zhì)或者溶液，應(yīng)先換算成純物質(zhì)的質(zhì)量或溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。涉及到的公式有：純凈物的質(zhì)量=不純物的總質(zhì)量x純度（或1-雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）（三）人體的呼吸j呼吸道（包，括:鼻、咽、喉、氣管、支氣管） 「組成：｛膽1、呼吸系統(tǒng)H[功能：講行氣體交換。2、肺與外界的氣體交換（肺換氣）：通過呼吸運(yùn)動(dòng)—來實(shí)現(xiàn)，人在平靜地吸氣時(shí)，肋間外肌和膈肌收縮,使胸腔體積增大.胸腔內(nèi)氣壓比外界大氣壓小，—空氣就進(jìn)入肺內(nèi)。呼氣時(shí)，肋間外肌和膈肌舒張.使胸腔體積減小，胸腔內(nèi)氣壓比外界大氣壓大，肺內(nèi)氣體就排出體外。,是指肺泡與毛細(xì)血管間的氣體交換。氣體交換通過擴(kuò)散隹用進(jìn)行：J （。2）3、肺泡內(nèi)的氣體交換| 肺泡.*血液（CO2）

I氣體交換結(jié)果：使血液中d增加，CO?減少。肺泡的哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于氣體交換？肺泡壁薄、肺泡數(shù)目多、肺泡壁外纏繞著很多毛細(xì)血管。4、人的呼吸作用：在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行。反應(yīng)式為：C6H12O6+O2-CO2+H2O。動(dòng)物、植物均時(shí)刻在進(jìn)行呼吸作用。（四）植物的光合作用/、進(jìn)行光合作用的主要器官是葉。2、光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧；_條件是也場所是葉綠體。光合作用J3、光合作用的式子\ 一光?一-一^二氧化碳+水不會(huì)有機(jī)物+氧氣葉綠體4、實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物、貯藏能量的過程。5、意義是：①構(gòu)成生物體；②供生命活動(dòng)需要；③供生物呼吸。I 檢驗(yàn)淀粉的方法：滴加碘液。（五）呼吸作用「一、,、一 酶反應(yīng)式是：C6H12。6+。2 CCO2+H2O。1、呼吸作用I實(shí)質(zhì)是：分解有機(jī)物、釋放能量的過程。［意義：提供生命活動(dòng)所需的能量。2、呼吸作用的重要性在于為生命活動(dòng)提供能量；但呼吸作用是分解有機(jī)物的過程，因此對(duì)已收獲的果實(shí)、種子等要設(shè)法減弱呼吸作用以減少有機(jī)物的消耗。3、呼吸作用與光合作用的關(guān)系光合作用呼吸作用［表達(dá)式部位葉綠體活細(xì)胞條件光有光、無光都可進(jìn)行氣體出入吸收二氧化碳、釋放氧氣吸收氧氣、釋放二氧化碳有機(jī)物變化合成功機(jī)物分解有機(jī)物能量變化貯藏能量釋放能量聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供氧氣和有機(jī)物；呼吸作用所釋放的能量正是光合作用合成的（六）二氧化碳1、物理性質(zhì)：無色、無味、密度比空氣大、易溶于水。固態(tài)二氧化碳叫“干冰”,可作為致冷劑。2、化學(xué)性質(zhì)：①不能燃燒，不能助燃一一作滅火劑②不能供呼吸③CO2通入水中CO2+H2O=H2CO3（碳酸能使紫色石蕊變紅，碳酸易分解 H2CO3=CO2+H2O）④CO2能使澄清石灰水變渾濁一反應(yīng)式：CO2+Ca（OH）2==CaCO3（+H2O3、實(shí)驗(yàn)室制取CO2藥品：碳酸鈣和稀鹽酸方程式：CaCO3+HCl==CaCl2+H2O+CO2T裝置：固+液一收集方法：向上排空氣法驗(yàn)滿方法：將一根燃著的火柴放在集氣瓶口，若火柴熄滅，則證明已集滿。（七）自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)「是指氧氣的循環(huán)。氧循環(huán)I在自然界中，消耗氧氣的途徑有生物呼吸、礦物質(zhì)燃料的燃燒;1 產(chǎn)生氧氣的途徑有植物的光合作用。〔通過氧循環(huán)使空氣中氧氣含量穩(wěn)定即氧平衡?！甘侵肝难h(huán)。碳循環(huán) 在自癡界中，消耗CO2的途徑有光合作用；Y 產(chǎn)生CO2的途徑有動(dòng)植物的呼吸；礦物燃料的燃燒。【通過碳循環(huán)使空氣中CO2含量穩(wěn)定即CO2平衡?！感纬桑貉踉雍脱醴肿咏Y(jié)合而形成的；臭氧（。3）J作用：阻擋和削弱過強(qiáng)的紫外線?！卜簳?huì)破壞臭氧層?！冈颍嚎諝庵卸趸己康脑黾邮沟乇頊囟壬?；溫室效應(yīng)J后果：全球氣候變暖I如何防止：植樹造林增加森林面積；減少礦物燃料的燃燒；積極開發(fā)新的能源（八）空氣污染1、空氣污染物主要有煙塵、二氧化硫、氮氧化物等,這些污染物主要由煤、石油燃燒、汽車尾氣、工業(yè)廢氣等人類活動(dòng)造成的?！甘莗H<5.6的降水。2、酸雨，成因：二氧化硫的增多。［危害：危害健康.使水域和十壤酸化；損害農(nóng)作物和林木牛長；腐蝕建筑物等。 防止空氣污染的辦法有：控制污染源；加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測和預(yù)報(bào)；發(fā)展綠色工業(yè)，使用清潔能源，植樹造林等?！镜湫屠}】例1.下列各項(xiàng)反應(yīng)：A、實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣 B、磷在空氣中燃燒 C、甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳 D、長期露置在空氣中的澄清石灰水變渾濁。其中屬于化合反應(yīng)的是,屬于分解反應(yīng)的是,屬于氧化反應(yīng)的是。解析：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和氧化反應(yīng)是從兩個(gè)不同側(cè)面描述反應(yīng)類型的， 二者之間沒有必然的聯(lián)系。判斷某化學(xué)反應(yīng)是不是化合反應(yīng)， 要看生成物是否只有一種物質(zhì)， 只有一種物質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)才是化合反應(yīng)；若反應(yīng)物只有一種，則是分解反應(yīng)。 而判斷化學(xué)反應(yīng)是不是氧化反應(yīng)，要著眼于參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)有沒有跟氧發(fā)生反應(yīng)，有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)。由此判斷命題中的 B、C項(xiàng)中涉及的化學(xué)反應(yīng)，從反應(yīng)物來看，均有氧氣參加反應(yīng)，故均為氧化反應(yīng)，從生成物來看，只有 B是生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)， A屬于分解反應(yīng)，D中反應(yīng)物和生成物均有兩種，故既不屬于化合也不屬于分解反應(yīng)。答案：屬于化合反應(yīng)的是B,屬于分解反應(yīng)的是A,屬于氧化反應(yīng)的是B、C。例2.某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行有關(guān)紅磷燃燒的系列實(shí)驗(yàn)（如下圖所示 ）（1）實(shí)驗(yàn)一：如圖A所示，將點(diǎn)燃的紅磷插入集氣瓶中，紅磷在氧氣中劇烈燃燒，可看到集氣瓶中產(chǎn)生大量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,其基本反應(yīng)類型是反應(yīng)；（2）實(shí)驗(yàn)二：如圖B所示，將過量紅磷點(diǎn)燃插入集氣瓶中，塞緊橡皮塞，待燃燒停止并冷卻到室溫后，打開止水夾，可觀察到燒杯中的水被吸進(jìn)集氣瓶內(nèi)，吸進(jìn)水的體積大約占原瓶內(nèi)空氣體積的。此實(shí)驗(yàn)的目的是;如果用燃燒的木條檢驗(yàn)剩余氣體，木條能否繼續(xù)燃燒？,說明什么問題？ ;該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼媚咎看婕t磷？為什么?(3)實(shí)驗(yàn)三：如圖C所示，將少量紅磷放置在一塊鐵板上，再用細(xì)砂完全覆蓋，用酒精燈加熱鐵板一段時(shí)間，看不到明顯現(xiàn)象，這是因?yàn)?；撤去酒精燈后，立即將砂子撥開露出紅磷，看到紅磷燃燒，這是因?yàn)椤Ｎ?。解析?1)、(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，產(chǎn)生大量白煙，消耗了約占廣口瓶容積 1/5的氧氣，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)降低，小于外界大氣壓，當(dāng)冷卻至室溫打開止水夾時(shí)，水便進(jìn)入廣口瓶內(nèi)約 1/5,從而說明空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為空氣體積的 1/5。不能用木炭或硫磺，因?yàn)樗麄內(nèi)紵漠a(chǎn)物分別是二氧化碳?xì)怏w和二氧化硫氣體， 使廣口瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化不大， 因此水不會(huì)進(jìn)入廣口瓶。當(dāng)瓶內(nèi)氧氣被消耗掉后，剩余的氣體以氮?dú)鉃橹?，氮?dú)獠恢С秩紵誓緱l熄滅。(3)此小題考查的是可燃物燃燒的條件，要使可燃物燃燒必須同時(shí)具備兩個(gè)條件，即要有充足的氧氣和溫度要達(dá)到著火點(diǎn)。用細(xì)砂覆蓋使紅磷與空氣隔絕，所以紅磷不會(huì)燃燒。當(dāng)撥開砂子后， 紅磷與空氣接觸，溫度又達(dá)到著火點(diǎn)，所以紅磷會(huì)自燃。答案：(1)白煙；4P+5O2點(diǎn)燃2P2。5；化合(2)1/5;測定空氣中氧氣的含量；不能，說明瓶中剩余氣體不支持燃燒，主要是氮?dú)?，約占空氣體積的4/5。不能，因?yàn)槟咎咳紵漠a(chǎn)物為二氧化碳?xì)怏w，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化不大，因此水不會(huì)進(jìn)入廣口瓶。(3)用細(xì)砂覆蓋使紅磷與空氣隔絕；紅磷與空氣接觸，溫度又達(dá)到著火點(diǎn)，所以紅磷會(huì)自燃。例3.(1)下圖是某同學(xué)用高鎰酸鉀取氧氣的裝置。此裝置的錯(cuò)誤有(至少說出三處)(2)若試管中放置的是紫黑色固體， 則這固體是;若試管中放置的是白色固體和黑色固體，則白色固體為,黑色固體為。(3)開始收集氧氣的最佳時(shí)刻是(4)收集滿氧氣后，在水下用玻璃片蓋住瓶口，小心將集氣瓶移出水面，集氣瓶應(yīng) 放于桌面上，因?yàn)椤?5)請(qǐng)幫他用阿拉伯?dāng)?shù)字把正確的操作順序表示出來。第步，將高鎰酸鉀加入試管中。第 步,用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方，然后把導(dǎo)管的塞子塞緊固定在鐵架臺(tái)上。第步，檢查裝置的氣密性。第步，用排水法收集氧氣。第 步，點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱。第步，將導(dǎo)管從水槽中取出。第 步，熄滅酒精燈。(6)該同學(xué)又用制得的氧氣做鐵絲在氧氣里燃燒的試驗(yàn)，如右操作圖，試回答下列問題：①A圖中，螺旋形鐵絲的一端所系的一根火柴的作用是,C圖集氣瓶里，水的作用是:②C圖中，可觀察到的實(shí)際現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中,生成了一種色的固體。答案：(1)試管口沒放棉花；試管口沒略向下傾斜；導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長(2)高鎰酸鉀；氯酸鉀；二氧化鎰(3)當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集(4)正；氧氣密度比空氣大(5)②③①⑤④⑥⑦(6)①給鐵絲加熱，提高鐵絲的溫度；防止融化的生成物濺落下來炸裂瓶底。②燃燒，火星四射；黑例4.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備用大理石(主要成分是 CaCO3)和稀鹽酸制取二氧化碳。ABC D E請(qǐng)回答下列問題：(1)應(yīng)選擇發(fā)生裝置，寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(2)要收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選擇裝置(填字母)。(3)如果用該裝置制取CO2,則如何證明瓶里已收集滿了CO2(4)集滿的集氣瓶應(yīng)如何放置(5)從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來比較裝置 A和E裝置的差異：裝置A裝置E反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件(6)該同學(xué)現(xiàn)進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)的檢驗(yàn)，如下圖所示，點(diǎn)燃兩支短蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:①觀察兩支蠟燭的變化，寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。②這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？解析：氣體發(fā)生裝置的選擇是由反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件決定的，用 CaCO3和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，稀鹽酸呈液態(tài)，碳酸鈣為固態(tài)，且不需加熱，所以應(yīng)選擇A裝置；E裝置適用于反應(yīng)物均為固態(tài)并且需加熱的實(shí)驗(yàn)。氣體的收集方法則由氣體的密度與溶解性決定， 由于二氧化碳的密度比空氣略大， 且不會(huì)和空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以可以用向上排空氣法收集；由于二氧化碳易溶于水，所以不能用排水法收集。由于二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，利用這一性質(zhì)可以來檢測二氧化碳是否已收集滿。答案：(1)ACaCO3+2HCl=CaCl2+CO2T+H2O⑵B(3)將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿。(4)集滿的集氣瓶應(yīng)瓶口朝上。(5)固體和液體；固體；不需加熱；需要加熱。(6)①蠟燭自上而下熄滅②二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒例5.下列有關(guān)現(xiàn)象不符合質(zhì)量守恒定律的是( )A.將10克冰塊融化后成為10克液態(tài)水B.同溫同壓下進(jìn)行的氣體反應(yīng)，反應(yīng)前后氣體質(zhì)量總和保持不變，但其體積不一定相等C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比參加反應(yīng)的細(xì)鐵絲質(zhì)量大；而高鎰酸鉀受熱分解后，剩余固體質(zhì)量卻比原來反應(yīng)物質(zhì)量要小D.16克硫與15克氧氣充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物二氧化硫氣體的質(zhì)量只有 30克分析：①質(zhì)量守恒定律適用于化學(xué)變化， 不適用于物理變化。故將10克冰塊融化后成為10克液態(tài)水這一變化過程中，雖然變化前后質(zhì)量相等，但其變化為物理變化，因此這一說法違背質(zhì)量守恒定律。②質(zhì)量守恒定律指的是“質(zhì)量守恒”，并不包括其他方面的守恒，即不包括體積大小。因此同溫同壓下進(jìn)行的氣體反應(yīng)，反應(yīng)前后氣體質(zhì)量總和必保持不變，但其體積不一定相等。③細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，參加反應(yīng)的鐵絲質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量之和， 等于生成的四氧化三鐵的質(zhì)量，因此，四氧化三鐵質(zhì)量比參加反應(yīng)的鐵絲質(zhì)量大，符合質(zhì)量守恒定律；同理，高鎰酸鉀受熱分解成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，在這一過程中參加反應(yīng)的高鎰酸鉀的質(zhì)量等于生成的鎰酸鉀的質(zhì)量、 二氧化鎰的質(zhì)量與氧氣的質(zhì)量之和。由于氧氣逸出， 因此，剩余固體鎰酸鉀的質(zhì)量、二氧化鎰的質(zhì)量之和一定小于高鎰酸鉀質(zhì)量，這一現(xiàn)象也符合質(zhì)量守恒定律。④質(zhì)量守恒定律中的“質(zhì)量”指的是參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的質(zhì)量和生成物的質(zhì)量，由于 16克硫中真正參加反應(yīng)的硫的質(zhì)量是 15克，所以產(chǎn)物二氧化硫質(zhì)量為30克，符合質(zhì)量守恒定律。答案：A例6.下圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖， 橫坐標(biāo)表示大氣壓，縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓。請(qǐng)回答：

(1)曲線AB段表示時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。(填“吸氣”或“呼氣”)⑵在曲線BC段的變化中，胸腔的體積。(填“增大”或“減小”)(3)本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的 點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值分析：當(dāng)吸氣時(shí)，肋間外肌和膈肌收縮，使胸腔體積增大， 肺內(nèi)氣壓比外界大氣壓小，空氣就進(jìn)入肺內(nèi)。呼氣時(shí)，肋間外肌和膈肌舒張，使胸腔體積減小，胸腔內(nèi)氣壓比外界大氣壓大，肺內(nèi)氣體就排出體外。答案：(1)吸氣⑵減小(3)B;相等例7.在做“驗(yàn)證綠葉在陽光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將葉片上的黑紙去掉，用鐐子將葉片摘下，放入小燒杯中，浸沒在酒精里。再把該小燒杯放在水浴中加熱五分鐘左右(如下圖) 。葉片的顏色褪成色時(shí)，取出葉片，用清水漂洗后，攤平在培養(yǎng)皿上，滴加碘液(如下圖) ，結(jié)果：被光照射到的葉片部分的現(xiàn)象：;被黑紙遮光的葉片部分的現(xiàn)象：;這種現(xiàn)象的解釋答案：黃；呈藍(lán)色；不變色；植物進(jìn)行光合作用的條件是光。例8.神州四號(hào)飛船于2002年12月30日凌晨在酒泉載人航天發(fā)射場發(fā)射升空， 按預(yù)定計(jì)劃在太空飛行了6天零18小時(shí)，環(huán)繞地球108圈，先后在太空進(jìn)行了對(duì)地觀測，材料科學(xué)、生命科學(xué)試驗(yàn)及空間天文和空間環(huán)境探測等研究項(xiàng)目， 取得了大量寶貴的飛行試驗(yàn)數(shù)據(jù)和科學(xué)資料， 這次神州四號(hào)仍用長征二號(hào)F運(yùn)載火箭發(fā)射。閱讀以上短文，回答下列問題：(1)長征二號(hào)F運(yùn)載火箭用的是液氫燃料，助燃劑是液氧，請(qǐng)寫出燃料燃燒的化學(xué)方程式： 一(2)在飛船內(nèi)為了使宇航員得到一個(gè)穩(wěn)定的良好的生存環(huán)境，一艘在飛船內(nèi)安裝了盛有過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置，它的用途是再生氧氣；過氧化鈉能吸收二氧化碳，產(chǎn)生碳酸鈉和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：(3)如果每名宇航員每天消耗約 60升氧氣，按6天計(jì)算，每名宇航員至少需消耗多少克 Na2O2?(氧氣密度為1.43克/升)分析與答：(1)2H2+O2點(diǎn)燃2H2。(2)2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2(3)設(shè)每名宇航員至少需消耗 x克Na2O2每名宇航員6天內(nèi)消耗的氧氣質(zhì)量為6X60升X1.43克/升=514.8克2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2156 32514.8

156 32 156x514.8一= x= =2509.65gx 514.8 32答：每名宇航員至少需消耗 2509.65克Na2O2。例9.根據(jù)卜列材料回答問題：材料A：根據(jù)媒體報(bào)道，深圳的汽車擁有量在成倍增長，已從建特區(qū)初期的 1萬輛發(fā)展到現(xiàn)在的40多萬輛，道路雖然也在不斷擴(kuò)建，但仍跟不上汽車數(shù)量的增長。材料B:去年南山區(qū)的新增綠化面積 10000平方米，改造綠地50000平方米，植樹10多萬株。加上今年的麒麟生態(tài)園，蛇口公園、塘朗山生態(tài)公園等的建設(shè)。目前南山區(qū)的森林覆蓋率達(dá)到 37%,按照規(guī)戈L五年后將達(dá)到45%。南山區(qū)委區(qū)政府去年提出的“讓南山綠起來”將很快成為現(xiàn)實(shí)。（1）看了材料A,你認(rèn)為汽車數(shù)量的增長對(duì)空氣造成的直接后果是： O為減少該后果造成的不良影響，可以采取的措施是： （2）看了材料B,請(qǐng)從科學(xué)的角度簡要分析區(qū)委區(qū)政府的做法對(duì)改善我們南山區(qū)的環(huán)境狀況有何意義？分析與答：（1）汽車尾氣劇增，空氣污染加劇等（只要合理均可） ；控制汽車數(shù)量，開發(fā)電動(dòng)、天然氣等環(huán)保汽車。 （只要合理均可）（2）通過綠色植物的光合作用，減少了大氣中的二氧化碳，增加了氧氣；大大地改善了我們區(qū)的空氣質(zhì)量；美化了環(huán)境等。 （答其中任意兩點(diǎn)均可）1、下列哪一個(gè)化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（ ）A.實(shí)驗(yàn)室電解水制取氧氣 B.白磷自燃C.鈉在氯氣中燃燒 D.鋁在氧氣中燃燒2、卜列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是 （）A.紅磷燃燒時(shí)生成一種白色固態(tài)物質(zhì)B.硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的黃色火焰C.細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射D.燃著的火柴放在集滿CO2的瓶內(nèi)，火焰熄火3、黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一， 它爆炸的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2KNO3+3C+S型|K2S+XT+3CO2T,推斷X的化學(xué)式（ ）A.NO B.NO2 C.N2 D.K2O4、在化學(xué)反應(yīng)A+B====C+D中，已知25克A與10克B恰好完全反應(yīng)，生成5克C,當(dāng)反應(yīng)有6克D生成時(shí)，參加反應(yīng)的A是（ ）A.10g B.5g C.25g D.20g5、關(guān)于催化劑的正確說法是（ ）A.使用催化劑可增加生成物的質(zhì)量 B.使用催化劑反應(yīng)速率一定加快C.不用催化劑就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D.使用催化劑能改變物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率6、儲(chǔ)藏糧食的條件是（ ）A.低溫、潮濕、增加氧氣濃度 B.低溫、干燥、增加氧氣濃度C.低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度 D.低溫、干燥、增加二氧化碳濃度7、下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（ ）A.用嘴吹滅酒精燈的火焰B.用燃著的酒精燈的火焰點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈C.傾倒液體時(shí)，試劑瓶上的標(biāo)簽向著手心D.將燃著的木條伸入集氣瓶里，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿8、一氧化氮在常溫下是一種氣體，它難溶于水，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成TOC\o"1-5"\h\z氧化氮，現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w，應(yīng)采用的方法是（ ）A.向上排氣法 B.排水法C.向下排氣法 D.無法確定9、下列化學(xué)方程式中，書寫錯(cuò)誤的是（ ）A.S+O2點(diǎn)燃SO2 B.O2+C點(diǎn)燃CO2C.3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4 D.O2+P點(diǎn)燃P2O510、化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的是 （ ）A.元素種類 B.各類原子個(gè)數(shù)C.相對(duì)原子質(zhì)量 D.化學(xué)式11、廚房中，鍋里的油著火，下列采取的應(yīng)急措施中正確的是 （ ）A.立即用嘴用力吹 B.立即往鍋里加入冷水C.立即把鍋里的油倒掉 D.立即用鍋蓋蓋上12、下列物質(zhì)燃燒需要在集氣瓶內(nèi)預(yù)先加入少量的細(xì)砂或水的是 （）A.木炭 B.鐵絲 C.硫 D.紅磷13、下列物質(zhì)中后者從屬于前者的是（ ）A.純凈物混合物 B.單質(zhì)化合物C.化合物氧化物 D.混合物化合物14、下列各項(xiàng)表示平靜呼吸時(shí)的吸氣過程，其中正確的是 （ ）A.胸廓擴(kuò)大一肺擴(kuò)張一肺內(nèi)氣壓大于大氣壓一氣體進(jìn)入肺B.胸廓擴(kuò)大一肺擴(kuò)張一肺內(nèi)氣壓小于大氣壓一氣體進(jìn)入肺C.胸廓擴(kuò)大一肺縮小一肺內(nèi)氣壓小于大氣壓一氣體進(jìn)入肺D.胸廓擴(kuò)大一肺縮小一肺內(nèi)氣壓大于大氣壓一氣休進(jìn)入肺15、山西云崗石窟有很多佛像雕刻， 原本栩栩如生的雕像已經(jīng)變得模糊不清， 有的表面還出現(xiàn)了斑點(diǎn)，TOC\o"1-5"\h\z造成這種現(xiàn)象的原因之一是酸雨。下列氣體中能形成酸雨的是（ ）A.O2 B.CO C.SO2 D.N216、生物生命活動(dòng)所需的能量最終來自于（ ）A.光合作用 B.呼吸作用 C.太陽能 D.綠色植物17、假如把綠葉比作“綠色工廠”，那么這座工廠進(jìn)行光合作用的動(dòng)力、 原料、產(chǎn)物、廠房分別是（ ）A.光能、水、淀粉、葉綠體B.光能、二氧化碳和水、淀粉和氧氣、葉綠體C.光能、二氧化碳、氧氣、葉綠體D.光能、二氧化碳、淀粉、葉綠體18、某雨水樣品剛采集時(shí)測得 pH為4.82,放在燒杯中經(jīng)過2小時(shí)后，再次測得pH為4.68,以下敘述正確的是（ ）A.雨水樣品沒有變化B.雨水樣品中H2SO3逐漸被空氣中的氧氣氧化成 H2SO4C.雨水樣品繼續(xù)吸收空氣中的 CO2而變酸D.雨水樣品的酸度逐漸減小19、如下圖所示，若甲代表 H2O和CO2,那么，下列各項(xiàng)中正確的是：（ ）A.乙是呼吸作用，丙是糖類和 。2,丁是光合作用B.乙是光合作用，丙是糖類和 。2,丁是呼吸作用C.乙是呼吸作用，丙是CO2和"O,丁是光合作用D.乙是光合作用，丙是CO2和H2O,丁是呼吸作用乙一》丙甲一丁20、常用燃燒法測定有機(jī)物的組成?，F(xiàn)取 3.2克某有機(jī)物在足量氧氣中充分燃燒，生成4.4克CO2和3.6克H2O,則該有機(jī)物中（相對(duì)原子質(zhì)量： H-1;C-12;O-16）一定含有C、H兩種元素，可能含有。元素一定含有C、H、。三種元素一定含有C、。兩種元素，可能含有H元素D.只含有C、H兩種元素，不含有O元素。21、agKClO3與bgMnO2混合后，充分加熱，得剩余固體cg,則生成。2的質(zhì)量為,KCl的質(zhì)量為。22、存放易揮發(fā)可燃物的倉庫門口均貼有如右圖標(biāo)志，試從燃燒條件說明理由。23、有下列化學(xué)反應(yīng)：A.碳酸鈣一d氧化鈣+二氧化碳B.硫磺+鐵粉一餐硫化亞鐵C.甲烷+氧氣一四t二氧化碳+水D.木炭+氧氣一型二氧化碳TOC\o"1-5"\h\z屬于化合反應(yīng)的是（ ）屬于氧化反應(yīng)的是（ ）屬于分解反應(yīng)的是（ ）24、某黑色固體A和液體B生成液體C和氣體D,而A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變，將紅褐色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里能劇烈燃燒，有大量的白煙 F生成。試判斷：A B CD E F25、圖甲所示是一個(gè)動(dòng)物呼吸的裝置，該裝置放在室溫的環(huán)境中?；卮饐栴}：（1）在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，堿石灰的作用是 。（2）裝置乙與裝置甲比較，兩者存在的一個(gè)主要的不同點(diǎn)是,這樣做的理由 O26、將一株植物在黑暗環(huán)境中放置 48小時(shí)，然后將一片葉子的葉脈切斷（如下圖所示），在陽光下照射4小時(shí)，再將葉片脫色處理后用碘液處理，發(fā)現(xiàn) a部（上部）葉呈棕色，b部（下部）葉呈藍(lán)色,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：。（填字母代號(hào)）A.光合作用需要光 B.光合作用需要CO2C.光合作用需要H2O D.葉綠體是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器。（填字母代號(hào)）A.葉上部有淀粉產(chǎn)生，下部無淀粉產(chǎn)生B.葉下部有淀粉產(chǎn)生，上部無淀粉產(chǎn)生27、日常生活中同學(xué)們經(jīng)常見到鐵制品生銹的現(xiàn)象， 鐵生銹是鐵制品損壞的主要原因，全世界每年因生銹損壞的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的四分之一。某科學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)們想探討鐵生銹的原因， 做了如下實(shí)驗(yàn)（如圖）：在第i試管中插入一根干凈鐵釘，注入蒸儲(chǔ)水，注意不要浸沒鐵釘。在第n試管中插入一根干凈鐵釘，注入剛煮沸過的蒸儲(chǔ)水（趕走水中的空氣）至浸沒鐵釘。然后在水面上注入一層植物油。將第出支試管用酒精燈烘干，放入一根潔凈鐵釘，用橡皮塞塞緊試管口。每天觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管 I中鐵釘首先生銹了，試管n、出中鐵釘沒有多大變化。請(qǐng)你分析鐵釘生銹的條件是。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想一想為了防止鐵制品生銹，應(yīng)該采取什么辦法？（寫出兩種辦法即可）28、現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化鎰混合物 15克，加熱使它完全反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)固體物質(zhì)質(zhì)量比原來減少了4.8克，試回答：生成多少克氧氣？充分反應(yīng)后，試管內(nèi)含有哪些固體物質(zhì)，其質(zhì)量分別為多少克？29、把12.5克含雜質(zhì)20%的大理石放入盛有34.4克稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了 4.4克。求：①生成的二氧化碳的質(zhì)量；②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（大理石中的雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）教師姓名學(xué)科科學(xué)得分在課上老師最賞識(shí)的是：教師課后賞識(shí)評(píng)價(jià)（手寫）在卜次課老師最希望你改正的是：學(xué)生簽字：日期：

學(xué)生姓名日期2014-2-23家長簽名學(xué)生姓名日期2014-2-23家長簽名作業(yè)內(nèi)容一、實(shí)驗(yàn)題1、某種淡黃色的固體物質(zhì)A,點(diǎn)燃后放入盛有某無色氣體B的集氣瓶中燃燒，看到明亮的藍(lán)紫色火焰，視察一種有刺激性氣味的氣體C,C的名稱TOC\o"1-5"\h\z叫 ，A和B發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。2、在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜的軍隊(duì)點(diǎn)燃戰(zhàn)船，熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船燃起大火。根據(jù)右圖所示燃燒的條件填寫：曹軍的木船是,木船燃燒的條件是、。根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件，你認(rèn)為常用的兩種滅火方法是 和3、如右圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中劇烈。上述現(xiàn)象說明氧氣具有的性質(zhì)是：⑴?！?亍&4、下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程。請(qǐng)回答下列問題： 華①鐵絲前端為什么要系一根火柴？。②集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙？③點(diǎn)燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中適宜時(shí)刻和方法是。（3）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是。（4）若某同學(xué)取了一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因。5、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中的現(xiàn)象說明為什么鎂曾用作照像機(jī)中閃光燈的原料？為什么磷常在軍事上用作煙幕彈的原料?6、（1）三氧化硫+水一硫酸 （2）碳酸一二氧化碳+水（3）碳+氧氣-二氧化碳 （4）乙煥+氧氣―二氧化碳+水（5）氫氧化鐵一氧化鐵+水 （6）鐵+氧氣一四氧化三鐵屬于化合反應(yīng)的是,屬于分解反應(yīng)的是,屬于氧化反應(yīng)的是7、右圖是實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣的儀器裝置，其中有三個(gè)主要錯(cuò)誤，它們是：⑴。（2）。。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管炸裂，則可能的原因有哪些 ？（至少答三種可能）8、小浪用右下圖所示裝置來探究可燃物燃燒的條件。他在燒杯中注入開水（水溫為90C）,并投入一小塊白磷（著火點(diǎn)為 40C）,在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放一小堆紅磷（著火點(diǎn)為 240C）,另一端放一小塊用濾紙吸去表面上水的白磷，試回答下列問題：①、小浪在實(shí)驗(yàn)中可能看到的現(xiàn)象是②、通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小浪可以得出的結(jié)論是

③、實(shí)驗(yàn)完畢，小浪將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時(shí)，小浪發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來，請(qǐng)解釋該現(xiàn)象④、通常保存少量白磷的方法是9、下圖所示為兩套測空氣成分的裝置圖。A燒杯內(nèi)液面高度比 BA燒杯內(nèi)液面高度比 B燒杯內(nèi)液面高度(填“高”、“低”或“相O試分析原因。OA.D.E.10、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置B⑴實(shí)驗(yàn)室制取CO,應(yīng)選用的發(fā)生裝置、收置分別是,選用該收集裝置的原因OA.D.E.10、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置B⑴實(shí)驗(yàn)室制取CO,應(yīng)選用的發(fā)生裝置、收置分別是,選用該收集裝置的原因48小時(shí)處理的目的是部位(用圖中字母回答)變藍(lán)色,第13題48小時(shí)處理的目的是部位(用圖中字母回答)變藍(lán)色,第13題部位不變藍(lán)色。(2)寫出實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的化學(xué)方程式 (3)檢3經(jīng)CO是否收集滿的方法是 11、下面是光合作用的實(shí)驗(yàn)過程：①、選一盆銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色) ，預(yù)先放在黑暗處48小時(shí)，取出后用黑色圓形的紙片夾到葉片的綠色部分(如圖)，然后移到陽光下照射2~3小時(shí)，再摘下該葉片，取下黑紙片。②、將該葉片放入某溶液中加熱脫色。③、脫色后葉片用清水沖洗。④、沖洗后在整張葉片上滴上碘液。分析上述實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：(1)銀邊天竺葵葉緣呈白色的原因是(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)把天竺葵預(yù)先放在黑暗處(3)滴上碘液后，葉片上(4)比較a、b兩處實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可證明比較b、c兩處實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可證明_12、(1)寫出編號(hào)①②③④的儀器名稱:是一種無色液體，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也可用它制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO22H2O+O2T。若用此方法制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是、。(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳， 應(yīng)選的發(fā)生裝置和收集裝置分別13、下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試回答下列問題:(1)C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是(1)C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是(2)B圖中，用塔蝸鉗夾取一小塊木炭放在火焰的;燃燒停止后，取出堪竭鉗，往集氣瓶里加入少O部分迅速燒紅；C圖中盛放14、從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計(jì)合理方案④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱固體NH4CI和Ca(OH)2混合物的方法制取氨氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH4C1+Ca(OH)2==CaC12+2H2O+2NH3"已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氨氣的密度為在常溫常壓下，氨氣易溶于水。0.771g/L,空氣的密度為1.293g