風(fēng)箏課文原文三年級

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學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面我為大家整理了三年級上冊語文風(fēng)箏學(xué)識點，接待大家參考閱讀!

1.魯迅，原名周樹人，浙江紹興人(籍貫)，現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。本文選自《野草》。我們曾經(jīng)學(xué)過他的回憶性散文《從百草園到三味書屋》，選自散文集《朝花夕拾》。他的小說集有《吶喊》、《彷徨》等，他的小說作品有《阿Q正傳》等。

⑴北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。

2.看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動”，為什么會感到“驚異和悲哀”?①故土的風(fēng)箏節(jié)令，是溫柔的春二月，而北京卻是肅殺的嚴(yán)冬。所以驚異于北京競在這樣的季節(jié)放起風(fēng)箏來。②“我”見風(fēng)箏而悲哀，是由于想起小時候“精神的虐殺”的一幕，而且這一幕永遠(yuǎn)無法補過。

3.第1節(jié)在文中有什么作用?

在內(nèi)容上，環(huán)境描寫，渲染嚴(yán)冬肅殺的氣氛，陪襯“我”悲哀的心情;從布局上說，引起對從前生活的回憶，引出下文。

⑵故土的風(fēng)箏節(jié)令，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能望見一個淡黑色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有落莫的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫柔。我現(xiàn)在在那里呢?周圍都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故土的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

4.解釋詞語：

伶仃——孤獨，沒有依靠。

憔悴——瘦弱，不好看。

訣別——再無會期的離別;死別。

5.本段描寫了故土春天的風(fēng)景，它與北京冬天的風(fēng)景形成了比較，表達(dá)了對春天和美好生活憧憬的思想感情。

6.分析劃線句子在文中的作用。

起過渡作用，把“我”從故土春天的回憶里拉回到現(xiàn)實，進一步加強了春天的和暖與嚴(yán)冬肅殺的比較，表現(xiàn)了“我”迷惘、悲哀的思想感情。

7.春天每年都有，為什么說是“久經(jīng)逝去”的?

這里所說的“春天”，是小時候的故土的春天，更是指帶有溫馨美好回憶的從前的生活。從前的生活已經(jīng)無法回去，所以說是“久經(jīng)逝去”的。

⑶但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，由于我以為這是沒進步孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時約莫十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最熱愛風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看

著空中出神，有時至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼;兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他欣喜得騰躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

8.解釋詞語：嫌惡——厭惡。9.為什么“我”向來不愛放風(fēng)箏?

由于我以為這是沒進步孩子所做的玩藝。

10.描寫我的小兄弟“十歲內(nèi)外”，“多病，瘦得不堪”，有什么作用?突出小兄弟年幼，弱小，反襯出我對他的粗暴。

11.畫線句子是人物的神態(tài)描寫。說說這些描寫在文中有什么作用?

一方面寫出了小兄弟對風(fēng)箏的入迷;另一方面隱含了對小兄弟的可憐，對自己深深的自責(zé)，加重了對封建家長制的控訴氣力。

⑷有一天，我猛然想起，貌似多日不很望見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一同聚積雜物的小屋去，推開門，公然就在塵封的什物堆中察覺了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲機要的得志中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒進步孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的告成，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

12.解釋詞語：

塵封——擱臵已久，被塵土蓋滿。

驚惶——恐慌。

瑟縮——身體因寒冷、受驚嚇等而蜷縮或兼有抖動。

苦心孤詣——費盡心思鉆研或經(jīng)營。

13.“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么?

悟到了小兄弟拾枯竹確定是在做風(fēng)箏。

14.“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了”一句中的“擲”“踏”能否改成“扔”和“踩”，為什么?

不能，“擲”和“踏”更有氣力。“扔”、“踩”缺乏以表