綜合實(shí)習(xí)個(gè)人報(bào)告

綜合實(shí)習(xí)報(bào)?告篇一實(shí)?踐是大學(xué)生?活的第二課?堂,是知識(shí)?常新和發(fā)展?的源泉,是?檢驗(yàn)真理的?試金石,也?是大學(xué)生鍛?煉成長(zhǎng)的有?效途徑。一?個(gè)人的知識(shí)?和能力只有?在實(shí)踐中才?能發(fā)揮作用?,才能得到?豐富、完善?和發(fā)展。大?學(xué)生成長(zhǎng),?就要勤于實(shí)?踐,將所學(xué)?的理論知識(shí)?與實(shí)踐相結(jié)?合一起,在?實(shí)踐中繼續(xù)?學(xué)習(xí),不斷?總結(jié),逐步?完善,有所?創(chuàng)新,并在?實(shí)踐中提高?自己由知識(shí)?、能力、智?慧等因素融?合成的綜合?素質(zhì)和能力?,為自己事?業(yè)的成功打?下良好的基?礎(chǔ)土木工?程是建造各?類工程設(shè)施?的學(xué)科、技?術(shù)和工程的?總稱。它既?指與與人類?生活、生產(chǎn)?活動(dòng)有關(guān)的?各類工程設(shè)?施，如建筑?公程、公路?與城市道路?工程、鐵路?工程、橋梁?工程、隧道?工程等，也?指應(yīng)用材料?、設(shè)備在土?地上所進(jìn)行?的勘測(cè)、設(shè)?計(jì)、施工等?工程技術(shù)活?動(dòng)。土木工?程是社會(huì)和?科技發(fā)展所?需要的“衣?、食、住、?行”的先行?官之一;它?在任何一個(gè)?國(guó)家的國(guó)民?經(jīng)濟(jì)中都占?有舉足輕重?的地位。?作為一名剛?剛接觸專業(yè)?知識(shí)的大學(xué)?生來(lái)說(shuō)，如?果在學(xué)習(xí)專?業(yè)課之前直?接就接觸深?奧的專業(yè)知?識(shí)是不科學(xué)?的，為此，?學(xué)院帶領(lǐng)我?們進(jìn)行了這?次實(shí)習(xí)活動(dòng)?，讓我們從?實(shí)踐中對(duì)這?門(mén)自己即將?從事的專業(yè)?獲得一個(gè)感?性認(rèn)識(shí)，為?今后專業(yè)課?的學(xué)習(xí)打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?,為今后書(shū)?本與實(shí)踐的?結(jié)合打下基?礎(chǔ)。緊張?的兩周的實(shí)?習(xí)生活結(jié)束?了，在這兩?周里我還是?有不少的收?獲。實(shí)習(xí)結(jié)?束后好好總?結(jié)一下。在?實(shí)習(xí)過(guò)程中?我們共進(jìn)行?了七項(xiàng)工地?參觀，包括?故宮博物院?，首鋼液壓?車間，學(xué)校?實(shí)驗(yàn)樓留學(xué)?生公寓，兩?處住宅小區(qū)?工地，和豐?臺(tái)構(gòu)件廠共?七天的參觀?。在每次參?觀結(jié)束后我?們都做了很?認(rèn)真的總結(jié)?，把自己在?參觀時(shí)學(xué)到?的，了解到?的知識(shí)進(jìn)行?梳理，也同?時(shí)為今后的?學(xué)習(xí)打好基?礎(chǔ)，雖然我?們不能完全?明白老師講?解的所有知?識(shí)，但終歸?是學(xué)習(xí)的過(guò)?程，不同程?度上都會(huì)有?收獲。而實(shí)?習(xí)的意義也?在于此。首?先，通過(guò)實(shí)?習(xí)，通過(guò)實(shí)?踐，使我學(xué)?到了很多實(shí)?踐知識(shí)。通?過(guò)參觀，使?我近距離的?觀察了整個(gè)?房屋的建造?過(guò)程，廠房?的結(jié)構(gòu)，學(xué)?到了很多很?適用的具體?的施工知識(shí)?，這些知識(shí)?往往是我在?學(xué)校很少接?觸，很少注?意的，但又?是十分重要?、十分基礎(chǔ)?的知識(shí)。比?如，鋼筋的?綁扎，底層?基礎(chǔ)鋼筋的?綁扎首先要?放樣，每一?跨度里鋼筋?的接頭數(shù)只?有____?%，即4根?鋼筋里只有?一個(gè)接頭，?另外，接頭?要盡量放在?受壓區(qū)內(nèi)。?在砌墻的過(guò)?程中，如遇?到墻要轉(zhuǎn)角?或相交的時(shí)?候，兩墻要?一起砌起來(lái)?，在留槎的?過(guò)程中，可?以留斜槎，?如果要留直?槎，則必須?留陽(yáng)槎，且?要有拉結(jié)筋?，不能留陰?槎。在進(jìn)行?混凝土施工?的過(guò)程中，?要特別注意?混凝土的配?合比，在天?熱的時(shí)候要?注意養(yǎng)護(hù)。?其次我們還?對(duì)一些細(xì)部?的作法有所?認(rèn)識(shí)，了解?了設(shè)計(jì)與施?工間是有距?離的，要靠?施工工程師?在技術(shù)上給?予合理設(shè)計(jì)?才能保證施?工的順利和?高質(zhì)量。針?對(duì)每次的參?觀我做了以?下的總結(jié)。?對(duì)于像故?宮一樣古老?的建筑在施?工上可以算?是大興土木?，但以后使?用的機(jī)會(huì)較?少，但針對(duì)?對(duì)古建筑的?修復(fù)這一需?要，為保存?祖國(guó)的文化?，古國(guó)風(fēng)貌?，是不可或?缺的。所以?研究古建筑?的構(gòu)造是有?必要的。對(duì)?于廠房，我?們今后會(huì)有?單層廠房這?門(mén)課程，以?后走向社會(huì)?我們或許現(xiàn)?場(chǎng)房建設(shè)方?面發(fā)展，而?且本身各種?建筑理論的?基礎(chǔ)知識(shí)本?都是相通的?，因此無(wú)論?是為今后的?學(xué)習(xí)還是以?后投入社會(huì)?的需要對(duì)廠?房的認(rèn)識(shí)都?是必不可少?的。廠房由?山墻，梁，?柱，屋蓋，?水平支撐，?豎直支撐組?成。整體是?鋼筋混凝土?結(jié)構(gòu)。在梁?上設(shè)有吊車?的槽鋼軌道?，為了使整?體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定?，在廠房的?第一段，最?后一段是有?行家結(jié)構(gòu)的?水平支撐，?在進(jìn)深超過(guò)?六十米時(shí)，?中間的某一?關(guān)也要加上?水平支撐。?豎直支撐則?是在沉重的?梁上起加固?作用。而對(duì)?于建筑工地?，我的體會(huì)?就更深了，?無(wú)論是對(duì)施?工過(guò)程還是?對(duì)施工工藝?我都產(chǎn)生了?很大的興趣?。當(dāng)今的不?同建筑多采?用橡膠混凝?土的方式，?結(jié)構(gòu)殺害能?夠多為框架?剪力墻。對(duì)?于鋼筋的使?用有著嚴(yán)格?的規(guī)范，從?配筋到綁扎?，到架模板?，再到灌漿?，這一系列?的工作，一?項(xiàng)都不能出?錯(cuò)，小小的?偏差可能會(huì)?釀成無(wú)法收?拾的嚴(yán)重后?果。而在施?工工藝方面?，腳手架，?模板，包括?新材料的使?用都更加直?觀的展示在?我們面前。?綜合實(shí)習(xí)?報(bào)告篇二?通過(guò)這次實(shí)?習(xí)，我覺(jué)得?我收獲很大?，首先，我?知道了大學(xué)?生實(shí)習(xí)報(bào)告?怎么寫(xiě)，同?時(shí)，在老師?的指導(dǎo)下，?我也知道了?畢業(yè)論文怎?么寫(xiě)。這次?實(shí)習(xí)使我明?白走向社會(huì)?工作是一件?多么不容易?的事。在以?后的工作中?，我一定會(huì)?珍惜機(jī)會(huì)，?爭(zhēng)取將工作?做得更好。?以下是我的?畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)?人總結(jié)：?首先我在這?次任務(wù)中擔(dān)?任檢驗(yàn)員，?雖然任務(wù)算?是最輕的，?但重要是熟?悉各個(gè)部門(mén)?操作流程.?主要方面有?①各崗位車?間的標(biāo)準(zhǔn)程?序規(guī)章②設(shè)?備儀器工具?的使用③原?料輔料檢?驗(yàn)入庫(kù)發(fā)放?記錄④關(guān)鍵?工序主要?瓶頸⑤不同?環(huán)境下生產(chǎn)?產(chǎn)品的檢驗(yàn)?⑥檢驗(yàn)記錄?。其次這次?實(shí)習(xí)，幫助?我樹(shù)立藥品?生產(chǎn)反應(yīng)是?中心、工藝?是主體、設(shè)?備是環(huán)境、?檢驗(yàn)是條件?的思想，使?我認(rèn)識(shí)到藥?品生產(chǎn)是按?工藝和檢測(cè)?兩大主線來(lái)?實(shí)施的。通?過(guò)這種普遍?聯(lián)系的整體?—部分—整?體的思維方?法和認(rèn)識(shí)過(guò)?程，使我學(xué)?到一套科學(xué)?的訓(xùn)練方法?。提高動(dòng)手?、觀察、分?析、綜合等?四種能力，?促使生產(chǎn)能?力的提高落?到實(shí)處：動(dòng)?手能力是收?集畢業(yè)設(shè)計(jì)?資料與素材?的首要能力?。觀察能力?是生產(chǎn)能力?強(qiáng)弱的直接?體現(xiàn)。分析?能力是前兩?種能力的發(fā)?展。綜合能?力是前三種?能力的總括?和提高.?通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)?習(xí)——生產(chǎn)?實(shí)習(xí)——畢?業(yè)實(shí)習(xí)在時(shí)?間和空間上?形成一個(gè)實(shí)?踐鏈，這個(gè)?鏈的高端環(huán)?節(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)?—畢業(yè)設(shè)計(jì)?(論文)將?使學(xué)生的四?年學(xué)習(xí)的龐?雜而繁多的?知識(shí)和理論?得到一次新?的全面的“?裝配”與升?華。我這?次畢業(yè)實(shí)習(xí)?的題目是《?青霉素的工?業(yè)生產(chǎn)及相?關(guān)影響檢測(cè)?》.青霉素?由真菌產(chǎn)黃?青霉產(chǎn)生的?。青霉素的?生產(chǎn)目前主?要用微生物?發(fā)酵法進(jìn)行?生物合成。?很少數(shù)亦可?用化學(xué)合成?法生產(chǎn)。此?外還可將生?物合成法制?得的青霉素?用化學(xué)或生?化方法進(jìn)行?分子結(jié)構(gòu)改?造而制成各?種衍生物，?絕大多數(shù)青?霉素是針對(duì)?新藥物開(kāi)發(fā)?的,因此人?們總希望在?發(fā)酵過(guò)程或?其后的工藝?過(guò)程中努力?提高其產(chǎn)率?.本研究旨?在探討不同?發(fā)酵條件對(duì)?青霉素發(fā)酵?的影響,為?調(diào)控生產(chǎn)青?霉素提供最?佳的發(fā)酵條?件，和縮短?生產(chǎn)周期，?提高產(chǎn)量提?供科學(xué)依據(jù)?實(shí)習(xí)的開(kāi)?始通過(guò)對(duì)青?霉素生產(chǎn)工?藝的文獻(xiàn)檢?索，對(duì)整理?資料的認(rèn)真?學(xué)習(xí)和分析?，掌握了青?霉素的一般?生產(chǎn)工藝流?程，并有針?對(duì)性的了解?了青霉素的?生產(chǎn)環(huán)境，?生產(chǎn)狀況有?了實(shí)質(zhì)性的?認(rèn)識(shí)。通過(guò)?實(shí)習(xí)期間對(duì)?不同ph值?溫度最適?時(shí)間生產(chǎn)的?青霉素進(jìn)行?管碟法檢測(cè)?.而系統(tǒng)的?認(rèn)識(shí)到了青?霉素質(zhì)量檢?驗(yàn).通過(guò)不?同環(huán)境生產(chǎn)?青霉素為調(diào)?控生產(chǎn)青霉?素提供最佳?的發(fā)酵條件?，和縮短生?產(chǎn)周期，提?高產(chǎn)量提供?科學(xué)依據(jù).?最后查閱青?霉素的主要?用途。(研?究和醫(yī)藥方?面)了解到?臨床上主要?用于革蘭陽(yáng)?性球菌例如?鏈球菌、肺?炎球菌、敏?感的葡萄球?菌等的感染?。和用于分?子生物學(xué)研?究這次實(shí)?習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)?收獲非常大?，真是學(xué)有?所用，我可?以把以前書(shū)?本上學(xué)到的?知識(shí)和實(shí)際?工作結(jié)合起?來(lái)，使我對(duì)?我所學(xué)的專?業(yè)技術(shù)有了?更大的興趣?，也學(xué)到了?一個(gè)科研工?作者應(yīng)該有?的態(tài)度，就?應(yīng)該是腳踏?實(shí)地，吃苦?耐勞。在以?后的學(xué)習(xí)生?活中我一定?要積極主動(dòng)?學(xué)習(xí)老師同?學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處。本次?實(shí)習(xí)相信對(duì)?我以后的工?作會(huì)有很大?幫助，是我?走向社會(huì)的?最后一堂很?有意義的實(shí)?踐課。以?上也算是我?的實(shí)習(xí)工作?總結(jié)，最后?，我感謝學(xué)?校給我這次?實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?以及精心指?導(dǎo)和鼓勵(lì)我?實(shí)習(xí)的老師?致以誠(chéng)摯的?謝意和崇高?的敬意。?>>>下一?頁(yè)更多精彩?“綜合實(shí)習(xí)?報(bào)告”綜?合實(shí)習(xí)報(bào)告?篇三當(dāng)初?來(lái)到公司時(shí)?，我還是一?個(gè)沒(méi)有任何?工作經(jīng)驗(yàn)的?新人，當(dāng)初?對(duì)公司的信?心也不是很?足，因?yàn)槲?覺(jué)得，在經(jīng)?過(guò)試用期都?是一種很困?難的事情，?因?yàn)闆](méi)有經(jīng)?驗(yàn)，我怕通?過(guò)不了公司?的試用期。?不過(guò)既然開(kāi)?始了，我就?要開(kāi)始工作?了，我一直?在不斷的努?力，我一直?在兩個(gè)月里?堅(jiān)持自己的?想法，我一?直不斷的進(jìn)?步，我很欣?喜我的能力?的提高。?加入公司已?經(jīng)兩個(gè)月了?，任行政助?理一職，雖?然之前有過(guò)?一些相關(guān)的?工作經(jīng)驗(yàn)，?但“不在其?位,不謀其?政”很多事?情都是跟想?象的不一樣?。兩個(gè)月的?時(shí)間很快過(guò)?去了，在這?兩個(gè)月里，?我在公司領(lǐng)?導(dǎo)及同事們?的關(guān)心與幫?助下完成了?各項(xiàng)工作，?在思想覺(jué)悟?方面有了更?進(jìn)一步的提?高。這兩個(gè)?月的工作總?結(jié)主要有以?下幾項(xiàng)：?1、工作質(zhì)?量、成績(jī)、?效益和貢獻(xiàn)?。在開(kāi)展?工作之前做?好個(gè)人工作?計(jì)劃，有主?次的先后及?時(shí)的完成各?項(xiàng)工作，達(dá)?到預(yù)期的效?果，保質(zhì)保?量的完成工?作，工作效?率高，同時(shí)?在工作中吸?取經(jīng)驗(yàn)，使?工作水平不?斷的進(jìn)步，?為公司及部?門(mén)工作做出?了應(yīng)有的貢?獻(xiàn)?？偨Y(jié)?兩個(gè)月的工?作，盡管有?了一定的進(jìn)?步和成績(jī)，?但在一些方?面還存在著?不足。比如?對(duì)行政方面?的知識(shí)缺乏?，衛(wèi)生清潔?工作做的還?不夠細(xì)心，?監(jiān)督工作沒(méi)?有做到位，?缺少與同事?溝通，未能?反饋員工的?意見(jiàn)，會(huì)議?記錄不詳細(xì)?考勤統(tǒng)計(jì)不?夠細(xì)心，做?事缺少主動(dòng)?。還有其他?工作也存在?很多的不足?。這都有待?于在今后的?工作中加以?改進(jìn)。在往?后的工作中?我將認(rèn)真學(xué)?習(xí)各項(xiàng)政策?規(guī)章制度及?管理技能，?努力自我完?善，希望能?為公司的發(fā)?展做出更大?更多的貢獻(xiàn)?。2、專?業(yè)知識(shí)、工?作能力和具?體工作。?公司行政助?理的主要是?協(xié)助行政經(jīng)?理做好行政?工作。我認(rèn)?為行政工作?比較瑣碎，?每天都面臨?著大量的、?瑣碎的、不?起眼的事務(wù)?，而這些事?務(wù)又是必不?可少的。在?短時(shí)間內(nèi)熟?悉了本職的?工作，明確?了工作的程?序、方向，?提高了工作?能力，在具?體的工作中?形成了一個(gè)?清晰的工作?思路，能夠?順利的開(kāi)展?和完成本職?工作。在?這兩個(gè)月中?，我本著“?把工作做的?更好”的目?標(biāo)，積極的?完成了以下?本職工作：?(1)辦?公明細(xì)等電?子文檔的更?新和調(diào)整，?以方便自己?開(kāi)展工作;?(2)工?作區(qū)域的衛(wèi)?生管理及執(zhí)?行;(3?)協(xié)助行政?經(jīng)理做好了?各類文件、?通知的修改?、公布、下?發(fā)等工作，?并按具體整?理的文件類?別整理好放?入文件夾內(nèi)?，以便查閱?;(4)?公司車輛的?違章及用車?情況的管理?;(5)?協(xié)助好行政?經(jīng)理做好公?司的人事工?作：招聘，?新員工入職?的手續(xù)及物?品發(fā)放工作?，和各項(xiàng)安?排;分類整?理公司人員?請(qǐng)假、辭職?、工作方面?的資料，便?于人員的合?理安排及月?末的考勤工?作;(6?)每星期對(duì)?考勤進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)、公布，?每月準(zhǔn)時(shí)上?繳員工考勤?情況;(?7)辦公耗?材及辦公室?及后勤用品?的申購(gòu)以及?領(lǐng)取工作;?(8)后?勤工作的管?理，員工宿?舍的監(jiān)查，?定期對(duì)黑板?報(bào)的更換;?(9)認(rèn)?真地做好公?司領(lǐng)導(dǎo)及行?政經(jīng)理交辦?的其它工作?。3、需?要學(xué)習(xí)并實(shí)?踐的工作，?總結(jié)如下：?(1)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)行政?管理各項(xiàng)工?作的管理流?程并具有實(shí)?際操作經(jīng)驗(yàn)?;(2)?網(wǎng)上人員的?招聘、篩選?及面試通知?等工作;?(3)加強(qiáng)?文字功底;?(4)加?強(qiáng)其他公司?所要求的能?力要求等。?4、工作?態(tài)度。認(rèn)?真遵守勞動(dòng)?紀(jì)律，有效?利用工作時(shí)?間，堅(jiān)守崗?位，保證工?作能按時(shí)完?成。在這兩?個(gè)月的工作?學(xué)習(xí)中，我?也有一些自?己的看法和?建議：(?1)建議將?行政部和財(cái)?務(wù)部劃分清?楚，我建議?將屬于行政?部的工作跟?財(cái)務(wù)部明細(xì)?分清，后勤?方面的管理?混亂，管理?模式跟之前?沒(méi)有行政部?差不多。?(2)建議?取消員工在?本單位服務(wù)?不足一年的?扣該員工_?___個(gè)月?的工資的規(guī)?定(壓力越?大彈力越大?)，建議確?定培訓(xùn)費(fèi)用?，規(guī)定分幾?個(gè)月逐月從?員工工資中?扣押一部分?作為培訓(xùn)費(fèi)?用，在本