三支一扶扶貧工作總結(jié)

三支一扶扶貧工作總結(jié)三支一扶扶貧工作總結(jié)篇一

時(shí)間荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，我已在三支一扶這個(gè)榮耀的崗位上一年半的時(shí)間了，回憶這漫長而又短暫的時(shí)間，我的收獲太多太多。

20xx年，一個(gè)難忘的年份，那一年的春天即將走出校內(nèi)畢業(yè)的我，對人生突然失去了自己的方向，對將來突然感到無限的迷茫，我不斷問自己：將來在哪里?畢業(yè)怎么辦?一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)，我了解到了國家的三支一扶政策，就在那一刻，盼望好像在一霎那出現(xiàn)，我的心忽然激烈起來，熱血好像也在沸騰，要知道當(dāng)一名優(yōu)秀的教師始終是我的幻想、回農(nóng)村回報(bào)我的父老鄉(xiāng)親始終是我的夙愿!于是我不假思索地報(bào)上名。20xx年8月份經(jīng)過重重選拔和審核后，我如愿并且幸運(yùn)地成為了一名三支一扶支教志愿者，經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)后被安排到了單縣高韋莊職業(yè)中學(xué)，從今起先了我的兩年的支教生涯。

一、在現(xiàn)實(shí)面前幻想好像有些褪色

一個(gè)人面對這個(gè)生疏的地方，心里有說不上的苦澀，剛剛來到這里的時(shí)候我們驚呆了，難以置信，在山東，這個(gè)全省經(jīng)濟(jì)排名第三的省份竟然還有這么個(gè)與世隔絕的地方，學(xué)校所在的縣位于魯豫皖蘇等多省交界地，所在的鎮(zhèn)子又是距離縣城七十多里的最偏遠(yuǎn)邊界的地方，更甚者，學(xué)校建在離鎮(zhèn)六七里前不靠村后不著店的田野上。假如我不曾在城市里讀過四年大學(xué)，在這里或許就不會(huì)有與世隔絕的感覺。在這里，即便買些日用品，都要到六里外的鎮(zhèn)上，遇上雨雪天氣，泥濘的土路真讓人苦不堪言。周末趕集買菜就要消耗整整一上午的時(shí)間，所以幾乎每次都要買上至少一星期的菜。我和環(huán)環(huán)同住一間教職工宿舍，宿舍據(jù)說已有三十多年的歷史，房子狹小昏暗潮濕，冬季沒有取暖設(shè)施冷得像冰窖，夏天那么燥熱憋悶。糊在墻上的石灰大半脫落，露著黃泥。就是這么一間小屋，還要作為我們的廚房，煙熏火燎的，房頂都熏黑了。我和環(huán)環(huán)在露出黃泥的墻上貼了報(bào)紙，有時(shí)候睡到半夜就聽到泥土落在報(bào)紙上的聲音，在靜謐的夜里特別的響。有一段日子很久沒有見到太陽，我抓了一下潮乎乎的褥子竟然潮濕得一擠都能出水，掀開一看，天哪，褥子竟然長毛了!可最最讓人苦痛的是趕也趕不走的老鼠們，它們時(shí)時(shí)常在脫離墻的石灰墻皮中穿梭，飯菜時(shí)時(shí)常被它們咬上幾口，被子里衣服里經(jīng)?？吹剿鼈兊募S便，更可惡的是即使我們躺在床上也經(jīng)常有大膽的從床頭上穿過示威。最頭痛的還是去廁所，即便冬天晚上要去廁所也要繞行一百零一多米遠(yuǎn)的距離，而且路上一盞燈都沒有，黑咕隆咚

于是我滿懷期望的心起先有些悲觀，幻想在現(xiàn)實(shí)的面前有些退縮了。

二、堅(jiān)決信念我更加無悔我的選擇

到農(nóng)村去，到基層去，到人民最須要的地方去。曾經(jīng)在旗幟下的許下的誓言不斷在我腦海中涌現(xiàn)，臨行時(shí)市領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)的話語時(shí)時(shí)常縈繞在耳邊，在我悲觀悲觀的時(shí)候鼓勵(lì)著我鼓舞著我。漸漸的，我融入了我的支教生活，也慢慢地投入了自己的工作。于是我更加堅(jiān)決了自己信念。更加無悔于自己選擇。

我代的是初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。學(xué)生們都是十三四歲的孩子，天真爛漫而且充溢著朝氣。每每站在講臺上開到他們一雙雙晶瑩剔透而又渴望學(xué)問的眼睛，我總是充溢了干勁，有種把自己所知道的所學(xué)到了全部傾注給他們的沖動(dòng)。于是我倍加的努力，在工作中，我謹(jǐn)慎備課上課，剛好批改作業(yè)，并做好課后輔導(dǎo)，為了提高教學(xué)質(zhì)量，謹(jǐn)慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每個(gè)字、每句話都弄清晰，了解教材的構(gòu)造、重點(diǎn)和難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯并能運(yùn)用自如，為了更好的做好自己的工作，我還用省下來的生活補(bǔ)貼安裝了自己的電腦，到書店購置教學(xué)光碟和輔導(dǎo)資料，細(xì)致分析和構(gòu)思，用最簡捷明白的方式向?qū)W生授課

數(shù)學(xué)是一門相對味同嚼蠟的學(xué)科，作為支教的年輕老師，我努力把在大學(xué)學(xué)到的新的教學(xué)理念應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，在教學(xué)過程中我為學(xué)生供應(yīng)自主探究的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在探討的根底上發(fā)覺學(xué)問。新課程改革的重要目的之一就是在教學(xué)中讓學(xué)生各方面的實(shí)力都能得到開展，尤其是對學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的造就，我努力在授予學(xué)生最根底的學(xué)問的前提下，從優(yōu)化教學(xué)過程，造就學(xué)習(xí)愛好，開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)來造就學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和自學(xué)實(shí)力，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，在教學(xué)中為學(xué)生建立起數(shù)學(xué)思維方法，造就學(xué)生締造實(shí)力等方面做了一些探析。讓學(xué)生在自主探究的過程中，經(jīng)驗(yàn)了視察、試驗(yàn)、歸納、類比直覺、數(shù)據(jù)處理等思維過程。

教學(xué)之余我更學(xué)生們是更好貼心的摯友。我們與學(xué)生經(jīng)常一塊過課余，一起運(yùn)動(dòng)一起玩耍，打乒乓球、打羽毛球、踢毽子、跳繩

或許由于年輕同學(xué)們更情愿與我溝通溝通，漸漸的我了解到這里大局部學(xué)生的父母都在外地打工，這些留守的孩子們都是跟著年邁的爺爺奶奶或是其他親戚，有的好幾年沒有見到過自己的父母。更痛心的是每個(gè)班里總有至少三四個(gè)單親或是失去雙親的孩子，家庭貧困的更是比比皆是，于是在生活中我盡我的努力協(xié)助他們。劉迎同學(xué)的母親雙目失明，父親又是殘疾，我看她經(jīng)常靜默躲到一個(gè)角落饅頭啃咸菜，我總靜默關(guān)懷她，可是給她錢她卻不要，于是我就經(jīng)常叫著來宿舍吃飯，有時(shí)給她添間小衣服或是買些書。種美英同學(xué)天生酷愛豫劇，可是由于家庭困難，只能考著看電視上有時(shí)的戲曲播放來學(xué)習(xí)，于是我和環(huán)環(huán)特意帶她去縣城參與競賽、找教師指引，來完成孩子小小的愿望。

三、在實(shí)踐中發(fā)覺自己的缺乏學(xué)習(xí)讓我更充溢

教學(xué)是一項(xiàng)富有締造性的工作。要做好這項(xiàng)工作，老師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，駕馭必須的教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問，還必需具備課堂組織教學(xué)實(shí)力。關(guān)注每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在開心、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去在工作中，而這些在校內(nèi)里所學(xué)到的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的。在實(shí)踐中我更深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切時(shí)機(jī)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向老請老師請教教學(xué)經(jīng)歷。抓住學(xué)校支配外出聽課的時(shí)機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水。

四、支教讓感受到人世間更多的暖和

自從選擇了支教，踏上支教的道路，我所感受到的總是到處是關(guān)心到處是暖和。市縣等領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常慰問我們的生活和工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是對我們關(guān)愛有加，為了解決我們交通上的困難，學(xué)校特意給我們幾個(gè)支教大學(xué)生買了輛自行車，平常還在生活中賜予特殊的照看。學(xué)校里的同事更是對我們視如親人，鄰居們經(jīng)常性從老家拿來農(nóng)產(chǎn)品給我們，有時(shí)候我們課多總是有同事來叫我們?nèi)愶垺?/p>

最最寶貴的是我們支教戰(zhàn)友們所建立的親如兄妹的感情，我們相互暖和相互照看相互勉勵(lì)相互學(xué)習(xí)，無論在生活上還是在工作上。由于離家比擬遠(yuǎn)，每次回家我們還必需走至少五里地的路程去搭車，于是我們的自行車(我們戲稱我們的寶馬)成了我們接送的唯一工具，無論陰天下雨無論道路多么泥濘只要我們沒有全離開，總有一個(gè)人騎著我們的寶馬來到公交車路口接送。我們這些兄妹總是盡力不讓彼此感到孤寂，周末，一塊去趕集;春天去地里挖野菜，饞了就一塊買條魚或是買只雞，日子雖然艱辛卻是其樂融融。

支教工作磨練了我的意志使之更加堅(jiān)毅，我的工作實(shí)力也得到了很大提高，它塑造了我的人格使之更加完備。我堅(jiān)信，這近兩年的工作經(jīng)驗(yàn)是我一生的珍貴財(cái)產(chǎn)，在以后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，以踴躍的心態(tài)對待工作，實(shí)現(xiàn)自我的人生觀、價(jià)值觀。我深深地感受到：我是在用兩年的時(shí)間做一件讓我終生難忘而又使我終生收益的事情。三支一扶扶貧工作總結(jié)篇二

時(shí)間飛速，為期兩年的三支一扶效勞工作即將完畢。兩年里，我在上級領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎工作，順當(dāng)走完兩年的效勞之路?，F(xiàn)我就將兩年來的思想、工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)懷，工作漸漸適應(yīng)

剛到效勞單位時(shí)，單位領(lǐng)導(dǎo)非常重視我們參與三支一扶的大學(xué)生，熱忱的接待了我們并剛好為我支配了寬闊舒適的宿舍和食堂，解決了我生活中最根本問題。在剛起先工作的那段時(shí)間，我對單位里的工作和本地的根本狀況都還不熟識，同事們下鄉(xiāng)工作時(shí)會(huì)經(jīng)常照顧我一起去，讓我在較短的時(shí)間里就熟識了鎮(zhèn)里的各個(gè)村居，在以后開展工作時(shí)就順當(dāng)多了。

二、思想、工作狀況

10月，我參與了三支一扶的支農(nóng)工作，被安排到此時(shí)此刻的效勞地：永春縣東關(guān)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合效勞中心工作。在工作中我堅(jiān)持一心一意為人民效勞的宗旨，熱忱效勞群眾，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)鄧小平建立具有中國特色社會(huì)主義的理論、三個(gè)代表重要思想和黨的會(huì)議精神，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家在農(nóng)村的路途、方針和政策。

效勞期間，我主要負(fù)責(zé)科普站、計(jì)生辦微機(jī)管理和鎮(zhèn)政府出納，這些工作對于我可以說是完全生疏的工作，沒有專業(yè)學(xué)問，也沒有工作經(jīng)歷，面對工作，困難重重，但我沒有灰心，在工作的過程中遇到不懂的就問有經(jīng)歷的同事,同事們都很有耐性地幫我講解，直到我明白為止，使我盡快地了解我的工作。

(一)在農(nóng)村科普傳播工作方面。我們一方面盡量聯(lián)系上級農(nóng)業(yè)部門的專家到我們的冬瓜基地現(xiàn)場進(jìn)展技術(shù)指導(dǎo)或者開通遠(yuǎn)程視頻課堂來為我們的農(nóng)夫兄弟遠(yuǎn)程講授農(nóng)業(yè)學(xué)問，一方面我們利用自己所學(xué)知道以及結(jié)合網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，印制發(fā)放農(nóng)業(yè)生產(chǎn)學(xué)問手冊。在去年我參加印制發(fā)放《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)施肥建議卡》4500多份，《農(nóng)夫種養(yǎng)技術(shù)手冊》3200多冊，《冬瓜生產(chǎn)技術(shù)推廣手冊》1400多冊。

(二)計(jì)生工作方面，我主要負(fù)責(zé)育婦信息管理以及流淌人口信息管理。我所效勞的東關(guān)鎮(zhèn)是一個(gè)民情相對困難的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有兩個(gè)少數(shù)民族村，還有兩千多人是歸僑或僑眷，計(jì)生工作較難開展，而計(jì)生工作又是基層工作的重中之重。但每個(gè)月我仍都準(zhǔn)時(shí)收集每個(gè)村居育齡婦女變動(dòng)的信息并剛好更新系統(tǒng)數(shù)據(jù)，同時(shí)通過聯(lián)系各村居的計(jì)生協(xié)管員剛好了解當(dāng)前外出務(wù)工的流淌育女的信息，并剛好采集信息錄入管理系統(tǒng)中。

(三)出納工作方面，我嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會(huì)計(jì)核對現(xiàn)金與帳目;剛好地完成干部、職工工資和其它相關(guān)經(jīng)費(fèi)的發(fā)放工作;堅(jiān)持賬務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核發(fā)票報(bào)帳(發(fā)票上必需有經(jīng)辦人、證明人、領(lǐng)導(dǎo)審批方可報(bào)帳)，對不符合手續(xù)的票據(jù)絕不付款。

三、心得體會(huì)

1.堅(jiān)決信念?；鶎禹氁贻p和活力，須要我們不怕困難險(xiǎn)阻精神，在工作中我們要聽從黨委、政府的支配，以優(yōu)異的成果回報(bào)黨和政府對我們的造就，以更加堅(jiān)決的信念扎根基層，一心一意為人民效勞。

2.多請教、多學(xué)習(xí)。在基層工作，就要經(jīng)常以農(nóng)夫打交道。特殊是人口計(jì)生工作，經(jīng)常要進(jìn)村入戶語重心長地做群眾的思想工作，但大多數(shù)群眾生育觀念相對落后，難免產(chǎn)生思想上的抵觸，甚至發(fā)生沖突，我在領(lǐng)導(dǎo)和老干部的帶著下，同心協(xié)力，迎難而上，踴躍解決在工作中遇到的每一個(gè)問題，直到順當(dāng)完成任務(wù)。從中我懂得了如何與群眾溝通，如何應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的發(fā)生。

3.工作要細(xì)心。農(nóng)村基層的工作繁多困難，稍不留神很簡單出。去年底做財(cái)務(wù)結(jié)算時(shí)，由于年底事情較多時(shí)間較少而年底報(bào)帳的票據(jù)又相對較多，一時(shí)疏忽將兩張票據(jù)粘在一起算成一份，結(jié)果重新核算了兩次才發(fā)覺失誤所在，奢侈了大量時(shí)間精力，之后我每次都盡量細(xì)之又細(xì)地核對票據(jù)，幸免了類似的失誤，都能很好的完成了這項(xiàng)工作。

4.不斷學(xué)習(xí)總結(jié)。要虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾的看法，好的接著堅(jiān)持，不好的馬上改正，謹(jǐn)慎總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

兩年的三支一扶效勞工作和生活，豐富了我的人生，熬煉了我的意志，增長了我的閱歷，對我以后的成長和工作將帶來很大的協(xié)助。不管將來我將從事何種工作，我都將以踏實(shí)的作風(fēng)接著做好各項(xiàng)工作，以無私的奉獻(xiàn)譜寫絢爛的青春!三支一扶扶貧工作總結(jié)篇三

去年我踴躍響應(yīng)黨和國家的到農(nóng)村去，到基層去，到人民最須要的地方去的號召，參與了廣東省三支一扶，來到了粵北山區(qū)連州市星子鎮(zhèn)清江中學(xué)，投身于農(nóng)村這片沃土以施展自己的才華，奉獻(xiàn)自己的青春，同時(shí)實(shí)踐自己的教育理念，為相對滯后的農(nóng)村教育添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己微薄的力氣。我的崗位任務(wù)主要是：擔(dān)當(dāng)初一年級一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)課程以及兩個(gè)班的生物學(xué)教學(xué)課程，以教學(xué)大綱為教學(xué)指導(dǎo)理論，扎實(shí)工作，努力進(jìn)取，各項(xiàng)任務(wù)保質(zhì)保量到達(dá)教學(xué)要求。下面我將自己一學(xué)期來的各方面工作狀況總結(jié)如下：

一、思想方面

接著學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，xxxxxx，xxxxxx和關(guān)于xx大等重要文獻(xiàn)和時(shí)事資料，爭取與黨時(shí)刻保持相同?？釔埸h組織，酷愛黨的教育事業(yè)，全面履行黨的教育方針，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)并自覺遵守《老師法》等相關(guān)教育政策法規(guī)。擁護(hù)和支持校黨支部的各項(xiàng)決議和確定，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，悉心體會(huì)，踴躍工作，聽從安排，謹(jǐn)慎完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。特殊是自己是非師范類院校畢業(yè)，我以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)《教育心理學(xué)》、《中學(xué)教育學(xué)》，踴躍向老老師請教看齊，對工作精益求精，爭取保質(zhì)保量完成教學(xué)工作，提高學(xué)生們的成果，為黨的教育事業(yè)注入新的活力。

牢記效勞誓詞，強(qiáng)化扎根基層、效勞農(nóng)村的效勞意識，爭取圓滿完成支教使命。

二、工作方面

在工作中，謹(jǐn)慎把握各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)：謹(jǐn)慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;對待學(xué)生：同等對待，嚴(yán)格要求，鼓舞信念，培優(yōu)補(bǔ)差，增加情意。以學(xué)生教師和兄長的雙重身份施以教育，得到同學(xué)們的踴躍響應(yīng)和認(rèn)可。

對于老師來說，僅僅做到上述還是不夠的，應(yīng)當(dāng)從詳細(xì)的微小的方面入手，要做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，為此我加大了備課的力度，除了謹(jǐn)慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如外，我又到書店購置了輔導(dǎo)資料，借助網(wǎng)上資源找尋教學(xué)光碟觀看教學(xué)教授方法用以提高自己教學(xué)實(shí)力，憑借專業(yè)素養(yǎng)細(xì)致分析和構(gòu)思，試圖用最簡潔明白的相宜現(xiàn)階段學(xué)生承受的方式打算教案。只有如此，才能為下步的上課打下堅(jiān)實(shí)的根底。

上課時(shí)，由于跟學(xué)生建立了信任關(guān)系，所以對學(xué)問的承受特別有利，同時(shí)留意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使同學(xué)們有所經(jīng)驗(yàn)，有身處實(shí)地的感覺，真實(shí)感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增加其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)