案例立足課堂讀寫結(jié)合滲透傳統(tǒng)文化

立足課堂，讀寫結(jié)合，滲透傳統(tǒng)文化中華傳統(tǒng)文化博大精深、燦爛輝煌，它們是中華漫長的歷史發(fā)展過程中沉淀下來的文化結(jié)晶，凝結(jié)著中華民族幾千年的智慧。讓學(xué)生真正認(rèn)識和理解傳統(tǒng)文化的合理內(nèi)核與真正價值，從而自覺地接受優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?！景咐俊赌赣H的呼喚》師（引讀中心句）：身在福中要知福！因為那一聲聲的呼喚，都是——（生讀）都是——（生讀）現(xiàn)在，還是常聽到母親的呼喚，但我們已經(jīng)了解那一聲聲的呼喚，都是——（生讀）都是——（生讀）師：同學(xué)們，你們有過聽到母親的呼喚的體驗嗎？指名交流那么此時，你想對母親說些什么呢？寫一寫，表達自己的感受。生寫完后交流片段2：師：讓我們深情地放聲讀一讀但丁寫的這句名言：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。你們還搜集了哪些贊美母親的名言警句呢？指名交流給同學(xué)們推薦幾篇小故事和文章（課件出示）《可貴的沉默》、《花邊餃子里的愛》《孟母三遷》《孟母斷機教子》《岳母刺字》師：希望同學(xué)們能在進一步的閱讀中去用心體會母愛，珍惜母愛，用愛學(xué)會理解，用愛學(xué)會感恩?！痉此肌磕笎凼亲顐ゴ笞顭o私的。母愛是人類情感世界中真摯崇高而持久的愛。正是由于它的遺傳生息，才有了"人之初，性本善"的道行;才有了愛——這個世界永恒的主題。《母親的呼喚》這篇課文通過作者包含深情地回憶小時候母親呼喚自己的幾件事，反映了母親對孩子的殷切關(guān)懷、無限愛意，表達了人間真摯、和諧、美好的親情。為了能更好地引導(dǎo)學(xué)生感受到母親那一聲聲的呼喚里所包含的深情厚誼，感受母愛，傳承孝道，我主要采用：一、讀中感悟，寫中滲情語文課本中的佳句是富含生活濃汁的蜜，越品越有味，越鉆研越能領(lǐng)悟到生活的真諦。在學(xué)習(xí)文中的三件事時，我重點引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點詞句進行感情朗讀，在讀中領(lǐng)悟母親那深深的愛及作者對母親愛的眷戀。在學(xué)完文中的三件事后，我又引導(dǎo)學(xué)生理解“身在福中要知?！保⑶疫\用引讀的方式感悟作者所表達的思想感情，使學(xué)生得情感達到高潮時，接著我又順勢引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際，談?wù)勛约浩綍r是否有過母親的呼喚的體驗？讓學(xué)生受到作者的影響，打開思路，紛紛暢談自己被母親呼喚的經(jīng)歷，聽著學(xué)生那飽含深情的述說，我趁熱打鐵，讓他們提起筆把此時自己最想對母親說的話說出來。只見學(xué)生奮筆疾書，沒有用很長的時間，那一段段飽含深情的文字呈現(xiàn)出來，學(xué)生真親的流露深深地打動了在座的每一個人。我們說，孝道是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分，學(xué)生在愛的熏陶下自然會潛移默化地受到愛的感染，學(xué)會用愛去感恩，用愛去回報。二、拓展閱讀，豐富認(rèn)知我們現(xiàn)在所學(xué)的教材中有很多傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，單僅僅只靠教材對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的滲透還是不夠的，所以為了能更好地落實傳統(tǒng)文化教育，我們教師在語文課堂上充分利用好課本資源，通過挖掘課文的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，對學(xué)生進行最直接、有效的傳統(tǒng)文化教育的同時，還要再引導(dǎo)學(xué)生加強課外拓展閱讀，讓學(xué)生在更豐富的閱讀空間中去暢游，鼓勵他們從多方面接觸傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生耳濡目染，時時沉浸在傳統(tǒng)文化的影響和熏陶中，形成自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解，這樣，才能真正將傳統(tǒng)文化“內(nèi)化”為他們自己的。如