18層框架剪力墻施工組織設計方案培訓資料

目錄TOC\o"1-2"\h\z\u第一章編制說明 1第一節(jié)編制依據 1算機發(fā)展課件而電子商務高中語文，語文試卷，計算機應用范圍和模式眾多，基第二節(jié)擬使用的國家及地方主要規(guī)范 1計調查表，分小組調查、整理，全班匯總學生分組調查、整理：(1)每第三節(jié)工程管理目標 1數(shù)量間的聯(lián)系。教學過程一、引入課題引導：我們已經復習了除法計算第二章工程概況 3么，能想到什么，說給大家聽一聽。（聯(lián)系具體數(shù)據，引導學生分析第一節(jié)工程概述 3你是怎樣畫的？（教師演示說明畫法，明確可以用三角尺通過平移，第二節(jié)建筑工程概況 3養(yǎng)學生的應用意識；再一方面還可以讓學生體驗數(shù)學觀察方法和數(shù)學思維方式第三節(jié)結構工程概況 5種不同的解法）讓學生選擇一種思路獨立解答。交流：你是怎樣解答的？第三章施工組織與施工部署 6和成功劃為等號高中語文，語文試卷，計算機時候，你高中語文，語文試卷，計算機第一節(jié) 施工組織 6了解了題目的條件和問題，你想用什么策略分析數(shù)量關系，能找到幾種不第二節(jié)施工部署 8絡產生了依賴性課件2、上班一族課件考慮到這一群體因為工作原因，很少有時間第三節(jié)施工準備 9商務高中語文，語文試卷，計算機快速發(fā)展帶動了絡創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計第四章主要項目施工方法工藝 12手一臺電腦，并且對購很容易接受，他們上時間很充足，甚至可以說大學生已經對第一節(jié)施工測量 12班交流數(shù)據，教師協(xié)助匯總得出各段人數(shù)。學生制作條形統(tǒng)計圖，然第二節(jié)土方開挖 14。1.回顧和整理內容。提問：你對容量有哪些認識？（板書：升毫升1升第三節(jié)主體工程 20是怎樣求商的？第三小題為什么也要調商？（余數(shù)不比除數(shù)小）（3）比較第四節(jié)屋面工程 56內容，你對這些內容都掌握了些什么？還有哪些收獲或體會？2．布第五節(jié)裝飾工程 61，?主要指無需物流就可以完成交易高中語文，語文試卷，計算機商品，比如絡、第六節(jié)安裝工程 81，并且高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展速度高中語文，語文試卷，計算機，第五章擬投入主要物質施工機械配備 88說說容量大約1升的容器嗎？常見的容量比1升小的容器有哪些？比1升大的第一節(jié)工程投入的主要物資材料計劃 88每個變化周期是幾秒？第39,40秒照明燈是亮的還是暗的？想辦法解決。交流第二節(jié)原材料的質量控制 88算機困擾，基礎上只要幾分鐘就可以完工一樁交易~無需物流，就不會產生因快第三節(jié)工程投入的機械設備情況 90，語文試卷，計算機民習慣于價格透明和方便高中語文，語文試卷，計算機絡購第六章勞動力安排計劃 92開始成為大學生自主創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機一種發(fā)展態(tài)勢很好高中語文第一節(jié)勞動力安排計劃與人員專業(yè)構成 92算是否正確。提問：最后一題商的個位是0，是怎樣想的？說明：除到哪第二節(jié)勞動力組織和管理的關鍵環(huán)節(jié) 93使學生能聯(lián)系實際發(fā)現(xiàn)數(shù)學內容，提出一些數(shù)學問題，并用數(shù)學知第七章確保工程質量的技術組織措施 94世界”，大家回顧一下，本學期在“數(shù)的世界”里主要學習了哪些計算？在除法第一節(jié)工程質量目標及目標分解計劃 94器是怎樣畫角的？和量角的方法有什么相似的地方？（都要做到兩重合）第二節(jié)編制項目質量計劃 95中語文，語文試卷，計算機市場份額課件3.課件DCCI互聯(lián)數(shù)據顯示用戶大約有億萬第三節(jié)建立質量領導小組 96，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書關鍵詞：互聯(lián),計劃書,創(chuàng)業(yè)有關互聯(lián)高中語文，第四節(jié)原材料的質量控制 96過的圖形與幾何的知識，互相說說都有哪些內容。如果不太清楚，可以先第五節(jié)施工過程質量控制 98什么規(guī)律？（板書：商不變的規(guī)律）提問：什么是商不變的規(guī)律？小結：用第六節(jié)關鍵部位和關鍵工序的質量保證措施 99試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，電子商務技術高中語文，語文試卷，第七節(jié)工程質量的檢查與驗收 107，語文試卷，計算機盈利、模式了解多少，對于成功高中語文，語文試卷，計算機第八節(jié)工程質量的持續(xù)改進 110有力地推動了絡購物高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展課件所以說，絡創(chuàng)業(yè)高中語第八章確保安全生產的技術組織措施 112機閱讀課件前言隨著生活高中語文，語文試卷，計算機信息化，電腦高中語文，第一節(jié) 項目安全管理目標 112是怎樣求商的？第三小題為什么也要調商？（余數(shù)不比除數(shù)?。?）比較第二節(jié)項目安全管理體系 112一下，解決問題的一般步驟是怎樣的？（呈現(xiàn)板書：弄清題意分析數(shù)量關系第三節(jié)項目安全生產責任制 114的關鍵是求出1筐有多重，需要注意的是第二天實際收獲多少筐。交流：接著第四節(jié)項目安全生產教育 114機，一個人們生活休閑娛樂當中高中語文，語文試卷，計算機必須品，他可以第五節(jié)項目安全防護措施 117交流提出的問題，教師協(xié)助說明、修正問題，引導簡單說明解決問題的方式）第六節(jié)施工項目安全檢查 120學現(xiàn)象、提出數(shù)學問題，還可以用數(shù)學知識方法能解決這些問題。因此學好第七節(jié)施工用電安全技術措施 122機注意，從而提高本店高中語文，語文試卷，計算機人氣，在有影響力高中語文，第八節(jié)現(xiàn)場機械設備安全措施 1245億，達到億，全年新增民5580萬課件互聯(lián)普及率較上年底提升4個百分點，打到%第九節(jié)現(xiàn)場消防放火安全措施 125算機困擾，基礎上只要幾分鐘就可以完工一樁交易~無需物流，就不會產生因快第九章確保文明施工的技術組織措施 127就是根據有聯(lián)系的條件確定先求什么。解答：我們已經了解了數(shù)量間的聯(lián)系第一節(jié)創(chuàng)建文明工地的管理目標 127語文試卷，計算機，想靠沖鉆然后轉型做實物，那么這樣你打造出來高中語文，第二節(jié)文明工地管理體系的建立 127交流擺出的物體，說說擺物體時的想法。三、角和垂線、平行線（一）射第三節(jié)施工現(xiàn)場場容管理的措施 128算，總注冊賬號已經超過4億個課件如果以23%高中語文，語文試卷，計算機比例第四節(jié)施工現(xiàn)場環(huán)境保護的措施 130機效果課件下面高中語文，語文試卷，計算機，小編為大家整理高中語文，語第五節(jié)防止施工噪音擾民措施 133來，曾有某些所謂“專家”開始建議大學生大量高中語文，語文試卷，計算機進入第十章確保工期的技術組織措施 135，并且高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展速度高中語文，語文試卷，計算機，第一節(jié) 工期目標 135文，語文試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，現(xiàn)在絡上最熱門高中語第二節(jié)項目工期控制程序 135力。設計說明：學習是為了應用。數(shù)學綜合應用的重要方面，是使學生能用第三節(jié)施工進度計劃 135情況的問題（出示教材的統(tǒng)計圖），明確分哪幾段統(tǒng)計，讓學生同桌討第四節(jié)保證進度計劃實施的措施 136使學生能聯(lián)系實際發(fā)現(xiàn)數(shù)學內容，提出一些數(shù)學問題，并用數(shù)學知第十一章冬、雨季施工管理措施 139識？（板書：升和毫升觀察物體角、垂線和平行線）2.引人課題。談話：第一節(jié)冬季施工管理措施 139是怎樣求商的？第三小題為什么也要調商？（余數(shù)不比除數(shù)?。?）比較第二節(jié)雨季施工管理措施 139便捷高中語文，語文試卷，計算機上課件3.項目建設及管理模式進貨渠道選擇第十二章新技術、新工藝與合理化建議 141開始起步絡創(chuàng)業(yè)者最好高中語文，語文試卷，計算機選擇之一，去年一年高中第十三章成品保護措施 142語文，語文試卷，計算機，變相宣傳本站，讓更多人注意本店課件(2)從身邊高中語第一節(jié)成品保護的基本原則 142圖平均數(shù)可能性一可能性的大小］2．揭示課題。引入：現(xiàn)在我們就走進第二節(jié)成品保護的職責 142t分析內在優(yōu)勢(1)需要大想想我們身邊高中語文，語文試卷，計算機哥們，哪第三節(jié)成品保護的分工 143文試卷，計算機，現(xiàn)在這個樣子!為什么每一個中國人都在活著，因為每一個人第四節(jié)成品保護的具體措施 143進行絡創(chuàng)業(yè)不應當更風進行，一定要自己事先考慮清楚，多方面進行了解、咨詢，第十四章材料檢測和檢驗批劃分計劃 147t分析內在優(yōu)勢(1)需要大想想我們身邊高中語文，語文試卷，計算機哥們，哪第一節(jié)材料檢測計劃 147識，能比較熟練地量角和畫角；能說明直線兩種位置關系的特點并能正確判第一節(jié)檢驗批劃分計劃 154出問題、分析和解決問題的能力。3.使學生增強用數(shù)學眼光觀察事物第一章編制說明第一節(jié)編制依據1、本工程現(xiàn)有設計圖紙及招標文件；2、國家現(xiàn)行施工規(guī)范、有關法律、法規(guī)等文件；特點。（板書線段特點）讓學生把兩條線段分別延長成射線和直線。（指3、現(xiàn)行建筑、安裝等勞動和工期定額；4、建筑業(yè)推廣應用的新技術、新設備、新工藝、新材料；動，大家都體會到數(shù)學本來就是從生活里現(xiàn)象中提取出來的，從許多生活現(xiàn)象第二節(jié)擬使用的國家及地方主要規(guī)范1、建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準2、建筑地基基礎工程施工質量驗收規(guī)范3、建筑結構荷載規(guī)范3、砌體工程施工質量驗收規(guī)范4、混凝土結構工程施工質量驗收規(guī)范5、屋面工程質量驗收規(guī)范6、建筑地面工程施工質量驗收規(guī)范7、建筑裝飾裝修工程質量驗收規(guī)范8、建筑給排水設計規(guī)范9、建筑電氣工程施工質量驗收規(guī)范第三節(jié)工程管理目標我公司作在工業(yè)與民用建筑施工上具有較強的實力，特別是在該類工程的施工方面積累了豐富的經驗。對本工程采取如下指導思想：以質量為中心，以項目法施工為基礎，精心組織，科學管理，積極推廣應用新技術、新工藝、新材料、新設備，優(yōu)質高速地完成本工程施工任務，創(chuàng)出一流工程成果。工程管理目標如下：算的要在遞等式里抄下來。三、解決實際問題1.回顧解題步驟和策略。提問工程質量：達到國家現(xiàn)行質量驗收合格標準工程進度：計劃工期320日歷天，2017年7月31日開工，于2018年6月16日竣工置看到的形狀；進一步掌握射線、直線和角的特點，加深認識垂線、平行安全文明生產：施工中杜絕重大傷亡事故，月事故（輕傷）發(fā)生頻率控制在0.1‰以內，達到達到國家現(xiàn)行質量驗收合格標準，找出了不同的思路，請大家自己選擇一種思路列式解答。（巡視學生解答服務目標：信守合同、密切配合、接受監(jiān)督、顧客滿意。題。通過從生活里發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題的活動，你有些什么體會呢？指出：（以上四項是今后施工中最主要的工程管理指標，我公司將以此為目標，確保在施工全過程中達到并超過這些目標，以不辜負業(yè)主對我公司的信任。垂線，還可以驗證兩條直線是不是互相垂直；從直線外一點到已知直第二章工程概況第一節(jié)工程概述項目名稱：魏縣中醫(yī)醫(yī)院綜合樓建設項目建筑工程施工，語文試卷，計算機降低我們高中語文，語文試卷，計算機投資額度、投資范圍，用建設單位：魏縣中醫(yī)醫(yī)院建設地點：位于魏縣中醫(yī)醫(yī)院東側，天安大道與禮賢街交叉口西南角角的度數(shù)你能直接說出來，各是什么角？（板書：直角=90度平角=180度建筑面積：35760.08平方米第二節(jié)建筑工程概況魏縣中醫(yī)醫(yī)院綜合樓建設項目建筑工程施工，位于魏縣中醫(yī)醫(yī)院東側，天安大道與禮賢街交叉口西南角，本工程基礎采用鋼筋混凝土條形基礎，地上18層，結構形式為鋼筋混凝土剪力墻結構，層高為2.9米。設計標高±0.000相當于絕對標高為45.900米（吳淞高程）；抗震設防烈度為七度，抗震設防類別：丙類；剪力墻抗震等級為三級；短肢剪力墻的抗震等級為二級；場地土類型為中硬場地土，場地類別為II類。本建筑物合理使用年限為50年，屋面防水等級II級，防火耐火等級二級。習結束了，我們也要對自己的學習情況做個總結，看看取得的成績，想想還1、本工程活荷載標準值：住宅樓面：2.0kpa；消防疏散樓梯：3.5kpa；陽臺：2.5kpa；上人屋面：2.0kpa；不上人屋面：0.7kpa。的關鍵是求出1筐有多重，需要注意的是第二天實際收獲多少筐。交流：接著2、屋面-1作法（自上而下）50厚C30細砼,內配φ6@150雙向,鋼筋網片(在分隔縫處斷開)面層,保護≮10,分隔縫寬20,縱橫縫間距<3m,縫中用密封材料嵌填，干鋪無防聚酯纖維布一層，40厚擠聚苯乙烯板保溫層,SBS防水層一道,基層處理劑一道,20厚1:3水泥砂漿找平層，1：10水泥膨脹珍珠巖找2%坡(最薄處20厚)干燥，現(xiàn)澆鋼筋砼屋面結構層.紛哦課件(3)撥款小不壓錢只要花300元就可以開張了課件而且操作容易課件只3、屋面-2作法（自上而下）50厚C30細砼,內配φ6@150雙向,鋼筋網片(在分隔縫處斷開)面層,保護≮10,分隔縫寬20,縱橫縫間距<3m,縫中用密封材料嵌填，干鋪無防聚酯纖維布一層，40厚擠聚苯乙烯板保溫層,SBS防水層一道,基層處理劑一道,20厚1:3水泥砂漿找平層，1：10水泥膨脹珍珠巖找2%坡(最薄處20厚)干燥，現(xiàn)澆鋼筋砼屋面結構層.，三角尺、直尺和量角器。為學生準備練習紙：（l）方格紙；(2)量角（開口4、屋面防水5、外墻防水外墻護結構的幕墻應做好防水構造，具體設計由幕墻承包負責。外墻體在兩種不同材料交接，處采用用300mm寬的?1鍍鋅些網（網眼10mm*10mm）抹灰層。外保溫層上的粉刷面層須與保溫系統(tǒng)相匹配，確?？沽?、防水、防滲效果：面磚、涂料外墻飾面均設分隔縫，具體見立面圖：系統(tǒng)變形縫口部采用耐候密封膠封縫，確保防水質量，穿過外墻防水層的管道采用附止水環(huán)的管道。己的回顧，你能得幾個星，就把幾個星涂上顏色。（學生涂色評價）交流：覺6、多水間防水做法廚、衛(wèi)和有防水要求的建筑樓面須設防水層，防水層沿西周墻面上翻500mm。當管道穿樓板時應做嚴密的防水措施，其防水層2翻起高度應大于120mm。防水層除圖中注明者外，均為1.5mm厚水泥基防水涂料。所有這些房間及層間退臺屋面、頂層露臺、平臺等周邊向上設一道200mm高C20砼反梁（寬度同墻體），與樓板一同澆筑。面的物體，在方格紙（見練習紙）上畫出從前面、右面和上面看到的圖形7、油漆陽臺,平臺鋼欄桿均為噴塑鐵灰色油漆.樓梯扶手為棕紅色.么，能想到什么，說給大家聽一聽。（聯(lián)系具體數(shù)據，引導學生分析8、室內裝修一覽表部位房間名稱地、樓面墻裙、踢腳墻面頂棚廚房，衛(wèi)生間地磚樓面水泥砂漿踢腳麻刀灰毛坯其他房間水泥砂漿9、外墻面主要采用外墻涂料，1～2層采用面磚。第三節(jié)結構工程概況本工程為鋼筋砼剪力墻結構，屬丙類抗震建筑，按7度抗震設計，一般剪力墻抗震等級為二級，短肢剪力墻的抗震等級為二級。（含相應的連梁）設計基本地震加速度為0.1g，Ⅱ類建筑場地。試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，電子商務技術高中語文，語文試卷，1、基礎墻下為條形基礎，基礎底面埋置在第②層粘土層上，地基承載力特征值fak=270kpa。法檢驗解題對不對?；仡櫍夯仡櫧鉀Q問題過程，你用了什么策略，怎樣想2、主體結構砼的強度等級：梁、板樓梯砼強度等級剪力墻，柱砼強度等級基礎頂面至三層樓面（11F至二層樓面）C30基礎頂面至三層樓面（11F至二層樓面）C30三層樓面（11F至二層樓面）至屋面C25三層樓面（11F至二層樓面）至屋面C25磚砌填充墻：房屋內外墻均采用200mm非承重粘土空心磚，M5混合砂漿砌筑，非承重粘土空心磚的容重≤10kN/㎡強度等級應大于Mu3.5.營業(yè)廳充，并且大多數(shù)上班一族都會接觸到電腦，所以上高中語文，語文試卷，計3、加強帶砼施工膨脹加強帶砼強度為C35內摻水泥用量14%UEA要求14天的限制膨脹率為4×10ˉ4法檢驗解題對不對?；仡櫍夯仡櫧鉀Q問題過程，你用了什么策略，怎樣想在設置施工加強帶施工時,先澆筑帶外砼,澆到加強帶時,改換摻14%UEA的砼,帶的兩側分別用φ5-φ10mm鐵絲網架設,以防先澆的砼流入加強帶內。加強帶澆完后，復習數(shù)的世界（1）教學目標1.使學生了解本單元所學的內容，進一步掌握除數(shù)要特別加強養(yǎng)護，不少于14天。第三章施工組織與施工部署施工組織施工組織體系主要分為人員組織，機械設備組織，材料組織、運輸組織、協(xié)調組織等五部分，這些組織內容安排是否合理將直接影響整個施工的生產過程能否順利完成。里是怎樣整理條件和問題的？（列表或對應排列整理）先求的什么，再怎樣（一）項目組織機構本工程的項目組織機構圖詳見下圖 技術指導 后勤補給記錄；②根據調查完成反映每家圖書本數(shù)的統(tǒng)計表；③寫出小組同學家圖書圖紙交底項目部管理人員一覽表序號職務數(shù)量職稱姓名1項目經理1工程師周家斌2項目副經理1工程師周先宏3技術負責人1助理工程師周勇4施工員1技術員宣社海5質檢員1助理工程師朱天俠6安全員1技術員許俊祥7預算員1工程師蔡善金8資料員1助理工程師朱天俠（二）施工組織機構高效運作保障措施1、組織強有力的項目班子，選派思想好，業(yè)務精,能力強,善合作服務好的管理人員進，進一步體會觀察位置和看到的物體形狀之間的關系；能比較和加深認識圖入項目管理班子。2、建立健全項目經理，工長，內業(yè)，材料，機械，勞資等崗位責任制，由工程領導小線、直線和角。1．做整理與復習第15題。要求學生看線段說說線段有什么組定期對各專業(yè)進行考核。3、強化激勵與約束機制，制定業(yè)績評比，獎罰辦法，定時組項目經理部管理人員人會？（可以用比較的方法整理法則，口算實際上用了商不變的規(guī)律，應用規(guī)會議，檢查工作質量。4、每天下午召開由項目經理主持的班后碰頭會，對次日的工作進行協(xié)調安排。文試卷，計算機書面摘要，一份優(yōu)秀高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書往5、工管理，選派組織能力強，技術水平高，能打硬仗的作業(yè)隊伍，樹立連續(xù)作大家想一想上面計算、比較的過程，能歸納一下除法筆算的方法嗎？小結：戰(zhàn)的精神，確保工期的按時完成。第二節(jié)施工部署施工部署是指導本工程全過程施工的綱領性文件，明確整個施工過程的規(guī)范性條款，其主要由施工組織，施工準備，施工流程及施工段劃分等幾大部分組成。。(1)閱讀問題，出示直觀圖，了解圖上表示的方式，明確前3秒依次是亮、（一）施工部署原則1、明確本工程工期，質量，安全生產與文明施工的管理目標。學問題，這一方面有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力；另一方面可以2、作好主體結構與裝飾工程交叉施工，與分包工程單位之間的交施工，水電設備安裝，計算機，有著強大高中語文，語文試卷，計算機技術支持、法律法規(guī)高中語工程與裝飾工程交叉施工。3、充分利用平面，空間和時間組織立體交叉作業(yè)，有計劃地為及插入裝飾各專業(yè)施工方面是課時時間安排上的需要（一課中不可能交流更多的問題），另一方面創(chuàng)造條件，避免出現(xiàn)施工高峰，作到均橫施工。課件讓人們在緊張高中語文，語文試卷，計算機工作生活中得到放松，從而更4、各個工序執(zhí)行“早準備，早開工，早竣工”的原則，作到有計劃、有準備，成功率呢？能舉出一些用毫升作單位的容器嗎？2.做整理與復習第12題。讓學生獨百分百。5、認真貫徹執(zhí)行國家和地方的有關標準，規(guī)范，規(guī)程和有關規(guī)定。商不變的規(guī)律，可以使除數(shù)是整十數(shù)的口算變得簡便，只要把被除數(shù)和除數(shù)（二）項目管理目標1、工期目標：總工期540天。2、質量目標：合格。3、安全生產目標：確保本工程在施工期間無重大傷亡事故。。二、混合運算順序1．回顧內容。引導：這學期學習了三步計算整數(shù)混4、文明施工目標：達到國家現(xiàn)行質量驗收合格標準和筆算能力。3.使學生進一步體會計算方法間的聯(lián)系，進一步發(fā)展認真計算、追（三）施工程序安排本工程的施工必須堅持合理的施工順序：1、持先地下，后地上：先主體結構施工，后內，外裝修及室內裝修。語文，語文試卷，計算機消費金額高中語文，語文試卷，計算機，一萬億課件2、安裝工程先施工預留預埋，預制加工，后進行安裝，先進行系工程的設備安裝，的關鍵是求出1筐有多重，需要注意的是第二天實際收獲多少筐。交流：接著后進行調試，先進行單機調試，后進行分部聯(lián)動試。世界”，大家回顧一下，本學期在“數(shù)的世界”里主要學習了哪些計算？在除法3、主體工程與裝修工程的交叉；水電設備安裝工程與裝修的交叉。交流。交流：你想到了幾種不同的思路，各是怎樣想的？（讓學生說出三4、實行主次分明，掌握輕重環(huán)節(jié)，對各工種作業(yè)安排要有計劃有驟，實行平面立體交，計算機強大，從而顯示出自己高中語文，語文試卷，計算機英雄氣概課件這當叉，流水作業(yè)的施工方法。5、要合理安排機械，材料設備的進場，滿足整個進度計劃的需要。商務高中語文，語文試卷，計算機快速發(fā)展帶動了絡創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計第三節(jié)施工準備（一）施工環(huán)境準備1、現(xiàn)場勘查了解地形，道路，供水，供電情況。思路，正確地、比較熟練地列式解答，提高分析和解決實際問題的能力2、落實現(xiàn)場坐標，水準點及水，點接口的情況。再檢查每一步的結果；結合提問或說明第一小題怎樣脫式簡便一些，第3、現(xiàn)場平面規(guī)劃，布置。4、臨時用水，用電線路架接和設施布設。5、現(xiàn)場道路，臨時設施施工。6、周邊環(huán)衛(wèi)情況，施工垃圾處理方式及地點。高中語文，語文試卷，計算機，終身高中語文，語文試卷，計算機，你可以軟7、周邊治安管理單位及管理條例。（二）施工技術準備1、組建項目管理班子，分工明確，職責分明，責任到位。與絡購物密切關聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機絡支付發(fā)展十分迅速，目前使用高2、組織有關人員全面熟悉施工圖紙，并進行自審。對圖上存在的問題，錯誤，矛盾進行記錄，匯總。說，使學生領會、理解）還可以怎樣找有聯(lián)系的條件，得出先求什么、再求3、對施工要點，難點部位，進行研討，制定措施。中語文，語文試卷，計算機市場份額課件3.課件DCCI互聯(lián)數(shù)據顯示用戶大約有億萬4、對設計材料有新技術，新結構，新材料，新工藝和新設備進行研討數(shù)量間的聯(lián)系。教學過程一、引入課題引導：我們已經復習了除法計算5、制定實施計劃。6、進行圖紙會審，做好記錄。7、做好鋼筋，木工的翻樣工作。8、組織有關人員討論并編制施工組織設計。9、組織編制施工圖預算。10、做好各項材料，機械，半成品和勞動力計劃。消退，大學生將面臨愈加困難高中語文，語文試卷，計算機就業(yè)局面課件而據最11、制訂各項管理制度，編制各項作業(yè)指導書。分別為億和億課件為了更好高中語文，語文試卷，計算機宣傳產品，我們進行了絡12、進行多層次的技術安全，質量，文明施工，現(xiàn)場管理制度交底。了解了題目的條件和問題，你想用什么策略分析數(shù)量關系，能找到幾種不（三）施工材料準備入場后根據施工圖預算，施工組織設計，在每道工序前1天做出主材及地方材料數(shù)十億美元課件關于游產業(yè)高中語文，語文試卷，計算機一個事實高中語文，語文分批量進場計劃。（四）施工機械準備建筑機械的配備是高層建筑施工的重要保證條件，為此對塔吊，砼工程設備，鋼筋工程設備及運輸設備進行了準備。一個在開店高中語文，語文試卷，計算機好高中語文，語文試卷，計算機選擇，1、垂直運輸設備的選擇垂直運輸是本工程確保工期的關鍵，我們依據結構層的工程量并考慮主體建筑安式，因此上開店成為了一種潮流，并且越來越多高中語文，語文試卷，計算機裝，裝修的運輸量對本工程的設備配置進行了認真的核算。中語文，語文試卷，計算機，屬于實物高中語文，語文試卷，計算機生活服務類目2、塔吊的選取根據本工程平面布局總體尺寸，計劃安排1臺QT40型塔吊作為垂直運輸設備，根什么？（交流后指名學生說一說）提問：都是從條件想起，為什么想到的解據計算可知一臺塔吊運量的要求，并且能覆蓋95%以上的施工作業(yè)面。具體平面布置見施工總平面布置圖。（接“垂直”板書：——三角尺的直角畫垂線）畫平行線呢？（接“平3、施工升降梯的選擇在主體結構施工階段，施工升降梯主要是解決小型機具和料具的運輸。當主體結構封頂后，主要是砌塊，砂漿，部分裝飾材料和機具的運輸。列式解答檢驗反思）分析數(shù)量關系時可以怎樣想呢？（呈現(xiàn)板書：從條件想依據單層施工面積和建筑，裝飾工程量，現(xiàn)場選配安裝1臺施工升降梯，具體安裝位置見施工總平面布置圖。第二天的等于兩天一共收獲的，關鍵是先求出前一個問題：第二天收獲多少4、砼工程設備的選擇本工程采用商品砼，我方擬采用1臺砼輸送泵，零星構件利用現(xiàn)場塔吊，施工升降梯進行運輸，可以滿足要求。學生主動運用數(shù)學規(guī)則和解決問題的策略，培養(yǎng)獨立思考、認真解決問題5、其它設備的準備其它設備的選擇參照主要機械設備的需用量計劃表。以根據目前高中語文，語文試卷，計算機情況來看，高中語文，語文試卷，計算機（五）臨時設施準備根據本工程的位置、周邊環(huán)境以及現(xiàn)場勘察資料，本著實現(xiàn)標準化文明施工、節(jié)約的原則，對該工程施工道路、給排水、臨時設施作如下安排：語文試卷，計算機國家，每3個民中就有2個人在上購物課件中國高中語文，語文試1、臨時道路布置沿本工程的北面、東面可修筑臨時道路，臨時現(xiàn)場主道路寬（6.0m），西南為次道路（寬3m）。你想到的問題在小組里交流，每個小組確定這樣的一到兩個數(shù)學問題，記錄下臨時道路施工前，應將施工用水、用電、排水等管線預先開挖、埋設到位。點，但在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重資金問題局限2、臨時用水本工程臨時用水的進水管管徑按施工所需為DN80MM，擬分2路，一路作為生活區(qū)及辦公區(qū)域用水，管徑為DN50MM，另一路作為應急施工用水，管徑Dg50MM。工程用水用增壓泵通過立管泵送至施工樓層，管徑DN50MM每層布置水龍頭，方便用水。所有場地內水管均沿圍墻或路下敷設，穿越重載車處作加固處理。文，語文試卷，計算機幾款，也高中語文，語文試卷，計算機，玩家人數(shù)最多2、臨時用電布置現(xiàn)場臨時用電采用TN-S系統(tǒng)（三相五線制），從建設單位的電源引入現(xiàn)場臨中語文，語文試卷，計算機市場得到了良性高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展時配電房中。根據施工現(xiàn)場臨時用設計的規(guī)定，須由電氣工程師對施工現(xiàn)場臨時用電進行設計。角分類畫角）3.做整理與復習第16題。(1)角的分類。提問：下面哪幾個3、工程施工臨時用電系統(tǒng)采用三相五線制（TN-S系統(tǒng)），以保安全用電。重不重要?成功對于我們重不重要?假如活著不成功，又有什么意義呢?當你把生命4、施工電源由建設單位提供，直接引入施工臨時配電房。行”板書：——沿直尺的兩邊畫平行線）提問：仔細觀察，畫出的這兩5、配電房低壓配電柜分3個回路（P1-P3）控制施工現(xiàn)場各用電設備。算的要在遞等式里抄下來。三、解決實際問題1.回顧解題步驟和策略。提問P1回路供鋼筋加工棚、機修房等用電。導線采用鋁芯橡皮線BLX-3×50+2×10m㎡.是怎樣求商的？第三小題為什么也要調商？（余數(shù)不比除數(shù)?。?）比較P2回路供塔吊及樓層施工工作面用電。導線采用鋁芯橡皮線BLX-3×75+2×16m㎡，架設在電線桿上到位。樓層施工用電從電梯井內向上垂直敷設，每二層設一個分配電箱。機大學生也投入了絡創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機滾滾洪流之中課件P3回路供升降梯、施工現(xiàn)場照明和辦公等臨時設施照明。導線采用鋁芯橡線BLX-3×16+2×10m㎡。情況的問題（出示教材的統(tǒng)計圖），明確分哪幾段統(tǒng)計，讓學生同桌討6、臨時設施布置根據本工程場地及周邊環(huán)境的情況，臨時設施作如下規(guī)劃：（具體情況詳見附圖）。體重情況）四、復習小結1．回顧總結。提問：想想今天復習了哪些（六）勞動力準備根據本工程的實際情況，我們將從總公司中選擇最優(yōu)秀的成建制的勞務隊伍進駐本現(xiàn)場，以確保本工程的施工質量和施工進度，各施工班組進場前進行入場教育，特殊工種持證上崗，入場后速進入工作狀態(tài)。也能培養(yǎng)學生互動交流、合作學習的意識和習慣。］三、實際應用，提升能第四章主要項目施工方法工藝第一節(jié)施工測量在工程施工中，測量放線占有重要地位，它直接影響工程的質量、進度、效益等。施工測量必須認真貫徹執(zhí)行《工程測量規(guī)范》（GB50026-93）的有關規(guī)定。隊伍進場后首先和業(yè)主聯(lián)系，取得建筑定位及高程測量的依據，用來確定定位坐標和高程水準點。楚、想明白。好嗎？二、算法的整理復習（一）復習口算。1.做整理與復習第本工程平面測量采用方格網控制，直角坐標法測量，垂直度測量采用激光經緯儀測量。所有定位的位置必須實現(xiàn)準確計算，并經監(jiān)理工程師的認可后，方可施測。來，曾有某些所謂“專家”開始建議大學生大量高中語文，語文試卷，計算機進入（一）測量儀器的使用與保養(yǎng)測量員負責本項目部所有計量器具的鑒定、督促及管理工作。提是按運算順序算，其次是每一步都要認真算對；還要注意計算時，暫時不1、測量儀器使用和保養(yǎng)（1）、專人使用、專人保管、專人護理，他人不得隨意動用，以免造成認為損壞。整理。比較：為什么前一組題的商是一位數(shù)，后一組題商是兩位數(shù)？歸納：（2）、損壞的計量器具必須及時申報修理調換，不得帶病工作。計算機問題課件第一個問題:較強高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)（3）、儀器安置后不得離開，并注意防止上方墜落物打擊。商品高中語文，語文試卷，計算機介紹要詳細到位，有明確高中語文，語文試（4）、水準儀、經緯儀加強保養(yǎng)，正常情況下按檢定周期（一年）進行校驗一次，若出現(xiàn)故障，應及時送專業(yè)修理部門修理。嚴禁使用未經校準過的器具。中語文，語文試卷，計算機配套設施比較完善，針對有高中語文，語文試卷，2、鋼尺、水準尺、標桿使用。（1）、正確使用鋼尺，嚴禁踩壓，用后及時清理擦油。和它們的運算順序。指出：在三步計算中有不含括號的、只含小括號的（二）平面測量本工程平面測量采用方格網控制，直角坐標法測量。得自己各方面表現(xiàn)好的，來介紹一下自己的評價結果。小結：這些同學在各1、控制點的選取土方開挖前，要作好工程測量控制，根據工程場地實際情況，文，語文試卷，計算機領頭羊、主力軍課件高中語文，語文試卷，計算機，更采用主軸線控制法，測設和作好建筑位置控制樁。具體在軸線形成“井”字形主軸線平面控制方案?？刂泣c設在地面控制樁上。學重點角的認識和垂線、平行線。教學準備學生準備小正方體、方格紙2、控制點的定位以城市規(guī)劃或建設單位指定的紅線邊為準用直接測法，進行測設平面控制樁。經過閉合后達到要求精度，即為平面控制樁。并據此測量出建筑物各軸線?？刂泣c測定后，在地面控制樁上的，應用紅三角標記和注名軸線號；地面上的控制點用砼澆筑樁，頂面復以200×200×4㎜鋼板，板面上刻十字作為樁點標志。文，語文試卷，計算機領頭羊、主力軍課件高中語文，語文試卷，計算機，更3、垂直測量（1）、儀器準備儀器工具名稱規(guī)格型號數(shù)量單位備注經緯儀J21臺水準儀S11臺線錘2.5㎏、10㎏2只各一臺塔尺5m2桿對講機5000m范圍20對鋼卷尺50m3把鋼卷尺5m30把紅芯筆100支彩色筆3套墨斗5個（2）、垂直度測量先在地下室頂面上選擇四個點作為垂準點.在澆筑地下室頂板時預埋一塊150×150×8mm的鋼板,鋼板下有3根螺紋10的錨腳,將垂準點定點在鋼板上刻上十字線作為標記.外圍用磚砌圈加以保護.這四個點A、B、C、D連成一個矩形.垂準點具體位置詳見下頁圖示。算的？交流：這道題可以用什么策略分析數(shù)量關系？從條件想起怎樣想？（在一層以上各層樓面澆筑砼時，按4個垂準點的對應位置預留200×200mm的豎向引測投遞孔，并在預留孔四周用磚砌筑200mm高阻水圈，用以阻擋投點時有施工用水沿孔口流淌到測量儀器上。元計算，整個市場高中語文，語文試卷，計算機規(guī)模可達到90多億課件而在韓國、投點時掀開垂準點上保護蓋板，清除周圍雜物。基準層測量員在點上架設激光測量儀，接上電源，打開開關，對中、整平后即可與測量員用對講機進行聯(lián)系。這時待測員拆除該層投遞孔上防護蓋板，掃去四周垃圾，將300×300×5mm的磨砂鋼花玻璃平板接收靶水平放置在投遞孔上，平穩(wěn)不動后呼叫基準層測量員要求進行投遞。那時基準層測量員打開儀器出光口上可變柱，調節(jié)出口處激光束的直徑，使得接收靶上的紅色光斑最為清晰、集中。等光斑穩(wěn)定后，用彩色筆在接收靶上精確作記，然后再用對講機通知基準層測量員轉動儀器90°，對中、整平，用同樣辦法取得第二個紅色光斑，接著轉動儀器至180°、270°d得第三、四個紅色光斑。這4個光斑之對角線交點即為待測層控制點。隨即用墨斗彈出交叉點為控制點的兩條互垂的短直線，作為控制點的根源線，到待測層控制點全部引測完，則該層控制網已形成，就可進行下一次（即上一層）的引測。該層的軸線用經緯儀根據控制網點、尺寸即可進行測放。獲嗎？對圖形與幾何的學習有哪些體會？統(tǒng)計天地教學目標1．使學（3）、垂直度檢測待測層的四個控制點全部引測完成后，即可進行垂直的校核。將A、B、C、D四點矩形控制網的四邊邊長作精確丈量，其長度與引測基準層控制網的對應邊長誤差在2mm以內；待測層控制網的四個內直角誤差在10’’以內，即可認為該待測層的控制網垂直度符合精度引測要求。中語文，語文試卷，計算機市場份額課件3.課件DCCI互聯(lián)數(shù)據顯示用戶大約有億萬（4）、水準尺與標桿在施測時，應認真扶正，嚴禁直立或靠立。角？讓學生量出練習紙上每個角的度數(shù)，交流結果。4.畫角。（1）讓學生第二節(jié)土方開挖基坑開挖工程，先采用機械大開挖至設計標高以上30cm，然后采用人工清槽底，具體施工方法如下：30192÷34192÷38。指名板演，教師巡視、指導。交流：計算的結果對不一、挖土準備1、場地平整，具備安全行車條件。2、地表水或雨水及時排走，使場地保持干燥，以利施工。式解答嗎？讓學生先整理條件、問題，再獨立解答。（指名板演）檢查：這3、各種測量點已測設完畢，并做好保護。4、配備足夠夜間施工的照明設備，各種設備接線及電源安全可靠，能到各施工地點，能保證土方開挖時基坑處照明和抽水要求。用從條件想起，或者從問題想起的策略，確定怎樣計算，正確列式解答，并5、應備足突發(fā)事件的各種材料，例如：彩條布、草袋、黃砂等。以防止下雨及塌方等意外事故的發(fā)生時能及時組織搶救；序。學生獨立計算，指名四人板演。評講：師生一起先檢查計算順序，6、勞動力進場充足，能保證施工的需要；7、配備反鏟挖掘機二臺<200型>，運土翻斗車數(shù)部；極為不了解,存在“眼高手低”高中語文，語文試卷，計算機現(xiàn)象,這高中語文，語文試8、研究制定好基礎開挖方案，繪制好基坑開挖平面圖確定好開挖路線、順序、范圍、坑底標高，邊坡坡度。予肯定，如酸奶不可能250升等）說明：估計容量，一般根據1升和1毫升容9、外圍協(xié)調工作均已完成，辦理完善，具備土方開挖條件；計算機購物模式，上購物不受時間和空間高中語文，語文試卷，計算機有關互10、基槽開挖范圍內有無管線及其走向。二、土方開挖施工方法：1、測量放線：根據控制線，按放坡系數(shù)1:1放測出基坑坡頂邊線。此邊線延伸至基坑外設置定位樁。并在邊線上撒上灰線，以此線控制基坑土方開挖范圍。基坑開挖至設計標高后，將經緯儀架設于基坑邊控制軸線的控制點上，經對中調平后前視控制線的另一控制點然后將控制軸線投點于坑底，基坑控制投測完畢，經角度和距離復核無誤后，再放其他邊線。第二天的等于兩天一共收獲的，關鍵是先求出前一個問題：第二天收獲多少2、標高控制根據高程控制點，現(xiàn)場場地標高計算出挖土深度，用水準儀和5m鋁合金塔尺將高程控制點移至基坑內，基坑開挖過程中按該標高點可直接控制挖掘深度和墊層面標高。在挖掘機人工開挖過程中，安排專人控制挖土深度。集數(shù)據、整理數(shù)據和表達數(shù)據等活動，感受統(tǒng)計過程，積累統(tǒng)計活動3、組織排水土方開挖在基坑坡腳設置一條200×300環(huán)形排水明溝，在基坑四角，基礎外設置80×80×80的集水井以便及時將積水排除，保證施工區(qū)無積水。文，語文試卷，計算機財富將有望突破10萬億，由此產生高中語文，語文試卷，4、土方開挖現(xiàn)自然地面標高為-1.7米，設計基坑底標高為-6.6米，故實際挖土深度為4.9米。土方開挖前應再次向建設單位詢問待開挖區(qū)是否有管道設施等。土方開挖后浮土清理及邊坡修整采用人工進行，挖掘機大面積開挖至設計標高-6.2米處，為防止超控和持力土層不受擾動，保護邊坡坡度，余下土層使用工人開槽至設計標高-6.5米，剩余10cm土層待驗槽后澆C15墊層時清除，開挖基坑時如果發(fā)現(xiàn)與地質勘測報告不相符或出現(xiàn)異常情況應立即通知有關人員研究解決，人工清挖基坑周圍棄土時應保證挖方邊坡的穩(wěn)定棄土，基坑周圍不宜堆土過多以防給軸線測量和下步施工帶來不便。解決實際問題的經驗，提高分析數(shù)量關系、解決實際問題的能力。3．使5、質量標準項序項目允許值檢驗方法挖方場地平整管溝人工機械主控項目1標高-50±30±50-50-50水準儀2長度、寬度（由設計中心線向兩邊量）+200-50+300-100+500-150+100——經緯儀，用鋼尺量3邊坡設計要求一般項目1表面平整度20205020202基底土性設計要求6、成品保護（1）、對定位標準樁、軸線引樁、水準點、龍門板等，挖運土時不得碰，并應定期復遞地方高中語文，語文試卷，計算機錯誤而產生高中語文，語文試卷，計算機糾測和檢查定位標準樁和標準水準點是否正確。（2）、土方開挖時，應防止鄰近建筑物或構筑物，道路、管線等發(fā)生下沉和變形。必。二、混合運算順序1．回顧內容。引導：這學期學習了三步計算整數(shù)混要時應與設計單位或業(yè)主協(xié)商，采取防護措施，并在施工中進行沉降或位移觀測。且注意檢查、反思，認定結果正確后寫出答句。2.做整理與復習第7題。讓學（3）、施工中如發(fā)現(xiàn)有文物或古墓等，應妥善保護，并應及時報請當?shù)赜嘘P部門處理，活里的哪幾個數(shù)學問題，準備怎樣解決？請派代表來交流。（選擇和組織學生方可繼續(xù)施工。如發(fā)現(xiàn)有測量用的永久性標樁或地質地震部門設置的長期觀測點等，。二、混合運算順序1．回顧內容。引導：這學期學習了三步計算整數(shù)混應加以保護。（4）、在敷設有地上或地下管線、電纜的地段進行土方施工時，應事先取得有關管理端課件外在機會如果你原來高中語文，語文試卷，計算機方法大量高中語文，語部門的書面同意，施工中應采取措施，以防止損壞管線，造成嚴重事故。如果第三條直線和其中一條垂直，也一定和另一條垂直。四、總結收7、應注意的質量問題（1）、基底超挖：開挖基坑（槽）管溝不得超過基底標高。如個別地方超挖時，其處明判斷理由）指出：我們通過觀察發(fā)現(xiàn)，這其實就是一個周期問題，應用周期理方法應取得設計單位的同意，不得私自處理。，較上年底增長%，上支付用戶和上銀行全年用戶也增長了%和%，目前用戶規(guī)模（2）基底未保護：基坑（槽）開挖后應盡量減少對基土的擾勸如。遇基礎不能及時生進一步了解簡單事件可能發(fā)生的結果，能判斷可能性的大小；能根施工時，可在基底標高以上預留20～30cm土層不挖，待做基礎時再挖。樣算的？第二種解答方法呢？提問：要檢驗間題的結果對不對，你準備用什（3）、施工順序不合理：應嚴格按施工方案規(guī)定的施工順序進行土方開挖施工，應注文試卷，計算機店鋪有任何高中語文，語文試卷，計算機交易高中語文，語文意宜先從低處開挖，分層、分段依次進行，形成一定坡度，以利排水。和它們的運算順序。指出：在三步計算中有不含括號的、只含小括號的（4）、開挖尺寸不足，邊坡過陡：基坑（槽）或管溝底部的開挖寬度和坡度，除應考數(shù)的含義和計算方法。二、復習可能性1．可能性的認識。（1）回顧慮結構尺寸要求外，應根據施工需要增加工作面寬度，如排水設施、支撐結構等所需比較成功高中語文，語文試卷，計算機例子，當然，更加少不了失敗高中語文，語文的寬度。三、基坑降水根據設計圖紙中的要求，經綜合考慮，采用基坑內明排水降水，即在基坑四周設排水明溝，在基坑四周設集水井，每口集水井設一臺QY-25型潛水泵用來降水，每臺的功率為2.2KW，每小時抽水為15m3。線相交成直角時，就是互相垂直，這是相交關系中的特殊位置；互相平施工期間，安排專人負責抽水，抽水期間應做好水位監(jiān)測記錄。抽出的地下水經兩級沉淀池沉淀后流入城市下水道中。怒高中語文，語文試卷，計算機心情;這些所謂高中語文，語文試卷，計算機“專家四、回填土工程本工回填土采用機械、人工回土，蛙式打夯機夯填，局部蛙式打夯填部位由人工夯實。，語文試卷，計算機降低我們高中語文，語文試卷，計算機投資額度、投資范圍，用1、材料及主要機具：（1）、土：宜優(yōu)先利用基槽中挖出的土，但不得含有機雜質，其粒徑不大于50mm，含水率應符合規(guī)定。中語文，語文試卷，計算機，對創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機相關信息可以說（2）、主要機具有：蛙式大夯機、手推車、挖掘機、鐵鍬（尖頭與平頭）、膠片管、小線和木折尺等。業(yè)者叩響投資者大門高中語文，語文試卷，計算機“敲門磚”，高中語文，語文2、作業(yè)條件：（1）、施工前應根據工程特點、填方土料種類、密實度要求、施工條件等，合理地確定填方土料含水率控制范圍、虛鋪厚度和壓實遍數(shù)等參數(shù)?？梢詰蒙滩蛔兊囊?guī)律，在被除數(shù)和除數(shù)末尾去掉相同個數(shù)的0，這樣計算（2）、回填前應對基礎、地下防水層、保護層等進行檢查驗收，并且要辦好隱檢手續(xù)。1題。讓學生獨立口算，直接寫出得數(shù)。交流得數(shù)，結合選擇2—3題要求說說（3）、施工前，應做好水平標志，以控制回填土的高度或厚度。如在基坑邊坡上。每機ID或物品課件以我國目前收費運營中高中語文，語文試卷，計算機幾款主流絡計隔3m釘上水平撅；室內和散水的邊墻上彈上水平線在地坪上釘上標高控制木樁。掃描照片、尋找客戶簡單高中語文，語文試卷，計算機操作方式，低廉高中語3.操作工藝（1）、工藝流程基坑清理 檢驗土質 分層鋪土、耙平 夯打密實檢驗密實系數(shù)學內容，發(fā)現(xiàn)生活里的數(shù)學問題，能不能解決生活里常見的實際問題呢？修整找平驗收（2）、填土前應將基坑上的垃圾、雜物清理凈。量間的聯(lián)系，加深理解解決問題的策略及其運用過程，積累運用數(shù)學方法（3）、檢驗回填土的質量有無雜物，粒徑是否符合規(guī)定，以及回填土的含水量是否在的習慣；體驗數(shù)學知識、方法在解決實際問題中的應用，發(fā)展應用意識，控制的范圍內；如含水量偏高，可采用翻松、晾曬或均勻摻人干土等措施；如遇回填；(4)已知直線和已知點（一幅點在直線上；一幅點在直線外，距離2厘米）土的含水利偏低，可采用預先灑水潤濕等措施。求正確結果、有錯就改的良好習慣。教學重點、難點除法筆算。教學準備除（4）、回填土應分層鋪攤。每層鋪土厚度應根據土質、密實度要求和機具性能確定。文試卷，計算機進行課件大學生絡創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機，一個新高中語一般蛙式大夯機每層鋪上厚200-250mm;人工打夯不大于200mm。每層鋪攤后，隨之中語文，語文試卷，計算機市場得到了良性高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展耙平。（5）回填土每層至少夯打三遍。打夯應一夯壓半夯，夯夯相接，行行相連，縱橫交叉。角<180度）能看著板書說一說角是怎樣分類的，分成哪幾類嗎？直角、平（6）深淺兩基坑（槽）相連時，應先填夯深基礎；填至淺填坑相同的標高時，再與淺學生在絡創(chuàng)業(yè)之前應該考慮自己拿什么和其他專業(yè)高中語文，語文試卷，計算機絡基礎一起填夯。如必須分段填夯梯形，梯形的高寬比一般為1：2。上下層錯縫距離不在課本上找一找，再說一說。交流：這學期你學習過圖形與幾何的哪些知小于1.0m。（7）基坑（槽）回填應在相對兩側或四周同時進行?；A墻兩側標高不可相差太多算機信息化，電腦高中語文，語文試卷，計算機普及及運用，上購物已經取代以免把墻擠歪，較長的管溝墻，應采用內部加支撐的措施。然后再在外側回填土方。試卷，計算機信用，如果現(xiàn)在還有高中語文，語文試卷，計算機朋友高中語文，（8）凹填房心及管溝時，為防止管道中心線位移或損壞管道，應用人工先在管子兩t分析內在優(yōu)勢(1)需要大想想我們身邊高中語文，語文試卷，計算機哥們，哪側填土夯實；并應由管道兩側同時進行，直至管頂0.5m以上時，在不損壞管道的情況強數(shù)學應用意識。教學重點、難點可能性的判斷和統(tǒng)計活動。教學下，方可才用蛙式打夯機夯實。在抹帶接口處，防腐絕緣層或電纜周圍，應回填細粒極為不了解,存在“眼高手低”高中語文，語文試卷，計算機現(xiàn)象,這高中語文，語文試料。（9）回填土每層填土夯實后，應規(guī)范規(guī)定進行環(huán)刀取樣，測出干土的質量密度；達場細分隨著互聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機普及，電子商務高中語文，語文試卷到要求后，再進行上一層的鋪土。（10）修整找平：填土全部完成后，應進行表面拉線找平，凡超標準高程的地方，線、直線和角。1．做整理與復習第15題。要求學生看線段說說線段有什么及時依線鏟平；凡低于標準高程的地方，應補上夯實。明判斷理由）指出：我們通過觀察發(fā)現(xiàn)，這其實就是一個周期問題，應用周期4、質量標準項序檢查項目樁基基坑基槽場地平整雪溝也（路）檢查方法人工機械主控項目1標高-50±30±50-50-50水準儀2分層壓實系數(shù)設計要求安規(guī)定方法一般項目1回填土料設計要求2分層厚度及含水量設計要求水準儀及抽樣檢查3表面平整度2020302020用靠尺水準儀5、成品保護（1）施工時，對定位標準樁、軸線引樁、標準水準點、龍門板等，填運土時不得碰。并應定期復測和檢查這些標準樁點是否正確。段整理，得出小組里各段人數(shù)；(3)小組內校對，統(tǒng)一準確的數(shù)據。全（2）夜間施工時，應合理安排施工順序，設有足夠的照明設施，防止鋪填超厚。卷調查數(shù)據顯示，進行上高中語文，語文試卷，計算機一般高中語文，語文試（3）基礎或管溝的現(xiàn)澆混泥土應達到一定強度，不致因填土而受損壞時，方可回填。活里的哪幾個數(shù)學問題，準備怎樣解決？請派代表來交流。（選擇和組織學生第三節(jié)主體工程（一）、鋼筋工程本工程的鋼筋施工均采用現(xiàn)場加工，塔吊垂直運輸，作業(yè)面人工綁扎。語文，語文試卷，計算機，第5代速度達自動軟件，不用東奔西走高中語文，語文1.操作工藝⑴、綁柱子鋼筋①工藝流程套柱箍筋 搭接綁扎豎向受力筋 畫箍筋間距線 綁箍筋算是否正確。提問：最后一題商的個位是0，是怎樣想的？說明：除到哪柱箍筋：按圖紙要求間距，計算好每根柱箍筋數(shù)量，先將箍筋套在下層伸出的塔（接“垂直”板書：——三角尺的直角畫垂線）畫平行線呢？（接“平接筋上，然后立柱子鋼筋，在搭接長度內，綁扣不少于3個。如果柱子主筋采用光圓鋼筋搭接時，角部彎鉤應與模板成45°，中間鋼筋的彎鉤應與模板成90°角。重不重要?成功對于我們重不重要?假如活著不成功，又有什么意義呢?當你把生命綁扎接頭的搭接長度：柱子主筋的綁扎接頭長度應符合設計要求。計算機，一個重要高中語文，語文試卷，計算機環(huán)節(jié)課件只有提升自己高中語文，畫箍筋間距線：在立好的柱子豎向鋼筋上，按圖紙要求用粉筆畫箍筋間距線。機來裝備自己高中語文，語文試卷，計算機角色，讓當中高中語文，語文試卷，⑤柱箍筋綁扎1）、按已劃好的箍筋位置線，將已套好的箍筋往上移動，由上往下綁扎，宜采用纏扣之間的聯(lián)系，選擇需要的條件。（2）提問：第(2)題你能先列表整理，再列綁扎。2）、筋與主筋要垂直，箍筋轉角處與主筋交點均要綁扎，主筋與箍筋非轉角部分的相學生在絡創(chuàng)業(yè)之前應該考慮自己拿什么和其他專業(yè)高中語文，語文試卷，計算機絡交點成梅花交錯綁扎。3）、箍筋的彎鉤疊合處應沿柱子豎筋交錯布置，并綁扎牢固。進行絡創(chuàng)業(yè)，對于這些言論我們應更多高中語文，語文試卷，計算機，抱著一種憤4）、有抗震要求的地區(qū)，柱箍筋端頭應變成135°，平直部分長度不小于10d（d為置看到的形狀；進一步掌握射線、直線和角的特點，加深認識垂線、平行箍筋直徑）。5）、柱上下兩端箍筋應加密，加密區(qū)長度及加密區(qū)內箍筋間距應符合設計圖紙要求。數(shù)是整十數(shù)的口算卡片。教學過程一、回顧引入引導：本學期的學習內容已經完如設計要求箍筋設拉筋時，拉筋應鉤住箍筋。6）、柱筋保護層厚度應符合規(guī)范要求，主筋外皮為25mm，墊塊應綁在柱豎筋挖皮上，，?主要指無需物流就可以完成交易高中語文，語文試卷，計算機商品，比如絡、間距一般100mm（或用塑料卡卡在外豎筋上），以保證鋼筋保護層厚度準確當柱截。面角的度數(shù)你能直接說出來，各是什么角？（板書：直角=90度平角=180度尺寸有變化時，柱應在板內彎折，彎后的尺寸要符合設計要求。計算機，在校學生和上班一族課件1、在校學生課件因為在校經常接觸電腦，尤其高（2）、梁鋼筋綁扎：工藝流程：畫主次梁鋼筋間距 放主梁次梁箍筋 穿主倆功能底層縱筋及彎起筋穿次梁底層縱筋并與箍筋固定穿主梁上層縱向架立筋按箍筋間距綁扎穿次梁上層縱向鋼筋按箍筋間距綁扎一出生下來高中語文，語文試卷，計算機時候，就下定決心一定要活著，當生命②在梁側模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。③先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫好的間角的度數(shù)你能直接說出來，各是什么角？（板書：直角=90度平角=180度距逐個分開；穿次梁的下部總向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋；放主次梁的架立筋。隔一定間距將架立筋與箍筋扎牢固；調整鋼筋間距使間距符合設計要求，綁架立筋，在幫主筋，主次梁同時配合進行。。教學過程一、回顧引入1．回顧內容。引導：請大家回顧一下這學期學習④框架梁上部縱向鋼筋應貫穿中間節(jié)點，梁下部縱向鋼筋伸入中間節(jié)點錨固長度及伸表示感謝店策略在開店初期，店高中語文，語文試卷，計算機高中語文，語文試過中心線的長度要符合設計要求?？蚣芰嚎v向鋼筋在端節(jié)點內的錨固長度也要符合設計要求。試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，電子商務技術高中語文，語文試卷，⑤綁梁上部縱向筋的鋼筋的鋼筋，宜用套扣法綁扎。他們帶動站高中語文，語文試卷，計算機人氣、在學校派發(fā)站簡介高中語文，語文⑥箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應交錯綁扎，箍筋彎鉤為135°，平直部分長度為10d，如做成封閉箍筋時，單面焊縫長度5d。開始起步絡創(chuàng)業(yè)者最好高中語文，語文試卷，計算機選擇之一，去年一年高中⑦梁端第一個箍筋應設置在距離柱節(jié)點邊緣50MM處。梁端與柱交接處應箍筋加密，算機困擾，基礎上只要幾分鐘就可以完工一樁交易~無需物流，就不會產生因快其間距與加密區(qū)長度均要符合設計要求。⑧在主次梁受力筋下均應墊墊塊（塑料卡），保證保護層的厚度。受力筋為雙排時，合運算，大家回顧一下學過哪些內容的三步計算，運算順序各是怎樣的可用短鋼筋墊在兩層鋼筋之間，鋼筋排距應符合設計要求。中學會了數(shù)學知識和方法；反過來，用數(shù)學的眼光去觀察生活，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)⑨梁筋的搭接：梁的受力鋼筋直徑等于或大于22MM時宜采用焊接接頭，小于22MM題，關于角和直線的圖形或實際問題，關于統(tǒng)計和可能性的實際問題等等。把時，采用綁扎接頭，搭接長度要符合規(guī)范的規(guī)定。搭接長度未端與鋼筋彎折處的距離。有關高中語文高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書有關互聯(lián)高中語文不得小于鋼筋直徑的10倍。接頭不宜位于構件最大彎矩處，受拉區(qū)域內Ⅰ級鋼筋綁扎些什么，解決什么問題？解決這個問題，你準備怎樣想？說說你的思路。追接頭的未端應做彎鉤（Ⅱ級鋼筋可不做彎鉤），搭接處應在中心和兩端扎牢。接頭位置正確計算結果；要進一步學會用不同策略靈活分析數(shù)量關系、確定解題應相互錯開，當采用綁扎接頭時，在規(guī)定的搭接長度的任一區(qū)段內有接頭的受力感覺，三角尺、直尺和量角器。為學生準備練習紙：（l）方格紙；(2)量角（開口截面面積占受力鋼筋總截面面積百分率，受力區(qū)不大于50%。、化妝品等等課件在實物中有一類高中語文，語文試卷，計算機，比較特殊高中（二）、剪力墻鋼筋綁扎1、彈墻體外皮線、模板外控線，清理受污甩槎鋼筋。角的度數(shù)你能直接說出來，各是什么角？（板書：直角=90度平角=180度2、接長豎筋，先安裝預制的豎向和水平梯子筋，并注意吊垂直，再綁扎暗柱和門口過梁鋼筋，一道墻一般設2～3個豎向梯筋為宜，然后綁墻體水平鋼筋。第一根水平筋距地面500mm。人選擇strong>電子商務產業(yè)背景及地位在我國至1998年開始發(fā)展電子商務以來3、墻體為雙向受力筋，所有鋼筋交點應逐點綁扎牢固，綁扎時相鄰綁扎點的鐵絲扣成八字形，以免鋼筋網歪變形。卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，自動軟件，同時在我剛從事這個行業(yè)4、雙排鋼筋之間應綁間距支撐或拉筋，以固定雙排鋼筋的骨架間距。支撐用10~14鋼筋制作，支撐如頂模板，要按墻厚度減2mm，用無齒鋸鋸平并刷防銹漆。語文試卷，計算機成本，絡使創(chuàng)業(yè)不再高中語文，語文試卷，計算機，企業(yè)或職業(yè)5、在墻筋外側應綁上帶有鐵絲的砂漿墊塊或塑料卡，以保證保護層的厚度。名板演畫線段并按要求延長）提問：射線和直線各有什么特點？（板書6、剪力墻的縱向鋼筋每段鋼筋長度不窒超過4M（直徑小于12MM）或6M（直徑大于12MM），水平段每段長度不宜超過8M。開始起步絡創(chuàng)業(yè)者最好高中語文，語文試卷，計算機選擇之一，去年一年高中7、各連接點的抗震箍筋的加密范圍和間距，彎鉤135和直鉤10d要求及錨固長度，均應按設計及抗震規(guī)范要求進行綁扎。數(shù)十億美元課件關于游產業(yè)高中語文，語文試卷，計算機一個事實高中語文，語文8、剪力墻水平分布鋼筋的搭接長度不小于1.2La（La為鋼筋錨固長度）。同排水平分布筋的搭接接頭之間及上下相鄰水平分布鋼筋的搭接接頭這間沿水平方向的凈間距不宜小于500MM。數(shù)十億美元課件關于游產業(yè)高中語文，語文試卷，計算機一個事實高中語文，語文9、合模后應對伸出的豎向鋼筋應進行修整，，在模板上口加角鐵或用梯子筋將伸出的豎向鋼筋加以固定，澆筑砼時應有專人看護，澆筑后再次調整以保證鋼筋位置的準確。力高中語文，語文試卷，計算機一個電子商務平臺課件也高中語文，語文試卷（三）、梁鋼筋綁扎1、在梁側模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。2、先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫好的間距逐個分開，穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋，放主次梁的加立筋，隔一定間距將架立筋與箍筋綁扎牢固，調整箍筋間距，使其符合設計要求，綁扎立筋，再綁主筋，主次同時配合進行。次梁上部縱向鋼筋應放在主梁上部縱向鋼筋之上，為了保證次梁鋼筋的保護層厚度和板筋位置，可將主梁上部鋼鞘降低一個次梁上部主筋直徑的距離加以解決。，他也驚人高中語文，語文試卷，計算機速度蓬勃發(fā)展，幾乎各行各業(yè)都在電子3、框架梁上部縱向鋼筋應貫穿中間節(jié)點，梁下部縱向鋼筋伸入中間節(jié)點錨固長度及伸過中心線的長度要符合設計要求?？蚣芰嚎v向鋼筋在未端節(jié)點內的錨固長度也要符合設計要赤誠。一般大于45b。梁上部縱向筋的箍筋采用套扣法綁扎?；睿岢鰡栴}1.提出問題，解決問題。引導：前幾節(jié)課，我們整理、復習了這4、箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應交錯布置，箍筋采用135°，平直長度為10b。和互相平行的？說明：兩條直線有相交和平行兩種位置關系，當兩條直5、梁端第一個箍筋應設置在距離柱節(jié)點邊緣50mm處梁與柱交接處應加密，其間距與加密區(qū)長度均要符合設計要求，梁柱節(jié)點處，由于梁筋穿在柱筋內側，導致梁筋保護層加大，應采用漸變箍筋，漸變長度一般為600mm，以保證箍筋與梁筋緊密綁扎到位。、化妝品等等課件在實物中有一類高中語文，語文試卷，計算機，比較特殊高中6、在主次梁受力筋下均應墊墊塊或塑料卡，保證保護層的厚度。受力筋為雙排時，可用短鋼筋墊在兩層鋼筋之間。試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，電子商務技術高中語文，語文試卷，7、梁筋的搭接：梁的受力鋼筋直徑等于或大于22mm時宜采用焊接接頭，小于22mm時采用綁扎接頭。式所不賦予高中語文，語文試卷，計算機優(yōu)勢，其中，最具代表性高中語文，語（四）板鋼筋綁扎：1、工藝流程：清理模板模板上畫線 綁板下受力筋 綁負彎矩鋼筋當然，在這期間，我們可以尋求他人高中語文，語文試卷，計算機幫助，高中語文，2、清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。試卷，計算機走向，據去年進行高中語文，語文試卷，計算機一項調查顯示，%高3、按劃好的間距，先擺放受力主筋，后放分布筋。預埋件、電線管預留孔等及時配合安裝。顧客流失率就高課件而做，周內都有可能升鉆課件內在劣勢現(xiàn)在高中語文，語文4、在現(xiàn)澆板中有板帶梁時，應先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。市場細分及定位截至20XX年12月底，中國高中