小班活動(dòng)設(shè)計(jì)教案7篇-轉(zhuǎn)自DOCX

小班活動(dòng)設(shè)計(jì)教案7篇小班活動(dòng)設(shè)計(jì)教案第1篇活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。2、通過“小兔種蘿卜”的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。3、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的`興趣，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兔子頭飾和“蘿卜”每人一個(gè)。2、裝蘿卜的筐。3、彩色的小路?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒要連續(xù)左右跳?；顒?dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳，不要離小路太遠(yuǎn)?；顒?dòng)過程：一、開始部分（1）戴好兔子頭飾進(jìn)入活動(dòng)場地?！袄蠋熃裉飚?dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔，我們一起來玩游戲吧?。?）幼兒聽老師的口令做動(dòng)作。“今天天氣真正好，小兔子們起得早，伸身臂伸身臂，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳跳一跳。二、基本部分1、小兔練本領(lǐng)。（1）老師啟發(fā)全體幼兒自由練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。今天媽媽要請小兔做許多事情，你們高興嗎？但是你們必須先要練好本領(lǐng)，才能完成任務(wù)。什么本領(lǐng)呢？那就是雙腳在彩色的小路兩側(cè)左右連續(xù)向前跳。大家來跳一跳吧?。?）小朋友互相交流。結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。請個(gè)別幼兒說說自己是怎樣跳的？（請?zhí)暮玫挠變菏痉叮├蠋熓痉?、講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)向前跳，前腳掌輕輕落地。跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)，不要跳得太遠(yuǎn)。（3）幼兒再次進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)正確的跳法。教師重點(diǎn)提示幼兒要連續(xù)左右跳，身體不轉(zhuǎn)動(dòng)。2、游戲——種蘿卜①種蘿卜“孩子們，你們跳得真好，到底是長大了，前面有一塊地，你們幫媽媽種蘿卜好嗎？跳過去把蘿卜種到地里，然后直線跑回來?！保ㄓ變耗靡粋€(gè)蘿卜，一個(gè)接一個(gè)跳著去種蘿卜。）②給蘿卜施肥“我們?nèi)ソo蘿卜上點(diǎn)肥料，讓蘿卜快點(diǎn)長大好嗎？”幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去給蘿卜施肥，然后直線跑回來。③給蘿卜澆水“我們種的蘿卜口渴了，請小兔子幫媽媽去給蘿卜澆水好嗎？幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜地澆水，然后直線跑回來。④拔蘿卜“我們種的蘿卜都長大了，你們幫媽媽去把蘿卜拔回來好嗎？幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜“拔蘿卜”（拿一個(gè)蘿卜），然后直線跑回來。（在以上的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)問題，集中糾正。強(qiáng)化正確的動(dòng)作。）三、結(jié)束活動(dòng)1、慶豐收——“小兔子”一起把蘿卜放到筐里。我的兔寶貝真了不起，不但學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，還幫媽媽干了許多活。兔媽媽好高興??！2、放松活動(dòng)——“今天兔寶寶太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧?。ǚ磸?fù)做以達(dá)到放松雙腿的目的。）小班活動(dòng)設(shè)計(jì)教案第2篇游戲玩法：1.幼兒選取釣魚竿，通過各種動(dòng)作釣起掛在高處的魚。2．根據(jù)顏色、形狀、大小等特征將魚進(jìn)行分類。3．點(diǎn)數(shù)自己釣到的小魚。4．嘗試將小魚掛回原處。游戲提示：提高幼兒手臂控制能力及手眼協(xié)調(diào)能力，并提高對魚類名稱種類的認(rèn)識(shí)。當(dāng)幼兒手眼協(xié)調(diào)不一致時(shí)，可適當(dāng)將魚鉤放大，引起幼兒注意。小班活動(dòng)設(shè)計(jì)教案第3篇活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。2、通過“小兔種蘿卜”的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。3、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的`興趣，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兔子頭飾和“蘿卜”每人一個(gè)。2、裝蘿卜的筐。3、彩色的小路?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒要連續(xù)左右跳?；顒?dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳，不要離小路太遠(yuǎn)?；顒?dòng)過程：一、開始部分（1）戴好兔子頭飾進(jìn)入活動(dòng)場地?！袄蠋熃裉飚?dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔，我們一起來玩游戲吧！（2）幼兒聽老師的口令做動(dòng)作。“今天天氣真正好，小兔子們起得早，伸身臂伸身臂，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳跳一跳。二、基本部分1、小兔練本領(lǐng)。（1）老師啟發(fā)全體幼兒自由練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。今天媽媽要請小兔做許多事情，你們高興嗎？但是你們必須先要練好本領(lǐng)，才能完成任務(wù)。什么本領(lǐng)呢？那就是雙腳在彩色的小路兩側(cè)左右連續(xù)向前跳。大家來跳一跳吧！（2）小朋友互相交流。結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。請個(gè)別幼兒說說自己是怎樣跳的？（請?zhí)暮玫挠變菏痉叮├蠋熓痉丁⒅v解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)向前跳，前腳掌輕輕落地。跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)，不要跳得太遠(yuǎn)。（3）幼兒再次進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)正確的跳法。教師重點(diǎn)提示幼兒要連續(xù)左右跳，身體不轉(zhuǎn)動(dòng)。2、游戲——種蘿卜①種蘿卜“孩子們，你們跳得真好，到底是長大了，前面有一塊地，你們幫媽媽種蘿卜好嗎？跳過去把蘿卜種到地里，然后直線跑回來。”（幼兒拿一個(gè)蘿卜，一個(gè)接一個(gè)跳著去種蘿卜。）②給蘿卜施肥“我們?nèi)ソo蘿卜上點(diǎn)肥料，讓蘿卜快點(diǎn)長大好嗎？”幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去給蘿卜施肥，然后直線跑回來。③給蘿卜澆水“我們種的蘿卜口渴了，請小兔子幫媽媽去給蘿卜澆水好嗎？幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜地澆水，然后直線跑回來。④拔蘿卜“我們種的蘿卜都長大了，你們幫媽媽去把蘿卜拔回來好嗎？幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜“拔蘿卜”（拿一個(gè)蘿卜），然后直線跑回來。（在以上的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)問題，集中糾正。強(qiáng)化正確的動(dòng)作。）三、結(jié)束活動(dòng)1、慶豐收——“小兔子”一起把蘿卜放到筐里。我的兔寶貝真了不起，不但學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，還幫媽媽干了許多活。兔媽媽好高興?。?、放松活動(dòng)——“今天兔寶寶太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧！（反復(fù)做以達(dá)到放松雙腿的目的。）小班活動(dòng)設(shè)計(jì)教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞：越來越2、了解小動(dòng)物們的機(jī)智，感受故事豐富的想象和幽默?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖33號(hào)，《小朋友的書》，磁帶以及錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：1、引出故事。最近，森林里的小動(dòng)物們都很不開心，因?yàn)楸勘坷抢弦圬?fù)大家。小動(dòng)物們決定商量一個(gè)辦法，不能再讓笨笨狼欺負(fù)了。它們想了一個(gè)什么辦法對付笨笨狼呢？我們一起來聽一個(gè)故事。2、教師講述故事《泡泡屋》教師第一次完整講述，提問：故事的題目是什么？小動(dòng)物們用什么辦法趕走了笨笨狼？你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？教師結(jié)合掛圖，第二次完整講述。提問：森林里的小動(dòng)物為什么不開心？它們想了什么辦法對付笨笨狼？笨笨狼為什么灰溜溜地逃走了？泡泡散去，笨笨狼又來了，小動(dòng)物們又想了什么辦法？笨笨狼為什么又灰溜溜地逃走了？最后，泡泡屋到哪去了？3、幼兒閱讀《小朋友的書》4、播放故事錄音，幼兒邊閱讀邊看圖學(xué)講故事。課后反思：故事本來就是小朋友比較喜歡的，在表演環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了笨笨狼去欺負(fù)小動(dòng)物們的.情境，孩子們很感興趣，但過程中孩子們也聽的津津有味，在做動(dòng)作方面有個(gè)別的孩子只是單純的模仿，教師可引導(dǎo)孩子自己做動(dòng)作，問一問孩子的想法，尊重孩子的主體性。而教師還可豐富表演情境，如我們還有什么辦法對付笨笨狼呢，可以用說的也可以做出動(dòng)作來。小班幼兒以無意注意為主，而怎樣在活動(dòng)中為孩子創(chuàng)設(shè)豐富有趣的情境，怎樣運(yùn)用生動(dòng)的語言，發(fā)揮老師的魅力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，是我們教師需要思考的長遠(yuǎn)問題，讓孩子真正的在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。小班活動(dòng)設(shè)計(jì)教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)其中的對話。2、大膽扮演故事角色，有表情地表演故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布置情境2、故事VCD、小動(dòng)物頭飾（小兔、小羊、小貓、小鴨）3、皮球一個(gè)，餅干一包，圍巾一塊，帽子一頂活動(dòng)過程：1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動(dòng)謎面：長長耳朵三瓣嘴，紅紅眼睛短尾巴，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。2、觀看故事VCD。提問：這個(gè)故事叫什么名字？有哪些小動(dòng)物來買東西了？小兔是怎樣向小動(dòng)物打招呼的？3、分段欣賞故事。提問：（1）誰來向他買東西？小狗來買東西了，小兔說些什么？（幼兒學(xué)說對話）（2）小羊來買東西了，小兔說些什么？（學(xué)說對話）（3）小貓來買東西了，小兔說些什么？（學(xué)說對話）（4）小鴨來買東西了，小兔說些什么？（學(xué)說對話）4、完整欣賞故事你喜歡小兔嗎？為什么？（有禮貌、愛動(dòng)腦、聰明）5、表演故事幼兒商量誰做小兔，誰做別的`小動(dòng)物，帶上頭飾有表情地表演故事。附：故事：小兔開鋪?zhàn)有⊥迷谏掷镩_了一個(gè)鋪?zhàn)?。他天天早早地把門打開，等著顧客來買東西。小狗來了，小狗要買東西。小兔連忙說：“小狗你好，請問你要買什么？”小狗說：“有皮球嗎？我要買皮球?！毙⊥媚贸鲆恢黄で颍骸斑@是一只圓圓的皮球，請你拿好。”小狗買到了皮球，開開心心地回家了。小羊來了，小羊買東西。小兔連忙說：“小羊你好，請問你要買什么？”小羊說：“有餅干嗎？我要買餅干?！毙⊥媚贸鲆缓酗灨桑骸斑@是一盒甜甜的餅干，請你拿好。”小羊買到了餅干，開開心心地回家了。小貓來了，小貓要買東西。小兔連忙說：“小貓你好，請問你要買什么？”小貓說：“有圍巾嗎？我要買圍巾。”小兔拿出一條圍巾：“這是一條暖暖的圍巾，請你拿好。”小貓買到了圍巾，開開心心地回家了。小鴨來了，小鴨要買東西。小兔連忙說：“小鴨你好，請問你要買什么？”小鴨說：“有帽子嗎？我要買帽子。”小兔拿出一頂帽子：“這是一頂很漂亮的帽子，請你拿好。”小鴨買到了圍巾，開開心心地回家了。大家都到小兔的鋪?zhàn)永镔I東西，小兔的生意可好了小班活動(dòng)設(shè)計(jì)教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，學(xué)習(xí)顏色的匹配。2.喜歡參與粘貼活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：綠色，黃色，紅色小櫻桃圖片各一張。自制紅色、黃色、綠色櫻桃樹各一棵，樹上貼上雙面膠。自制若干紅、黃、綠色小櫻桃?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色?；顒?dòng)難點(diǎn)：將顏色正確匹配?；顒?dòng)過程：1.認(rèn)識(shí)小櫻桃(出示櫻桃圖片)(1)導(dǎo)入：小朋友，你們看老師帶來了許多的圖片，你們覺得漂亮嗎？哪里很漂亮？(幼兒自由講述)(2)老師覺得這里有紅色的很漂亮，你們覺得漂亮嗎？你認(rèn)識(shí)它嗎？在哪里見過它呢？它的名字叫什么？(3)它的名字叫小櫻桃，來我們一起說說看，“小櫻桃”，小櫻桃的家住在長興，它可是我們長興的寶貝。2.感知小櫻桃顏色的變化(1)(看圖片)我們一起看看，小櫻桃可厲害了，從綠色的小櫻桃，慢慢的變成了黃色的小櫻桃，再慢慢的長大了，變成了紅色的小櫻桃，小櫻桃就像一個(gè)魔法師一樣，從綠櫻桃，變成黃櫻桃，再變成紅櫻桃，厲害不厲害呀？(快給小櫻桃拍拍手)3.認(rèn)識(shí)綠、黃、紅三種顏色(1)你們看，老師也要來變魔術(shù)了，變，變，變，哇，變出了這么多小櫻桃。沈老師厲害不厲害呀?厲害啊，(快給沈老師拍拍手)(2)我們一起看看小櫻桃有哪些顏色呀？老師請出一個(gè)小櫻桃看看，這是什么顏色的小櫻桃？(綠色的)現(xiàn)在請綠櫻桃休息一下，再看看這個(gè)櫻桃是什么顏色的呢？(黃色的)咦，這是什么顏色的??？(紅色的)(3)我們一起和小櫻桃打個(gè)招呼吧!(小櫻桃你好!小朋友們好!)沈老師請小櫻桃先去休息一下，等等和我們做游戲。(4)老師要變魔術(shù)了，看看變出了什么呀？這是一棵櫻桃樹，說說看“櫻桃樹”，看看是什么顏色的櫻桃樹呀？(綠色的)對了，它穿了一件綠色的衣服。(5)再看看這棵櫻桃樹穿了一件什么顏色的衣服呀？(黃色的)真漂亮。(6)咦，這棵櫻桃樹穿了一件什么顏色的衣服呢？(紅色的)你們真棒!站(7)學(xué)說：“一顆綠櫻桃，一顆黃櫻桃，一顆紅櫻桃”。4.初步學(xué)習(xí)顏色匹配，游戲小櫻桃找朋友(1)你們看看(圖片)，這些櫻桃樹上長滿了什么呀?(小櫻桃)真漂亮。(2)可是，老師的櫻桃樹上有沒有小櫻桃呀？(沒有)櫻桃樹讓我們小小班的小朋友幫它們結(jié)上好看又好吃的小櫻桃，你們愿意嗎？(愿意)(3)聽清楚了櫻桃樹都有它們自己喜歡的小櫻桃，我們一起來聽聽綠櫻桃是怎么說的，“我是綠櫻桃樹，我的好朋友是綠櫻桃，小朋友你們要把綠櫻桃送給我噢”。聽到了嗎，它的好朋友是誰呀？(綠櫻桃)(4)聽聽看它是什么顏色的櫻桃樹？“我的好朋友是黃色小櫻桃，因?yàn)槲沂屈S櫻桃樹”。再聽聽看它是誰呢？“我是紅櫻桃樹，我喜歡紅櫻桃”。(5)想一想，綠櫻桃樹上貼上什么顏色的櫻桃，(綠櫻桃)黃櫻桃應(yīng)該送給哪棵櫻桃樹，(黃櫻桃樹)紅櫻桃樹的好朋友是什么顏色的櫻桃呢？(紅櫻桃)(6)現(xiàn)在沈老師給每一個(gè)小發(fā)一個(gè)小櫻桃，拿到了小櫻桃，請你看看，想一想你的小櫻桃是什么顏色的，說一說：應(yīng)該把他送給什么顏色櫻桃樹呢？(請3至5個(gè)幼兒說說)(7)哇，你們真棒，都知道自己手中小櫻桃的好朋友了，現(xiàn)在沈老師請你們輕輕的走上來，把你的小櫻桃送給櫻桃樹，好嗎？(幼兒貼櫻桃)5.檢查貼櫻桃的結(jié)果(1)小櫻桃都貼到櫻桃樹上了，我們一起來看看小櫻桃都找到自己的好朋友了嗎?(2)咦，這棵櫻桃樹是什么顏色的？(綠色)看看上面都是它的.好朋友嗎？(不是)為什么它不是綠櫻桃樹的好朋友，(它是紅櫻桃)我請小朋友把它送到它的好朋友的樹上，現(xiàn)在這樣對不對呀？(對)你真棒!小結(jié)(1)哇，我們的櫻桃樹上都結(jié)滿了好看又好吃的小櫻桃，你們開心嗎？(開心)(2)今天，我們認(rèn)識(shí)了小櫻桃，還知道了小櫻桃小時(shí)侯是綠色的，慢慢長大變成黃色的，等到長大成熟了就變成紅色的了。還幫助小櫻桃找到了好朋友，你們真能干，快給自己拍拍手，現(xiàn)在小櫻桃要回家了，“小朋友再見”，“櫻桃樹再見”。幼兒教育網(wǎng)教學(xué)反思整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)的回想著，發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒年齡較小，各個(gè)方面的能力都不是很好，從幼兒的興趣性，從幼兒的參與度著手，從幼兒的主體地位出發(fā)，制定了一系列的詳案，讓幼兒能真正的參與其中，感受快樂的氛圍，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握新的本領(lǐng)。我設(shè)計(jì)了這節(jié)綜合活動(dòng)課《小櫻桃找朋友》，整節(jié)課從課堂的效果，幼兒的參與度及幼兒的興趣來看，我覺得上得還是成功的。目標(biāo)的指定符合幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)的環(huán)節(jié)都比較清晰，環(huán)節(jié)間的過渡自然，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能為目標(biāo)服務(wù)。因此，目標(biāo)1和2都完成的比較理想，幼兒能在游戲中充分感受到快樂。在教學(xué)的過程中，以游戲貫穿始終，運(yùn)用“變魔術(shù)”的教學(xué)方法，幼兒覺得非常感興趣。其中，活動(dòng)中滲透著禮貌教育，這對幼兒的禮貌教育發(fā)展起著很好的作用?；顒?dòng)的亮點(diǎn)是充分的借助了小櫻桃成長過程中的顏色的變化：從綠色→黃色→紅色，這樣能更容易的讓幼兒掌握。在貼櫻桃的的環(huán)節(jié)，小朋友的興趣都很高，大多數(shù)的小朋友能很把顏色匹配對，沒有掌握的小朋友也在其他幼兒的幫助下也懂得了。但是，還發(fā)現(xiàn)有很多不足的方面，如果在講到小櫻桃顏色的時(shí)候，可以引導(dǎo)幼兒說說這些顏色的小櫻桃，如：綠櫻桃、黃櫻桃、紅櫻桃。這樣對幼兒語言的發(fā)展有好處，再說，我們小小班的幼兒更應(yīng)該重視語言的發(fā)展。還有在教師分發(fā)小櫻桃的時(shí)候，可以讓幼兒自己選擇喜歡的顏色，這樣能更好的體現(xiàn)出幼兒的主體性?？梢宰層變憾嗾f說有關(guān)自己的小櫻桃，可以個(gè)別說，也可以集體說，培養(yǎng)幼兒大膽講出自己的想法。在這次教學(xué)活動(dòng)中，所發(fā)現(xiàn)的不足我一定會(huì)好好吸收，并加以改正，爭取在以后設(shè)計(jì)類似的活動(dòng)時(shí)，不犯同樣的錯(cuò)誤，努力提高自己各方面的能力。_小班活動(dòng)設(shè)計(jì)教案第7篇活動(dòng)目標(biāo)：初步發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，通過活動(dòng)讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的，初步知道朋友之間要和睦相處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小鴨找朋友》VCD一盤、電視機(jī)、DVD機(jī)?；顒?dòng)指導(dǎo)：一、談話：1、畫面（一）：有一群小鴨在河邊、河里嬉