2023學(xué)年完整版沁園春雪

沁園春雪毛澤東北國風(fēng)光，

千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外惟余莽莽大河上下頓失滔滔

山舞銀蛇，

原馳蠟象，

欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈江山如此多嬌引無數(shù)英雄競折腰惜

秦皇漢武，略輸文采；

唐宗宋祖，

稍遜風(fēng)騷。一代天驕，

成吉思汗，

只識彎弓射大雕。

俱往矣，

數(shù)風(fēng)流人物，

還看今朝。毛澤東親筆手書的《沁園春雪》寫作背景作者簡介

字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。中國共產(chǎn)黨中央軍事委員會主席（1936～1976），中國共產(chǎn)黨中央政治局主席（1943～1945）和中央委員會主席（1945～1976），中華人民共和國中央人民政府主席（1949～1954）和中華人民共和國主席（1954～1959）。1976年9月9日在北京逝世。

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽。大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天嬌，成吉思汗，只識彎弓射大雕。懼往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。注意下列加橫線字的讀音莽莽（mǎng）分外妖嬈（fènráo）成吉思汗（hán）數(shù)風(fēng)流人物（shǔ）稍遜風(fēng)騷（xùn）沁（qìn

）

今朝（zhāo

）

朗讀欣賞概括上下兩闋的主要內(nèi)容理解課文賞析上闕1、詞的上闋是如何描寫北方的壯麗的雪景的？抒發(fā)詞作者怎樣的思想感情？（1）哪些句子總寫北方的雪景？這些句子把我們帶入了一個(gè)怎樣的世界？寫景時(shí)，既有靜景，又有動景，分別用了哪兩個(gè)字？前三句總寫北方的雪景。把我們帶入一個(gè)壯闊雄奇、玉砌銀妝的冰天雪地的世界里；創(chuàng)造了一個(gè)廣闊博大的意境，體現(xiàn)了詩人雪中賞雪的豪邁情懷.寫靜景、動景的兩個(gè)字分別是：封、飄。靜中有動，由下至上，由地面到空中，意境非常開闊，氣魄宏大。(2)作者對雪景的描述，由哪個(gè)字引起？它統(tǒng)攝的句子是哪幾句？寫山和原時(shí)，用了哪兩個(gè)動詞？作者對雪景的描述，由“望”字領(lǐng)起，它統(tǒng)攝的句子是：“長城內(nèi)外……試比高?！蓖?，有登高遠(yuǎn)眺之意，但所見內(nèi)容既是實(shí)在的視覺感受，又帶有很大的想像成分。詩人的想象從南到北（長城內(nèi)外），自西向東（大河上下），與前面的“萬里”、“千里”相照應(yīng)。由此，我們可以想象，詩人頂天立地的高大形象，也可領(lǐng)略到祖國河山的壯美。山、原，原本靜止的景物，作者卻寫出它們的“舞”和“馳”，用的是比喻和對偶的修辭方法,前者舒展柔美，后者奔騰壯烈，引發(fā)讀者豐富而美好的聯(lián)想。（3）末尾三句是實(shí)景還是虛景？從哪個(gè)字可以看出？

末尾三句是虛景。從"須"這個(gè)字可以看出，作者是借助想象來寫雪后景象的。

北國雪景實(shí)寫虛寫總寫詳寫千里冰封、萬里雪飄望長城、黃河、山脈、高原須看：紅裝素裹抒發(fā)了詞作者對祖國壯麗山河的熱愛之情?；ノ男〗Y(jié)上闋

上闋寫北方的雪景，先寫眼前實(shí)景（寫實(shí)景先總，后具體描述），視野開闊，氣勢宏大。后三句借助想象寫虛景。在寫景的過程中，融入了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情賞析下闕2、詞的下闋又是如何評論歷史英雄的？表達(dá)了詞作者怎樣的偉大政治抱負(fù)？（1）開頭兩句在結(jié)構(gòu)上起什么作用?開頭兩句在結(jié)構(gòu)上的作用是：承上啟下。前句總括寫景，再次贊美祖國山河。后句總領(lǐng)下文抒情，指出歷史上許多英雄人物為祖國的壯麗河山而傾倒。（2）到底引出了哪些英雄人物？他們的相同點(diǎn)是什么？對于這些人物作者用了一個(gè)字作了評價(jià)，是哪個(gè)字？這個(gè)字有什么具體含義？（分小組討論）秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。這五個(gè)人都是中國歷史上的杰出人物，都有雄才大略，赫赫戰(zhàn)功。對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過巨大影響。詩人用了一個(gè)“惜”字作了總的評價(jià)。惜的含義有以下幾點(diǎn)：A、惜中含褒，肯定他們是英雄。B、委婉批評了他們的不足，短于“文治”，個(gè)人的才華欠缺。C、表現(xiàn)了后來居上的偉大氣概。體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅(jiān)強(qiáng)自信?！敖癯钡娘L(fēng)流人物，是新時(shí)代文治、武功兩方面有杰出才能和遠(yuǎn)大抱負(fù)的人；應(yīng)該是人民群眾，是無產(chǎn)階級革命家，也是詩人自己。這是全詩的主旨。（3）如何理解“俱往矣”三個(gè)字，究竟誰是真正的英雄？（4）、這首詩的寫景、抒情、議論是怎樣結(jié)合起來的？江山如此多嬌引無數(shù)英雄競折腰惜秦皇、漢武唐宗、宋祖成吉思汗略輸文采稍遜風(fēng)騷只識彎弓射大雕

短于“文治”看今朝風(fēng)流人物文韜武略小結(jié)下闋：

以評論和抒情為主，從評說封建帝王的不足，水到渠成地轉(zhuǎn)到歌頌真正的英雄人物——無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的人民群眾。研讀探究你心目中的“風(fēng)流人物”應(yīng)具備哪些素質(zhì)？總結(jié)

這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫景、議論、抒情相結(jié)合，寄托了詩人對祖國山河的無比熱愛和贊美之情，表現(xiàn)了自己作為一代“風(fēng)流人物”，要為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負(fù)，抒發(fā)了對當(dāng)代無產(chǎn)階級和革命人民無比信賴和熱愛的激情，激發(fā)了人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵(lì)人勻?yàn)榻⑿轮袊鴬^斗。拓展練習(xí)沁園春長沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空。魚翔淺底，萬類霜天競自由悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游