初中學(xué)生作文擬稿

PAGE頁(yè)碼14初中學(xué)生作文擬稿20____初中學(xué)生作文初中學(xué)生作文合集9篇在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以熬煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思索自己將來(lái)的方向。信任很多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是我整理的初中學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。初中學(xué)生作文篇1不知不覺(jué)，都12月了。今日的天氣好冷。天灰蒙蒙的，北風(fēng)在耳旁不停地咆哮，強(qiáng)大風(fēng)的力氣吹起行人凝亂的頭發(fā)，路上的人都“全副武裝”。這種天氣，就是拿一百萬(wàn)元錢給我，我也不會(huì)踏出家門?？商旃蛔髅?，鞋卻壞了，只得冒著寒冷、狂風(fēng)，去補(bǔ)鞋。路上，寒冷的北風(fēng)，狠狠地刮，刮得我的臉像刀割一樣生疼。我不禁想：大冷天氣，補(bǔ)鞋人會(huì)出來(lái)嗎一串串問(wèn)號(hào)從腦中嘣地出來(lái)!走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞅見(jiàn)補(bǔ)鞋老頭模糊的身影。近了，他那破舊單薄的棉衣，皺紋滿面蒼老的臉，毫無(wú)遮擋的印進(jìn)我的眼簾，心里隱隱有著一種憐憫與憐憫。我柔軟的說(shuō)：“老爺爺，請(qǐng)給我修一修鞋子，它壞了?！毖a(bǔ)鞋的老爺爺用被凍僵的手接過(guò)去。啊，這是一雙生滿老繭、布滿滄桑的手呀!寒風(fēng)使他的手變得通紅鐵青。補(bǔ)鞋人用嘴巴哈了哈手，吃力地干了起來(lái)。我站在一旁看著，心中有種稀里糊涂的感動(dòng)。雖然下著鵝毛般的大雪，但是，一種暖和遍及全身，恒久不停流淌……“鞋補(bǔ)好了，拿去穿吧?！崩蠣敔斦f(shuō)。不知為何，我眼眶盈滿了淚水。當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，回頭一看補(bǔ)鞋人干瘦的身影突然變得高大起來(lái)。平凡的美!真美!初中學(xué)生作文篇2一個(gè)人的成長(zhǎng)就像是走在路上，一路上會(huì)遇到各種情形。還屬輕狂少年的我們，不僅須要激勵(lì)觀賞，有時(shí)候還須要當(dāng)頭棒喝。那些忠言、諍言、箴言，雖然逆耳，卻是我們成長(zhǎng)路上的珍寶。真的，這些逆耳忠言能助我們前行。在我成長(zhǎng)的路上，就始終伴有媽媽的逆耳之言。那次數(shù)學(xué)考試便是最好的例證。那是六年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我考了99分，一個(gè)接進(jìn)滿分的分?jǐn)?shù)，要知道我面對(duì)的是我最不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)。整個(gè)上午我心里美滋滋的。放學(xué)了，我疾速向家里走去，真是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。”回到家，我故作矜持地將試卷遞給媽媽，說(shuō)：“數(shù)學(xué)試卷發(fā)了，老師讓家長(zhǎng)簽字?！蔽遗σ种浦Σ蛔屗谀樕鲜幯_(kāi)來(lái)，可是心中的歡樂(lè)讓我的聲音樂(lè)呵呵的；我眼巴巴的盯著媽媽，心想，待會(huì)兒不知道怎樣夸我呢，不要太煽情哦！媽媽細(xì)致地看完了卷子，問(wèn)：“這個(gè)填空不會(huì)嗎！怎么丟了一分？”我滿不在乎地說(shuō)：“會(huì)，當(dāng)時(shí)沒(méi)細(xì)看，不就一分嗎，沒(méi)事。”媽媽緩緩地開(kāi)了口：“你本該考滿分，卻因馬虎大意只考了99分。最主要的是你的看法，沾沾自喜，被這樣一個(gè)小成功沖昏頭腦，看不到自己犯下的低級(jí)錯(cuò)誤，還值得夸嗎？”我心里馬上就像澆了一盆涼水，失落地走向自己的房間。下午去上學(xué)的時(shí)候，媽媽將簽好字的卷子遞給我。我一看，幾行清秀的小楷立在卷頭，寫著：考得尚好，仍需再接再歷！更重要的是，心態(tài)要擺正，避開(kāi)犯下低級(jí)錯(cuò)誤。求上者得中，一個(gè)人的追求的高度可能確定著他發(fā)展的終級(jí)高度！下午上學(xué)的路上，我心里已經(jīng)沒(méi)有了上午的躁動(dòng)。我抬眼看前方，前面的路很長(zhǎng)，一眼看不到終極。而今，我已經(jīng)取得過(guò)許多接近甚至滿分的成果，但我知道，假如沒(méi)有媽媽的逆耳之言，浮躁之下的我唯恐不會(huì)再有99分了。假如一個(gè)人是船，逆耳之言就是舵，幫我們掌控正確的航向；假如一個(gè)人是一片天空，逆耳之言就是風(fēng)，幫我們吹去浮躁的云。希望每個(gè)人都能珍惜生命中的逆耳之言，讓逆耳忠言幫助我們前行！初中學(xué)生作文篇3我捧著這本厚實(shí)而蘊(yùn)含著生命真諦的《論語(yǔ)》，輕輕地翻開(kāi)，那淡雅而古老的書香，便撲面而來(lái)。撣撣灰塵，感悟一頁(yè)頁(yè)間，演奏生命哲理的樂(lè)章。一面面，洗滌著我心中的浮躁與傲慢……有人從《論語(yǔ)》的字里行間，讀出了“士不能夠不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的凌云壯志。有人卻讀出了“朝聞道，夕可死”的求知之心。而我讀了《論語(yǔ)》仿佛看到一位長(zhǎng)者語(yǔ)重心長(zhǎng)地教化著我，同我暢談人生，讓我懂得如何度過(guò)人生中的喜怒哀樂(lè)?？鬃釉f(shuō)，“歲寒，然后知松柏之后凋也”。在風(fēng)和日暖的季節(jié)，其他樹(shù)木和松柏沒(méi)有區(qū)分，郁郁蔥蔥，一身碧綠。到了大雪飄飛、寒冷季節(jié)，其他樹(shù)的葉子紛紛凋零，唯獨(dú)松柏卻經(jīng)得住風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)，歷劫不凋、一身傲骨！人生不也亦如此？越是艱苦的條件，越能考驗(yàn)一個(gè)人的品質(zhì)。只有受得起磨練，在任何惡劣環(huán)境依舊堅(jiān)持真理，剛正不阿的人，才能擁有這君子的節(jié)操。我一頁(yè)一頁(yè)地翻著《論語(yǔ)》，看著這深邃而耐人尋味的字句，細(xì)細(xì)地品讀著這一個(gè)一個(gè)字間的韻味。突然“己所不欲，勿施于人”——這八個(gè)我熟記于心中的語(yǔ)句，出此刻我眼簾。不禁讓我想起平常里，作為英語(yǔ)課代表的我為了下課能多玩會(huì)，而請(qǐng)別的同學(xué)送本子。有時(shí)候更甚至編些小理由，偷懶或找人代勞！想著想著……我的臉好燙呀，不知不覺(jué)竟紅了大半。自己所不想要的，硬推給他人，不僅僅破壞了同學(xué)間的關(guān)聯(lián)，也損害了摯友間的友情。人與人之間的交往是同等的，切勿將己所不欲施于人！孔子曾諄諄教育我們：“三軍可奪帥也，匹夫不行奪志也。”于是，方孝孺應(yīng)對(duì)朱棣的威逼利誘面無(wú)懼色，慷慨赴死。趙一曼應(yīng)對(duì)敵軍的酷刑逼供寧死不懼，大義凜然；孔子曾諄諄教導(dǎo)我們：“見(jiàn)利思義，見(jiàn)危授命?！庇谑牵瑮钫饝?yīng)對(duì)十斤令人眼饞的.金子毫不動(dòng)心，堅(jiān)守道德。關(guān)羽為了盟誓毅然放下曹操的厚待，執(zhí)意回蜀；孔子曾指引迷津我們：“見(jiàn)義不為，無(wú)用也?！庇谑?，一般商人弦高在國(guó)家危難時(shí)自告奮勇，擔(dān)當(dāng)職責(zé)。段天強(qiáng)為了救出落水兒童，奮不顧身，跳入冰河……這不正是《論語(yǔ)》帶給我們的啟迪嗎？讀著《論語(yǔ)》我感到自己受益匪淺，在它的陶冶下，人生必將變得更有好處。那淡雅的書香，耐人尋味的字句，在不經(jīng)意間，洗滌了我的心靈?！墩撜Z(yǔ)》似一瓶醇厚香甜的白酒，一觸即醉，卻令人回味無(wú)窮！初中學(xué)生作文篇4熟睡的你，倚在沙發(fā)的一角，鼾聲許許，額上的皺紋又添了幾道，歲月的微瀾，你已漸漸邁進(jìn)暮年。如平常一樣，你的手中攥著那串佛珠，嘴由于打鼾稍微的張著，外婆，你是在夢(mèng)中呼喊著睡么？我想，我知道你的呼喊。那是你在我幼時(shí)在我耳際的低語(yǔ)呢喃；那是你二度守寡后內(nèi)心的抽泣；那是你初為人母的低聲喜悅；那是你失去雙親后的無(wú)力呼喊?？晌乙郧皬奈大w會(huì)你的微瀾。那是一雙怎樣的雙手啊？它拎著幾袋大米從鄉(xiāng)下進(jìn)城給她的乳兒；它換了乳兒的尿褲后又接著服務(wù)孫兒；它每每拍打著我的背，哄我入睡。它還是你唯一的精神寄予，虔誠(chéng)信佛的____那干凈的手啊，不沾葷腥，一心向佛。我第一次對(duì)那手的主子有印象，竟已是我上了小學(xué)。放學(xué)回來(lái)，母親的身旁坐著一位生疏的老人，面容慈愛(ài)，那目光像是迎著我的，嘴早已笑得合不攏了。哦！這是我的外婆呀，這慈愛(ài)的老人。你笑著，用那不太地道的一般話呼喊著我的名字，示意我向前。滿心高興地端詳著這個(gè)身體渾圓似球的小外孫女，用了一句我聽(tīng)不懂的邵武話夸獎(jiǎng)著。長(zhǎng)大以后，我才明白那句話“乖珍寶”。從____舅舅家回來(lái)的你，照看完自己剛誕生的孫兒，即來(lái)面見(jiàn)我這“外孫女”，然而你沒(méi)卻絲毫沒(méi)有舊農(nóng)村人的重男輕女。你親切地老用那句我不懂的方言喊我，可是那時(shí)候的我實(shí)在不愛(ài)搭理你。我自私的霸占著當(dāng)時(shí)家中僅剩的一張大床，你不顧母親的勸阻窩在小沙發(fā)睡；我頑皮地不穿褲子跑出去耍玩，在摔倒后哭得鼻涕眼淚滿臉，你邁開(kāi)你不太敏捷的步伐，肥肥的上身使你累得氣喘吁吁，連忙抱起渾身臟兮兮的我可是日子是如此悄無(wú)聲息地駛過(guò)去了，會(huì)摔倒的是一把老骨頭的你，那還算健康的身體也無(wú)法只手扛起大米，唯一剩下的，便是轉(zhuǎn)動(dòng)佛珠。那伴你幾十年的信物。你那熟睡的臉在我腦海中愈加鮮活了，我又想起小時(shí)候你為我搖扇是的倦態(tài)的臉了。你說(shuō)：“我有兒有女，孫兒健康，活的值了。”我說(shuō)：“歲月的微瀾沒(méi)有給你帶去恨，你的愛(ài)在我心中蕩漾。”初中學(xué)生作文篇5今年，我們班來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，名叫邱宇.他的名字和”秋雨”相像，所以我們班那一天正好是初秋，那一天也正好下雨.邱宇好像很喜愛(ài)交摯友，到我們學(xué)校的第一天就和我們班同學(xué)打成一片.不像我們班上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生.到現(xiàn)在還沒(méi)有找到幾個(gè)好摯友.我們班同學(xué)給他取了一個(gè)外號(hào)，叫”蚯蚓”.這是我們班的男子大王金哲豪給他取的，金哲豪喜愛(ài)說(shuō)別人壞話.上體育課上說(shuō):”今日是解剖”蚯蚓”課，我們要解剖”蚯蚓”.邱宇和我們班的一些同學(xué)一樣，喜愛(ài)去惹女孩子.她惹的可不是一班的女孩子，他惹的可是我們班的女子大王焦容.每一次焦容都會(huì)招積很多女孩子，一起打邱宇，把邱宇打個(gè)半死.可是，我們班的男邱宇不管怎么樣，每天要去惹.這幾天，我們班別的男也在跟女戰(zhàn)斗，有的一個(gè)惹倆，惹了就跑，而女就首在門口，等著男來(lái).著是因?yàn)槭俏覀儼嗄写驔_鋒的.不會(huì)大架的我也只能當(dāng)一回”偵察員”，幫住逃跑的男同學(xué)不要被女同學(xué)打到.邱宇50米跑很快，而耐力沒(méi)有我好，上次跑400米，我贏了他.希望以后加強(qiáng).這就是我們班的邱宇.初中學(xué)生作文篇6我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)“我的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)”。這是今年“開(kāi)學(xué)第一課”的主題，我認(rèn)為人都應(yīng)當(dāng)有幻想、有信仰，有追求，因?yàn)橛辛嘶孟氩艜?huì)為此付之行動(dòng)和努力，即使有的時(shí)候幻想離我們那么遙遠(yuǎn)。我們是一個(gè)擁有幻想的民族，一個(gè)不斷仰視星空的民族，可能同時(shí)也是擁有將來(lái)的民族.然而我們?nèi)松拿恳粋€(gè)階段都須要幻想的指引。第一個(gè)班會(huì)中的偏僻山村女孩完瑪草的身上，我們就看到了幻想帶給她多少歡樂(lè)和期盼，為了自己的追求，她找尋、奮斗，最終完成了她的舞蹈夢(mèng)。其后還請(qǐng)來(lái)了____精英馬云叔叔、雜交水稻之父袁隆平爺爺?shù)葹榱俗约汉蛧?guó)家幻想始終努力。正是有了這樣一些有幻想的人才有了我們強(qiáng)大的祖國(guó)和今日我們?nèi)A蜜的生活。也正因?yàn)橛辛怂麄兪沟梦覀儾庞辛藢?duì)幻想的更執(zhí)著的追求黑暗中，一盞照亮前進(jìn)方向的燈就是幻想。從我的夢(mèng)到中國(guó)夢(mèng)，幻想就是希望。這些日子里我們國(guó)家有許多地區(qū)的同胞遭受了不幸與磨難，我們失去了許多，但有幻想就有期望。一切都為了幻想而共同奮斗。這里面最讓我感動(dòng)，最讓我震撼的就是其次個(gè)班會(huì)——堅(jiān)持成就幻想。來(lái)自____的男孩楊孟衡，小時(shí)候因電擊而失去雙臂，但卻沒(méi)有阻擋他追求幻想，擁抱幻想的力氣。為了出人頭地，活得精彩，他不知付出了多少汗水和別于常人的艱辛，最終用雙腳實(shí)現(xiàn)了以當(dāng)?shù)匚目频谝坏某晒籣___高校錄還有一位來(lái)自____的男孩劉偉，他也失去了雙臂，但他通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，去追求鋼琴的幻想，用雙腳彈奏出奇妙的樂(lè)章。太感人了，當(dāng)劉偉彈完一首鋼琴曲時(shí)，我的眼睛潮濕了……怎么能夠信任這是用腳彈出來(lái)的我覺(jué)得無(wú)比慚愧，自己四肢健全，活蹦亂跳，卻事事依靠父母，總要父母督促。做事虎頭蛇尾，雷聲大，雨點(diǎn)小。一有挫折就停滯不前。而他們都失去了雙手，但是并沒(méi)有因此而丟失去追求幻想的信念，靠著自己的雙腳創(chuàng)建出了奇跡，他們?cè)诒澈蟾冻隽硕嗌倨D辛與汗水。通過(guò)觀看，我深刻體會(huì)到：我們每個(gè)人都有自己的幻想，只有不斷地堅(jiān)持，不懈地努力，不斷地付出，幻想才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí);實(shí)現(xiàn)幻想的過(guò)程，就肯定會(huì)有淚水和汗水;只有不斷探究，不斷創(chuàng)新，才能讓幻想激發(fā)我們生命中更多的潛能?；孟腠氁獔?jiān)持和探究，同時(shí)我們每個(gè)人的幻想?yún)R合起來(lái)就可能成為國(guó)家的幻想,中國(guó)的幻想?；孟氲墓适逻€在傳遞，《開(kāi)學(xué)第一課》真是難忘的一課!讓我們一起追逐幻想，放飛幻想吧!初中學(xué)生作文篇7我家養(yǎng)了兩只小鸚鵡。嫩綠的翅膀，淡紅色、毛茸茸的腹部，一雙單純明凈的黑眼睛俏皮地望著你，可愛(ài)極了。當(dāng)然，最招人喜愛(ài)的還要數(shù)它們響亮的歌聲。兩只鸚鵡歡樂(lè)的鳴叫給全家?guī)?lái)了樂(lè)趣，它們發(fā)出的聲音越來(lái)越豐富，越來(lái)越好聽(tīng)?？吹竭@種狀況，爸爸確定教它們學(xué)說(shuō)話。爸爸首先教兩只小鳥(niǎo)學(xué)說(shuō)Hello，Hello,Hello,…。小鸚鵡一起先保持緘默，爸爸以為它們?cè)谧屑?xì)聽(tīng)，很興奮，便接著教它們。可是，過(guò)了幾分鐘，它們竟然打起了瞌睡?？磥?lái)，小鸚鵡并不喜愛(ài)爸爸枯燥的教學(xué)方式，還是睡一覺(jué)更舒適些。爸爸只好自嘲道：哈，我知道催眠鸚鵡的方法了。爸爸把兩只昏昏欲睡的鸚鵡拿到我的房間里，當(dāng)時(shí)我正在彈古箏。沒(méi)想到小鸚鵡立刻醒過(guò)來(lái)，聚精會(huì)神地聽(tīng)。并一展歌喉，像是要跟我比試比試。小鸚鵡的叫聲很有節(jié)奏，能夠隨著我的琴聲時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，時(shí)慢時(shí)快。后來(lái)，我每次彈琴，它們都會(huì)給我伴唱。為什么爸爸教它們說(shuō)英語(yǔ)，它們愛(ài)搭不理，而聽(tīng)到我的琴聲，它們卻如此興奮呢？或許這就是小鸚鵡的愛(ài)好，愛(ài)好是最好的老師嘛。再說(shuō)，人家是中國(guó)鸚鵡，喜愛(ài)聽(tīng)民樂(lè)，不喜愛(ài)學(xué)洋文，也是情有可原的。小鳥(niǎo)喜愛(ài)的是有節(jié)奏、有旋律的聲音，爸爸的聲音可能太單調(diào)了，就是人也會(huì)被催眠的。我說(shuō)了這些想法，爸爸認(rèn)為很有道理，起先用新的方法訓(xùn)練鸚鵡?，F(xiàn)在，鸚鵡雖然還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)Hello，但已可以發(fā)出近似的音節(jié)了。小鳥(niǎo)喜愛(ài)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)方法，我們又何嘗不是如此呢。初中學(xué)生作文篇8日子如流水一樣從我身邊匆忙而過(guò)，并無(wú)什么特色，覺(jué)得以前的日子似乎白過(guò)了。但最近有一天，卻讓我發(fā)覺(jué)了生活的意義，讓我難以忘懷。那是前一段時(shí)間，我校開(kāi)設(shè)“多媒體教學(xué)課”，邀請(qǐng)了很多領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課。我走進(jìn)教室朝后一看，啊，聽(tīng)課的人真多，黑壓壓的一大片，他們正嘁嘁喳喳的爭(zhēng)論著什么。好大的場(chǎng)面呀！我的虛榮心立刻膨脹起來(lái)，心中暗想：肯定要在老師、同學(xué)和客人面前好好地露一手！我靜靜地“偵察”了一下?tīng)顩r，媽媽坐在左前方，正朝我這邊看呢。我暗下決心：肯定得往媽媽臉上“貼金”。當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，我把手舉得高高的，老師剛叫到我的名字，我就“嗖”地站起來(lái)，精確地回答了老師提出的問(wèn)題。老師和聽(tīng)課的人都向我投來(lái)贊許的目光。我心里美滋滋的，得意忘形地坐下了。當(dāng)老師又提出問(wèn)題時(shí)，我生怕別人搶了先，毫不猶豫就把手舉得高高的。老師見(jiàn)我非常主動(dòng)，就再次讓我回答問(wèn)題。我站起來(lái)后，卻不知道如何說(shuō)了，結(jié)結(jié)巴巴地回答不上來(lái)。這時(shí)課常上靜極了，全場(chǎng)的人都把目光集中到我的身上，當(dāng)時(shí)我真想一下子鉆進(jìn)地縫里。當(dāng)老師叫我坐下時(shí)，我像泄了氣的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里不知道是什么味道。接下來(lái)老師講的內(nèi)容，我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課了，媽媽輕輕地拍拍我的頭，勸慰我，并勸我說(shuō)：“凡事要經(jīng)過(guò)思索再行動(dòng)。一個(gè)人假如只想著出風(fēng)頭而毫不猶豫，會(huì)出大丑的喲！”是?。》彩乱级笮?，這一般的道理以前我怎么不知道呢？這天的才識(shí)要牢記??！這篇文章之所以從眾多的考生作文中脫穎而出，是因?yàn)檫@篇作文的描寫極具特色，作者采納動(dòng)作、心理、神態(tài)、細(xì)微環(huán)節(jié)等方式的描寫，如“虛榮心立刻膨脹起來(lái)”“偵察”“‘嗖’地站起來(lái)”“真想一下子鉆進(jìn)地縫里”等詞語(yǔ)使一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、愛(ài)出風(fēng)頭、愛(ài)表現(xiàn)的“我”躍然紙上，呼之欲出，給人留下了顯明的印象。初中學(xué)生作文篇9在困難前揚(yáng)起風(fēng)帆向前行！在挫折前露出笑臉，昂首挺胸往前沖！這是我讀了《冬天，請(qǐng)不要砍樹(shù)》后發(fā)自內(nèi)心的呼喊……文章