部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷（含答案）

部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷（含答案）一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。líluòxīshūqīngtíngwūyánbiānfú()()()()()húdiédūnshǒuzhuāngshìfùzáwúlài()()()()()2.比一比，再組詞。倘()構(gòu)()帳()霸()諧()尚()購(gòu)()賬()霞()皆()3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。(1)他老是這樣故意附和(héhè)著，真不知道他倆什么時(shí)候才能和(héhè)好。(2)古人用燒龜甲的方法來(lái)進(jìn)行占卜(bǔbo)，真是太迷信了。(3)小白兔非常喜歡吃胡蘿卜(bǔbo)。4.照樣子，在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。(1)(搭)瓜架()南瓜()尾巴()桌椅()天窗(2)一(處)風(fēng)景一()春雨一()絲綢一()小鈴鐺一()農(nóng)家風(fēng)光(3)(濃濃)的綠蔭()的竹筍()的風(fēng)景()的星星()的朝霞5.按要求寫句子。(1)姐姐說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做。”(改成轉(zhuǎn)述句)(2)雄雞走過(guò)來(lái)。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)(3)鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)(4)一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去。(仿寫一個(gè)擬人句)(5)三月的桃花水，是春天的明鏡。(用加點(diǎn)字仿寫一個(gè)比喻句)(6)天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。(照樣子，根據(jù)圖片內(nèi)容，發(fā)揮想象寫句子)二、積累運(yùn)用。1.按要求寫詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。(1)形容鄉(xiāng)下生活的四字詞語(yǔ)：(2)形容城市生活的四字詞語(yǔ)：(3)形容校園生活的四字詞語(yǔ)：從以上詞語(yǔ)中，任選一組寫句子。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)童年是歡樂(lè)的，古詩(shī)《宿新市徐公店》中描寫兒童歡樂(lè)的詩(shī)句是“，”；《清平樂(lè)·村居》中描寫小兒子活動(dòng)樂(lè)趣的詩(shī)句是“，”。(2)《四時(shí)田園雜興》(其二十五)這首詩(shī)中的“，”這兩句有花有果，有色有形，色彩鮮麗，寫出了田園之美；“，”這兩句以動(dòng)襯靜，對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛，做了較為細(xì)膩的描寫，讀來(lái)意趣橫生。(3)《鄉(xiāng)下人家》通過(guò)描寫鄉(xiāng)村房前屋后和、、三個(gè)季節(jié)及白天、和的獨(dú)特的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家、自然、和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活。(4)《天窗》是著名作家寫的一篇散文，首先交代了鄉(xiāng)下房子開(kāi)天窗的和原因，接著寫了孩子們時(shí)和時(shí)，這小小的天窗給孩子們帶來(lái)的。三、閱讀感悟。(一)課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)雞，鄉(xiāng)下人家照(列例)總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。他們的屋后(倘淌)若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。()附近的石頭上有婦女在搗衣，它們()從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘(居寄)住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織?。】?，織，織，織啊！”那歌聲真好聽(tīng)，(塞賽)過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1.在文中括號(hào)里正確的漢字下面畫“——”。2.在文中括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。融洽——()帶領(lǐng)——()特別——()無(wú)邊無(wú)際——()4.“都是他們的好友”中“他們”指的是，“好友”指的是。5.用“——”畫出你喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)原因。6想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)有怎樣的景致？用一兩句話寫一寫。7.文中畫“”的句子在文中起什么作用？你能體會(huì)到作者怎樣的感情？(二)課外閱讀。天窗(節(jié)選)老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸遠(yuǎn)天之上，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星子也趕熱鬧似的映著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了幼年幻想的心域。因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛(ài)。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜?，溢進(jìn)我的心坎。仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè)手，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音。粗獷一點(diǎn)的是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢！雨勢(shì)來(lái)得急也去得快。往往一首樂(lè)曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶，是一個(gè)人生活的根吧?！耙桓[仰穿，天光下射。”走在時(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都一一灑進(jìn)心房。1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞或近義詞。反義詞：熱鬧—()粗獷—()陰暗—()近義詞：愜意—()癡醉—()婉轉(zhuǎn)—()2.文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛(ài)的事情？3.理解下面句子的含義。也許生命早期的記憶，是一個(gè)人生活的根吧。4.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是()。A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。B.第2自然段選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，描繪出一幅迷人的夏夜圖。C.第3自然段“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)出母愛(ài)的溫馨。D.文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的對(duì)比描寫，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。5.文中畫“——”的句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情？四、習(xí)作表達(dá)。我們的校園生活豐富多彩，在學(xué)校里一定有讓你感到最快樂(lè)的地方，這個(gè)地方在哪里？那里有什么？把在那里發(fā)生的有趣的事情告訴大家吧！題目自擬。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.讀拼音，寫詞語(yǔ)?；h落稀疏蜻蜓屋檐蝙蝠蝴蝶蹲守裝飾復(fù)雜無(wú)賴2.比一比，再組詞。倘若結(jié)構(gòu)蚊帳霸道和諧和尚購(gòu)買賬本晚霞比比皆是3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。(1)他老是這樣故意附和(héhè√)著，真不知道他倆什么時(shí)候才能和(hé√hè)好如初。(2)古人用燒龜甲的方法來(lái)進(jìn)行占卜(bǔ√bo)，真是太迷信了。(3)小白兔非常喜歡吃胡蘿卜(bǔbo√)。4.照樣子，在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。(1)種播搬開(kāi)(2)場(chǎng)匹串派(3)鮮嫩獨(dú)特明亮燦爛5.按要求寫句子。(1)姐姐說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做。(2)高做的雄雞慢悠悠地走過(guò)來(lái)。(3)不論你說(shuō)何種語(yǔ)言，不論你是何種膚色，只要生活在同一個(gè)地球上，我們都是親密無(wú)間的朋友。(4)兩只小鳥在高興地唱歌。(5)金黃的迎春花，是春天的使者。(6)湛藍(lán)的天空下，雪峰插云，碧綠的草地遼闊無(wú)邊，一群群羊兒馬兒在自由自在的吃草，一幅多么和諧自然的草原風(fēng)景畫。二、積累運(yùn)用。1.