山東大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員考評辦法 2011

山東大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員考評辦法2011/12/2816:46:09作者：（試行）學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍是保證學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的一支不可缺少的重要力量，是學(xué)校教師和管理隊伍的重要組成部分，是學(xué)生思想政治工作的組織者和指導(dǎo)者。為建立一套系統(tǒng)、有效的學(xué)生輔導(dǎo)員管理、監(jiān)督和獎懲機制，建設(shè)一支精干高效的學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍，加強和改進學(xué)生工作，特制定本辦法。一、 考評范圍專職輔導(dǎo)員、住樓輔導(dǎo)員、兼職輔導(dǎo)員和保留研究生入學(xué)資格輔導(dǎo)員。二、 考評內(nèi)容主要包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。德：1、 政治覺悟：能否運用馬克思主義的基本觀點分析問題、解決問題，是否具有政治敏銳性和鑒別力，能否堅定地與黨中央保持一致，具有高度的組織性、紀(jì)律性；2、 政策理論水平：能否貫徹黨的路線、方針、政策，了解學(xué)生教育、管理的一般規(guī)律和有關(guān)規(guī)定；3、 工作作風(fēng)：是否愛崗敬業(yè)，把工作放在首位：是否具有強烈的服務(wù)意識，以學(xué)生為中心，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，具有良好的職業(yè)道德；4、 為人師表：工作中是否以身作則，遵紀(jì)守法，在學(xué)生心目中是否能樹立起良好的師長形象，做學(xué)生的良師益友；5、 工作落實：能否把學(xué)校布置的工作放在第一位，并抓好落實：能：1、 組織管理能力：主要考核工作中組織、管理方面的方法、水平和效果以及處理、解決突發(fā)事件的能力；2、 語言表達能力和文字寫作能力：3、科研能力：主要考核能否結(jié)合本職工作開展科研活動，在本領(lǐng)域承擔(dān)的科研任務(wù)以及取得的科研成果，年內(nèi)在各類刊物上發(fā)表的論文及獲獎情況，主持或參與國家、省、學(xué)校的科研項目，課題完成情況和位次。4、創(chuàng)新能力：主要考核創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性開展工作的情況;考核能否探索學(xué)生工作中的新思路、新方法，能否積極提出合理化建議，積極開展有影響的活動。勤：1、 學(xué)年、學(xué)期工作計劃的制定、執(zhí)行和總結(jié)情況；2、 是否經(jīng)常組織政治理論學(xué)習(xí)，開展入學(xué)教育、畢業(yè)教育、形勢政策教育、行為規(guī)范教育和心理健康教育等；3、 是否堅持深入班級（社區(qū)）、宿舍，組織參加班級（社區(qū)）活動，加強工作調(diào)研，及時了解學(xué)生的思想狀況，正確解決突發(fā)事件和問題：4、 是否按時參加校、院（部）召開的各種會議、活動和培訓(xùn)；5、 能否按要求及時完成學(xué)校和院（部）部署的各項任務(wù)，無延誤現(xiàn)象：6、 能否及時糾正和處理所負責(zé)?工作范圍內(nèi)出現(xiàn)的不良行為和事件。績：1、 組織學(xué)生開展思想教育的效果。主要包括學(xué)生的思想覺悟、道德品質(zhì)狀況，培養(yǎng)學(xué)生骨干的數(shù)量和質(zhì)量及入學(xué)教育、形勢政策教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育、畢業(yè)教育的成果等；2、 學(xué)生口常管理工作的效果。主要包括學(xué)生的品行評定、綜合測評、各項評優(yōu)；建立貧困生檔案、對特殊學(xué)生（問題學(xué)生）的幫助，獎、貸、勤、補、免等政策的實施情況；學(xué)生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展和教育情況;在工作中是否堅持公開、公正、公平的原則：3、 基礎(chǔ)文明建設(shè)取得的成績。包括學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)情況和學(xué)生在宿舍、教室、校園等公共場合遵守秩序情況；4、 培養(yǎng)典型的情況。所負責(zé)的工作范困內(nèi)，獲得國家級、省級、校級先進集體和優(yōu)秀個人的數(shù)量。5、 特色工作開展情況：三、考評原則學(xué)生輔導(dǎo)員考評要堅持以卜幾個原則:1、質(zhì)和量相結(jié)合的原則，既注重工作量的大小，也注重工作質(zhì)的高低:2、點和面相結(jié)合的原則，既看工作的重點，也看工作的整體;3、 常規(guī)和創(chuàng)新相結(jié)合的原則，既看常規(guī)性的口常工作，也看開拓性的創(chuàng)新工作；4、 過程與結(jié)果相結(jié)合的原則，既看階段性結(jié)果、最終結(jié)果，也看工作過程中的努力程度；5、 重視績效的原則，主要看工作中實際取得的成績和效果；6、 考評與獎酬相一致的原則，維護考評結(jié)果的嚴肅性，按勞取酬，優(yōu)勞優(yōu)酬，不勞無酬。四、實施步驟輔導(dǎo)員考評工作是學(xué)校教職工考核工作的部分，與教職工崗位津貼掛鉤，由各院部負責(zé)實施。輔導(dǎo)員考評工作于每年12月進行，采取個人自評、學(xué)生評議、院（部）考評（住樓輔導(dǎo)員由學(xué)工部考評）和學(xué)校職能部門考評相結(jié)合的方式。1、 個人自評：輔導(dǎo)員對本人一年的工作做出全面總結(jié)，對照考評內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)進行個人自評，在《山東大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員考評量表1》中填寫自評分，同時向所在院（部）分黨委提交述職報告。個人自評不計入考評總分，作為考評的依據(jù)。2、 學(xué)生評議：各院部從各班（或社區(qū)）隨機抽取40-50%的學(xué)生，對所在班級（社區(qū)）的輔導(dǎo)員進行評議（輔導(dǎo)員不在現(xiàn)場），填寫《山東大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員考評量表2》，并由各院部統(tǒng)計出每個輔導(dǎo)員的得分。此項考評占50%c3、 院部考評：各院（部）分黨委組織由分管學(xué)生的副書記、副院長及輔導(dǎo)員所帶年級（班級）任課老師等相關(guān)人員組成院（部）考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，輔導(dǎo)員對院（部）考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行述職，考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)考評內(nèi)容和考評原則，結(jié)合個人自評和學(xué)生評議，對輔導(dǎo)員的德、能、勤、績等進行評議。此項考評占40%。4、 學(xué)校職能部門考評：學(xué)校職能部門（學(xué)生處、團委、宿管中心、就業(yè)中心、心理咨詢中心）按照平時掌握的情況（如會議參加情況、工作完成情況、宿舍違紀(jì)情況、學(xué)生反映情況等）對學(xué)生輔導(dǎo)員的等級進行評議，并將考評結(jié)果反饋院部。此項考評占10%。五、考評等級考評等級分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，其中優(yōu)秀名額不得超過本單位輔導(dǎo)員職位總數(shù)的15%（輔導(dǎo)員職位總數(shù)按每150名本、?？粕幻o導(dǎo)員、每75名研究生一名輔導(dǎo)員計算），其它等級各院（部）自行掌握。有下列情況之一者實行一票否決，定為不合格，并追究相應(yīng)責(zé)任：（1）因個人工作不力而直接造成重大人身傷亡事故的；（2）不重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)而產(chǎn)生惡劣影響的；（3）傳播不良思想、反動言論的：（4）忽視個人世界觀改造，迷信邪教或加入邪教組織的：（5）工作長期懈怠，不主動改進的：（6）重大活動組織不得力,造成混亂局面，影響極壞的：（7）學(xué)生評價極差的。獎懲經(jīng)考核達到優(yōu)秀合格的輔導(dǎo)員按照《山東大學(xué)教職工等級考核工作實施意見》享受崗位津貼和輔導(dǎo)員特殊津貼每職位每年1000