2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告（一）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?三年級(jí)數(shù)學(xué)?教師述職報(bào)?告（一）?一學(xué)年很快?就要過(guò)去了?，回顧這學(xué)?年，我忠誠(chéng)?黨的教育事?業(yè)，遵守學(xué)?校的規(guī)章制?度，服從上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排?，熱愛、關(guān)?心學(xué)生，嚴(yán)?格要求，做?到因材施教?，三年級(jí)數(shù)?學(xué)教師述職?報(bào)告。同時(shí)?不斷提高業(yè)?務(wù)知識(shí)水平?，鉆研教材?，努力提高?教學(xué)水平，?且多聽取意?見，向有經(jīng)?驗(yàn)教師請(qǐng)教?，務(wù)求精益?求精。本?學(xué)年任教三?（5）班數(shù)?學(xué)，我根據(jù)?學(xué)校、科組?的工作安排?，認(rèn)真制定?學(xué)科計(jì)劃，?并落實(shí)完成?。一、自?覺提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)。三?年級(jí)采用的?是北師大版?的新教材，?和以往的教?材有很大不?同。對(duì)此，?我認(rèn)真鉆研?教材，學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，仔?細(xì)體會(huì)新課?標(biāo)理念，理?解教材的意?境，根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際情?況制定切實(shí)?可行的教案?。積極參加?科組教研活?動(dòng)，參與課?改研討，學(xué)?習(xí)。二、?合理使用教?法，想方設(shè)?法提高教學(xué)?質(zhì)量。我?先從抓好學(xué)?生的課堂常?規(guī)入手，培?養(yǎng)學(xué)生形成?初步的行為?習(xí)慣。在教?學(xué)中靈活采?用不同的教?法，以正面?教育為主鼓?勵(lì)學(xué)生積極?學(xué)習(xí)，述職?報(bào)告《三年?級(jí)數(shù)學(xué)教師?述職報(bào)告》?。1、創(chuàng)?設(shè)情境，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。新?教材活動(dòng)性?強(qiáng)，我充分?利用教材，?精心創(chuàng)設(shè)學(xué)?生熟悉的情?境，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣。2、?緊密聯(lián)系生?活實(shí)際。?數(shù)學(xué)源于生?活，生活中?又充滿著數(shù)?學(xué)。在教學(xué)?中，我緊密?聯(lián)系學(xué)生的?生活實(shí)際，?在現(xiàn)實(shí)世界?中尋找數(shù)學(xué)?題材，讓教?學(xué)貼近生活?，讓學(xué)生在?生活中看到?數(shù)學(xué)，摸到?數(shù)學(xué)。3?、開展實(shí)踐?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?素質(zhì)。波?利亞說(shuō)："?學(xué)習(xí)任何知?識(shí)的最佳途?徑是通過(guò)自?己的實(shí)踐活?動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，?因?yàn)檫@樣發(fā)?現(xiàn)理解最深?，也最容易?掌握內(nèi)在的?規(guī)律、性質(zhì)?和聯(lián)系。"?現(xiàn)代教育理?論主張讓學(xué)?生動(dòng)手去"?做"科學(xué)，?而不是用耳?朵"聽"科?學(xué)。留給學(xué)?生足夠的時(shí)?間和空間，?讓每個(gè)學(xué)生?都有參與活?動(dòng)的機(jī)會(huì)，?使學(xué)生在動(dòng)?手中學(xué)習(xí)，?在動(dòng)手中思?維，在思維?中動(dòng)讓學(xué)生?在動(dòng)手、思?維的過(guò)程中?探索、創(chuàng)新?。4、發(fā)?揮合作優(yōu)勢(shì)?，開發(fā)學(xué)生?創(chuàng)新潛能?合作研討，?即在課堂中?學(xué)生以小組?形式為學(xué)習(xí)?群體，突出?學(xué)生的協(xié)作?與討論，充?分利用__?_的力量，?共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，解決問(wèn)?題，這樣有?利于學(xué)生的?語(yǔ)言表達(dá)能?力和創(chuàng)新素?質(zhì)的提高，?小組由不同?性別、不同?成績(jī)、不同?能力的學(xué)生?組成，使優(yōu)?等生的才能?得到施展，?中等生得到?鍛煉，差等?生得到幫助?，互相學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，同時(shí)使學(xué)?生的創(chuàng)新能?力得到發(fā)展?。5、開?展競(jìng)賽、游?戲活動(dòng)，提?高課堂學(xué)習(xí)?氣氛。基?于低年級(jí)學(xué)?生的特點(diǎn)，?引進(jìn)競(jìng)賽、?游戲活動(dòng)，?學(xué)生積極性?高，效果好?。寓教于樂(lè)?。6、運(yùn)?用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?學(xué)生，加強(qiáng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?信心。課?堂上以表?yè)P(yáng)?為主，分個(gè)?人、小組進(jìn)?行表?yè)P(yáng)，經(jīng)?常運(yùn)用揚(yáng)的?語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)?生，如"你?真棒！"?"你的眼睛?真雪亮！"?"你們小?組合作得很?好！"……?極大加強(qiáng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?信心和__?_的凝聚力?。本學(xué)年?，我積極參?與課改研討?，上學(xué)期參?加縣賽教，?榮獲一等獎(jiǎng)?；我的《采?松果》課堂?___獲市?二等獎(jiǎng)。?我從事教師?工作時(shí)間不?常，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足，在?工作中還有?很多不足之?處，如學(xué)生?學(xué)習(xí)的自主?性不高，在?