高中教師個(gè)人評(píng)價(jià)

高中教師個(gè)?人評(píng)價(jià)篇一?不知不覺?一年的時(shí)間?就這樣過去?了，在這一?年里，我在?院領(lǐng)導(dǎo)、部?門領(lǐng)導(dǎo)及同?事們的關(guān)心?與幫助下圓?滿的完成了?各項(xiàng)工作，?在思想覺悟?方面有了更?進(jìn)一步的提?高。在思?想政治表現(xiàn)?、品德素質(zhì)?修養(yǎng)及職業(yè)?道德上。本?人能夠認(rèn)真?貫徹黨的基?本路線方針?政策，通過?報(bào)紙、雜志?、書籍積極?學(xué)習(xí)政治理?論;遵紀(jì)守?法，認(rèn)真學(xué)?習(xí)法律知識(shí)?;愛崗敬業(yè)?，具有強(qiáng)烈?的責(zé)任感和?事業(yè)心，積?極主動(dòng)認(rèn)真?的學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)，工作?態(tài)度端正，?認(rèn)真負(fù)責(zé)。?在專業(yè)知?識(shí)、工作能?力上。我不?怕麻煩，向?領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、?向同事學(xué)習(xí)?、自己摸索?實(shí)踐，在很?短的時(shí)間內(nèi)?便熟悉了學(xué)?院的工作，?明確了工作?的程序、方?向，提高了?工作能力，?在具體的工?作中形成了?一個(gè)清晰的?工作思路，?能夠順利的?開展工作并?熟練圓滿地?完成本職工?作。為了學(xué)?院工作的順?利進(jìn)行及部?門之間的工?作協(xié)調(diào)，除?了做好本職?工作，我還?積極配合其?他同事做好?工作。在?工作態(tài)度和?勤奮敬業(yè)方?面。本人熱?愛自己的本?職工作，能?夠正確認(rèn)真?的對(duì)待每一?項(xiàng)工作，工?作投入，熱?心為大家服?務(wù)，認(rèn)真遵?守勞動(dòng)紀(jì)律?，按時(shí)出勤?，有效利用?工作時(shí)間，?堅(jiān)守崗位，?保證工作能?按時(shí)完成。?在工作質(zhì)?量成績(jī)、效?益和貢獻(xiàn)方?面。本人在?開展工作之?前做好個(gè)人?工作計(jì)劃，?有主次的先?后及時(shí)的完?成各項(xiàng)工作?，達(dá)到預(yù)期?的效果，保?質(zhì)保量的完?成工作，工?作效率高，?同時(shí)在工作?中學(xué)習(xí)了很?多東西，也?鍛煉了自己?，經(jīng)過不懈?的努力，使?工作水平有?了長(zhǎng)足的進(jìn)?步，開創(chuàng)了?工作的新局?面，為學(xué)院?及部門工作?做出了應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?在過去一年?的工作,雖?說是有了一?定的進(jìn)步和?成績(jī),但在?一些方面還?存在著不足?。比如個(gè)別?工作做的還?不夠完善，?這有待于在?今后的工作?中加以改進(jìn)?。在新的一?年里，我將?認(rèn)真學(xué)習(xí)各?項(xiàng)政策規(guī)章?制度，努力?使思想覺悟?和工作效率?全面進(jìn)入一?個(gè)新水平，?為學(xué)院的發(fā)?展做出更大?更多的貢獻(xiàn)?。.我任職?五年來，能?熱愛黨的教?育事業(yè)，堅(jiān)?持四項(xiàng)基本?原則，擁護(hù)?黨的路線、?方針、政策?，有正確的?政治立常?遵守法規(guī)法?紀(jì)，關(guān)心集?體，團(tuán)結(jié)同?事，作風(fēng)正?派，從嚴(yán)治?教，有較高?的思想覺悟?和良好的教?師職業(yè)道德?。能全心全?意從事本學(xué)?科的教學(xué)，?力求精益求?精，絕對(duì)服?從上級(jí)和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，任?勞任怨，誠?誠懇懇，從?工作中去體?味教育工作?的崇高，從?工作中去獲?取人生的奮?斗意義，在?工作中去享?受為人師的?樂趣，在工?作中逐漸充?實(shí)了自己。?熱點(diǎn)欄目：?述職報(bào)告?2.我先后?任教過高一?、高二、高?三的化學(xué)，?并自己熟悉?了初中化學(xué)?教材和教學(xué)?大綱，對(duì)中?學(xué)化學(xué)教材?有比較充分?的理解，能?正確理解、?掌握化學(xué)教?學(xué)大綱和教?材，能正確?傳授內(nèi)容，?重點(diǎn)突出。?能夠落實(shí)“?雙基”教學(xué)?，注意培養(yǎng)?學(xué)生的化學(xué)?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力，?普通話流暢?，表達(dá)準(zhǔn)確?，板書清晰?，條理性好?。3.任?現(xiàn)職以來，?我努力探索?課堂教學(xué)的?藝術(shù)性，不?斷提高自身?教學(xué)能力。?我知道要?在教學(xué)中有?所建樹，必?先成為一名?受學(xué)生歡迎?的老師。?高中教師個(gè)?人評(píng)價(jià)篇二?從大學(xué)畢?業(yè)到現(xiàn)在我?已經(jīng)做了好?幾年的教師?了，可以說?是年輕教師?中的老教師?，在這些年?中，通過自?己的實(shí)踐，?我對(duì)教師這?一行業(yè)有了?全新的認(rèn)識(shí)?，如果說教?師是陽光下?最偉大的職?業(yè)，那么，?作為一名教?師，除了要?教給學(xué)生課?業(yè)知識(shí)外，?對(duì)學(xué)生人生?觀、道德觀?、價(jià)值觀的?培養(yǎng)也是起?著至關(guān)重要?的作用。?教學(xué)方面：?教學(xué)是一項(xiàng)?細(xì)致的工作?，也是注重?技巧的工作?，于是我常?常想把教學(xué)?當(dāng)成一門藝?術(shù)來研究。?不僅在平時(shí)?的教學(xué)工作?中認(rèn)真?zhèn)湔n?，精心設(shè)計(jì)?符合學(xué)情的?教學(xué)預(yù)案，?在課堂教學(xué)?中根據(jù)學(xué)生?學(xué)習(xí)的情況?，即使反思?并調(diào)整教學(xué)?設(shè)計(jì)，盡量?讓學(xué)生發(fā)揮?學(xué)習(xí)的自主?性，讓學(xué)生?快樂學(xué)習(xí)并?學(xué)有所獲。?我還積極去?聽各位老教?師的課堂，?吸取前輩的?經(jīng)驗(yàn)完善自?己的不足。?在這幾年的?教學(xué)中，我?所任教的班?級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)?都很積極，?這既是對(duì)我?的肯定也是?對(duì)我的一種?鼓勵(lì)。當(dāng)然?，這一些是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，學(xué)海無涯?，今后我將?花更多的時(shí)?間在課堂教?學(xué)方法、策?略的研究上?。班主任?方面：班主?任即是科任?教師也是一?名管理者，?所以我一直?把“學(xué)高為?師，德高為?范”作為班?主任做事準(zhǔn)?則，“先育?人，后成才?”作為目標(biāo)?，這就要求?我們教師特?別要注意師?德修養(yǎng)，能?否擁有一顆?愛心，將自?己的全部熱?情奉獻(xiàn)給教?育事業(yè)，是?評(píng)價(jià)一名教?師合格與否?的基本準(zhǔn)則?，每一名教?師都希望培?養(yǎng)出德、智?、體全面發(fā)?展的人才，?德育是其核?心，古人云?：其身正，?不令而行;?其身不正，?雖令不行，?對(duì)學(xué)生施以?德育，教師?必須具備師?德，所謂師?德，是教師?進(jìn)行教育教?學(xué)工作，?處理各種關(guān)?系應(yīng)遵守的?道德準(zhǔn)則和?行為規(guī)范，?包括教師的?道德品質(zhì)、?理想信念，?對(duì)事業(yè)的態(tài)?度和感情以?及有關(guān)的行?為習(xí)慣等，?教師是學(xué)生?的榜樣，一?言一行都會(huì)?影響學(xué)生的?成長(zhǎng)，必須?言傳身教相?結(jié)合，在具?體的教學(xué)實(shí)?踐中，我始?終把師德放?在第一位，?對(duì)學(xué)生熱心?、耐心、貼?心，不歧視?學(xué)生，對(duì)學(xué)?生一視同仁?，發(fā)現(xiàn)學(xué)生?進(jìn)步之后，?及時(shí)表揚(yáng)，?激發(fā)學(xué)生的?榮譽(yù)感，并?且嚴(yán)格約束?自己的言行?，因?yàn)槲疑?知“身教重?于言教”，?“為人師表?”是多么重?要。在以?后的教學(xué)工?作中，我仍?會(huì)忠愛教育?事業(yè)，我會(huì)?摒除雜念，?把所有的熱?情，所有的?愛傾注于學(xué)?生身上，依?法從教，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，廉?潔從教，尊?重家長(zhǎng)，不?愧于“人民?教師”這個(gè)?光榮的稱號(hào)?!高中教?師個(gè)人評(píng)價(jià)?篇三時(shí)光?荏苒，轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期又已?經(jīng)結(jié)束，這?學(xué)期以來，?我努力改進(jìn)?教育教學(xué)思?路和方法，?切實(shí)抓好教?育教學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)?真引導(dǎo)學(xué)生?理解和鞏固?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能，?無論從學(xué)習(xí)?態(tài)度還是學(xué)?習(xí)方法上都?有了明顯的?進(jìn)步，取得?了應(yīng)有的成?績(jī)。現(xiàn)將本?學(xué)期的教學(xué)?工作總結(jié)如?一、工作?態(tài)度一學(xué)?期以來，本?人認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評(píng)課，?及時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，廣泛涉獵?各種知識(shí)，?形成完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?并嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊重?學(xué)生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)有?所得，從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平和思想覺?悟，并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)。?二、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，積?極學(xué)習(xí)新課?程理論是?行動(dòng)的先導(dǎo)?。自實(shí)行新?課程以來，?我是帶新課?程的新授課?，為了加強(qiáng)?對(duì)新課程的?認(rèn)識(shí)和了解?，我積極學(xué)?習(xí)新課程改?革的相關(guān)要?求理論，仔?細(xì)研究新的?課程標(biāo)準(zhǔn)，?及時(shí)更新自?己的大腦，?以適應(yīng)新課?程改革的需?要。同時(shí)為?了和教學(xué)一?線的同行們?交流，積極?利用好互聯(lián)?網(wǎng)絡(luò)，開通?了教育教學(xué)?博客，養(yǎng)成?了及時(shí)寫教?學(xué)反思的好?習(xí)慣。作為?一位年輕的?數(shù)學(xué)教師，?我發(fā)現(xiàn)在教?學(xué)前后，進(jìn)?行教學(xué)反思?尤為重要，?在課堂教學(xué)?過程中，學(xué)?生是學(xué)習(xí)的?主體，學(xué)生?總會(huì)獨(dú)特的?見解，教學(xué)?前后，都要?進(jìn)行反思，?對(duì)以后上課?積累了經(jīng)驗(yàn)?，奠定了基?礎(chǔ)。同時(shí)，?這些見解也?是對(duì)課堂教?學(xué)非常重要?的一部分，?積累經(jīng)驗(yàn)，?教后反思，?是上好一堂?精彩而又有?效課的第一?手材料。?三、關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，積?極研究學(xué)情?所謂“親?其師，信其?道”，“愛?是最好的教?育”，作為?教師不僅僅?要擔(dān)任響應(yīng)?的教學(xué)，同?時(shí)還肩負(fù)著?育人的責(zé)任?。如何育人??我認(rèn)為，?愛學(xué)生是根?本。愛學(xué)生?，就需要我?們尊重學(xué)生?的人格、興?趣、愛好，?了解學(xué)生習(xí)?慣以及為人?處世的態(tài)度?、方式等，?然后對(duì)癥下?藥，幫助學(xué)?生樹立健全?、完善的人?格。只有這?樣，了解了?學(xué)生，才能?了解到學(xué)情?，在教學(xué)中?才能做到有?的放矢，增?強(qiáng)了教學(xué)的?針對(duì)性和有?效性。多與?學(xué)生交流，?加強(qiáng)與學(xué)生?的思想溝通?，做學(xué)生的?朋友，才能?及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)?生學(xué)習(xí)中存?在的問題，?以及班級(jí)中?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，從而?為自己的備?課提供第一?手的資料，?還可以為班?主任的班級(jí)?管理提高一?些有價(jià)值的?建議四、?充分備課，?精心鉆研教?材及考題?分備教材和?備學(xué)生兩部?分，二者相?輔相成，互?相影響。備?教材就是根?據(jù)所學(xué)內(nèi)容?設(shè)計(jì)課堂教?學(xué)情景，力?爭(zhēng)做到深入?淺出，生動(dòng)?活潑，方法?靈活，講練?結(jié)合，真正?體現(xiàn)學(xué)生的?主體作用和?教師的主導(dǎo)?作用;備學(xué)?生指的是全?面掌握學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?現(xiàn)狀，依據(jù)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度、水平?設(shè)計(jì)合理恰?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛?圍，充分考?慮學(xué)生的智?力發(fā)展水平?，擴(kuò)展學(xué)生?的認(rèn)知領(lǐng)域?，為學(xué)生提?供思維訓(xùn)練?的平臺(tái)，創(chuàng)?設(shè)熟悉易懂?的學(xué)習(xí)情景?，為學(xué)生的?心理發(fā)展和?知識(shí)積累提?供可能。備?課中一定要?注意從學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?，從教材的?實(shí)際內(nèi)容出?發(fā)，這樣二?者兼顧才能?提高備課的?針對(duì)性、有?效性。一節(jié)?課的好壞，?關(guān)鍵在于備?課，備課是?教師教學(xué)中?的一個(gè)重要?環(huán)節(jié)，備課?的質(zhì)量直接?影響到學(xué)生?學(xué)習(xí)的效果?。備課中我?著重注意了?這樣幾點(diǎn)：?1、新課?程與老課程?之間的聯(lián)系?與區(qū)別;?2、本節(jié)內(nèi)?容在整個(gè)高?中數(shù)學(xué)中的?地位;3?、課程標(biāo)準(zhǔn)?與考試說明?對(duì)本節(jié)內(nèi)容?的要求;?4、近幾年?高考試題對(duì)?本節(jié)內(nèi)容的?考查情況;?5、學(xué)生?對(duì)本節(jié)內(nèi)容?預(yù)習(xí)中可能?存在的問題?;6、本?節(jié)內(nèi)容還可?以補(bǔ)充哪些?典型例題和?習(xí)題;7?、本節(jié)內(nèi)容?在數(shù)學(xué)發(fā)展?史上有怎樣?的地位;?8、本節(jié)內(nèi)?容哪些是學(xué)?生可以自學(xué)?會(huì)的，哪些?是必須要仔?細(xì)講解的;?哪些是可以?不用做要求?的;9、?本節(jié)內(nèi)容的?重點(diǎn)如何處?理，難點(diǎn)如?何突破，關(guān)?鍵點(diǎn)如何引?導(dǎo)，疑惑點(diǎn)?如何澄清等?在教學(xué)過?程過，特別?重視學(xué)生對(duì)?數(shù)學(xué)概念的?理解，數(shù)學(xué)?概念是數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)知識(shí)，?是考