幼兒園中班美術(shù)教案《我為樹兒穿花衣》含反思

《中班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《我為樹兒穿花衣》含反省》這是優(yōu)異的中班美術(shù)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《我為樹兒穿花衣》含反??！活動目標(biāo)：試試使用不同切割分層法，并能踴躍運(yùn)用點(diǎn)、線、面從頭組合的裝修方法。能主動評論自己和伙伴的作品，清楚表達(dá)自己的想法。培育幼兒著手操作的能力，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象勇敢地在伙伴之間交流。指引幼兒能用協(xié)助資料豐富作品，培育他們勇敢創(chuàng)新能力。培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：黑色大中小記號筆每人3支，衣著線描服飾的鳥輕音樂慶祝舞曲活動過程：一、以衣著線條花衣裳的鳥兒到達(dá)古田”引出課題。(演示文稿1、2、3)發(fā)問：鳥兒今日穿的衣服有什么不同樣？我們來看看鳥兒身上都有些什么線條和花紋呢？請小朋友幫樹兒穿上線條花衣。二、以賞識、對照的形式指引幼兒學(xué)慣用切割分層的方法進(jìn)行裝修。(演示文稿4、5、6)出示一棵樹：這棵樹我們能夠怎么裝修呢？1/3學(xué)習(xí)切割分層法進(jìn)行裝修：就像把一個大蛋糕切割成幾小塊，切割方法有好多，能夠如何切呢？切割時除了用直線還能夠用什么線條？3.引用賞識對照的形式指引幼兒運(yùn)用點(diǎn)線聯(lián)合的方法進(jìn)行裝修。(演示文稿7、8)發(fā)問：你感覺哪棵樹美麗，為何？三、提出作畫要求。聽聽樹兒怎么說：我們的花衣裳要與他人不同樣，也就是切割的時侯切的方法和線條要有變化。裝修的時候線條要豐富齊整，注意點(diǎn)、線面的聯(lián)合。四、幼兒作畫，教師有針對的指導(dǎo)。(播放婉轉(zhuǎn)的鋼琴曲)有針對性地挑出個別幼兒的作品，以賞識的口氣向全班幼兒介紹。五、賞識作品，體驗(yàn)成功發(fā)問：你感覺哪棵樹美麗？為何？(指引幼兒依據(jù)切割的方法和點(diǎn)線聯(lián)合的成效來評論)邀請大家一同跳：《歡喜舞》教課反?。罕敬位顒邮窃谟變阂呀?jīng)有了初步認(rèn)識線描繪的裝修技術(shù)的基礎(chǔ)長進(jìn)行的，充分使用多媒體來指引教課，整個活動認(rèn)為樹兒穿花衣為指引，以樹兒的口吻貫串2/3整個活動，各環(huán)節(jié)清楚，設(shè)置問題合理，重難點(diǎn)突出，在組織形式中即有的模擬學(xué)習(xí)又有創(chuàng)建性學(xué)習(xí)，在提出作畫要求的時候以樹兒的口吻來說，更為貼切自然，孩子們也比較簡單接受，幼兒作畫時配上了優(yōu)美的鋼琴曲，使幼兒在婉轉(zhuǎn)的環(huán)境中創(chuàng)作。在幼兒作畫時我賞識介紹某個幼兒作品，我的介紹評論不單鼓舞了幼兒創(chuàng)作的踴躍性，并且在班內(nèi)形成一種你追我趕創(chuàng)建更多更美新圖案的氛圍。在評論時，能夠指引幼兒針對本次活動的重難點(diǎn)進(jìn)行評論。幼兒反應(yīng)：此次活動中，幼兒都能勇敢的依據(jù)自己意向進(jìn)行作畫，并試試運(yùn)用合理的切割方法