老師的檢討書4篇

老師的檢討書4篇我是一名初中的數(shù)學(xué)老師，教書這么多年，但每到期中考期末考都是發(fā)現(xiàn)自己的教育那么蒼白無力，學(xué)生考不出好成績，很難考到總分值，好多學(xué)生連及格都成了心中永久的痛，這是為何，原由：1、上課講的太多，自認(rèn)為自己講得很到位，很出彩，很清楚，學(xué)生卻聽得一頭霧水，學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣感不強(qiáng)，數(shù)學(xué)的思想未能很好的培育--怎樣出彩、風(fēng)趣，化有形的數(shù)學(xué)為無形的太極，智慧，發(fā)散，讓學(xué)生在我的數(shù)學(xué)講堂既快樂又幸福，并能獲取最高效的成長？--我要改變自己的風(fēng)格，學(xué)習(xí)amway的培訓(xùn)模式，也學(xué)習(xí)澳洲的合作講堂、洋思的當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂掌握的模式、杜郎口的小老師模式、張思中的分層教課與大批訓(xùn)練等等模式，創(chuàng)建出我林氏教課風(fēng)格，大面積、高效地實(shí)現(xiàn)教課質(zhì)量的提高，減少學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)--我的追求；2、練習(xí)未進(jìn)行很好的分層和挑選，學(xué)生做得的題目我都未早先做過，而且解說又不實(shí)時(shí)不到位，學(xué)生做過的題目沒有足夠的重視，而保證每一題都過關(guān)，那么做再多的題目都不可以保證學(xué)生學(xué)得透，做得懂，真切做到一通百通，貫通融會，失敗呀，反省呀--怎樣解決呢？早先做題，大批做題、分層部署精美部署、校正后作錯題記錄本后做〔拿〕新的習(xí)題〔練習(xí)紙〕；3、上課對學(xué)生責(zé)備太多，實(shí)時(shí)鼓舞不夠，煽惑和風(fēng)趣短缺，上課氛圍煩悶，學(xué)生懼怕我，恐懼我，何來好的、開朗的思想，自己應(yīng)寬泛涉獵數(shù)學(xué)雜志及數(shù)學(xué)原著，提高自己的數(shù)學(xué)修養(yǎng)和開朗自己的數(shù)學(xué)思想，拓展自己的數(shù)學(xué)視線，每日寫教課反省，寫教課實(shí)錄，寫說題解題思路，及自己的教課心得，由小見大，廣拓深挖！絕不僅做一個只會上上課的教書匠，而要成為一名有自己教育思想、教育風(fēng)格、教育成就的大教育家、思想家、改革家，繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，做集大成者，承上啟下的大家；4、沒有仔細(xì)的備課，何來出色的講堂，講堂要么暫時(shí)抱佛腳，要么不可以很好的深入淺出，更不可以很好的拓展延長，教給學(xué)生更多的數(shù)學(xué)修養(yǎng)或數(shù)學(xué)以外的東西-----好好備課，寬泛借鑒名師的經(jīng)典講堂實(shí)錄，每日每日堅(jiān)持；5、素來不聆聽學(xué)生的心聲，而至高無上，除了自己的一廂寧愿的灌注，素來不與學(xué)生作仔細(xì)的當(dāng)面的對于數(shù)學(xué)方面的溝通，為何不讓學(xué)生就我的數(shù)學(xué)講堂發(fā)布議論并賜予建議呢？？？--怎樣使講堂科學(xué)又民主，且多彩又高效；1/5常常想，為了學(xué)生的這么幾分均勻分和考試分?jǐn)?shù)，我的教育視線也太守限制了吧？總感覺這樣教一輩子書真沒意思，真沒勁?。。〉B學(xué)生這么幾分分?jǐn)?shù)都搞不上去，我還可以做什么？？？我要拓展教育視線，打開自己的教育格局，成為真切的教育家。寫給老師的學(xué)生檢討書敬愛的何老師：您好！我知道這一次完全讓您絕望了，或許、您也不會在相信我了、更不會諒解我了、我為自己遲到、上課玩手機(jī)的無知行為感覺愧疚，明顯知道是自己出錯在先卻還要找個借口無理爭論。在這一刻，我深知自己錯的太深，由于從頭至尾，我老是屢教不應(yīng)，沒有把你的教悔勞記于心一次又一次的讓老師絕望，老是在出錯以后狂言不慚的說要努力更正，實(shí)質(zhì)卻一次又一放縱、墮落、知錯不改，我想、我還有什么值你相信與諒解？今日、您的一番教育喚醒了我還在昏睡中的靈魂，是的、來學(xué)校里的目的是學(xué)習(xí)知識學(xué)習(xí)做人學(xué)會一些某生的技術(shù)，可實(shí)質(zhì)呢？成天陷落、胡里胡涂的過活。對學(xué)習(xí)、生活失掉了信心，對將來感覺迷惑。但是、我常常勸告自己要好好的生活、好好的學(xué)習(xí)、好好的做人、常常自責(zé)不自醒，老是不停放縱自己、而后在同情自己，連我都憎惡自己了，更況且您呢？何老師、其實(shí)每次與你爭論以后我都會很后悔、自責(zé)，畢竟您是我的老師，您語重心長的教育我也是為了我好，而我卻無知、天真的拒絕。當(dāng)我在這一刻懂得了，但是后悔的事情已經(jīng)做了何老師、在這我不想再向你狂言不慚的保證什么，也不在懇求你給我機(jī)遇諒解我，由于、我知道自己每次說了、卻仍是沒實(shí)用實(shí)質(zhì)行動來證明，這一刻、我也不在想說一些脆而不堅(jiān)的話，這樣會顯得很不真切。我是想真切、扎實(shí)的好好做人，超脫自己，不辜負(fù)我的青春，不辜負(fù)愛我的家人，希望用時(shí)間來改變自己、給自己及你一個交代----做合格的學(xué)生。今日、母親節(jié)、寫到這里、心中忽然感慨萬千我對不起的不僅自己、還有對我報(bào)有希望的親人及老師2/5或許、在這一刻、我真的覺悟了，何老師、感謝您、感謝您還沒有放棄我，更感謝您教授給我一些做人的道理，今日您說我可能會仇恨您，不會的，我不會仇恨您的，我應(yīng)該感謝您的，不過從前的我太淺陋了此刻我獨(dú)一想說的是：何老師、或許我不是您的勤學(xué)生，但、您永久是我的好老師，人無完人，孰能無過，相信我會在此后的日子里凈化自己、完美自己。假如您給我更正的機(jī)遇、相信我會還您一份滿意。————做一個合格的學(xué)生。何老師、母親節(jié)快樂。愿您健康安全。檢討時(shí)間：上課遲到的學(xué)生給老師的檢討書敬愛的曉月老師：今日上午我由于各種原由遲到了，影響了你的上課和造成了你的不快，我感覺十分愧疚，在這里我再次向你說聲：sorry！痛定思痛，我也找到了遲到的原由。這全部是我的錯。以下是我的“遲到剖析報(bào)告〞：1、昨晚和妹妹說了一句“到當(dāng)前為止，我還沒有遲過到。〞想到自己比上學(xué)期進(jìn)步，高興地睡不著?！獩]養(yǎng)成優(yōu)秀的作息習(xí)慣，致使今日清晨我7點(diǎn)半才起床。2、今日清晨和高三〔1〕班某同學(xué)一同吃早飯，食品太燙，進(jìn)食太慢?！o急感不強(qiáng)，動作不夠快，過高預(yù)計(jì)自己能力，認(rèn)為跑回學(xué)校還來得及。3、經(jīng)過校門口的菜市場，嘴饞的我，買了個木瓜，為了五分錢討價(jià)了好久，又耽擱了時(shí)間?！姨饬恕?、騎車技術(shù)和跑步速度有待提高?！匠]注意鍛煉。出錯學(xué)生致老師的檢討書王老師：請同意我這樣稱號你，這樣能夠讓我想起小學(xué)時(shí)寫檢討書的感覺，在此引用我當(dāng)時(shí)班主任的一句話“態(tài)度要正直，檢討要完全！〞我錯了，性情差是我不對。俗語說“性情差就是慣的〞，我是從小生活在蜜糖里，長大此后依舊生活在蜜糖里，恰似一個長不大的孩子。小時(shí)候是媽媽慣我，那是由于我是媽媽身上3/5的肉；長大此后是王老師慣我，那是由于她對小朋友的關(guān)愛。長大此后有人管已經(jīng)是天大的樂事了，我居然還敢不聽話，常常惹王老師生氣，王老師不僅向來沒有對我失掉信心，并且還戰(zhàn)勝困難持續(xù)慣我，我真是該打，但是王老師又舍不得打我，連我自己打自己王老師都疼愛，可見王老師是多么仁愛、平和、可親可敬的好老師呀！我是多么差勁、沒修養(yǎng)、沒文化的差生呀！我錯了，性情差已經(jīng)不對，亂發(fā)性情就更不對了。有人說“長的丑不是你的錯，出來嚇人就是你不對了〞。性情差還不可以說我錯的特別完全，由于我能夠?qū)β愤叺拇髽浒l(fā)性情，能夠?qū)湎碌奈浵伆l(fā)性情，能夠?qū)ξ浵伒拇蟊惆l(fā)性情，這樣最多路上的人把我看作一個傻x。只需我化妝巧妙，并且在發(fā)性情時(shí)不說我認(rèn)識王老師。固然也是不對，但老是好一點(diǎn)吧！但是我不僅常常亂發(fā)性情并且還把王老師對我的寬容看作了王老師脆弱，真是不行救藥的壞孩子。我錯了，亂發(fā)性情已經(jīng)很不對，發(fā)了性情還要老師哄就更不對了。該打，該打，王老師平常承受了多少壓力來哄我這個壞學(xué)生，我向來沒存心識到，但當(dāng)我失掉的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)追悔莫及，假如上天能夠給我重來一次的時(shí)機(jī)，我必定會每日哄王老師高興，假如非要加一個限期的話，我希望是100XX年。我錯了，發(fā)了性情還要老師哄就特別不對了，哄了此后還挑剔老師哄的方式我就更不對了。老師哄我是出于人道、慈愛、和善的天性，出于對差生分外的喜愛、關(guān)愛、寵愛。我卻利用了王老師的和善完成自己不行告人的奧密。其實(shí)我向來很滿意王老師哄我的方式，但是每當(dāng)我看到電視上有新的騙人方式時(shí)，就會希望試試試看那種被哄的感覺。這實(shí)在對王老師的演技是一大挑戰(zhàn)，固然王老師每次都能表演的十全十美，但是由于我的劇本準(zhǔn)備缺少，劇務(wù)安排不好，片酬太低使王老師的表演沒有發(fā)揮的空間。因此說我只付出了很小的努力，就換來了王老師的傾情演出，我還有什么不滿意的哪？我就是犯“賤〞〔此處為側(cè)重重申〕我錯了，挑剔老師已經(jīng)十分不對了，挑剔老師此后還敢要老師對不起就更不對了。4/5其實(shí)全局部的時(shí)候時(shí)候是我不對，〔錯了，說錯了，掌嘴ing〕，我不對是必定的，但是我居然還敢膽大包天要王老師給我對不起，要不說我傻哪！幾乎有點(diǎn)不知天高地厚?！袄蠋熓怯脕砭磹鄣抹暡皇怯脕砥哿璧模覍蠋煹牟痪凑娴囊呀?jīng)展開到前所未有的高度。這也難為王老師了，可是也進(jìn)一步證明王老師是天下最好的老師，是中華人民共和國，不，是中國自有文明以來，50XX年中最偉大的老師。我對王老師的仰慕如“滔滔江水連絹起伏〞。我錯了，要老師對不起已經(jīng)最不對了，老師道了謙我居然還敢再發(fā)性情就更不對了。俗語說“事可是三〞。每一個人的忍受都是有限度的，王老師的忍受力真能夠說是并世無雙，連我從前聽聞的日本最著名的忍者服部半藏、風(fēng)魔小太郎都只好自嘆不如。記得在13XX年前，我的15世輪回從前，我有興見到了當(dāng)時(shí)很牛差的苦行僧，恰似是叫唐三藏，沒想到我不過向他發(fā)了一次性情就把他氣得失了心性，此后對徒弟分外的絮叨。沒想到，怎么也沒想到，王老師能夠忍受我的性情長達(dá)4年2個月零23天，累計(jì)次數(shù)上千次?？梢娡趵蠋煹哪托恼媸乔盁o先人、后無來者。而我這個天下王老師：請同意我這樣稱號你，這樣能夠讓我想起小學(xué)時(shí)寫檢討書的感覺，在此引用我當(dāng)時(shí)班主任的一句話“態(tài)度要正直，檢討要完全！〞我錯了，性情差是我不對。俗語說“性情差就是慣的〞，我是從小生活在蜜糖里，長大此后依舊生活在蜜糖里，