幼師年度考核個人總結(jié)7篇

—幼師年度考核個人總結(jié)7篇總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進行回憶檢查、分析評價，從而肯定成果，得到經(jīng)驗，找出差距，下面給大家共享20XX年幼師年度考核個人總結(jié)內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!20XX年幼師年度考核個人總結(jié)1望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?？偨Y(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)年工作做總結(jié)：一、思想政治方面：老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內(nèi)各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。二、教育教學(xué)方面：從本班幼兒的實際情況動身，設(shè)計好主題活動，細心布置好每周方案活動內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到獨特的進展。1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒仔細開展各項體育活動、錘煉身體。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我留意到開掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我進展。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深入地熟悉到，時期在進展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進教育方法按時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀看了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我仔細地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們進展的每一個尋常時辰，通過觀看來發(fā)現(xiàn)問題。四、家長工作方面：這個學(xué)期我與家長們相處得很快樂，工作得到了家長們的全都認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。五、存在缺乏：1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，防止因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。在本學(xué)年的工作中，雖然事情多，任務(wù)重，但是這個努力工作的過程讓我收獲了不少，進步了不少。同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題。在接下來的工作當(dāng)中，我將把這些問題都改正過來，同時連續(xù)保持學(xué)習(xí)的心態(tài)努力工作，為幼兒教育做出自己的一份奉獻！20XX年幼師年度考核個人總結(jié)2本學(xué)年，我聽從學(xué)校的工作布置，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。在同事、同學(xué)的心目中樹立起典范的作用?，F(xiàn)對本學(xué)年工作總結(jié)如下。一、強化學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)本學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的獨特進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會進展的需要，順應(yīng)崗位競聘的需要。我還主動參與各類學(xué)習(xí)，深入剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學(xué)校的工作布置，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。伴著社會的進展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。除了主動參與政管理論學(xué)習(xí)外，我還主動進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，主動利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的成果與素養(yǎng)為目標，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對同學(xué)的成長和進展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等搜集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并主動與其他老師在博客上進行溝通、商量在教學(xué)中存在的問題。四、強化反思，按時總結(jié)教學(xué)得失反思本學(xué)年的工作，在取得成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研討做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。工作的主動性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和強化。我今后的努力方向是強化自身根本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)力量的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育。對后進生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。強化同學(xué)行為習(xí)慣方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的根底上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。20XX年幼師年度考核個人總結(jié)3轉(zhuǎn)瞬之間，X年匆忙而去，我們又迎來了熱忱似火的X年，或許是由于花季里那場甜蜜的夢幻，或許是冥冥之后的一種緣分，十年寒窗，走過了幾多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過了幾度春夏秋冬，我最終完成了兒時的抱負——歡樂的作一名幼兒老師。光陰的腳步從不停留，我走出校門，踏上工作崗位已經(jīng)一年了?；貞涍@一年自己的工作，我才真真實切的領(lǐng)悟到一名幼兒教育工的人生五味，其間，有歡樂也有哀痛，有甜美也有傷心，有委屈更有驕傲，有辛酸更有欣慰。在真正踏入幼兒教育崗位從前，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小好友一齊做游戲，學(xué)習(xí)簡潔的學(xué)問技能?？僧?dāng)我真正踏入這一行工作時，我對它有了進一步的了解。就在我工作的第二個星期，我閱歷了這樣一件事，我們班上有一對雙胞胎叫張X、張X，他或許是由于家里的關(guān)系，她倆的穿著很邋遢，平常小好友都不情愿跟他一齊玩，說她們是臟孩子。那天，她倆不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，但是我想讓她倆哭成這樣也不是方法，于是我就走過去把她們抱在懷里，輕聲地問他：“張X張X乖，不要哭了，此刻是中班的姐姐了，不就應(yīng)再哭了，你們能夠告知老師怎樣了嗎為什么要哭阿”她倆看了看我，抽泣著，低頭不說話。于是，我更加耐煩地詢問原因，最終她倆最終告知我是由于小好友們都不要和我們玩，說我們臟。這時，我心里有一種不知名的感覺，原先小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進她的心湖就會泛起軒然大波。這時，老師的任務(wù)感在我的心中劇烈地激蕩著，我默默地告知自己：“必需要做一個好老師！讓每個孩子都能夠身心健康地進展。”當(dāng)然一個優(yōu)秀的老師首先要關(guān)懷孩子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子要的愛惜。這其中其實有很大的學(xué)問，值得我終身學(xué)習(xí)。我們對于孩子要理解寬容，要耐煩引導(dǎo)，要吸引留意，要多與之接觸。我們班上有一個很“獨特”的孩子，著實讓我頭痛了很久，剛來這個班時，我就留意到有一個獨特可愛的男孩子，他叫夏X。我很喜愛他，于是我就走上前去對他表示我的好感，但是出乎我意料的是，他竟然不理睬我，問她話她也只是看著你。之后，問過了指導(dǎo)老師之后才明白，他是一個比擬倔強、自尊心也很強的孩子。從那時起，我就對他獨特留意，發(fā)現(xiàn)他還挺聰慧的。只是由于家里人太寵愛的原因，他比擬倔強、以自我為中心。于是我就想慢慢地轉(zhuǎn)變他。但是他實在是太頑固，對我的“攻勢”不動聲色。之后，發(fā)生了一件事我才覺得他是有意與老師作對。那天，他按例不愿進教室的門口，我也習(xí)慣性地走過去對他耐煩引導(dǎo)。好說歹說，最終把他勸進了教室。于是，我確定對他做一次深入的對話，我問他：“夏X，你喜不喜愛來幼兒園”，“喜愛！”，“那你為什么每一天都不情愿自己走進教室”，她說：“我不明白！”之后，任憑我再怎樣勸誘，他都答復(fù)“不明白！”，我心里也有一點不耐煩了，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對的是不是來給老師添麻煩的”“是的！”我一下子被他的答復(fù)給震住了，我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進行下去了，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲成功的笑容，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產(chǎn)生了疑心，我是不是很失利是不是很沒有用但是之后一想，我怎樣能夠如此容易地放棄于是我暗下決心，我必需要耐煩地對待，由于這是一個幼兒園老師最根本的職責(zé)！經(jīng)過近一年的相處，他此刻已經(jīng)和我成了好好友。我歡樂由于我充實在這勞碌而又充實的一年中我也體驗到了工作帶給我的歡樂，在園領(lǐng)導(dǎo)、老老師以及指導(dǎo)老師的幫忙下我無論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都得到了飛速的進展。還記得剛開學(xué)不久，我就迎來了進園的第一次“考驗”——匯報課，雖然只是一次匯報課，但對于一個“新手”來說難免會感到緊急。從選課一向到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。但是在這段期間也使我看到了我指導(dǎo)老師對待工作的熱忱、勤奮、努力，我從她身上學(xué)到了在書本上看不到的學(xué)問，她的這種工作看法使我本來盲目的道路找到了方向。我開頭轉(zhuǎn)變自己對待這份工作的看法，我每一天安靜地去應(yīng)對工作中的點點滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個人，每一件事。選取了自己正確的工作看法后，我開頭專心地投入到工作中去。我們幼兒園是一所美術(shù)特色幼兒園，但如何上好美術(shù)課呢我從指導(dǎo)老師身上明白了教學(xué)經(jīng)驗對一個老師來說是多么的重要。在上美術(shù)課的過程中，我從她身上學(xué)到了，給中班幼兒上美術(shù)課時就應(yīng)怎樣組織教學(xué)，怎樣吸引幼兒的留意力，在上課的過程中就應(yīng)留意什么。在這一年中，我每月都上匯報課，從第一次的緊急擔(dān)心到此刻，我覺得已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變，但是這中間肯定還存在不少缺乏的地方，但是我相信“世上無難事，只怕有心人”，在以后的工作中，我會仔細應(yīng)對種種問題，盡力克服種種困難。不懂的東西問出來，聽懂的東西做出來，做好的東西說出來伴著二期課改的深化，使我感覺到了有一股教改的巨浪沖擊著我們，新課程的全新理念吸引著我們，我開頭仔細的學(xué)習(xí)、仔細的探究新課程，透過學(xué)習(xí)對于新的課改理念我有了必需的熟悉和理解，于是對新課程有了愛好和信念。透過對二期課改的理論學(xué)習(xí)，我在實踐中將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知潛力、生活經(jīng)驗相互連接，選取確定合適本班孩子進展的資料與形式。作為當(dāng)今的一名幼教工就應(yīng)仔細的學(xué)習(xí)二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神，全身心的投入到工作中，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的風(fēng)險都要敢于闖過去，才能完成真正的自我價值，無愧于老師這一崇高的職業(yè)。老師的職業(yè)是為社會效勞、為家長效勞、為孩子效勞?！拔⑿√幰娬媲椤笔俏覍议L工作的感受。應(yīng)對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推舉，耐煩地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照料好每個孩子。讓每個孩子快快樂樂來，開開心心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，專心發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過：“滿意的秘訣，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿意，再加上才智以明白自己的境況，不管多重要或多勝利，在宇宙中永遠也算不得什么，要有士氣做真正的自己！”過去的工作成果已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，努力奮斗?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實自己的學(xué)問和經(jīng)驗。我會更努力地工作，工作中會更加細心、耐煩，力爭為園多做奉獻！為幼教事業(yè)多做奉獻！20XX年幼師年度考核個人總結(jié)4經(jīng)過一段緊急而勞碌的工作后又將迎來這一年的總結(jié)工作，看著他們這學(xué)期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回憶今學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新，看著孩子們的一張張笑容，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，勞碌的日子總是那么快卻又是那么充實。帶了一年的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)?shù)竭_哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴格仔細地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒有參加新的幼兒，我可以依據(jù)他們不同的力量給他們相應(yīng)的錘煉時機。例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班上的力量都比擬強，我會依據(jù)每個人不同的特點，布置他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時間去觀看其他幼兒，又在他們自身的力量上賜予了錘煉，我和他們也成了無話不說的好好友。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點激勵他們。當(dāng)他們有困難的時分，我總是耐煩地幫忙他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是按時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐煩地做他們的工作。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要擅長觀看，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些特別的孩子賜予更多的關(guān)愛。為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的力量在原有根底上有所提高，我依據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級方案、月周方案、等各類方案。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并主動運用肯定激勵等方法，使幼兒身心快樂地學(xué)習(xí)，使每個同學(xué)都能在原有根底上有所提高。家園互動，做好家長工作。教育不單單是學(xué)校教育，家長們的支持和幫忙也是很重要的。因此，我經(jīng)常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動等按時向家長反應(yīng)孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問。同時，孩子們在學(xué)校中遇到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園全都共同教育?；貞浺荒甑墓ぷ?，也留下了一些缺乏：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合浸透到一日活動中，也是必需研討的話題。在這一年中，我很幸運學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。這一年的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成果，但孩子的進步使我得到勸慰，也給了我干勁和士氣。我將在新學(xué)期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。20XX年幼師年度考核個人總結(jié)5本學(xué)期，我園以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，仔細貫徹落實《市幼兒園管理標準》的精神，連續(xù)以強化師資隊伍建設(shè)為重點，主動開展教育教學(xué)研討，在詳細的教學(xué)實踐中幫忙老師提高業(yè)務(wù)水平，不斷強化我園內(nèi)涵進展，提高保教質(zhì)量。在全園教職工的團結(jié)協(xié)作和努力工作下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)期初制定的各項任務(wù)。下面就本學(xué)年的工作詳細總結(jié)如下：一、提高效勞意識，強化標準管理幼兒園其實就是一個效勞單位，從小的方面說是為孩子們效勞、為家長效勞，從大的方面說是為社會效勞，提高效勞質(zhì)量更是必要。本學(xué)期我園樹立以人為本的效勞意識，真正做到“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的效勞理念。老師的工作既是教書育人，又是效勞育人。本學(xué)期我們要求每位老師為自己定好位，扮演好自己的角色，從一點一滴的微小處著手，從最不起眼的`小事做起，提高自己的效勞意識。比方對來園的每一位家長笑容相迎，對來園的孩子主動問好，關(guān)愛體弱病兒，依據(jù)幼兒的冷暖按時為孩子穿脫衣服，解決家長的后顧之憂等，為孩子進展提供最優(yōu)質(zhì)的效勞。其次結(jié)合工作實際，細化了一日活動的要求，對老師主、配班、保育員的工作進行精細化分工，使教職工一日工作目標更加明確，行動更有方向，從而強化了幼兒園規(guī)章制度的落實，增加了依法治教的理念。第三扎實做好班級工作。依據(jù)幼兒園工作實際，我園在管理工作中，從標準幼兒一日常規(guī)各項工作做起，強化班級常規(guī)工作的管理，讓精細化管理落實在一日常規(guī)的各環(huán)節(jié)之中。本學(xué)期我園各項工作做到了有落實、有檢查、有分析和改進，充足發(fā)揮了各崗位的職能，調(diào)動了全園工作人員工作的主動性，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)的進展。二、開展教學(xué)研討，提高師資內(nèi)涵一所幼兒園的整體形象的提高，除了硬件條件的改善，更重要的應(yīng)當(dāng)是師資力量的提升，它表達了幼兒園的人文內(nèi)涵。而作為一名幼兒老師，除了擁有相應(yīng)的專業(yè)技能，更需要有自我學(xué)習(xí)的意識，以促使自己在教育領(lǐng)域如魚得水、游刃有余。以教研促內(nèi)涵：本著由淺入深的原則，我園開展了“教育三人行，成長在我心”的教研活動。即每一位老師都有開公開課的時機，每一位老師都有聽課、評課的時機，全園老師互相學(xué)習(xí)，共同進步。本次活動可謂是“百花齊放”、“精彩紛呈”，各位老師結(jié)合自己的教學(xué)特點，運用多種教學(xué)手段展現(xiàn)自己的教學(xué)組織力量、課堂駕馭力量和創(chuàng)新力量等。在觀摩評析與展現(xiàn)溝通活動中，老師共同探討教法、學(xué)法，在參與商量研討的過程中，提高了老師的活動評價力量。本次教研活動讓每位老師都接受了一次心靈的錘煉和成長?！昂椭C管理園所行”：4月15日，我園面對區(qū)130多位園長、老師展現(xiàn)了晨間活動、早操、課堂教學(xué)和區(qū)域游戲等活動。此次活動全體員工做了細心的準備，給觀摩老師們留下了深入的印象。首先映入客人眼簾的是園內(nèi)的環(huán)保宣揚壁畫、扶梯走廊、精致別致的吊飾等，生活設(shè)備中的點點滴滴充足表達出我園的校內(nèi)環(huán)保文化。晨間活動器械，充足利用廢舊物品，既表達了環(huán)保，又展現(xiàn)了老師的才智，同時也充足挖掘了孩子的潛能。早操活動表達了我園師生飽滿的精神狀態(tài)。教育教學(xué)活動《綠色小天使》的展現(xiàn)，浸透了我園“幼兒環(huán)保教育”的園本特色，注意孩子日常點滴生活中環(huán)保意識的積累，孩子們在張馳有度的情境中，樹立了環(huán)保主人翁意識。音樂活動《森林歷險記》在一段活潑跳動的音樂中融合了學(xué)習(xí)與游戲的歡樂，充足表達了“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”的幼兒園教育特點。區(qū)域活動的布置則形成了“班級有不同，班班有特色”的游戲氣氛，讓前來觀摩的老師紛紛舉起手中相機，留下精彩的瞬間！此次活動，為我們老師的成長也提供了錘煉的時機。三、走進社會，感受生活本學(xué)期結(jié)合我園課題開展了豐富多彩的社會活動，將課題融入到各科教學(xué)及一日生活之中，讓幼兒通過學(xué)習(xí)社會生活中人們必需把握和遵守的社會行為準則，與四周人們進行社會交往，建立人際關(guān)系，了解自己和別人的思想、感情和意向，掌握自身的行為，逐步成為順應(yīng)社會生活的人。主要活動有：1、我做城市小天使，扮靚文明新家園：4月22日，我園組織大班的小好友們來到東關(guān)街，開展了主題為“精致街景、精致”的文明小導(dǎo)游活動，讓更多的游客了解的人文風(fēng)貌，在體驗如詩如畫的美景的同時，提升城市的環(huán)保形象，深化文明禮儀教育。2、萬花園中童顏樂，共賞春意品優(yōu)雅：為了讓孩子們進一步領(lǐng)會春天的氣息，感受文明高雅的古城魅力，4月26日，我們友情幼兒園的全體師生，乘著暖暖的春意，走進萬花園，去品嘗千姿百態(tài)的各種花卉，去傾聽春天的喜悅，去感受的美景。3、讓木偶表演走進校內(nèi)：4月28日，我們請木偶劇團為小好友們表演，將一個個動人的故事呈現(xiàn)在幼兒面前，在木偶表演中，幼兒們潛移默化地增長了學(xué)問，開發(fā)了智力。如，《機器人迎世博》的故事，不但宣揚了世博會的學(xué)問，更讓幼兒明白養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的重要性；《金魚與漁夫的故事》讓幼兒明白了美妙的生活需要靠自己的勞動獲得，不要貪心的道理。4、歡歌笑語，傳遞幸福：5月2日在友情社區(qū)廣場里舉辦的“幸?！な忻袢铡备栉杌顒又校覉@老師和小好友們?yōu)槭忻裆汐I上了“歡樂天使”、“甜美珍寶”等精彩歌舞，向市民傳遞歡樂，傳遞幸福，共同慶祝市民日。5、“五一”的問候：“五一”勞動節(jié)，為了讓幼兒進一步理解勞動的含義，體會勞動的艱辛，我園中班班級組的孩子們懷著沖動心情走訪了市政“三八紅旗手”疏溝班，實地了解了疏溝班的日常工作，并送上最真誠的祝愿與問候。豐富多彩的社會活動，幫忙幼兒學(xué)習(xí)了一種本事、體驗了一種感受、形成了一種品質(zhì)，促進幼兒養(yǎng)成良好的社會行為習(xí)慣和品德。20XX年幼師年度考核個人總結(jié)6我來到幼兒園工作已經(jīng)有一年時間了，作為一名新老師，我學(xué)到了許多。能夠來到X幼兒園工作，我感到很幸運。這段時間，其他老師給了我許多的幫忙，讓我能夠快速的成長起來。為了提高我的教學(xué)水平，我確定對我這段時間的工作做一個總結(jié)。一、教學(xué)方面我在剛剛進來的時分，完全不明白怎么跟小好友們接觸。雖然在從學(xué)校畢業(yè)之前也有在其他的幼兒園實習(xí)過，但我當(dāng)時教的是大班的孩子，如今教的是小班的同學(xué)。我在來之前也是信念滿滿的，由于我認為我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗，但我來了之后發(fā)現(xiàn)跟我想的不一樣。大班的孩子上了兩年的幼兒園，已經(jīng)相對成熟了，但小班的才剛剛上幼兒園，比擬難管理。在剛剛開學(xué)的時分，每天早上就是從家長手里接一個哭一個，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎么哄都沒用。我只能把他們教到有經(jīng)驗的老師手中，學(xué)習(xí)他們是怎么處理的。一段時間之后，也頗有成效，我已經(jīng)能夠很好的處理這樣的情況和其他的一些突發(fā)狀況了。在一開頭上課的時分，我的教室總是鬧哄哄的，小好友們也聽不明白我說的話，所以上課的效率就比擬低。經(jīng)過一次次的教學(xué)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)我上課的語言還是之前教大班的語言，但小班的孩子年齡小一些，一些話還聽不懂。在發(fā)現(xiàn)這個問題之后，我也改善了，慢慢地，小好友們也能聽懂了，有的時分甚至還會提出一些我意想不到的問題，這讓我很快樂。二、生活方面幼兒園主要還是培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣，讓小好友們學(xué)會獨立。小班的好友年紀都比擬小，有些在家里什么都有人做，所以什么都不會。一些小好友不會自己吃飯，不會自己上廁所、穿衣服、洗手等。但幼兒園的師資力量也有限，不能什么都幫他們做，也是為了培育他們獨立。所以我們需要告知他們怎么做，讓他們學(xué)會自己做，不能始終幫忙。還有在午睡的時分，許多小好友會哭鬧，有的小一點的還會尿床，這些都需要我們老師來處理。剛剛開頭的時分的確手忙腳亂的，看到小好友哭了特別的著急，總想都顧著，但的確顧不過來。如今我已經(jīng)可以很好的處理了，小好友們也一每天長大了，不再像剛剛?cè)雸@的時分那樣愛哭鬧了，已經(jīng)順應(yīng)了幼兒園的生活，喜愛上了幼兒園。三、與家長的溝通與家長溝通是幼兒園老師的一個比擬