九年級(jí)物理《熱機(jī)和環(huán)境保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
九年級(jí)物理《熱機(jī)和環(huán)境保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
九年級(jí)物理《熱機(jī)和環(huán)境保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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《熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù)》設(shè)計(jì)備課時(shí)間教課方式網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性講堂講課時(shí)間學(xué)習(xí)方式合作、研究、議論教材剖析本節(jié)內(nèi)容是滬科版九年級(jí)物理第十三章第四節(jié)《熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù)》。本節(jié)考點(diǎn)不多,可是從表現(xiàn)義務(wù)階段物理課程的價(jià)值的層面講特別重要。“關(guān)懷科技發(fā)展的動(dòng)向,關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步和問(wèn)題,建立正確的科學(xué)發(fā)展觀”是義務(wù)教育階段物理課程的價(jià)值表現(xiàn)之一。經(jīng)過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到內(nèi)燃機(jī)給環(huán)境帶來(lái)的污染問(wèn)題。學(xué)生剖析在本章第一節(jié)《物體的內(nèi)能》和第二節(jié)《物質(zhì)的比熱容》中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)熱量及物質(zhì)吸熱和放熱的計(jì)算,這有助于理解燃料焚燒放出熱量的計(jì)算。學(xué)生在八年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)機(jī)械效率,這關(guān)于理解熱機(jī)效率大有幫助,經(jīng)過(guò)對(duì)照學(xué)生是簡(jiǎn)單理解機(jī)械效率的定義的。因?yàn)楸拘J窃卩l(xiāng)村,學(xué)生家鄉(xiāng)有山有水,有花有鳥,對(duì)環(huán)境污染感覺(jué)不深,所以,在上本節(jié)課以前,我從網(wǎng)上搜尋相關(guān)環(huán)境污染視頻1給學(xué)生觀看,學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容和建立意識(shí)就簡(jiǎn)單了。教課目標(biāo)知識(shí)技術(shù)(1)知道燃料在焚燒的過(guò)程中,燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能。(2)從生活中領(lǐng)會(huì)不一樣燃料焚燒開(kāi)釋熱量的不一樣本事,成立熱值的觀點(diǎn)。(3)能說(shuō)出熱值的單位及所表示的物理意義。(4)會(huì)查燃料的熱值表。能依據(jù)熱值計(jì)算必定質(zhì)量的燃料完整焚燒所開(kāi)釋的熱量。(5)對(duì)熱機(jī)效率有初步認(rèn)識(shí),能大概說(shuō)出提升熱機(jī)效率的門路。過(guò)程方法經(jīng)過(guò)議論溝通,培育了學(xué)生樂(lè)于研究自然現(xiàn)象和平時(shí)生活中的物理學(xué)道理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于平時(shí)生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。感情、態(tài)度與價(jià)值觀(1)能從科學(xué)的角度讀懂媒體對(duì)與熱機(jī)相關(guān)的環(huán)境方面的報(bào)導(dǎo),培育自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)。(2)能認(rèn)識(shí)內(nèi)能的利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,能激倡始環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。要點(diǎn)1、領(lǐng)會(huì)不一樣燃料焚燒開(kāi)釋熱能的本事不一樣,成立熱值的觀點(diǎn)。22、對(duì)熱機(jī)的機(jī)械效率有初步的認(rèn)識(shí),能大概說(shuō)出提升效率的門路。難點(diǎn)熱機(jī)效率教具多媒體課件、教課策略第一介紹熱機(jī)給我們生活帶來(lái)的便利和熱機(jī)的發(fā)展歷史,接著介紹兩種最常有的熱機(jī)—汽油機(jī)和柴

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