江西省吉安市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末綜合道德與法治試題（含答案）

一、單項(xiàng)選擇(每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將所選選項(xiàng)前面的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。每小題2分，共36分)1.2024年五四青年節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書記殷切寄語(yǔ)廣大青年：“奮力書寫為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?。”他曾?qiáng)調(diào)，“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’’”，人生才能節(jié)節(jié)壯，步步高。因此，我們應(yīng)當(dāng)()A.編織人生夢(mèng)想，目標(biāo)越遠(yuǎn)大越成功B.珍惜新的階段，奠定堅(jiān)實(shí)人生基礎(chǔ)C.追求優(yōu)異成績(jī)，一心學(xué)習(xí)心無(wú)旁騖D.塑造完美形象，務(wù)必做到十全十美2.某校七年級(jí)學(xué)生劉宇同學(xué)榮獲了“新時(shí)代好少年”。他樂(lè)于創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)，從小萌生以科技推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的想法；他積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)，在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。從中可以看出，他①勇于探索，一味追求獨(dú)特②熱心公益，做更好的自己③敢于創(chuàng)新，珍視興趣愛好④注重方法，合理安排學(xué)習(xí)A.①②B.①④C.②③D.③④3.七年級(jí)某班老師組織同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)成果分享，下面是小麗評(píng)價(jià)量表中的部分內(nèi)容。評(píng)價(jià)內(nèi)容小組評(píng)價(jià)積極參加小組活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的才能★★★★★★按時(shí)完成任務(wù)，有較好的成果展示★★★★★★★★★★對(duì)于量表中自評(píng)與小組評(píng)價(jià)不一致的內(nèi)容，小麗應(yīng)該()①與小組的其他成員解釋，據(jù)理力爭(zhēng)②和同學(xué)搞好關(guān)系，獲得好的評(píng)價(jià)③自我反思，提高合作的意識(shí)和能力④重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，理性面對(duì)A.①②B.①④C.②③D.③④4.2024年是“中國(guó)夢(mèng)”提出的十二周年。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。這十二年，我們每個(gè)人都在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奮斗著，我們既是追夢(mèng)人，也是筑夢(mèng)人。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()①少年的夢(mèng)想應(yīng)該融入中國(guó)夢(mèng)②有夢(mèng)就有希望，夢(mèng)想都可以實(shí)現(xiàn)③夢(mèng)想比行動(dòng)重要④要敢于有夢(mèng)，更要堅(jiān)持努力、勤于圓夢(mèng)A.①③B.①④C.②③D.②④5.讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。某校鼓勵(lì)學(xué)生在國(guó)慶假期走出家門，感受本地文化底蘊(yùn)，探秘身邊的傳統(tǒng)文化。下列觀點(diǎn)能夠支持該校做法的有()①社會(huì)實(shí)踐成就完美的自己②書本學(xué)習(xí)之外的所觸、所做也是學(xué)習(xí)③學(xué)習(xí)可表現(xiàn)為探究和體驗(yàn)④傳承中華傳統(tǒng)文化是學(xué)生的主要任務(wù)A.①②B.①④C.②③D.③④6.世界這么大，最美的還是家。對(duì)此，七年級(jí)(2)班發(fā)起了“新的一年，最想對(duì)爸媽說(shuō)的話”征集活動(dòng)。下列同學(xué)的表白能入選該活動(dòng)的是()①家是幸福的港灣，有你們真好②是你們給了我生命，我愛你們③爸媽辛苦了，我會(huì)事事順從你們④我已長(zhǎng)大，一切請(qǐng)讓我自己作主A.①②B.①③C.②④D.③④7.漫畫《孤獨(dú)的想念》啟示我們()A.對(duì)父母要多一份陪伴，在精神上給予關(guān)懷慰藉B.外出旅行，在探索中擴(kuò)展生命閱歷，充盈生命C.網(wǎng)紅路牌應(yīng)凸顯城市文化底蘊(yùn)，避免千篇一律D.長(zhǎng)輩必須體諒和包容晚輩，不要給晚輩增添麻煩8.以下說(shuō)法恰當(dāng)體現(xiàn)右圖情境蘊(yùn)含的道理的是()A.追求真理，亦師亦友B.不思則罔，不學(xué)而殆C.教學(xué)相長(zhǎng)，攜手共進(jìn)D.坦誠(chéng)相待，平等溝通9.小鋼回顧了升入初中以來(lái)與朋友小川相處的一些細(xì)節(jié)，同學(xué)們作了微點(diǎn)評(píng)，其中最合理的是()A.剛進(jìn)入新的班級(jí)，小川主動(dòng)與我交流——交友需要熱情B.我不想說(shuō)的事，小川會(huì)一直追問(wèn)我——交友不能有秘密C.遇到困難的時(shí)候，小川積極地幫助我——交友需要慎重選擇D.在自習(xí)課的時(shí)候，小川總想和我講話——交友需要順從對(duì)方10.小凡升入中學(xué)后，遠(yuǎn)離了小學(xué)的好友，他感到十分孤單，看到其他同學(xué)和朋友在一起，小凡羨慕不已。周末見到小學(xué)同學(xué)后，小凡向他們請(qǐng)教交友之道，大家給了他很多建議。其中可以采納的有()①“近朱者赤，近墨者黑”，要跟完美的人做朋友②“錦上添花易，雪中送炭難”，交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方③“人生貴相知，何必金與錢”，交友需要付出金錢④“交友投分，切磨箴規(guī)”，要結(jié)交志趣相投的朋友，互相切磋，互相勸勉A.①②B.②④C.②③D.③④11.2024年8月3日，巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球項(xiàng)目女單決賽中陳夢(mèng)戰(zhàn)勝隊(duì)友孫穎莎成功衛(wèi)冕女單冠軍。她們?cè)谫悎?chǎng)上是爭(zhēng)鋒相對(duì)的對(duì)手，在訓(xùn)練中她們是相互鼓勵(lì)、相互扶持的隊(duì)友。這體現(xiàn)了在集體生活中()A.集體成員之間只有合作而不存在競(jìng)爭(zhēng)B.要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作C.有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們就一定能夠成功D.競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互對(duì)立、不可調(diào)和的12.中國(guó)載人航天的每一次重大突破，都是一場(chǎng)“大兵團(tuán)作戰(zhàn)”，幾代航天人用了整整三十年，建成了自主建造、獨(dú)立運(yùn)行的“天宮”空間站。由此可見()A.集體充滿著關(guān)愛和溫暖B.集體需要制定共同的規(guī)則C.集體成功需要集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取D.集體的力量取決于成員的數(shù)量13.從下面一個(gè)個(gè)發(fā)光發(fā)熱的名字、一段段感人肺腑的故事中，我們懂得()感動(dòng)中國(guó)薪火相傳前有雜交水稻之父袁隆平，今有援非農(nóng)業(yè)專家楊華德；前有一生航空?qǐng)?bào)國(guó)顧誦芬，今有投身風(fēng)洞研究俞鴻儒；前有身殘志堅(jiān)張順東夫婦，今有視障歌唱演員蕭凱恩。A.樹立遠(yuǎn)大的志向，定能取得成功B.講好中國(guó)故事是敬畏生命的體現(xiàn)C.生命的接續(xù)也體現(xiàn)在精神生命上D.要善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想14.夏季是溺水事故多發(fā)季節(jié)，每一起事故都意味著家庭的悲劇。為避免悲劇的發(fā)生，我們()①堅(jiān)決不在水庫(kù)邊、河邊、湖邊等水域邊緣追逐打鬧②發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，采取大聲呼救、報(bào)警等方式安全施救③珍愛自己和他人生命，遠(yuǎn)離游泳運(yùn)動(dòng)④結(jié)伴去野外不明水域游泳A.①④B.①②C.②③D.③④15.“脆皮年輕人”在社交平臺(tái)上持續(xù)走紅。打個(gè)哈欠，下巴脫臼了；摔了一跤，骨折了；遇到點(diǎn)事，抑郁了……不少網(wǎng)友分享自己身體差、情緒差的“脆皮”經(jīng)歷。為突破“脆皮”困局，年輕人需要()①參加適合自己的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)②將重心放在娛樂(lè)上，保持心情愉悅③在日常生活中多吃藥，做好預(yù)防工作④加強(qiáng)心理調(diào)適，提升抗挫折的能力A.①③B.①④C.②③D.②④16.在家庭中，我們是父母的子女；在學(xué)校里，我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主；在祖國(guó)大家庭中，我們是未來(lái)的建設(shè)者……這揭示了()A.社會(huì)是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加B.個(gè)人從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持C.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的D.角色不同，責(zé)任相同17.對(duì)右面漫畫理解正確的是()A.只要保持心理健康就不會(huì)遇到挫折B.生命的時(shí)光是一去不復(fù)返的C.每個(gè)人的命運(yùn)是無(wú)法改變的D.面對(duì)挫折和困難要增強(qiáng)生命的韌性18.《大國(guó)工匠》系列節(jié)目講述了不同崗位的勞動(dòng)者，用自己的雙手匠心筑夢(mèng)的故事。他們沒有多高的學(xué)歷和文化水平，而是數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，做出不平凡的貢獻(xiàn)。這啟示我們()A.工作有高低貴賤之分，慎重選擇很必要B.要在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，追求卓越C.技能人才天地廣，到哪都成人上人D.只有取得突出成就的勞動(dòng)者，才值得尊重二、簡(jiǎn)要回答(簡(jiǎn)明扼要，條理清楚。每小題6分，共12分)19.【友誼天空你我同行】“友誼的小船說(shuō)翻就翻”是主流社交網(wǎng)絡(luò)上比較流行的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。圍繞“友誼的小船”這一話題，七年級(jí)學(xué)生小華在網(wǎng)上搜索到下列觀點(diǎn)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析說(shuō)明。觀點(diǎn)一：“友誼的小船”雖小，但能量巨大。友誼對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是生活的必需。觀點(diǎn)二：“友誼的小船”該翻就翻。王寧本是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，自從認(rèn)識(shí)了社會(huì)上一幫“哥們兒”，便經(jīng)常被“哥們兒”拉著一起出入游戲廳、歌舞廳。沒錢就偷同學(xué)的、搶同學(xué)的，后被公安機(jī)關(guān)抓獲，依法受到懲處。(1)為什么說(shuō)“友誼對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是生活的必需”?(4分)(2結(jié)合王寧的變化談?wù)劷挥研枰心男┲腔?(2分)20.假期將至，學(xué)校給同學(xué)們發(fā)了一份安全提示：不食用無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證、無(wú)生產(chǎn)廠家的食品，不食用變質(zhì)、過(guò)期食品。不攀爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄，不往窗外扔?xùn)|西，不在窗臺(tái)和護(hù)欄邊沿?cái)[放可能墜落的物品?！?1)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答，我們應(yīng)該怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)?(4分)(2)你認(rèn)為對(duì)這份安排提示還應(yīng)該包含哪些內(nèi)容，請(qǐng)補(bǔ)寫一條。(2分)三、概括與評(píng)析(結(jié)合材料，自擬題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)析。12分)21.材料一：生命是寶貴的，守護(hù)生命，我們才能體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。古人云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！辈牧隙骸翱禳c(diǎn)快點(diǎn)，我們這里是××小區(qū)，他心臟裝過(guò)支架，現(xiàn)在人已經(jīng)昏迷了?！蹦臣本戎行?20調(diào)度員鄒婷接到求救電話。她一邊派救護(hù)車，一邊詢問(wèn)患者病情，線上指導(dǎo)家屬對(duì)患者進(jìn)行胸外按壓直到救護(hù)車抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)車載呼吸機(jī)支持，患者很快蘇醒，后經(jīng)治療轉(zhuǎn)危為安。材料三：為保持身心健康，近日，七年級(jí)的王云到醫(yī)院接種了流感疫苗，還積極參加了學(xué)校組織的戲曲進(jìn)校園活動(dòng)。(1)擬題：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。(3分)題目：(2)評(píng)論：從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。(每一角度3分，共9分)四、探究與實(shí)踐(緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐。(本大題共2小題，共20分)22.(8分)材料一：暑期，小宇參加了為期一個(gè)月的研學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)后，父母發(fā)現(xiàn)小宇不但學(xué)會(huì)了洗衣服、做飯，還交了許多朋友，與人交往時(shí)，也變得謙虛、有禮，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。材料二某中學(xué)的七年級(jí)(3)班是全校師生口中的“差班”，教室衛(wèi)生亂糟糟、集體活動(dòng)很少有人報(bào)名、班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后……新學(xué)期開始，班主任張老師重組了班委會(huì)，制訂了學(xué)期奮斗目標(biāo)。新的班委會(huì)重新制訂了班紀(jì)班規(guī)，并帶頭遵守，衛(wèi)生委員狠抓班級(jí)衛(wèi)生工作，體育委員帶大家加強(qiáng)體育訓(xùn)練，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得優(yōu)異成績(jī)，……一個(gè)積極向上的班集體出現(xiàn)在大家面前。(1)結(jié)合材料一中小宇身上發(fā)生的變化，請(qǐng)談?wù)勥^(guò)集體生活的重要性。(4分)(2)閱讀材料二，七年級(jí)(3)班從全校師生口中的“差班”轉(zhuǎn)變成“積極向上的班集體”，對(duì)我們建設(shè)美好集體有何啟示?(4分)23.爭(zhēng)做追夢(mèng)少年活動(dòng)一：走近追夢(mèng)者宋令東。神舟十九號(hào)“90后”航天員宋令東在記者見面會(huì)上表示，21年前在電視上觀看神舟五號(hào)成功發(fā)射，飛天夢(mèng)想的種子就此萌發(fā)；高中畢業(yè)后便選擇成為一名飛行員；2018年，第三批航天員選拔再次點(diǎn)燃飛天夢(mèng)。“如今，“飛天”接力棒傳到手中，自己將跑好‘飛天’接力棒，我將祖國(guó)的榮耀寫滿太空！為人類的未來(lái)做探索！”宋令東說(shuō)。(1)宋令東的追夢(mèng)經(jīng)歷給你帶來(lái)哪些啟示?(4分)活動(dòng)二：“人生目標(biāo)”主題演講比賽。以下是小華的演講《我輩當(dāng)如》(節(jié)選)：我輩當(dāng)如郭永懷，懷著“報(bào)效祖國(guó)”的目標(biāo)，突破阻力，回到祖國(guó)，為我國(guó)重大國(guó)防工程的建設(shè)貢獻(xiàn)力量；我輩當(dāng)如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潛心研究，從古籍中汲取智慧，發(fā)現(xiàn)青蒿素，為人類健康帶來(lái)福音……(2)請(qǐng)你依照小華的演講樣式寫一小段話：我輩當(dāng)如(3分)活動(dòng)三繪制·規(guī)劃書(5分)人生規(guī)劃書人生如同航船，只有把準(zhǔn)方向，才能確定航行的線路，駛向幸福的彼岸。我的人生航向如下：人生目標(biāo)：①;為實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)我準(zhǔn)備這樣做②。七年級(jí)道德與法治參考答案一、單項(xiàng)選擇：1-5BCDBC6-10AACAB11-15BCCBB16-18CDB二、簡(jiǎn)要回答：19.(1)①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（每點(diǎn)2分，共4分，任答2點(diǎn)即可）(2)①要慎重交友，善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友。②要增強(qiáng)辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑。（每點(diǎn)1分，共2分）20.(1)①學(xué)習(xí)安全知識(shí)，了解生活中的安全隱患及應(yīng)對(duì)方法。②培養(yǎng)安全習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、正確使用電器等。③提高警惕，對(duì)危險(xiǎn)信號(hào)保持敏感，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并避免危險(xiǎn)。（每點(diǎn)2分，共4分，任答2點(diǎn)即可）(2)示例：不隨意與陌生人交談，不跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙。（2分）三、概括與評(píng)析：(1)題目：守護(hù)生命，健康成長(zhǎng)（3分）(2)①?gòu)纳闹匾越嵌龋荷菍氋F的，是我們享受生活、追求幸福的基礎(chǔ)，我們要珍視生命，守護(hù)身體發(fā)膚，這是對(duì)父母的孝順，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。（3分）②從守護(hù)生命的方法角度：守護(hù)生命既需要關(guān)注身體，如遇到緊急情況像材料二中鄒婷那樣采取正確急救措施，也需要關(guān)注心理健康，如材料三中王云通過(guò)接種疫苗保持身體健康，參加戲曲進(jìn)校園活動(dòng)豐富精神生活，促進(jìn)身心健康發(fā)展。（3分）③從社會(huì)責(zé)任角度：我們每個(gè)