國培計(jì)劃研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)樣本

PAGE頁碼11國培計(jì)劃研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)樣本20____國培計(jì)劃研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)國培安排研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫安排了。你所接觸過的安排都是什么樣子的呢？以下是我的國培安排研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)，與保藏。國培安排研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)1xxxx年11月9日至xxxx年1月13日，我參與了為期兩個(gè)多月的“國培安排”____農(nóng)村小學(xué)音樂老師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地被專家教授們對(duì)教化教學(xué)中的很多精辟見解所折服，更被班級(jí)學(xué)員們參與培訓(xùn)的熱忱所感染，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，現(xiàn)將這次培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：一、養(yǎng)分大餐，歡樂享受。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教化專家、教授的專題報(bào)告，有小學(xué)名師的教學(xué)示范課，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)探討等。他們精彩的講演內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深省又生動(dòng)好玩。這是一次大規(guī)模集體和才智的共同創(chuàng)建和創(chuàng)新，是一次教研成果的大薈萃，可以堪稱豐富的精神養(yǎng)分大餐，大家勞碌并充溢著，辛苦并歡樂享受著。二、更新理念，提升素養(yǎng)在培訓(xùn)中，專家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教化教學(xué)理念，為我們今后的工作供應(yīng)了源頭活水。讓我更深層次地領(lǐng)悟到教化工作的藝術(shù)性和影響力。對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。不僅讓我收獲了豐厚的學(xué)習(xí)，也促進(jìn)我教學(xué)上不斷地成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變。使我的教化教學(xué)理念得到了更新，也提高了自身的素養(yǎng)。三、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展通過參與培訓(xùn)，我感受到自己對(duì)終身學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步加強(qiáng)了，而且更深層次地相識(shí)到：學(xué)習(xí)對(duì)于一名老師可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性，將來教化的發(fā)展須要科研型的老師和教研工作者，而不是“教書匠”。我們老師不僅要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。還應(yīng)把學(xué)習(xí)____在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教化教學(xué)方法，以適應(yīng)教化改的浪潮。四、小結(jié)反思，展望將來這次培訓(xùn)是一次對(duì)老師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)。使我從師德、專業(yè)精神、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)理念及對(duì)新課標(biāo)和高效課堂構(gòu)建都有了不同程度的提升。給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有學(xué)問上的積淀，也有了教化、教學(xué)、教研技藝的增長(zhǎng)，讓我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中又邁進(jìn)了一大步。因此，在今后的教研教學(xué)工作中，我站在更高的層次上反思以往工作中的不足，學(xué)以致用，把培訓(xùn)中所學(xué)的新理念、新學(xué)問，通過咀嚼、消化，漸漸內(nèi)化為自己新的教化教學(xué)理論和教研思想，并以此指導(dǎo)自己的教研教學(xué)工作實(shí)踐。我將在今后的教研工作實(shí)踐中，接著努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用自己所學(xué)的學(xué)問、才智和汗水換來明天的碩果累累！國培安排研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)2我有幸參與了這次____中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參與過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新奇，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管老師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)當(dāng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)華蜜感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教化教學(xué)相關(guān)策略后，我專心去領(lǐng)悟教化理論觀點(diǎn)，吸取精華，能主動(dòng)主動(dòng)思索，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素養(yǎng)教化，如何進(jìn)一步提高教化教學(xué)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)及打印等文秘工作。以至于信息技術(shù)老師更側(cè)重于計(jì)算機(jī)實(shí)力的提高學(xué)習(xí)，反而忽視了作為老師最基本的教學(xué)技能訓(xùn)練。在績(jī)效的環(huán)境下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的是教學(xué)成果，這些瑣事似乎又不算信息技術(shù)老師的工作量?？蛇@些工作你又不得不干。以至于信息技術(shù)老師成為介于“老師”和“教輔”之間的邊緣人。地位如此尷尬，許多信息技術(shù)老師牢騷滿腹。對(duì)于這種現(xiàn)狀，為我們授課的專家教授均深有體會(huì)。____九中的李新良老師用了最經(jīng)典的“道路是曲折的，前途是光明的”來勸慰我們，中心電教館的劉雍潛教授一語道破的指出，要變更這種現(xiàn)狀，須要信息技術(shù)老師轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，利用自己駕馭的信息技術(shù)手段來促進(jìn)本校教學(xué)改和創(chuàng)新，取得效果后自然地位就升上去了。這些專家教授沒有那種高高在上的架子，他們平易近人，話語親切，讓人聽了如沐春風(fēng)。華南師范高校的柯清超博士妙語連珠，他的精彩講座總是博得學(xué)員們一陣又一陣的掌聲。短短十天，讓我們經(jīng)驗(yàn)了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，除了相識(shí)上的提高，我們更接觸了一些在平常教學(xué)工作中沒有用過甚至沒有聽過的先進(jìn)軟件技術(shù)。____軍械學(xué)院的李錚錚老師為我們介紹了moodle這一全球流行的____課程平臺(tái)，____師范高校的王潤(rùn)蘭教授為我們介紹了思維導(dǎo)圖這一開發(fā)大腦潛能的先進(jìn)工具。這次培訓(xùn)，讓我深刻體會(huì)到了“理念是根本，技術(shù)是支撐”。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、好用，為我們信息技術(shù)老師的專業(yè)發(fā)展指出了更明確的方向，同時(shí)也感受到了自己肩上的責(zé)任和壓力。培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作我將付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教化理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，剛好對(duì)自己的教化教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教化科研實(shí)力、課堂教學(xué)實(shí)力等，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，促進(jìn)我校教化信息化更好地實(shí)現(xiàn)。國培安排研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)3回想和“國培”在一起的五十多天，有苦有樂。起先覺得這是一項(xiàng)任務(wù)繁重，時(shí)間很緊的培訓(xùn)，心里直發(fā)愁。登陸之后，在“打破堅(jiān)冰”活動(dòng)中，我第一次與“國培”真正接觸，寫什么好呢冥思苦想之后，用簡(jiǎn)潔的話語把自己介紹給大家。然后，我著急的等待老師的批閱。賀老師在百忙中剛好對(duì)我的帖子進(jìn)行了評(píng)價(jià)“王老師，28班歡迎您的到來，您的介紹簡(jiǎn)潔清晰。祝學(xué)習(xí)開心!該貼置為精華帖”。我看到了賀老師對(duì)我的激勵(lì)，也看到了賀老師嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作看法，我確定肯定要在這次培訓(xùn)中本著：“不放棄，不馬虎”的原則扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取最終的成功!于是，我每天放學(xué)第一件事就是打開電腦，讀學(xué)習(xí)資料，仔細(xì)做筆記。拜讀每一位老師的作品，然后仔細(xì)的回復(fù)，并結(jié)合自己的案例發(fā)表觀點(diǎn)，和老師們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。開闊了視野，增長(zhǎng)了學(xué)問，更新了我的教化觀念……總之本次培訓(xùn)，使我收益匪淺，以下是我在培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)，希望和大家一起共享。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有學(xué)習(xí)資料、上網(wǎng)傾聽名師講座、精彩課堂實(shí)錄、網(wǎng)上溝通體會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，讓我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)名師風(fēng)采之余，又能夠通過測(cè)試、和班里的同學(xué)們溝通溝通的方式來加深心得體會(huì)，可以把我們?cè)谶@次培訓(xùn)中學(xué)到的用之于實(shí)際，通過自己設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中嘗試，然后和老師們相互切磋，相互學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平得以提高。雖然才為期五十多天，可在培訓(xùn)的每一天，我都會(huì)有所收獲。我越來越相識(shí)到自己學(xué)問的貧乏，教學(xué)理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐。在今后的工作中，我想，我還是須要從備課方面下大功夫，花大力氣。因?yàn)?，備課是我們從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身優(yōu)化教學(xué)過程的須要，是積累閱歷、提高自我的重要過程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我始終在思索什么樣的課才是一節(jié)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課。是我真正看到了素養(yǎng)教化的課堂。我想，在今后的教學(xué)中，肯定會(huì)讓學(xué)生把自己的創(chuàng)建力呈現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上，讓其在學(xué)問的海洋里自由翱翔。同時(shí)，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略，比如教學(xué)目標(biāo)的確立問題，課堂問題的的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等。當(dāng)然，有效教學(xué)還必需懂得如何規(guī)范教學(xué)行為，比如懂得如何突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn);如何進(jìn)行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等。在學(xué)習(xí)過程中，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為，我的教學(xué)行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效……我給自己的許多答案都是否定的，我或許順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)，教授完了課本上的學(xué)問點(diǎn)，迫使學(xué)生記住了一些基礎(chǔ)學(xué)問，但是，我的課堂是沒有活力的和____的'，我沒有注意教學(xué)中的細(xì)微環(huán)節(jié)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性、培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)……我做的一些教學(xué)改還只是皮毛的，沒有深化骨髓和觸及靈魂的，本次培訓(xùn)讓我在反思中有所收獲，讓我在學(xué)習(xí)中找到方向。本次培訓(xùn)也讓我知道，作為一名合格的小學(xué)老師，必需要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培育良好的人文精神。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)方面，我須要在情感上對(duì)學(xué)生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的實(shí)力和修養(yǎng)，引導(dǎo)我的學(xué)生發(fā)覺美、感受美、并能創(chuàng)建美。我還要注意筆耕，使自己變得更加厚實(shí)。多讀書、多動(dòng)筆，剛好總結(jié)自己教學(xué)的缺漏，在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)。國培安排研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)4在金秋十月，我有幸參與了國培安排農(nóng)村骨干老師脫產(chǎn)置換培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)一般的小學(xué)數(shù)學(xué)老師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給讓我深深的體會(huì)到“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！弊钪匾乔拜厒儗?duì)我思想上的沖擊。每天的感覺是華蜜而又充溢的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。____師范學(xué)院每天為我們支配了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。無論是這些報(bào)告還是授課，都讓人能耳目一新。特級(jí)老師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教授風(fēng)范，令人高山仰止。他們思想是“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們?cè)谡n堂上的理念讓人由衷的欽佩。對(duì)比顯明的教學(xué)風(fēng)格觀念給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里都是些形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)為所欲為的境界。老師從微觀的角度給我們展示了涉及教化教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)中最前沿的理論和探討，也讓我今后的教學(xué)和探討得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。學(xué)習(xí)成果，簡(jiǎn)潔的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們老師的生命。于是成天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)，花了大量時(shí)間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面?，F(xiàn)在反思我的課堂，我忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的教學(xué)閱歷。經(jīng)常以成人的眼光諦視學(xué)生，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將教學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。如何使我們的教學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充溢著人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是隱藏在課堂中那些只可意會(huì)、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的主動(dòng)的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授學(xué)問，而且要擅長(zhǎng)以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。國培安排研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)5今年，我有幸參與了“國培安排”?；仡櫯嘤?xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)支配，既有發(fā)人深省、啟迪才智的專題講座、探討互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐熬煉。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，以下是我的體會(huì)。首先，通過這次研修，自己進(jìn)一步明確了老師專業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)老師個(gè)人成長(zhǎng)的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們?cè)S多時(shí)候考慮問題的時(shí)候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身動(dòng)身，多問問自己原委做了些什么，那些還須要改進(jìn)等等。在教化這塊熱土中老師的職業(yè)道德對(duì)老師起著確定作用，或許看法確定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例探討讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度諦視自己的教化教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教化觀，正是這種換位思索，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)好玩。他們對(duì)小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經(jīng)驗(yàn)了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語文指明白方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能，如何評(píng)課，老師的專業(yè)成長(zhǎng)，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、老師的專業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，很有好用價(jià)值。第三，我特別仔細(xì)的聽看專家老師的報(bào)告，仔細(xì)做讀書筆記，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)悟在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加相識(shí)到新時(shí)期應(yīng)當(dāng)怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)