中小學(xué)生感恩教育心得體會(huì)大全20xx-感恩母親節(jié)活動(dòng)心得5篇

中小學(xué)生感恩教育心得體會(huì)大全20xx_感恩母親節(jié)活動(dòng)心得5篇“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里說明為“對(duì)別人所給的協(xié)助表示感謝”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著敬重師長(zhǎng)、關(guān)愛他人、回報(bào)祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價(jià)值。以下是我給大家整理的中小學(xué)生感恩教育心得體會(huì)大全20xx，以幫到大家

中小學(xué)生感恩教育心得體會(huì)大全20xx【1】

感恩教育是造就傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的根本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國歷來就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想，魯迅先生那么要求人民要“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要造就安康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。

感恩教育是造就安康心理的根本要求。感恩之心是一個(gè)人華蜜的源泉，一個(gè)心存感謝的人，往往就是最歡樂的人。在感恩的氣氛中，人們面對(duì)許多事情都可以心平氣和;在感恩的環(huán)境里，人們可以謹(jǐn)慎、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情沉著做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)加強(qiáng)感恩教育就是要造就學(xué)生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、踴躍樂觀的人生看法，感恩社會(huì)、感恩父母、感恩教師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處。

首先，要諄諄教導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的協(xié)助。巴爾扎克說:“傲慢的人，很少感恩，因?yàn)樗憔貌粫?huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生，尤其是局部獨(dú)生子女身上存在的自我中心愿識(shí)，使他們很簡(jiǎn)單形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過高地估計(jì)自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的協(xié)助，養(yǎng)成虛心進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。

其次，要造就大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí)。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。當(dāng)外來的協(xié)助和關(guān)心成為習(xí)慣時(shí)，人便簡(jiǎn)單變得漠然。在日常生活中，師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”，而沒有意識(shí)到自己在師生關(guān)系、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽視了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此，孩子因沒有付出的體驗(yàn)，久而久之，教師、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得天經(jīng)地義了。長(zhǎng)此以往，又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢?因此，要造就孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí)，要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺到，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào)，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。

加強(qiáng)和改良大學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性。要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣，成為他們的品德中的組成局部，無疑是要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶，找到正確的學(xué)校途徑。

感恩教育要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是協(xié)助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，表達(dá)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實(shí)際效果。

其次，要充分發(fā)揮老師的言傳身教作用。俄國教育家烏申斯基說過，“老師的人格，就是教育工作的一切?！彼枷胝谓逃绕淙绱?。老師的模范典范作用早已為人們所共識(shí)，要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，老師本身就必需是一個(gè)懂得感恩的人。感恩教育心得體會(huì)，感謝學(xué)生的協(xié)作和幫助、感謝父母的哺育之恩、感謝鄰里的互助和照看學(xué)生從教師日常生活的點(diǎn)滴言行中，最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。

中小學(xué)生感恩教育心得體會(huì)大全20xx【2】

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里說明為“對(duì)別人所給的協(xié)助表示感謝”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著敬重師長(zhǎng)、關(guān)愛他人、回報(bào)祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心，組合成社會(huì)的良心、善心與愛心。加強(qiáng)感恩教育，就是要加強(qiáng)和改良學(xué)生思想政治教育，為社會(huì)造就出安康和高尚的人。

感恩教育是造就傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的根本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國歷來就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想，魯迅先生那么要求人民要“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要造就安康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。

感恩教育是造就安康心理的根本要求。感恩之心是一個(gè)人華蜜的源泉，一個(gè)心存感謝的人，往往就是最歡樂的人。在感恩的氣氛中，人們面對(duì)許多事情都可以心平氣和;在感恩的環(huán)境里，人們可以謹(jǐn)慎、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情沉著做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)加強(qiáng)感恩教育就是要造就學(xué)生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、踴躍樂觀的人生看法，感恩社會(huì)、感恩父母、感恩教師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處。

首先，要諄諄教導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的協(xié)助。巴爾扎克說:“傲慢的人，很少感恩，因?yàn)樗憔貌粫?huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生，尤其是局部獨(dú)生子女身上存在的自我中心愿識(shí)，使他們很簡(jiǎn)單形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過高地估計(jì)自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的協(xié)助，養(yǎng)成虛心進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。

其次，要造就大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí)。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。當(dāng)外來的協(xié)助和關(guān)心成為習(xí)慣時(shí)，人便簡(jiǎn)單變得漠然。在日常生活中，師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”，而沒有意識(shí)到自己在師生關(guān)系、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽視了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此，孩子因沒有付出的體驗(yàn)，久而久之，教師、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得天經(jīng)地義了。長(zhǎng)此以往，又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢?因此，要造就孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí)，要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺到，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào)，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。

加強(qiáng)和改良大學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性。要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣，成為他們的品德中的組成局部，無疑是要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶，找到正確的學(xué)校途徑。

感恩教育心得體會(huì)，要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是協(xié)助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，表達(dá)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實(shí)際效果。

其次，要充分發(fā)揮老師的言傳身教作用。俄國教育家烏申斯基說過，“老師的人格，就是教育工作的一切?！彼枷胝谓逃绕淙绱恕＠蠋煹哪７兜浞蹲饔迷缫褳槿藗兯沧R(shí)，要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，老師本身就必需是一個(gè)懂得感恩的人。感恩教育心得體會(huì)，感謝學(xué)生的協(xié)作和幫助、感謝父母的哺育之恩、感謝鄰里的互助和照看學(xué)生從教師日常生活的點(diǎn)滴言行中，最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。

中小學(xué)生感恩教育心得體會(huì)大全20xx【3】

10月20日，在學(xué)校操場(chǎng)上風(fēng)輕輕地吹，拂過了我的心房。感恩中國，感恩學(xué)校，感恩教師，更要感恩父母!聽有聲音了，那便是“感恩我們?cè)谛袆?dòng)”起先了!是我們崔主任首先講了觀會(huì)的要求，并介紹了此次演講的人。讓我們懷著一顆感恩的心，靜靜的傾聽。告知我們，在她第一次上臺(tái)演講時(shí)，心里想的不是別的，是大家都須要“我”。

伴隨著奇妙的音樂，吳迪教師深情講起了感恩。首先我們要感謝的是父母：懂得去孝敬父母，因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們哺育成人，感謝父母是最至少的要求，是做人的道德底線，假如一個(gè)人連自己的父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。其次是感謝教師：懂得去敬重師長(zhǎng)，因?yàn)榻處煵粌H賜予了學(xué)問，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是教師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。老師職業(yè)須要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇老師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)!誰的記憶里會(huì)沒有教師呢?再次，感謝關(guān)懷、協(xié)助過我們的同學(xué)和他人，因?yàn)樗麄儾粌H在我們的人生旅途中陪伴著自己度過了多少個(gè)春夏秋冬，更與我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓舞、相互支持、相互勸慰、在溝通中獲得快樂和充溢。

俗話說：“誰言寸草心，報(bào)的三春暉、”“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為行動(dòng)吧。讓我們回報(bào)父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊閑聊，主動(dòng)做一些家務(wù);讓我們回報(bào)社會(huì)：做好自己應(yīng)當(dāng)做的事，為文明社會(huì)盡一份力，讓我們知恩、感恩、報(bào)恩吧;擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)懷，協(xié)助他人。擁有一顆感恩的心。我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包涵，贏得真愛，贏得友情。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡樂的擁有華蜜。

人際和諧應(yīng)從學(xué)會(huì)感恩起先，將感恩理念大膽引入學(xué)校德育，開展感恩教育和活動(dòng)，讓學(xué)生常感父母哺育之恩;感師長(zhǎng)教育之恩，感同學(xué)協(xié)助之恩;感黨和國家關(guān)心之恩;常懷報(bào)效黨和國家之心，報(bào)效父母之心，報(bào)效師長(zhǎng)和同學(xué)之心。有利于學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，有利于安康心理、人格的形成，有利于集體主義精神的造就，有利于和諧班級(jí)和諧校內(nèi)的建立。試想，一個(gè)懷著感恩理念的學(xué)生，感受到父母節(jié)衣縮食，含辛茹苦供給自己讀書學(xué)技術(shù)，為的是讓他成為有用的人過上華蜜生活時(shí)，他能不努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)越的成果報(bào)效父母嗎?一個(gè)懷有感恩理念的學(xué)生，一旦感受到教師嘔心瀝血教育他成長(zhǎng)時(shí)，能不刻苦鉆研，力求以的成果回報(bào)教師嗎?所以我們懂得感恩，我們擁有華蜜。

記得有一首小詩寫得很好：“感謝損害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感謝欺瞞你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的才智;感謝蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?感謝遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立，凡事感謝，學(xué)會(huì)感謝，感謝一切是你成長(zhǎng)的人?！?/p>

中小學(xué)生感恩教育心得體會(huì)大全20xx【4】

浩浩蕩蕩流淌數(shù)千年的中華文化，孝道當(dāng)推其首。無論是外鄉(xiāng)的儒家道家諸子百家的學(xué)說，還是泊來以后中國化了的佛典和圣經(jīng)，抑或是古今民間的通俗文化中的各種圖文諺語，都無不洋溢著孝道的光線，中華孝道滋養(yǎng)著中華民族一代又一代人傳承著以孝敬父母為榮，附逆不肖為恥的傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)。

自古以來，多數(shù)中華好兒女，都是孝道的優(yōu)秀踐行者。多數(shù)英豪為了祖國和民族的大義，舍小家為大家。對(duì)自己父母的哺育盡到了的孝。回報(bào)給父母高山仰止光耀千秋的豐功偉績(jī)!我最欽佩這樣的人，我也志在做這樣的人。

然而，我們終歸是平凡的人，生活在平凡的環(huán)境中，我們?cè)趺葱⒕锤改?我想，就是兩個(gè)字，一是敬，二是順。對(duì)父母，從心里敬，就培育和滋養(yǎng)了自己的感恩之心，就生發(fā)了為了父母的微笑，為了大地的豐收而努力學(xué)習(xí)，努力工作，每天向上的動(dòng)力和志向，從心里敬，就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)不順心就對(duì)爸爸媽媽使臉色，而是要時(shí)刻考慮到他們的感受。記得那還是我四歲半的時(shí)候，媽媽單位組織全體黨員到頤和園參與活動(dòng)，我就和媽媽一起去了。

那是初春的一天，我和媽媽早早的就來到了學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見一輛930一樣的大汽車停在門口，上了車已經(jīng)有好多人了，一會(huì)領(lǐng)導(dǎo)來了我們就啟程了。一路上我們有說有笑，快樂極了。很快就到了，我們排著隊(duì)走進(jìn)大門，好壯觀的建筑啊!真不愧是天下第一皇家園林。來到昆明湖十七孔橋畔，那里有好多賣紀(jì)念品的攤位，哥哥姐姐們都去買了，這時(shí)一個(gè)舅舅說：“童童，他們都買了你也讓你媽去給你買，不給買你就哭，反正咱們這里你最小。”巧合的是一個(gè)姐姐真的因?yàn)榧议L(zhǎng)不給買哭上了，大家都看著我，我看看媽媽然后笑著對(duì)那個(gè)舅舅說：“感情不花您錢呢，買那個(gè)有什么用，還得花我媽媽錢。我才不讓我媽媽生氣呢!”聽我這么一說大家都笑了，那個(gè)舅舅說我真是個(gè)懂事的好孩子，媽媽也快樂的笑了。

那一天我恒久也忘不了，因?yàn)槟鞘俏议L(zhǎng)大的一天;從心里想到“順“字，就不會(huì)產(chǎn)生任何附逆不肖的念頭和言行，就會(huì)感念父母的大恩大德，因?yàn)槲抑牢业哪挲g還小，許多事情我還都不懂，所以有時(shí)盡管我也有些任性，會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是一想到爸爸和媽媽會(huì)無私地全部為我著想，我就盡量聽爸爸媽媽的話，不讓他們生氣，努力做一個(gè)給父母帶來自尊帶來風(fēng)光帶來順氣的好兒女，真心要給父母帶來華蜜和歡樂。

幾天前，媽媽在做飯的時(shí)候不當(dāng)心把手切了一個(gè)口子，當(dāng)時(shí)聽見媽媽在廚房“啊”的一聲，我放下手中的書，快步跑到廚房，看到媽媽的手在流血，我嚇壞了，趕快從書柜里拿出創(chuàng)可貼，給媽媽貼上，我邊貼邊問媽媽疼不疼，媽媽笑著對(duì)我說沒事的，不疼，但是我知道其實(shí)必須很疼，我很心疼地對(duì)媽媽說，您去床上休息一下吧，我來做飯。然后我翻開電磁爐，放上水，很熟煉地煮了一包便利面，盛到碗里給媽媽端去，媽媽很欣慰地笑了，邊吃邊對(duì)我說真香!我看著媽媽吃得這么開心，心里感到無比地驕傲。吃完了以后，我知道媽媽的手不能沾水，我主動(dòng)把碗和鍋洗干凈。我跟媽媽躺到床上，給媽媽讀我新發(fā)的四年級(jí)下冊(cè)語文書里的文章，給媽媽背古詩，還出題考媽媽，媽媽對(duì)答如流，很快我也把六首古詩都背下來了。我看到媽媽很快樂，她似乎已經(jīng)遺忘了手指的難過。我知道爸爸工作忙，不在家，我要學(xué)會(huì)照看媽媽。

晚上，我給媽媽擠好牙膏，讓媽媽刷完牙，然后把媽媽的毛巾沾濕，幫媽媽擦臉，我又給媽媽打好洗腳水，幫媽媽洗腳。我也洗漱完了之后，我們就一起坐在沙發(fā)上看了一會(huì)兒電視，我又給媽媽沖了一杯奶，媽媽笑著對(duì)我說：我的好閨女長(zhǎng)大了!其實(shí)孝行出自于內(nèi)心，一個(gè)人無論實(shí)力大小，無論貧富，只要對(duì)父母有孝心，盡到自己的義務(wù)和實(shí)力就行了。就像做官的，就必須會(huì)更加忠于黨和國家，最終人民和事業(yè)，做學(xué)問的，就必須會(huì)一心向?qū)W，做工經(jīng)商務(wù)農(nóng)當(dāng)兵的就必須會(huì)忠于職守，愛崗敬業(yè)。而我們做學(xué)生的，就必須會(huì)牢記爸爸媽媽說的好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大做有用的人。

一個(gè)“孝”字，老在上，子在下，我們每一代人，都是上一代為了下一代，縱觀歷史我們看到了戰(zhàn)國時(shí)的孟母擇鄰三遷，教子成材，看到了宋代的岳母刺字，教子精忠報(bào)國;也看到了老一□國從嚴(yán)教子，更看到了今日多數(shù)家庭的平凡父母勞苦半生，供給自己的子女上大學(xué)，當(dāng)超女，做白領(lǐng)而作為下一代的我們，又是否時(shí)刻把老一代放在心上呢?我們的每一天是為了母親的微笑而奮斗嗎?是懷著一顆顆酷愛慈母孝敬恩父的感恩之心在拼搏嗎?在人倫之中，百善孝當(dāng)頭。同學(xué)們，這一個(gè)孝字，又蘊(yùn)涵了多少做人、處世、修齊平治的道理!我想起了我并不非常熟識(shí)的古代的“24孝”，今日的人們，應(yīng)當(dāng)好好的學(xué)學(xué)古人的孝道經(jīng)典。一個(gè)都不能很好孝敬父母的人，怎么做人?怎么做事?我也想起羊羔跪乳，烏鴉返哺的故事，動(dòng)物尚如此，人更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩崇尚孝道，更應(yīng)當(dāng)在弘揚(yáng)孝道上從自身從點(diǎn)滴從此時(shí)此刻做起!我祝愿我的雙親和天下父母都華蜜安康!

中小學(xué)生感恩教育心得體會(huì)大全20xx【5】

有一種感情，令我們痛徹肺腑;有一種精神，令我們心旌蕩漾;有一種力氣，能幫我們穿越苦難;有一種思念，讓我們可可明心。那就是親情，是父愛，即是母愛。

母愛是船，載著我們從少年走向成熟;父愛是海，給了我們一個(gè)華蜜的港灣。母親的愛，點(diǎn)燃了我們心中的盼望;父親的愛，鼓起了我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。那些年少輕狂犯下的錯(cuò)誤，難免會(huì)傷痕累累。那雙摩挲傷口，舔秪傷口的手邊是親情。世間的每個(gè)人都浸泡在撥打無比的親情中;世間的每個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲泌人心脾的歌;世間的每一個(gè)人無不對(duì)親情而眷戀;世