《生物繁殖新技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《生物殖新技術(shù)》學(xué)設(shè)計(jì)教材分本課教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)部分：一整理自己知道的植物繁殖技術(shù)學(xué)生在前面課時(shí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道了扦插嫁接等繁殖方法并成功進(jìn)行了繁殖和移栽工作也對(duì)蒲公英的繁殖進(jìn)行了探究進(jìn)而了解了六種自然界中植物的繁殖傳播方式實(shí)際上植物的繁殖新技術(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了學(xué)生前面所接觸到的范圍在該部分的教學(xué)中主要是對(duì)學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)進(jìn)行收集、整理。在交流、整理的過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)現(xiàn)很多聞所未聞的新技術(shù)，必將激起學(xué)生新一輪的學(xué)習(xí)興趣。二解一些新的植物繁殖技術(shù)認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的繁殖技術(shù)也在不斷進(jìn)步。教材在本部分安排了四幅圖片前兩幅主要涉及的是繁殖新技術(shù)包括雜交和組織培養(yǎng)技術(shù)后兩幅主要涉及到人工繁殖動(dòng)物和動(dòng)物的胚胎移植教材的主要思路是從了解植物的繁殖新技術(shù)逐步深入到動(dòng)物繁殖的新技術(shù)使學(xué)生感受到現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)達(dá)不單單植物能進(jìn)行人工新技術(shù)繁殖難度更大的動(dòng)物繁殖新技術(shù)也在不斷地進(jìn)步中植物組織培養(yǎng)和胚胎移植這兩種繁殖方式對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是比較陌生的教材在本處安排了小資料對(duì)植物組織培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)進(jìn)行了較為詳細(xì)的講解終認(rèn)識(shí)到繁殖的技術(shù)已經(jīng)在植物和動(dòng)物繁殖中廣為運(yùn)用，同時(shí)還認(rèn)識(shí)到繁殖技術(shù)對(duì)于人的生活、瀕危動(dòng)物的保護(hù)起到的重要作用。三收集最新的生物繁殖新技術(shù)在該部分教材安排了一次調(diào)查活動(dòng)主要目的是指導(dǎo)學(xué)生在了解部分新的植物繁殖技術(shù)的基礎(chǔ)上利用查閱資料咨詢專業(yè)技術(shù)人員等方法進(jìn)一步了解生物繁殖技術(shù)的最新進(jìn)展從而認(rèn)識(shí)到科學(xué)的不斷進(jìn)步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感態(tài)度調(diào)查活動(dòng)中采用的主要手段教材提示了查閱資料和咨詢專業(yè)技術(shù)人員兩種方式但并不意味著只能采用這兩種方式而是鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多的采用不同的方式進(jìn)行資料的收集隆技術(shù)作為這幾年來(lái)人類在生物繁殖技術(shù)上的最新突破教材作了重要的提示并對(duì)克隆技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明太空育種技術(shù)的出現(xiàn)也是生物繁殖技術(shù)上的一次重要突破特別是我“神州六號(hào)返回艙內(nèi)就攜帶有太空育種用的試驗(yàn)種子體現(xiàn)了我國(guó)在太空育種技術(shù)上的領(lǐng)先地位養(yǎng)了學(xué)生以祖國(guó)的科學(xué)在不斷進(jìn)步而自豪的道德情操。四、制作“生物繁殖新技術(shù)”專欄和黑板報(bào)。該部分的設(shè)計(jì)，主要是對(duì)整個(gè)

單元的內(nèi)容進(jìn)行重新的回顧用專欄和黑板報(bào)的形式對(duì)所收集到的知識(shí)進(jìn)行自己的梳理和歸類指導(dǎo)學(xué)生將自己已經(jīng)掌握的繁殖技術(shù)通過(guò)專欄和黑板報(bào)的形式進(jìn)行呈現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自我展示的能力教材特別提示了對(duì)學(xué)生收集資料要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，其目的就是鼓勵(lì)學(xué)生在收集資料形式上的多樣化。學(xué)情分由于學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中已經(jīng)經(jīng)歷了植物的繁殖移栽過(guò)程研究了自然界中植物的繁殖傳播方式植物的研究產(chǎn)生了更加濃厚的興趣一課的教學(xué)中，將進(jìn)一步提供給學(xué)生繼續(xù)認(rèn)識(shí)植物繁殖方面科學(xué)技術(shù)的機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)注新繁殖技術(shù)的目光逐步擴(kuò)大到整個(gè)生物界而建立對(duì)生物繁殖更佳全面的了解。學(xué)習(xí)目1.了解雜交植物組織培養(yǎng)人工繁殖胚胎移植等一些較新的生物繁殖方式。2.了解克隆技術(shù)、太空育種等一些最新的生物繁殖方式。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方式進(jìn)行科學(xué)調(diào)查的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。5.通過(guò)了解繁殖技術(shù)的不斷進(jìn)步，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的價(jià)值觀。6.通過(guò)對(duì)我國(guó)生物繁殖技術(shù)的最新進(jìn)展培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)以祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平不斷發(fā)展并始終處于國(guó)際先進(jìn)水平而自豪的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：了解雜交、植物組織培養(yǎng)、人工繁殖、胚胎移植等一些較新的生物繁殖方式。難點(diǎn)：了解克隆技術(shù)、太空育種等一些最新的生物繁殖方式。評(píng)價(jià)任通過(guò)了解繁殖技術(shù)的不斷進(jìn)步，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的價(jià)值觀。教學(xué)準(zhǔn)教師準(zhǔn)備：關(guān)于生物繁殖新技術(shù)的圖片。小組準(zhǔn)備：課前進(jìn)行關(guān)于生物繁殖新技術(shù)的資料收集。教學(xué)過(guò)一、收集整理已知生物繁殖新技術(shù)的信息

提出問題在前一段時(shí)間已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了許多植物繁殖技術(shù)也探究了自然界中植物的繁殖方式，對(duì)于生物繁殖新技術(shù)你都有哪些了解？在前期的科學(xué)調(diào)查活動(dòng)中學(xué)生也對(duì)一些繁殖的新技術(shù)有所了解在本活動(dòng)中學(xué)生將回顧自己對(duì)繁殖新技術(shù)的了解在交流中將了解到一些可能未成了解的部分，并由此產(chǎn)生探究興趣，希望對(duì)教材后續(xù)內(nèi)容進(jìn)行了解。二了解一些新的生物繁殖技術(shù)認(rèn)識(shí)到新技術(shù)對(duì)人類生存發(fā)展的重要意義1.出示圖片水稻組織培養(yǎng)技術(shù)相關(guān)技術(shù)進(jìn)行講解。2.提出問題：大家收集到相關(guān)資料了嗎？指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流。雜交水稻是我國(guó)在植物繁殖技術(shù)上取得的重要成果導(dǎo)學(xué)生對(duì)袁隆平院士的事跡進(jìn)行交流組織培養(yǎng)技術(shù)教材提供了部分資料在學(xué)生交流自我收集資料的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)部分進(jìn)行了解作為補(bǔ)充。3.深入研究：為了獲得良好的生物品種，改善我們的生活，保護(hù)瀕危動(dòng)物，人們對(duì)動(dòng)物繁殖技術(shù)也進(jìn)行了深入研究。4.出示圖片）人工繁殖中華鱘胚胎移植技術(shù)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)除了植物的繁殖技術(shù)在不斷改良外在的動(dòng)物的繁殖中新的科學(xué)技術(shù)也在不斷推進(jìn)并已經(jīng)取得了重要成果。5.提出問題在植物的繁殖中采用了大量的新技術(shù)動(dòng)物的繁殖中是不是也在運(yùn)用？指導(dǎo)學(xué)生交流自己收集的關(guān)于動(dòng)物繁殖新技術(shù)的資料引導(dǎo)認(rèn)識(shí)到繁殖的新技術(shù)已經(jīng)運(yùn)用到了整個(gè)生物界。6.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到繁殖新技術(shù)的主要作用）改善生活保護(hù)瀕危動(dòng)物。如果學(xué)生收集了相關(guān)資料的應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)交流并就此問題進(jìn)行討論教材中安排了胚胎移植技術(shù)的詳細(xì)資料在學(xué)生進(jìn)行交流的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其有所了解，作為已收集資料的補(bǔ)充。三、進(jìn)一步深入了解繁殖技術(shù)的新發(fā)展1.提出問題：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，還收集到了哪些最新的信息？2.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)收集到信息進(jìn)一步分析，提出克隆技術(shù)和太空育種技術(shù)。3.引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)科學(xué)調(diào)查方式的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)生交流采用哪些手段收集到

了相關(guān)資料，鼓勵(lì)方法的多樣化。教材在該部分安排了相關(guān)的詳細(xì)說(shuō)明指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流由于在這兩項(xiàng)技術(shù)上我國(guó)處于國(guó)際領(lǐng)先地位引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)科技發(fā)展的日新月異增強(qiáng)民族自豪感如果條件允許指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上圍繞兩項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行進(jìn)