2023年中學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)3篇

2023中學(xué)老師繼續(xù)教育工作總結(jié)3篇2023中學(xué)老師繼續(xù)教育工作總結(jié)3篇下面是我為大家整理的2023中學(xué)老師繼續(xù)教育工作總結(jié)3篇,供大家參考。

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或情況進(jìn)行分析討論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我為您帶來(lái)的3篇《中學(xué)老師繼續(xù)教育工作總結(jié)》，希望能為您的思路提供一些參考。

小學(xué)老師繼續(xù)教育工作總結(jié)篇一20xx年來(lái)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神有計(jì)劃開(kāi)展老師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過(guò)組織老師學(xué)習(xí)，使廣闊老師牢固樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)教育改革與進(jìn)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教育改革意識(shí)，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高老師整體素養(yǎng)、自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律、把握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保老師繼續(xù)教育工作正常開(kāi)展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將老師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，把提升老師整體素養(yǎng)作為推動(dòng)素養(yǎng)教育的奠基工程，充分熟悉到全面實(shí)施老師繼續(xù)教育是更新老師知識(shí)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變老師教育理念、提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進(jìn)教育事業(yè)進(jìn)展的重要舉措。沒(méi)有高質(zhì)量的老師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識(shí)。學(xué)校把老師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位，落實(shí)措施保障，明確我校老師培訓(xùn)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式，不斷鞏固、完善和提高。

2、提高老師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

3、提高老師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念，并能運(yùn)用于課堂教學(xué)和課例評(píng)析。

4、夯實(shí)老師的文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)上級(jí)部門規(guī)定的培訓(xùn)教材，使之成為老師的精神讀本。活化經(jīng)典資源，內(nèi)化為老師胸中之本。

5、提高老師的教育教學(xué)技藝。老師要討論教學(xué)，聚焦課堂，不斷提高教學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

6、創(chuàng)建富有個(gè)性的校園文化，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、強(qiáng)化管理確保老師繼續(xù)教育順利開(kāi)展老師繼續(xù)教育工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)老師繼續(xù)教育的管理，強(qiáng)化各項(xiàng)措施落實(shí)，勇于探究具有城西小學(xué)特色的老師繼續(xù)教育模式，是實(shí)現(xiàn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。為此我們做到了：

1、加強(qiáng)老師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；

2、制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)；

3、組織老師學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容，開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)；

4、落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)地、時(shí)間、內(nèi)容、主講老師和培訓(xùn)設(shè)施；

5、負(fù)責(zé)老師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核、登記學(xué)分。

三、培訓(xùn)過(guò)程促進(jìn)老師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新

1、實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，這是促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的前提；整合三種學(xué)習(xí)方式：個(gè)人自學(xué)研修、小組合作溝通、這是實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)進(jìn)展的途徑；從四個(gè)方面檢驗(yàn)老師的學(xué)習(xí)效果：名言錦句、教法集錦、教學(xué)后記、課例評(píng)析，這是評(píng)價(jià)老師專業(yè)進(jìn)展的指標(biāo)。

2、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合20xx年，根據(jù)我校的實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列校本培訓(xùn)活動(dòng)：

①為提高全校老師課堂教學(xué)實(shí)踐能力，培育老師的教學(xué)實(shí)踐才智，努力提高課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校開(kāi)展了“真情、才智、和諧、有效”課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。各教研組圍繞“課堂教學(xué)的有效性”這一主線，樂(lè)觀開(kāi)展上課、聽(tīng)課、評(píng)課、磨課活動(dòng)，分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課，11堂課受到了全體觀摩老師的好評(píng)。

②為提高學(xué)校語(yǔ)文老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，強(qiáng)化《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中體現(xiàn)的語(yǔ)文教學(xué)意識(shí)，提倡要求“學(xué)生會(huì)的老師先會(huì)”，進(jìn)行了的“城西小學(xué)老師《小學(xué)生必背古詩(shī)》競(jìng)賽”。

③為提高語(yǔ)文老師的朗讀能力，提升語(yǔ)文老師素養(yǎng)，學(xué)校分三次進(jìn)行了“語(yǔ)文老師朗誦競(jìng)賽”。要求老師在本學(xué)期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗誦前對(duì)所選定的內(nèi)容作簡(jiǎn)短的解讀說(shuō)明和朗讀處理說(shuō)明。

④為加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)的討論，提高小學(xué)數(shù)學(xué)老師的命題能力，城西小學(xué)組織全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了“數(shù)學(xué)命題競(jìng)賽”，要求各位數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，研讀教材，明確要求，然后出一份所任教班級(jí)第一學(xué)期期末試卷。參賽分為試題、命題、校級(jí)初評(píng)、終評(píng)等幾個(gè)階段進(jìn)行。校級(jí)終評(píng)階段，12月8日晚召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)“說(shuō)”卷會(huì)，各命題人現(xiàn)場(chǎng)陳述命題意圖、試卷結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、典型試題例說(shuō)、缺陷分析及改進(jìn)意見(jiàn)等，并邀請(qǐng)新昌縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員章秀惠老師及縣小學(xué)數(shù)學(xué)研修班骨干老師當(dāng)評(píng)委。

⑤為提升老師課堂教學(xué)實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)校骨干老師的輻射作用，學(xué)校組織三位骨干老師赴大市聚鎮(zhèn)中心小學(xué)、小將鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

3、骨干老師培訓(xùn)專心做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，并填寫好“師徒結(jié)對(duì)”表。青年老師要拜一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心，具有豐富的教育、教學(xué)閱歷的骨干老師為指導(dǎo)老師。“師徒結(jié)對(duì)”通過(guò)“傳幫帶”，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。結(jié)對(duì)師徒帶頭完成學(xué)校安排的各種培訓(xùn)工作，執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課，撰寫教學(xué)案例、論文，影響和帶動(dòng)了一大批年輕老師。老師們通過(guò)看光盤，觀課例，析個(gè)案，進(jìn)行了多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。

四、成效與反思老師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學(xué)年的老師繼續(xù)教育工作，在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老師的樂(lè)觀參加下，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取得一定成果。在縣教學(xué)三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)及縣教科研成果評(píng)比活動(dòng)中均名列前茅，學(xué)校被評(píng)為紹興市校本教研示范學(xué)校。當(dāng)然，培訓(xùn)還存在一些不容忽視的問(wèn)題，如：老師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促，老師的教育教學(xué)反思力度不夠等，這些問(wèn)題有待執(zhí)行有效措施專心解決，確保我校老師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康進(jìn)展。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校老師的整體素養(yǎng)為核心，繼續(xù)以年輕老師為培訓(xùn)重點(diǎn)，樂(lè)觀協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與次數(shù)，壯大骨干老師群體。加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。著眼于老師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素養(yǎng)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，使全部老師盡快走上專業(yè)進(jìn)展的高速公路。

中學(xué)老師繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二本年度，我校根據(jù)大石橋市教育局和老師進(jìn)修學(xué)校的有關(guān)文件，為培育一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、理念先進(jìn)、具有較強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)能力的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。依托本校的研訓(xùn)模式，大力開(kāi)展繼續(xù)教育工作?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想到位

我校建立了繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為學(xué)校繼續(xù)教育工作的第一責(zé)任人，并落實(shí)了分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，各科組長(zhǎng)為考核人。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校老師繼續(xù)教育進(jìn)行規(guī)范、組織、實(shí)施、檢查。學(xué)校將繼續(xù)教育納入了學(xué)校工作總體規(guī)劃之中，結(jié)合本校實(shí)際，制定出了切實(shí)可行的老師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃。建章立制是繼續(xù)教育工作的保證。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，建立并落實(shí)了老師繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺(jué)遵守各項(xiàng)制度，樂(lè)觀參加繼續(xù)教育的各項(xiàng)活動(dòng)。為了讓繼教工作順利開(kāi)展，切實(shí)保障了繼教時(shí)間，一方面學(xué)校制造條件，合理安排，在時(shí)間上給予充分保障。一方面通力合作，按時(shí)保質(zhì)保量完成了老師進(jìn)修學(xué)校布置的繼續(xù)教育任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)重視的另一方面還體現(xiàn)在樂(lè)觀籌措繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的成功開(kāi)展。

二、加強(qiáng)管理，專心總結(jié)1、嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度

我校把老師繼續(xù)教育與年度考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并作為老師職務(wù)評(píng)聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校制定的有關(guān)制度，完善了學(xué)校繼續(xù)教育管理方法。

2、科學(xué)管理繼續(xù)教育過(guò)程

我校的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不斷探究科學(xué)的管理方法，高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育五大板塊的任務(wù)，留意利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有方案、有考核、過(guò)程記載詳實(shí)。。

3、專心總結(jié)繼續(xù)教育閱歷

我校定期對(duì)繼續(xù)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，不斷完善科學(xué)的管理實(shí)施方法，探

索出了有特色的校本培訓(xùn)模式。

三、卓有成效，不斷提高

1、繼續(xù)教育檔案科學(xué)規(guī)范、材料齊全。

我校將繼續(xù)教育的周期計(jì)劃、年度計(jì)劃、自評(píng)報(bào)告（年度總結(jié)）等各種繼續(xù)教育制度，過(guò)程管理資料（如老師集中學(xué)習(xí)通知、出勤考核表、老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)等）按時(shí)納入學(xué)校檔案；準(zhǔn)時(shí)收齊本校老師繼續(xù)教育資料，歸入老師個(gè)人繼續(xù)教育業(yè)務(wù)檔案，按時(shí)按要求送審。

2、按時(shí)完成繼續(xù)教育任務(wù)，效果好。

我校繼續(xù)教育在冊(cè)人數(shù)58人，老師參訓(xùn)率應(yīng)達(dá)到100%，任務(wù)完成率100%，全部人員計(jì)算機(jī)初級(jí)已過(guò)關(guān)，合格率100%。

3、老師師德高尚

老師人格高尚、師德好，敬重學(xué)生、遵紀(jì)守法，年度考核至少應(yīng)達(dá)到合格及以上。

4、老師業(yè)務(wù)能力顯著提高

學(xué)校組織老師專心學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理論，教育思想和教育觀念轉(zhuǎn)變快，專心開(kāi)展教研活動(dòng)和課題討論，激勵(lì)老師撰寫閱歷論文，本年度已有20余篇獲市級(jí)以上嘉獎(jiǎng)或發(fā)表。嘉獎(jiǎng)有教研成就的老師，并樂(lè)觀協(xié)作進(jìn)修校開(kāi)展繼續(xù)教育討論與實(shí)踐。我校支持老師參加各種培訓(xùn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，老師實(shí)施素養(yǎng)教育的能力和水平有明顯提高。

（1）多渠道的材料獵取。

我校閱覽室供老師借閱和查找資料，學(xué)習(xí)教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教改動(dòng)態(tài)。學(xué)校敬重老師個(gè)性，出資讓老師自己選擇喜歡的一種教學(xué)雜志訂閱，激勵(lì)老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)和搜集資料。提倡老師閱讀個(gè)性化讀物，與同事常常交換讀物。

（2）多元化的學(xué)習(xí)方式。

老師憑借學(xué)校提供的學(xué)習(xí)材料獨(dú)立自學(xué)，并做好自學(xué)筆記?？烧洠蓪憣W(xué)習(xí)心得，可結(jié)合平時(shí)教學(xué)，寫課后反思。通過(guò)開(kāi)展小組教研活動(dòng)，以集體備課、專題研討、小課題實(shí)驗(yàn)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)大組教研活動(dòng)，運(yùn)用理論講座、名師引導(dǎo)、教藝探討等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（3）多角度的學(xué)習(xí)檢測(cè)。

老師學(xué)習(xí)后進(jìn)行自我反思，自我檢測(cè)。明確自己得到了哪些方面的進(jìn)展，還有哪些方面存在不足，仍需通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)與討論加以彌補(bǔ)。學(xué)校通過(guò)月評(píng)工作和平時(shí)對(duì)老師的抽測(cè)，個(gè)性化評(píng)價(jià)老師的學(xué)習(xí)，激勵(lì)老師的學(xué)習(xí)與討論向縱深進(jìn)展。學(xué)校通過(guò)對(duì)全體老師靈活性的統(tǒng)一檢測(cè)，摸清全校老師的學(xué)習(xí)與討論動(dòng)態(tài)，了解全校老師及老師個(gè)體的進(jìn)展勢(shì)態(tài)，為擬訂全校老師及各層次老師的培育目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

（4）綜合化的學(xué)習(xí)提升。

我校通過(guò)自培自研、集體學(xué)研、校本培訓(xùn)、借助外力等多種形式讓老師多渠道、多元化、多角度、多層面進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，老師素養(yǎng)得到綜合提升。

5、重視骨干老師隊(duì)伍建設(shè)

我校建立校級(jí)骨干老師隊(duì)伍，精心培育和合理使用骨干老師，發(fā)揮骨干老師的示范輻射作用，按要求向上級(jí)部門推舉骨干老師人選。目前已有4名老師成為營(yíng)口市級(jí)骨干老師，6名老師成為大石橋市骨干老師。有相當(dāng)一部分老師已成為校級(jí)骨干，組織老師送課下鄉(xiāng)，得到全都好評(píng)。我校實(shí)施“青藍(lán)工程”，安排閱歷豐富的老師，指導(dǎo)新老師的教育教學(xué)工作，要求有計(jì)劃、指導(dǎo)方案和培訓(xùn)結(jié)果，新老師校本培訓(xùn)達(dá)60學(xué)時(shí)以上，培訓(xùn)合格率為100%。

6、加強(qiáng)老師自學(xué)，嚴(yán)格考試制度

我校建立老師自學(xué)制度，樹(shù)立老師自學(xué)意識(shí)，摸索自學(xué)方法，不斷提高自學(xué)能力，人人有自學(xué)計(jì)劃和自學(xué)筆記。學(xué)校組織老師樂(lè)觀參加各種類型的繼續(xù)教育考試，要求老師遵守考試紀(jì)律，無(wú)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

本年度，我校專心履行老師繼續(xù)教育制度，各方面取得了較好的成果。來(lái)年我校將不斷創(chuàng)新，科學(xué)管理，讓繼續(xù)教育工作再上臺(tái)階。

中學(xué)老師繼續(xù)教育工作總結(jié)篇三一年來(lái)，我校繼續(xù)教育培訓(xùn)工作在市師訓(xùn)中心指導(dǎo)下，在思明區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以課程改革和全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為中心任務(wù)，多渠道加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，將老師的觀念的轉(zhuǎn)變，理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過(guò)程。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中討論，在討論中反思。初步構(gòu)建了將理念的引領(lǐng)與教學(xué)行為的跟進(jìn)有機(jī)結(jié)合的校本培訓(xùn)模式。主要做法有以下幾點(diǎn)：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校本培訓(xùn)機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了以鄭務(wù)廣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組組織老師專心學(xué)習(xí)了省市關(guān)于繼續(xù)教育工作的文件，根據(jù)這些文件的總體要求，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。為了切實(shí)抓好校本培訓(xùn)管理工作，教科室及教務(wù)處協(xié)作，設(shè)置專人負(fù)責(zé)，由學(xué)科教研組長(zhǎng)組織牽頭，布置校本培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容，定期進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理規(guī)范化，指派專人負(fù)責(zé)，建立了《xxxx中學(xué)老師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案》。我校校本培訓(xùn)有組織、有方案、有計(jì)劃，制度健全，構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以教研備課組集中學(xué)習(xí)為依托的校本培訓(xùn)模式；形成了集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、教研培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制。

二、制定方案，推動(dòng)校本培訓(xùn)進(jìn)程

1、我校從xxxx年9月開(kāi)頭啟動(dòng)《xxxx中學(xué)xxxx—xxxx學(xué)年度老師全員培訓(xùn)“備好課”專題校本培訓(xùn)方案》。由各學(xué)科負(fù)責(zé)人組織，進(jìn)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，熟悉教材知識(shí)體系、研讀《教參》和相關(guān)的教育教學(xué)資料。學(xué)科負(fù)責(zé)人將備課內(nèi)容分配到人，確定主備人。主備人首先進(jìn)行個(gè)人初備，擬出詳細(xì)的草案，各學(xué)科在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)一定時(shí)間進(jìn)行集中研討。各學(xué)科以班級(jí)成立了教研備課組，選定了教研備課組長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)科都隔一周安排了詳細(xì)的時(shí)間，進(jìn)行教研活動(dòng)集中備課。

2、緊抓新上崗老師培訓(xùn)，加強(qiáng)與專家團(tuán)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了我校"老師繼教工程"的全面推動(dòng)。

本學(xué)年我校重點(diǎn)抓了新上崗老師培訓(xùn)。逐步建立一支數(shù)量足夠，素養(yǎng)良好、能力特強(qiáng)的骨干老師隊(duì)伍是老師繼續(xù)教育工程的重點(diǎn)。我校在本學(xué)期利用黨總支、團(tuán)委、工會(huì)等陣地。組織青年老師學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)“三講“精神。通過(guò)聘請(qǐng)市教育學(xué)院、區(qū)進(jìn)修學(xué)校等方式對(duì)新上崗老師及青年班主任進(jìn)行專題培訓(xùn)。組織青年老師外出參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，拓寬工作視野，取得了較好的的成效。

3、我校在教學(xué)常規(guī)管理上加大了力度。教務(wù)處、教科室組織開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng)，期中、期末開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，檢查內(nèi)容為老師的備課、上課和作業(yè)批改情況。校長(zhǎng)親自率隊(duì)組織檢查各學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和各項(xiàng)制度的落實(shí)情況，要求老師在備課、上課，作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等工作中嚴(yán)格根據(jù)常規(guī)要求實(shí)施。并將檢查結(jié)果通報(bào)，有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)制度的實(shí)施。

4、加強(qiáng)素養(yǎng)教育基本理論學(xué)習(xí)。素養(yǎng)教育與應(yīng)試教育在內(nèi)容規(guī)定上的不同，使部分老師對(duì)教學(xué)感到無(wú)所適從，加強(qiáng)老師對(duì)素養(yǎng)教育的熟悉，在教學(xué)上給其詳細(xì)的引導(dǎo)，成為教育管理的當(dāng)務(wù)之急。為此，結(jié)合教育部出版的素養(yǎng)教育培訓(xùn)教程，我校組織了系統(tǒng)細(xì)致的培訓(xùn)。培訓(xùn)工作分期進(jìn)行，規(guī)定了量化要求，并且根據(jù)上級(jí)計(jì)劃進(jìn)行嚴(yán)密的考核。激勵(lì)老師參加高等學(xué)歷進(jìn)修，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。學(xué)校為其提供時(shí)間上的便利。在去年一年里，我校先后有6人參加了討論生進(jìn)修，23人次到省外學(xué)習(xí)考察，教研組長(zhǎng)到武平一中學(xué)習(xí)，初三、高三年段與龍海二中、南靖二中及晉江二中建立了合作。

5、強(qiáng)化信息技術(shù)教育，改革教學(xué)模式?，F(xiàn)代教育與社會(huì)聯(lián)系極為緊密，手段的多樣與信息的時(shí)效將信息技術(shù)推到了教育工作的進(jìn)程。我校利用組織全體老師參加了現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，大部分老師能在教學(xué)中加以應(yīng)用。

三、開(kāi)展活動(dòng)，將校本培訓(xùn)成果落到實(shí)處

1、為迅速提高我校師資隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，尤其是青年老師教育教學(xué)水平，加快青年老師成長(zhǎng)速度，xxxx—xxxx學(xué)年度第二學(xué)期“藍(lán)青工程”活動(dòng)。各學(xué)科教研備課組推出師德好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)的中學(xué)高級(jí)老師或中學(xué)一級(jí)老師、教壇新星、教學(xué)能手等骨干老師作為指導(dǎo)老師人選。中學(xué)二級(jí)青年老師及本學(xué)年度進(jìn)入二中的青年老師作為被指導(dǎo)老師人選。指導(dǎo)老師制定了有針對(duì)性的培育方案，指導(dǎo)被指導(dǎo)老師制定一個(gè)為期一年的個(gè)人成長(zhǎng)提高計(jì)劃。指導(dǎo)老師每月幫助被指導(dǎo)老師備一次課，檢查一次被指導(dǎo)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高被指導(dǎo)老師分析教材和處理教材的能力。每周至少聽(tīng)被指導(dǎo)老師一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助被指導(dǎo)老師提高課堂教學(xué)能力。每學(xué)期安排一節(jié)示范課并準(zhǔn)時(shí)解疑。每學(xué)期指導(dǎo)被指導(dǎo)老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助被指導(dǎo)老師設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)被指導(dǎo)老師完成上課任務(wù)，每學(xué)期指導(dǎo)被指導(dǎo)老師編擬一份考試試卷。

對(duì)被指導(dǎo)老師提出了如下的要求：制定出為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。主動(dòng)和指導(dǎo)老師開(kāi)展談心活動(dòng)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和專心刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。每月向指導(dǎo)老師提供一份典型教案，請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。虛心學(xué)習(xí)，勤聽(tīng)，勤看，勤問(wèn)，樂(lè)觀探究。不斷參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素養(yǎng)不斷提高。每?jī)芍苤辽俾?tīng)指導(dǎo)老