《荷塘月色》導(dǎo)學(xué)案第一課時

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．《荷塘月》導(dǎo)學(xué)案編寫人：賈海霞

審核人：陳琦【學(xué)目】1．把文的情感脈絡(luò)，了解者不滿黑暗現(xiàn)實，向往自由生活的思想感情。2.品素典雅、準(zhǔn)確生動、滿詩意的語言。3.認(rèn)通感”的修辭手法，會本文中“通感”所產(chǎn)生的藝術(shù)效果?！緯r排2課時【學(xué)目】1.詞積累。2.住作者行蹤，理清文章結(jié)層次。3.助文眼，揣摩作者感情?！局髁?xí)（一正記下列加點的閏（）兒瑣屑）踱步彌）望霎）時斂裾（）鹢）酣（）眠裊）脈脈（蓊郁楞（）參）差）惦（）記幽僻媛）2、給下列多音字注音并組詞荷

曲

娜脈3、識記下列形近字閏（）濕潤（）姓閆（）裊（）梟（）蔦（）4、詞語釋義風(fēng)流：

淺惦（）記掂（）踮（）媛（）女潺湲（）瑗（）1

挨斂裾（）盤踞（）前倨（）后恭綴（）輟（）啜（

幽僻：風(fēng)致：裊娜：脈脈：斑駁：沒精打采：蓊蓊郁郁：（二課思考：1．感本，說出美“點美文，你覺得它的美表現(xiàn)在哪些方面？2．整體感知課文，理清文章寫思路。（1共個自段這個自可以劃分成幾個大部分的，把文章的基本框架弄清了有助于我們對內(nèi)的分析和對主旨的探索。提挈每個自然段的內(nèi)容（用語要明、準(zhǔn)確第1段第1段獨游荷塘的時候地點和緣由。（心境：第2段去荷寫通往荷塘的路、樹木、月色。第3段行在小路時的感受。（追尋清冷、幽僻的環(huán)境）第4段塘美麗的景色。第5段觀荷塘。寫流瀉的月光，中的月色。第6段塘四周的景物。（在月下觀察、感受到的）第想古代江南采蓮的俗。第9段思鄉(xiāng)與遐想中踱回家。（2景狀物的角度看，第—6段顯是章主內(nèi)，為一部分。第1段是“引子”也應(yīng)獨立。7段由現(xiàn)實寫及想象中古時候的舊俗，突轉(zhuǎn)一筆（回到家門）收束全篇。全文確實應(yīng)劃為三部分：第一部分（第1段）荷緣起情）第二部分（第—6）寫“荷月色第三部分（第—8）寫“景人【的問【作習(xí)1．請作者帶著情感的句子并找出題眼的句子，咀嚼含義。明確天里頗不寧社實的劇烈動蕩在者心中激起的波瀾，此句稱“文眼篇首，如一定音，為全文定下了抒情的基調(diào)。這天地好像是我的也出了平常的自己了一世界里……我且受用這無邊的荷香月色好了。2

但熱鬧是他們的，我什么也沒。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)早已無福消受了。這令我到底惦著江南了。明確：聯(lián)系背景、文眼、上下文抓住關(guān)鍵詞語理解。句感慨自己平日身不由己，現(xiàn)暫得寬余，流露出對黑暗環(huán)境的不滿但又感到孤獨、寂寞的心情字表明雖只暫得解脫可又不能不立即逃離現(xiàn)實的心態(tài)，透一絲喜悅?！肮P鋒陡轉(zhuǎn)蛙“鬧也能感染作者然以擺脫綿綿的愁緒，照應(yīng)了文眼“頗不寧靜句“可惜”又從熱鬧的采蓮盛中返回了灰色現(xiàn)實，無奈之情溢于言表。句江作者的故鄉(xiāng)，作者學(xué)畢業(yè)后，先后在杭州、臺州、溫州、寧波等地任教，參加了文學(xué)研究會，與葉圣陶平等志道，了少有傾向的詩和贊美江南靈山秀水的文章華后表達(dá)出思鄉(xiāng)之情在不”的心情，難以擺脫，身處憂煩往舊想此然現(xiàn)實重外，但這同樣是不可能的。從復(fù)雜的心緒看，在全文他的情感有怎樣的變化？全文的總感情基調(diào)是什第2題答案—靜——得到寧靜——失去寧靜淡淡喜悅）【的獲【堂業(yè)朗讀背誦4、5、6段【識接（一）知人論世1．作者：朱自清，字佩弦，原名自華，號實，取春華秋實之意。為勉勵自己在困境中不喪志，3

保持清白，便取《楚辭》中“寧潔正直以自清乎”中“自清紹興。因三代人定居揚州又于當(dāng)時設(shè)揚州的江蘇第八中學(xué)高中做過教師州人年業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系等地的中學(xué)任教文學(xué)研究會年任清華大學(xué)教授。朱自清是詩、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。他，是毛澤東稱頌的“表現(xiàn)了我們民族英雄氣概”的著名作家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。毛澤東曾熱烈贊揚其“寧死不領(lǐng)美國救濟(jì)糧”高尚氣節(jié)。作品有詩文集《蹤跡《游雜記《俗共賞及些文藝論著，收在《朱自清文集》里。２．時代背景：本文寫與7月是蔣石發(fā)動“四一二”反革命政變之后，白色恐怖籠罩著中國大地朱先生是一個四新化動涌出的分子，他信奉民主主義有正義感和同情心又代斗爭的旋渦保持一定的距離只個民主型的戰(zhàn)士，雖不滿現(xiàn)實，可又缺乏信心勇氣去抗?fàn)?，只能努力使自己暫時忘卻現(xiàn)實中的一切，結(jié)果又無法忘卻者種矛盾的緒一難以言傳的微妙幽深的情緒作者還是惟妙惟肖地“言傳”了出來?？渴裁磦髂?？靠寫景，傳朦朧的淡淡的哀愁與喜悅之情，使我們沉浸在一種蒼茫、淡雅、如詩如、如夢如幻的朦朧美之中。（二）相關(guān)知識意境：指的是外界的人事物景（觀）與人的思想感情（主觀）相融合而形成的一種天人合一、情景交融的藝術(shù)境界。（三）近義詞辨析斑駁稀相同點：均有“錯雜、疏朗”之。不同點駁班一顏色中夾雜著別的顏色。如：高叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影“稀指空間或時間的間隔遠(yuǎn)，不密集。如：稀疏的頭發(fā)。均和諧相同點：都有“相當(dāng)，適當(dāng)”之。不同點勻分或分配在各部分上的數(shù)量相當(dāng)或間隙相等分布均勻?！昂汀迸浜系眠m，協(xié)調(diào)，或指和睦、融洽