幼兒園中班教案《神奇的樹》含反思

-3-小朋友園中班教案《神奇的樹》含反思【--中班語(yǔ)言教案】中班教案《奇妙的樹》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友知道九九重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)，增進(jìn)關(guān)愛老人和長(zhǎng)輩的情感，理解童話內(nèi)容，感受小刺猬對(duì)刺猬婆婆的愛，熟悉字詞：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天，快來看看小朋友園中班《奇妙的樹》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.理解童話內(nèi)容，感受小刺猬對(duì)刺猬婆婆的愛。2.知道九九重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)，增進(jìn)關(guān)愛老人和長(zhǎng)輩的情感。3.熟悉字詞：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。5.培育小朋友大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：1.小朋友用書。2.老師自制字詞卡刺猬、春天、秋天、冬天。活動(dòng)過程：一、請(qǐng)小朋友看小朋友用書，引入主題。老師：1.你知道這是哪些季節(jié)嗎？一年四季有哪些變化？2.季節(jié)的變化真奇異，四季的景色真漂亮。可是，刺猬婆婆年齡大了，走不動(dòng)了，只能每天坐在屋里了。后來，刺猬婆婆的屋子里面發(fā)生了一些驚奇的事。二、引導(dǎo)小朋友理解故事主要內(nèi)容：1.敘述故事，在結(jié)尾前插問：（1）刺猬婆婆家中發(fā)生了什么驚奇的事？（2）你感覺這是一棵怎樣的樹？（3）猜一猜這棵奇妙的樹是從哪里來的？2.小朋友看圖片完整地觀賞故事，進(jìn)一步理解小刺猬關(guān)愛老人的行為。老師出示字詞卡。提問：（1）小刺猬在春夏秋冬分別裝扮成了什么樹？為什么要裝扮成這樣的樹？（2）刺猬婆婆看到這些樹感覺怎么樣？看到刺猬婆婆興奮，小刺猬心里有什么感覺？（3）這個(gè)隱秘是怎么被發(fā)覺的？（4）刺猬婆婆發(fā)覺了這個(gè)隱秘會(huì)怎么想，怎么做？三、師生共同看圖敘述一遍故事邊敘述邊指認(rèn)春天、夏天、秋天、冬天。四、師生溝通在生活中如何關(guān)懷老人。爭(zhēng)論：1.小刺猬為滿意刺猬婆婆的愿望，想方法裝扮成各種樹。小朋友們知道自己的爺爺、奶奶、外公、外婆有什么愿望嗎？你能關(guān)心他們實(shí)現(xiàn)愿望嗎？2.你為身邊的爺爺奶奶做過什么？你是怎么關(guān)懷他們的？3.你關(guān)懷爺爺奶奶時(shí)，爺爺奶奶心里怎么想？你感覺怎么樣？4.小朋友，你們有沒有聽說過重陽(yáng)節(jié)？知道重陽(yáng)節(jié)是什么節(jié)日嗎？這一天你準(zhǔn)備怎樣為爺爺、奶奶、外公、外婆慶賀節(jié)日呢？（老師扮作老人，請(qǐng)小朋友練習(xí)向老人表達(dá)祝愿）五、老師分別出示字詞卡，帶領(lǐng)小朋友認(rèn)讀，然后請(qǐng)小朋友一一說出每個(gè)季節(jié)的特征。活動(dòng)延長(zhǎng)：鼓舞小朋友關(guān)懷老人，常常為家中或社區(qū)的老人做一些事。老師請(qǐng)小朋友將自己的事畫下來講給全班小朋友聽。教學(xué)反思：通過這次活動(dòng)，我嘗試了新的教學(xué)方法，所做的嘗試也是比較符合我班小朋友的學(xué)習(xí)水平的，因此，在以后的故事教學(xué)中，我會(huì)再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，并依據(jù)這次活動(dòng)中