文秘職業(yè)規(guī)劃書

文秘職業(yè)規(guī)劃書文秘職業(yè)規(guī)劃書一、確定發(fā)展目標(biāo)：、整體目標(biāo)。成為一名高級秘書?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。”假如人生沒有目標(biāo)、沒有進(jìn)行合理的規(guī)劃，可想而知，這類人生將會(huì)一無所得。我是一個(gè)外向爽朗的女孩，擁有優(yōu)秀的交流能力和語言表達(dá)能力，擁有很強(qiáng)的責(zé)任心，我喜好文秘方面的工作，希望經(jīng)過不懈的努力成為一名高級秘書。依據(jù)老師的指導(dǎo)，我參加職業(yè)素質(zhì)測評，結(jié)果顯示，我屬于“高資料型”的人材，做事高效率、謹(jǐn)慎，有激烈的責(zé)任感，選擇秘書工作較合適我的個(gè)性和能力特點(diǎn)。所以，我的整體目標(biāo)是：成為一名高級秘書。、階段性目標(biāo)：第一學(xué)年。努力掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，考中計(jì)算機(jī)辦公軟件初級操作證。參加學(xué)校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以及公軟件初級操作考據(jù)，獲取有關(guān)證書。第二學(xué)年。累積專業(yè)修養(yǎng)，經(jīng)過計(jì)算機(jī)辦公軟件高級操作資格考據(jù)和速記員資格考據(jù)。第三學(xué)期購置計(jì)算機(jī)和速錄機(jī)，每日堅(jiān)持訓(xùn)練四小時(shí)。第四學(xué)期參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，獲取相關(guān)證書。第1頁共7頁第三學(xué)年。參加全國秘書資格的證書考試，獲得中級資格證書。踴躍參加課外實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，掌握職業(yè)技術(shù)。參加學(xué)校組織的實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，利用節(jié)假日到公司兼職，加深自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己社會(huì)實(shí)踐能力。第四學(xué)年，即畢業(yè)第三年，參加全國秘書資格等級證書考試，獲得高級秘書資格證書或許涉外高級秘書資格證書。..二、認(rèn)識(shí)自己和環(huán)境我是一個(gè)外向爽朗、責(zé)任心強(qiáng)、做事謹(jǐn)慎的女孩，我擁有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力、交往與合作能力、采集和辦理信息資料的能力。經(jīng)過兩年多時(shí)間的中技學(xué)習(xí)，我的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)獲取了提高，能夠獨(dú)立進(jìn)行文件辦理等有關(guān)工作，能嫻熟運(yùn)用辦公軟件，如word。比較公司招聘秘書的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我基本上切合要求，這將更為堅(jiān)定我實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的信心。自己條件剖析從以上剖析能夠看到，我的職業(yè)興趣、職業(yè)性格和職業(yè)能力基本上能夠達(dá)到一個(gè)初級秘書人員的資格，但我的職業(yè)修養(yǎng)距離高級秘書的要求還有必定的距離。特別是我的英語水平還遠(yuǎn)不可以達(dá)到涉外秘書的標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前學(xué)校的英語教課狀況看，我一定把提高英語文字表達(dá)和口語表達(dá)能力作為長久的任務(wù)，經(jīng)過參加英語等級考據(jù)，逐漸達(dá)成這個(gè)任務(wù)。三、職業(yè)發(fā)展階段目標(biāo)以及實(shí)行舉措三、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)修正方案這是一份初步的規(guī)劃書。當(dāng)公司的目標(biāo)，或許我個(gè)第2頁共7頁人的能力與經(jīng)驗(yàn)等要素發(fā)生變化時(shí)，我需要調(diào)整個(gè)人的目標(biāo)和實(shí)行舉措，實(shí)時(shí)修正以上的設(shè)計(jì)方案。我深信，將自己的理想與社會(huì)需要聯(lián)合起來，腳扎實(shí)地、奮斗不息，我就必定會(huì)到達(dá)成功此岸。個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃俗語說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不停進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不停創(chuàng)新的不停動(dòng)力，增強(qiáng)自己的發(fā)展是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必定選擇。剛從事小學(xué)教育的我，有了一些教課經(jīng)驗(yàn)，也有了一些疑惑與不解，為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，掌握好小學(xué)教育正確的發(fā)展方向，培育出高素質(zhì)的學(xué)生，圓滿地達(dá)成教課任務(wù)，我依據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要聯(lián)合自己的實(shí)質(zhì)狀況，擬訂了個(gè)人專業(yè)三步發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)此后的學(xué)習(xí)、工作。第一步明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變明確作為課改背景下新式教師的基本要乞降發(fā)展方向，建立正確的價(jià)值觀和責(zé)隨意識(shí)，同時(shí)趕快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”到“研究型”教師的角色轉(zhuǎn)變。增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書本，比方《小學(xué)教課方案》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《慕課理論與實(shí)踐》以及其余有關(guān)的書本，力求每日起碼抽閑半小時(shí)的時(shí)間來豐富自己的理論水平實(shí)時(shí)做好筆錄和摘抄等等。第3頁共7頁聽課，我感覺是自己進(jìn)步最快的門路。要多聽課，學(xué)習(xí)他人的教課優(yōu)點(diǎn)。不只在現(xiàn)實(shí)中多聽課，并且也能夠在網(wǎng)絡(luò)上多聽課，我此刻已經(jīng)注冊了多個(gè)公然課網(wǎng)絡(luò)的賬號，計(jì)劃多聽課以更快的提高自己。講堂實(shí)踐。講堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)仔細(xì)真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要踴躍爭取上公然課的時(shí)機(jī)。在教課實(shí)踐中努力形成自己的教課風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。常常反省。教課反省是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心要素”。堅(jiān)持反省能夠總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn);也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，渴求新知。堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不可以適應(yīng)教育改革的局勢，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕御不了生成性的講堂。堅(jiān)持研究教材，閱讀參照書，讀專業(yè)報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)各樣文件。讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。第一步，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，進(jìn)而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教課基本功。第二步增強(qiáng)教育技術(shù)培育，提高班級管理能力，增強(qiáng)自我修煉，走創(chuàng)新之路。學(xué)科講堂技術(shù)是立足講臺(tái)的重點(diǎn)，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要擅長在教育教課實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分第4頁共7頁析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教課實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育”教課質(zhì)量的獲取最優(yōu)化，確實(shí)打造“效率講堂”。踴躍參加班級管理工作，提高班級管理能力。3..教課方面。要給學(xué)生一桶水，自己一定要有一池水，或許一池水也是不夠的，由于學(xué)生對知識(shí)盼望是永無止境的。而更重點(diǎn)在自己的一池水怎么教給學(xué)生，是硬灌給學(xué)生，仍是有技巧的讓學(xué)生去自己喝下去。這需要自己一定建立終生學(xué)習(xí)的理念并并把新課程理念付諸于實(shí)踐，比方說怎么聯(lián)合實(shí)質(zhì)應(yīng)用翻轉(zhuǎn)講堂的理論。第三步教課相長，教研并進(jìn)，形成新課改理念下的自我教課特點(diǎn)增強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自己專業(yè)知識(shí)構(gòu)造。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教課實(shí)踐并經(jīng)過實(shí)踐與反省與教課對象、教課環(huán)境不?；?dòng)的過程，通過這個(gè)過程來增強(qiáng)自己的教課實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論修養(yǎng)相聯(lián)合，經(jīng)過教課實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)構(gòu)造。擁有嫻熟地教育教課技術(shù)，有必定的教課經(jīng)驗(yàn)和反省能力，并能在反省的過程中不停調(diào)整自己的教課行為，在教育教課過程中初步形成自己的特點(diǎn)。二、詳細(xì)實(shí)行方案1、養(yǎng)成優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣，形成終生學(xué)習(xí)的信念。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不可以適應(yīng)教育改革的局勢，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕御不了生第5頁共7頁成性的講堂教課。堅(jiān)持研究教材，讀專業(yè)報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)各樣教課理論，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。、制作個(gè)人專題檔案。記錄整理個(gè)人成長的蹤跡。仔細(xì)參加每一次的教研活動(dòng)，仔細(xì)思慮并虛心學(xué)習(xí)。踴躍參加教育部門組織的持續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)，利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公然課的時(shí)機(jī)報(bào)告觀點(diǎn)教課和習(xí)題教課的科研成就。、立足講堂，勇于講堂實(shí)踐，形成有特點(diǎn)的教課風(fēng)格。講堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身旁有經(jīng)驗(yàn)的教師中討教，從名優(yōu)教師中吸取，勇于實(shí)踐，在教課實(shí)踐中努力形成自己的教課風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教課之路。、學(xué)會(huì)反省，在反省中學(xué)習(xí)。反省能夠總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn);能夠發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知;堅(jiān)持每日反省自己的教育教課工作，找出不足，踴躍客觀地面對，辨證的對待問題，創(chuàng)新工作，把反省的成就落實(shí)在詳細(xì)的事件中，并形成書面筆錄。、借助于網(wǎng)絡(luò)，大量量學(xué)習(xí)，迅速提高。我在網(wǎng)絡(luò)上注冊了新浪博客，特意用于關(guān)注與學(xué)習(xí)他人的