【教學(xué)設(shè)計(jì)】《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)》(北師大)

《百分?jǐn)?shù)的用)》◆教學(xué)目【知識(shí)與能力目標(biāo)】在解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題及分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，通過遷移類推使學(xué)生掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的應(yīng)用題。【過程與方法目標(biāo)】提高學(xué)生自己分析問題解答問題的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)的主人。使學(xué)生在認(rèn)真仔細(xì)的觀察和積極思考中發(fā)展學(xué)生思維能力，體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的樂趣?！艚虒W(xué)重點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問題。【教學(xué)重點(diǎn)】分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，理解比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的含義?！粽n前準(zhǔn)◆

多媒體課件?！艚虒W(xué)過一導(dǎo)我國(guó)有一個(gè)非常著名的科學(xué)家----袁平，大家知道嗎？（如果有學(xué)生知道，可以讓學(xué)生說一說）他是我國(guó)雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人是世界上第一個(gè)成功地利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家，是聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織國(guó)際首席顧問，被譽(yù)為“雜交水稻之父因?yàn)殡s交水稻比普通水稻的產(chǎn)量要高很多，所以我國(guó)雜交水稻的種植面積一年比一年增加。二百數(shù)應(yīng)1、生活中的百分?jǐn)?shù)問題2000年地在教水稻的種植面積為20萬頃2001年種植面積比2000年增加25%2001年交水稻的種植面積是多少公頃？2、線段圖教師提出要求：你能用線段圖表示出年和2001年之間的數(shù)量關(guān)系嗎？※學(xué)生獨(dú)立畫圖※展示學(xué)生的成果※教師評(píng)價(jià)學(xué)生自主解答問題班內(nèi)交流辦法一20×（頃）＋5=25（公頃）辦法二1＋25%=125%×125%=25（頃）5、小結(jié)：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和分?jǐn)?shù)用題的解題思路與方法是完全一致的。三試試1、生活中的折扣游樂場(chǎng)的套票原來每套30元，一期間八折優(yōu)惠，購買一套這樣的套票能省多少元？2、思考：八折是什么意思？※學(xué)生自由發(fā)表自己的見解※教師評(píng)價(jià)※八折就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%3、學(xué)生自主解答然后交流辦法一30×（元）－24=6（元）辦法二30×（1－80%）=×20%=（元）四練練1、我國(guó)年在讀研究生82人2005年讀研究生的人數(shù)比2004年增了7%.2005年在讀研究生有多少萬?我國(guó)第一大島臺(tái)灣島的面積大約是萬平方千米,第二大島海南島的面積比臺(tái)灣島少5.6%.海南島的面積大約是多少萬平方千?(數(shù)保留兩位小)原價(jià)1200元，現(xiàn)在七