幼師工作的自我評價(jià)

幼師工作的?自我評價(jià)篇?一我來自?于___幼?師學(xué)院，面?臨畢業(yè)到來?的時(shí)候，我?在本市的一?所幼兒園實(shí)?習(xí)了一個(gè)月?的時(shí)間。時(shí)?間雖然很簡?短，可是收?獲卻甚多，?心中萌生了?許多感觸。?在這一個(gè)?月里，從老?師們身上，?我看到了為?人師表散發(fā)?出的耀眼光?芒，給了我?實(shí)習(xí)生活帶?很多啟發(fā)性?的思維。在?校時(shí)總會以?為當(dāng)一位幼?兒老師肯定?很好玩，很?輕松，但來?到這里我改?變了這個(gè)想?法，每次上?完一堂課我?都有深的感?觸：想要當(dāng)?好一名好的?幼師真的不?是件容易的?事!看著?帶課老師給?孩子門上課?，我認(rèn)真的?學(xué)習(xí)她的上?課方式和管?理課堂紀(jì)律?的方法。即?使這樣，我?還是遇到了?很多在校期?間沒有學(xué)過?的，畢竟試?教和正式的?時(shí)候的心態(tài)?是不一樣的?。聽課了之?后我開始講?課，孩子們?還是如我想?象中一樣，?亂成一團(tuán)，?根本不聽我?講課，后來?我用小組比?賽來管他們?的紀(jì)律，這?樣不但可以?培養(yǎng)他們的?團(tuán)隊(duì)精神。?還可以為課?堂帶來一些?活力。慢慢?發(fā)現(xiàn)，孩子?們開始接受?我喜歡我，?這是讓我最?高興的一件?事了。我才?發(fā)現(xiàn)，原來?對待孩子真?的是要非常?的用心，給?他們多一點(diǎn)?的關(guān)愛，他?們自然就會?喜歡你。?組織了幼兒?園藝術(shù)節(jié)，?我?guī)е嗬?的小朋友們?安排節(jié)目，?雖然我在實(shí)?習(xí)期間很忙?碌，但感覺?到很充實(shí)。?同時(shí)也明白?了一件事，?要做個(gè)好老?師除了要有?豐富的專業(yè)?知識以外，?還必須要有?其他課外知?識，這樣才?可以讓你的?學(xué)生在和你?鬧在一起之?外還能尊敬?你。這個(gè)時(shí)?候才知道，?其實(shí)幼師還?是很好當(dāng)?shù)?，只要你用?正心態(tài)去對?待。就在這?樣忙碌的實(shí)?習(xí)生活里，?一個(gè)月也就?這樣過去了?。這個(gè)月?經(jīng)歷的每一?天，都已在?我心中留下?了永久的印?記，因?yàn)檫@?是見證我這?樣一個(gè)全新?的成長。使?我認(rèn)識到正?確的人生觀?，價(jià)值觀。?時(shí)間就是這?樣無情，頭?也不回的流?逝掉，是的?，誰都不愿?意被時(shí)間丟?下.而我們?也隨著時(shí)間?的流走一點(diǎn)?一點(diǎn)的成長?.而曾經(jīng)的?純真也隨著?風(fēng)雨的磨滅?轉(zhuǎn)變得成熟?.也許這正?是成長的代?價(jià)。每經(jīng)歷?過一次，收?獲就多一些?，成長也就?又邁進(jìn)一步?。___?年月___?日-月__?_日，我在?市幼兒園進(jìn)?行了為期一?個(gè)月的畢業(yè)?實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)?期間，在天?驕幼兒園各?位領(lǐng)導(dǎo)和老?師的幫助，?指導(dǎo)下，不?僅掌握了幼?兒園保教工?作的基本內(nèi)?容和特點(diǎn)，?進(jìn)一步對保?教工作的重?要性有了新?的認(rèn)識，而?且，比較成?功的將自己?所學(xué)理論知?識和技能運(yùn)?用到了實(shí)踐?中，順利的?完成了教育?實(shí)習(xí)任務(wù)。?下面，就此?期間自己在?見習(xí)和教學(xué)?實(shí)習(xí)等方面?的工作做一?個(gè)簡單的自?我鑒定：?一、保育員?見習(xí)。這?是首周的任?務(wù)，目的是?熟悉實(shí)習(xí)園?所，班級的?基本情況，?接受指導(dǎo)老?師的點(diǎn)拔，?在做好保育?員工作的同?時(shí)，了解班?級基本情況?，跟幼兒接?觸，溝通，?建立良好關(guān)?系的同時(shí)，?對各個(gè)幼兒?特點(diǎn)有了初?步了解。另?外，在指導(dǎo)?教師的幫助?下，熟悉班?級授課方式?，教學(xué)計(jì)劃?后，寫出自?己詳細(xì)而完?整的教案，?跟指導(dǎo)老師?溝通并確認(rèn)?后，正式授?課。在此期?間，我不僅?了解并做好?保育員的工?作，還自己?獨(dú)立完成了?對班級環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)，并?得到了老師?和領(lǐng)導(dǎo)的一?致好評。?二、教師實(shí)?習(xí)。這是?第2-4公?務(wù)員之周的?任務(wù)。我實(shí)?習(xí)的園所屬?于農(nóng)村，她?們的教學(xué)觀?念跟城市不?太一樣，她?們更重視的?是對幼兒知?識的培養(yǎng)，?一般的藝術(shù)?類課幾乎都?不接觸，導(dǎo)?致幼兒學(xué)習(xí)?無積極性，?經(jīng)常不愿來?園?？紤]到?這點(diǎn)，我在?和指導(dǎo)老師?的協(xié)商后，?用自己的一?套方式對他?們進(jìn)行授課?，或舞蹈，?或音樂，或?利用電腦，?或講故事，?或游戲等多?種方式進(jìn)行?，在讓他們?學(xué)到知識的?同時(shí)，吸引?了他們的注?意力，同時(shí)?也提高了幼?兒的出勤率?。當(dāng)然，我?的每次授課?前后都會跟?指導(dǎo)老師詳?談，找出優(yōu)?勢和不足，?以便下次做?的更好。?一個(gè)月的實(shí)?習(xí)讓我得到?了一次全面?而系統(tǒng)的鍛?煉，學(xué)到了?許多書本上?沒有的知識?和技能，有?機(jī)會將理論?與實(shí)踐有機(jī)?結(jié)合，受益?匪淺。在看?到優(yōu)點(diǎn)之余?，我還存在?著一些不足?，主要是上?課狀態(tài)不穩(wěn)?定，起伏較?大，時(shí)而出?現(xiàn)緊張，表?達(dá)受挫，聲?音不夠洪亮?等情況;今?后定必認(rèn)真?總結(jié)，及時(shí)?反思，多向?別人學(xué)習(xí)，?使自己不斷?進(jìn)步，日漸?完善，同時(shí)?緊記“不論?遇到什么困?難，不要對?自己失去信?心”這個(gè)道?理，逐漸走?向成熟。?幼師工作的?自我評價(jià)篇?二時(shí)光飛?逝，不知不?覺我已在幼?教崗位上奮?斗了五年，?從走出學(xué)校?校門，踏上?工作崗位，?我在各位老?師的幫助和?支持下,?在園領(lǐng)導(dǎo)的?信任和鼓勵(lì)?下，讓我成?長、進(jìn)步、?收獲了不少?。五年里?我與教師們?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?共同努力，?送走又迎來?了一批批可?愛的孩子。?總結(jié)過去，?展望未來，?以下是我的?工作總結(jié)：?一、師德?修養(yǎng)方面?：德高為師?，身正是范?。師德是一?個(gè)教師的靈?魂，作為一?名幼兒教師?要以德治身?，培養(yǎng)良好?的師德。愛?崗敬業(yè)，以?滿腔熱情投?入幼兒教育?，要從“德?”中體會到?獻(xiàn)身幼兒教?育事業(yè)的無?比快樂和自?豪。我從事?幼教工作已?有五年，回?顧自己的經(jīng)?歷，對師德?認(rèn)識有一個(gè)?由淺到深，?由片面到全?面的過程。?經(jīng)過各種?學(xué)習(xí)，可以?說在師德認(rèn)?識上有了提?高，更重要?的是，在理?論上使我對?愛崗敬業(yè)有?了具體內(nèi)容?和明確目標(biāo)?，我對自己?所擔(dān)負(fù)的幼?兒教育工作?，又有了新?的認(rèn)識。?勇于解剖自?己，分析自?己，正視自?己，認(rèn)真查?找自己的缺?點(diǎn)和不足，?從而不斷提?高自身的素?質(zhì)和修養(yǎng)。?工作中從不?遲到和早退?，堅(jiān)持__?_%出勤，?準(zhǔn)時(shí)參加園?長組織的各?項(xiàng)會議，認(rèn)?真領(lǐng)會會議?精神，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)的?教師請教和?學(xué)習(xí)。培養(yǎng)?跨時(shí)代所需?要的高素質(zhì)?人才，其基?礎(chǔ)就是從良?好的幼兒教?育開始，幼?兒教師的一?言一行及教?育質(zhì)量，將?直接影響到?今后小學(xué)、?中學(xué)及大學(xué)?的學(xué)習(xí)質(zhì)量?和綜合素質(zhì)?能力的提高?。人們形容?育人職業(yè)是?“園丁”那?是很貼切的?，尤其幼兒?教育，從事?啟蒙教育更?加顯得重要?，可以這樣?說，什么樣?的教師就培?養(yǎng)什么樣的?學(xué)生，育人?之本，關(guān)鍵?在于師德。?二、教育?教學(xué)方面?：我___?年畢業(yè)于湛?江市幼兒師?范學(xué)校，三?年的師范生?活煉就了我?扎實(shí)的基本?功，進(jìn)入工?作崗位后，?成為一名真?正的幼教老?師，理論和?實(shí)踐的有機(jī)?結(jié)合，不斷?在教學(xué)中積?累總結(jié)教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?與同事們交?流、探索研?究新方法，?新方案;生?活中，我和?孩子們打成?一片，成為?孩子們的好?朋友。在教?學(xué)中，對自?己的工作表?現(xiàn)也有滿意?與不足，但?無論怎樣，?都需要自己?踏踏實(shí)實(shí)的?工作，實(shí)實(shí)?在在的做人?。作為教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)尚淺的?我，經(jīng)常向?其他老師請?教，并觀摩?她們的教學(xué)?活動來學(xué)以?致用，取長?補(bǔ)短。為?做好教學(xué)工?作，我認(rèn)真?制定教案，?做好每次教?師匯報(bào)課的?工作，并根?據(jù)孩子們的?特點(diǎn)設(shè)計(jì)教?學(xué)活動。在?教法上，不?斷反思與總?結(jié)，努力實(shí)?踐。我每?一次的匯報(bào)?課，園長和?各位老師的?點(diǎn)評和鼓勵(lì)?，成為我?對以后上課?的渴望與成?功。只有在?不斷的批評?與好評中使?我不斷進(jìn)步?。在幼教的?工作中，我?非常熱愛幼?教事業(yè)，熱?愛本職工作?，熱愛每一?位幼兒，用?愛心、耐心?讓幼兒喜歡?我，愿意和?我交朋友。?五年的幼教?工作，使我?自身的素質(zhì)?和政治覺悟?都提高了。?在教學(xué)上?，我結(jié)合《?綱要》，不?斷探索、研?究、領(lǐng)會其?中的精神，?樹立了新的?教育觀念，?尊重每一個(gè)?孩子，能根?據(jù)幼兒發(fā)展?的需要，努?力為幼兒提?供一個(gè)可發(fā)?展、可探索?的環(huán)境，并?不斷將新的?理念與教育?形式融入到?我的實(shí)際行?為中。三?、自我完善?與發(fā)展方面?：我積極?學(xué)習(xí)各種教?育理論閱讀?有關(guān)書籍，?以充實(shí)自己?，以便在工?中以堅(jiān)實(shí)的?理論作為指?導(dǎo)，更好地?進(jìn)行教育教?學(xué)。四、?反思和總結(jié)?：教育是一?門博大精深?的學(xué)問，而?且學(xué)無定法?，面對如雪?花分飛般的?教材以及網(wǎng)?絡(luò)帶給我們?豐富的信息?經(jīng)驗(yàn)，我們?必須把握一?點(diǎn)：讓孩子?們真正做到?快樂中學(xué)習(xí)?，在快樂中?得到發(fā)展。?做教師的難?，做幼兒教?師更難，但?是我覺得在?辛苦中，能?感受到別人?感受不到的?樂趣——那?就是童年的?樂趣。幼?師工作的自?我評價(jià)篇三?時(shí)間飛逝?，我在幼兒?園已工作了?四年多了，?從我踏進(jìn)幼?兒園一路走?到今天，與?共同工作的?領(lǐng)導(dǎo)、同事?建立了良好?的關(guān)系。在?一個(gè)新的工?作環(huán)境中，?讓我更深地?了解到合作?精神、團(tuán)隊(duì)?精神的重要?性。每一個(gè)?人身上都有?她的閃光點(diǎn)?，都是可以?虛心學(xué)習(xí)的?榜樣。只有?在領(lǐng)導(dǎo)正確?的指導(dǎo)下，?同事間的相?互學(xué)習(xí)、相?互關(guān)心、幫?助、取長補(bǔ)?短、共同努?力下，工作?才能得以順?利開展，才?能取得良好?的成效。?幼兒也才能?更健康、全?面地成長。?自我評價(jià)?怎么寫"?教師自我評?價(jià)怎么寫?在本學(xué)期內(nèi)?，我能嚴(yán)格?遵守幼兒園?各項(xiàng)規(guī)章制?度、熱愛本?職工作，有?較強(qiáng)的事業(yè)?心、責(zé)任感?和良好的師?德。服從領(lǐng)?導(dǎo)的安排，?認(rèn)真完成各?項(xiàng)教學(xué)、教?研工作。并?發(fā)揮自己的?特長、學(xué)以?至用，為幼?兒園創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的環(huán)?境。為幼兒?園的建設(shè)出?一份力。?工作中，以?教師道德規(guī)?范要求自己?，以身作則?，言傳身教?，細(xì)心、耐?心、關(guān)心、?愛心地公平?對待每一個(gè)?幼兒，以促?使幼兒在自?身水平上得?到發(fā)展。積?極學(xué)習(xí)和鉆?研新的教學(xué)?方法，以《?規(guī)程》與《?剛要》為指?導(dǎo),嘗試開?展小班化教?學(xué)。在學(xué)習(xí)?、實(shí)踐、總?結(jié)中不斷完?善教學(xué)，也?進(jìn)步自身的?專業(yè)素質(zhì)。?由于本班?幼兒年齡小?，年齡差距?又大，使得?各方面工作?開展有一定?難度。但是?，通過班上?老師共同努?力，并及時(shí)?做好家園的?聯(lián)系工作，?做到與家長?多溝通，多?商量。通過?家訪、早接?、離園、電?話聯(lián)系、家?園手冊、校?訊通等途徑?及時(shí)了解幼?兒情況，同?一對幼兒的?要求。使幼?兒通過一學(xué)?期的學(xué)習(xí)、?生活，在各?個(gè)方面有了?一定進(jìn)步，?受到家長的?肯定與支持?。小班幼?兒年齡小，?生活自理有?待進(jìn)步，身?體素質(zhì)也不?穩(wěn)定，這