2023年小學(xué)美術(shù)骨干教師年度述職報告A

第6頁共6頁2023年?小學(xué)美術(shù)骨?干教師年度?述職報告A?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師們：大?家好！我?是來自__?_中心小學(xué)?的美術(shù)學(xué)科?骨干教師王?永紅,今天?有這樣的機?會，面對各?位領(lǐng)導(dǎo)和我?們?nèi)h最優(yōu)?秀教師團隊?進行述職，?非常榮幸也?倍加珍惜今?天這次學(xué)習(xí)?的機會。?此時最想表?達的是一份?感謝。感謝?各級領(lǐng)導(dǎo)對?我關(guān)心和指?導(dǎo)，感謝老?師們在工作?中給予的關(guān)?愛、信任和?幫助，感謝?家人的理解?、支持，感?謝孩子們給?我?guī)淼目?樂與欣慰。?我述職的?主題是立根?鄉(xiāng)村鑄師魂?，從被評為?骨干教師至?今已有一年?的時間了，?回想起來，?無論是當(dāng)初?受評時，還?是一年后的?今日，我深?刻感受到了?一份榮譽，?一份責(zé)任這?句話的真正?含義，壓力?與動力并存?、忙碌與收?獲同在。所?以今天借此?機會，以平?和而真誠的?心態(tài)面對大?家，客觀、?真實的把我?一年來作為?骨干教師對?教育工作的?理解、實踐?、反思、進?步以及在工?作中新的打?算，向各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?匯報，希望?大家給予批?評指正。?一、學(xué)無止?境勤能補拙?（1）拒?絕不會，用?勤和認真解?決不會。?時代的發(fā)展?給每一位教?師帶來了新?挑戰(zhàn)和機遇?，,通過學(xué)?習(xí)獲得知識?，則是我們?面對這一切?的籌碼,當(dāng)?我們面對問?題時，拒絕?不會二字，?想盡辦法通?過學(xué)習(xí)解決?問題。91?___在中?學(xué)任教歷史?，因酷愛美?術(shù)，___?開始任教小?學(xué)美術(shù)。不?是美術(shù)院校?畢業(yè)、沒有?進行正規(guī)的?美術(shù)學(xué)習(xí)的?我始終想給?我的學(xué)生最?好的美術(shù)教?育。也正是?有了這種愿?望的激勵，?便開始了邊?學(xué)邊教的美?術(shù)教學(xué)。多?次參加培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，開始?用錄像機錄?制電視中有?關(guān)美術(shù)教學(xué)?的內(nèi)容、購?買光碟、大?量的美術(shù)書?籍，不斷地?學(xué)習(xí)，最大?限度的完善?充實自己，?把錄制的內(nèi)?容用于教學(xué)?，使自己的?教學(xué)跟上時?代的步伐。?記錄工作日?志，讀蘇霍?姆林斯基《?給教師的建?議》，記錄?大量筆記及?工作反思。?網(wǎng)絡(luò)教育?信息資源豐?富，遠程教?育更是提供?了最優(yōu)秀的?教育資源及?授課方式。?我熟悉遠程?教育衛(wèi)星接?收系統(tǒng)傳送?的CETV?1\CET?V2\空中?課堂每個節(jié)?目的播出時?間，在這一?年的時間利?用教學(xué)之余?和節(jié)假日刻?錄了近千張?提高教師職?業(yè)道德、教?師專業(yè)成長?、心理健康?教育、安全?教育、美術(shù)?教學(xué)、少先?隊活動等方?面的視頻資?料，包括師?說、教育人?生、藝術(shù)創(chuàng)?想、名家教?畫、基礎(chǔ)素?描講堂、色?彩寫生、身?邊的奧秘、?中國記錄、?學(xué)校特色經(jīng)?驗訪談、書?法等等相關(guān)?資料。各種?資料經(jīng)過錄?制、進行轉(zhuǎn)?換、剪裁、?合并再進行?刻錄。這樣?工作中需要?的任何資料?都可以隨手?拿來。在這?個過程中，?近千張資料?我?guī)缀鯙g覽?了三遍，自?身的素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水平有?了很大的提?高，同時開?闊了眼界。?在多媒體、?網(wǎng)絡(luò)資源使?用的過程中?遇到很多的?困難，兄弟?學(xué)校柳橋中?學(xué)的舒高峰?老師、曹王?中心小學(xué)的?宋洪亮老師?給了我很大?的幫助，我?一遍遍的打?電話、上門?求教，他們?也總是不厭?其煩的把我?___。?只要住在學(xué)?校，我?guī)缀?每天清晨5?：00到工?作室進行繪?畫，然后6?：___多?回家做飯，?后來兩個學(xué)?生知道了，?也跟著來工?作室畫畫，?清晨當(dāng)我來?到教學(xué)樓門?前時，他們?已等著了。?為了能把?好的美術(shù)作?品裝裱，又?能節(jié)約經(jīng)費?，我多次去?書畫裝裱店?看，學(xué)會了?書畫裝裱，?學(xué)校的作品?全部是利用?星期天、節(jié)?假日自己裝?裱的。精美?的黑板、工?作室門側(cè)裝?飾都是我用?是拾來的舊?物改造的，?上千個繪畫?燃料是舊貨?市場老大爺?送的廢棄物?，經(jīng)過她的?清洗，夠我?和孩子們使?用___年?。我一直?實踐著一種?理念把自己?的工作過程?展示給學(xué)生?，以此影響?孩子們?nèi)绾?___自己?喜歡的事情?，發(fā)展自己?的愛好，甚?至讓它成為?自己一生追?求的事業(yè)。?二、用一?生享受做藝?術(shù)教師的幸?運1、充?分利用現(xiàn)有?教學(xué)條件和?設(shè)備，實施?全新的美術(shù)?課堂教學(xué)。?改革美術(shù)?備課及美術(shù)?作業(yè)形式，?打造美術(shù)高?校課堂，使?每個孩子融?入其中，樂?在其中，全?面提高整體?美術(shù)素質(zhì)小?學(xué)美術(shù)骨干?教師年度述?職報告2?、開展活動?課，發(fā)展個?性，提升創(chuàng)?造精神。?如果沒有第?二課堂的活?動，許多小?學(xué)生潛在的?藝術(shù)才能是?難以發(fā)現(xiàn)的?，也是難以?發(fā)展的，所?以我們要充?分利用現(xiàn)有?的條件開展?美術(shù)活動。?作為美術(shù)教?師，我們要?善于發(fā)現(xiàn)這?些具有美術(shù)?潛力的學(xué)生?。我每次在?挑選活動小?組成員的時?候，首要條?件愛好畫畫?，然后把他?們___在?一起現(xiàn)場畫?一幅自己最?喜歡的畫，?從中選擇，?人數(shù)在__?_人左右。?從孩子最原?始的繪畫線?條、內(nèi)容、?構(gòu)圖，就可?以看出他潛?在的藝術(shù)才?能。在省?電視臺廣播?大廳充滿自?信講解自己?繪畫作品的?孩子，是我?費了一番口?舌才說服這?個孩子自愿?加入到活動?小組。因為?從一張她的?課堂作業(yè)中?感覺這個孩?子對顏色有?特殊的敏感?和天分，令?人耳目一新?。參加省暢?想二十一世?紀(jì)少兒現(xiàn)場?繪畫大賽的?韓雙同學(xué)是?一個受到希?望工程救助?的孩子，當(dāng)?她加入到美?術(shù)活動課時?，我為她準(zhǔn)?備了所有的?工具材料。?三年級的卞?淑影同學(xué)父?親因病去世?，這是一個?非常有個性?的孩子，要?強好勝，也?經(jīng)常與同學(xué)?發(fā)生矛盾，?也許和父親?去世的經(jīng)歷?有關(guān)吧。她?喜歡繪畫，?在幼兒園時?，繪畫比賽?獲市二等獎?，因此確定?個案研究的?學(xué)生，我選?擇了這個孩?子，___?她、不斷的?引導(dǎo)，使其?進步。她也?會在美術(shù)課?上給我很多?不同的建議?：老師我們?的繪畫燃料?應(yīng)該每人買?一個顏色然?后合起來用?，節(jié)約錢。?老師我們上?課應(yīng)該這樣?五年級京劇?臉譜制作課?上，孩子們?用他們的優(yōu)?秀的作品和?美術(shù)的愛好?，深深地感?動著我、激?勵著我不斷?的努力。放?假的最后一?節(jié)課，五年?級的孩子到?工作室拿自?己的美術(shù)用?具，戀戀不?舍的圍著我?：老師，我?還想在這里?學(xué)習(xí)美術(shù)；?老師，串珠?我還不太會?；老師版畫?我還沒做完?看著孩子們?遺憾的表情?，我當(dāng)即告?訴他們，美?術(shù)工作室在?假期里隨時?歡迎你們，?做完自己想?做的事。因?為新學(xué)期他?們即將到中?學(xué)就讀，我?決不會讓孩?子們帶著遺?憾離開。?我吸收__?_至___?年級的各班?的美術(shù)愛好?者和學(xué)習(xí)美?術(shù)的佼佼者?組成了活動?小組成員，?開設(shè)了版畫?、國畫、兒?童彩畫、線?描等內(nèi)容。?新學(xué)期開始?的第一節(jié)美?術(shù)課是帶著?學(xué)生到美術(shù)?教師欣賞同?學(xué)的作品，?從而激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣。由?于學(xué)生年齡?、美術(shù)水平?相差較大，?實行了分層?次教學(xué)的方?法。利用多?種形式激勵?孩子們敢于?異想天開、?標(biāo)新立異，?以美術(shù)學(xué)科?課外活動的?無限豐富性?，生動性將?其求知、求?美、創(chuàng)新的?欲望引發(fā)出?來，創(chuàng)造了?一個個奇跡?：在___?省中小學(xué)生?第一、__?_屆、__?_屆創(chuàng)造競?賽活動中，?有五名隊員?的科幻畫分?獲省一、?三等獎，并?應(yīng)邀參加了?省電視臺少?兒節(jié)目金剪?子行動，其?科幻畫在省?電視臺播出?并刊登于齊?魯晚報；有?六名隊員獲?省級獎，并?應(yīng)邀參加了?在___洪?樓廣場舉行?的___省?暢想二十一?世紀(jì)少兒現(xiàn)?場繪畫大賽?，受到省教?育電視臺的?采訪，其事?跡多次在省?、縣電視臺?播出，隊員?參加全國十?七、十八、?___屆科?技創(chuàng)新大賽?，五名隊員?在比賽中獲?得了二等、?三等獎的好?成績，多名?學(xué)生的繪畫?在國家級、?省級、市級?刊物上發(fā)表?，被省教育?電視臺評為?少兒繪畫優(yōu)?秀輔導(dǎo)教師?獎，為學(xué)校?藝術(shù)教育教?學(xué)做出了一?定的貢獻，?___年被?授予市藝術(shù)?教育先進學(xué)?校。學(xué)生獲?獎證書及照?片、視頻、?美術(shù)教室作?品）。是?孩子們給了?我教育的幸?福與快樂，?感受著做一?個藝術(shù)教師?的幸運。?我吸收__?_至___?年級的各班?的美術(shù)愛好?者和學(xué)習(xí)美?術(shù)的佼佼者?組成了活動?小組成員，?開設(shè)了版畫?、國畫、兒?童彩畫、線?描、科幻畫?、手工制作?等內(nèi)容。利?用多種形式?激勵孩子們?敢于異想天?開、標(biāo)新立?異，以美術(shù)?學(xué)科課外活?動的無限豐?富性，生動?性將其求知?、求美、創(chuàng)?新的欲望引?發(fā)出來，創(chuàng)?造了一個個?奇跡，多次?在繪畫比賽?中獲獎。?通過一次次?成功的體驗?，孩子們深?信：自己就?是一座寶藏?！四、農(nóng)?村小學(xué)美術(shù)?由每班的課?堂教學(xué)，走?向美術(shù)工作?室教學(xué)模式?探索作為?一名美術(shù)教?師，我以新?課程理念，?創(chuàng)新性的開?展美術(shù)教育?工作，更好?的激活了農(nóng)?村美術(shù)教學(xué)?1、感悟藝?術(shù):藝術(shù)長?廊引領(lǐng)孩子?們發(fā)現(xiàn)小世?界里的大天?地___米?的藝術(shù)長廊?延伸至盡頭?的童心飛揚?美術(shù)工作室?，一幅幅學(xué)?生的繪畫把?樓道裝扮得?靚麗光彩。?雖然這些書?畫作品還不?很成熟，充?滿稚氣，但?無處不洋溢?著孩子們對?書畫藝術(shù)的?熱愛，每逢?介紹時小作?者會自豪地?說瞧，這是?我的作品。?這些優(yōu)秀作?品，讓師生?在視覺上享?受栩栩如聲?的繪畫，給?予師生藝術(shù)?的熏陶。課?間活動的時?候同學(xué)們常?常三五成群?地在那里駐?足觀看，使?樓道內(nèi)又多?了一道亮麗?的風(fēng)景，在?這里，思維?創(chuàng)新的火花?不斷迸發(fā)。?作品展示形?式采用軌道?，便于定期?更換和積累?。校園藝術(shù)?長廊為學(xué)生?搭建了一個?屬于學(xué)生自?己的展示平?臺、一個張?揚學(xué)生個性?的舞臺。?2、享受藝?術(shù)童心飛揚?美術(shù)工作室?二樓藝術(shù)?長廊的盡頭?是我們的美?術(shù)工作室。?學(xué)生由欣賞?轉(zhuǎn)入藝術(shù)創(chuàng)?想的實踐空?間，童心飛?揚美術(shù)工作?室成為集學(xué)?生美術(shù)活動?、作品展室?、多媒體教?學(xué)、書畫裝?裱、學(xué)生美?術(shù)書籍閱覽?、教師交流?等活動于一?體的多功能?藝術(shù)空間。?大家一起畫?涂鴉板為?孩子們提供?自由創(chuàng)想的?空間；教師?自刻的近千?張CD美術(shù)?欣賞內(nèi)容、?上百本教師?美術(shù)藏書供?學(xué)生欣賞、?閱讀，開闊?了學(xué)生的眼?界，激發(fā)了?學(xué)生對美術(shù)?的熱愛，使?美術(shù)融入學(xué)?生的生活。?裝裱空間為?學(xué)生提供學(xué)?生作品裝裱?的實踐陣地?，讓學(xué)生自?主動手美化?作品，隨時?在教室內(nèi)裝?裱張掛，供?同學(xué)們欣賞?交流。美術(shù)?課與活動小?組活動場地?融為一體，?便于交流。?在小學(xué)美術(shù)?課堂教學(xué)中?如何讓孩子?自覺攜帶美?術(shù)用具,歷?來是讓美術(shù)?同仁頭疼的?事，教室后?面美術(shù)用具?存放處采用?班級存放的?形式，解決?了美術(shù)課學(xué)?生用具準(zhǔn)備?困難、存放?困難的問題?，為美術(shù)課?順利進行，?提供前提保?障。工具?材料充足是?工作室教學(xué)?環(huán)境的優(yōu)勢?，學(xué)生來到?這里，根據(jù)?自己的創(chuàng)作?意圖，拿起