出師表 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎

出師表

制作江蘇李勝【寫作背景】諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負(fù)丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元223年,劉備病逝，后主劉禪繼位，時(shí)年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,主持蜀國軍政大事。公元227年,諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊(duì)北進(jìn)，駐軍漢中（今陜西南鄭縣），準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當(dāng)時(shí)感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志,砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良,黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是《出師表》。

【了解文體】

“表”是古代奏議的一種。即臣子寫給皇帝的書信。內(nèi)容多是陳述自己的愿望、請求，或是對某些問題的看法，常用議論、記敘和抒情相結(jié)合的寫法，要求寫得辭情懇切，委婉動人，陳述衷情。本表以議論為主兼用記敘和抒情。

【課文感知】聽課文朗讀，注意字音和停頓，初步感知課文?！痉e累探究】積累一：練習(xí)正確地朗讀下列詞語。以遺(wèi)陛下崩殂(cú)侍(shì)衛(wèi)傾頹(qīngtuí)咨諏(zōu)遺詔(yízhào)

斟酌(zhēnzhuó)庶竭駑鈍(shùjiénǔdùn)行(háng)陣和睦陟(zhì)罰臧否(zàngpǐ)性行淑均(xìngxíngshūjūn)茍(gǒu)全以彰(zhāng)其咎(jiù)【積累探究】積累二：文中隱藏了許多成語，請找出來讀一讀，記一記。妄自菲薄三顧茅廬不知所云引喻失義作奸犯科茍全性命裨補(bǔ)闕漏指日可待察納雅言

【積累探究】積累三：分類整理，比較辨析是掌握文言詞匯的好方法，建議你按照重點(diǎn)詞義、通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義、虛詞用法等分類總結(jié)一下并注意積累。到探究【積累探究】◎通假字裨補(bǔ)闕漏。闕，通“缺”，缺點(diǎn)。爾來二十有一年矣。有，通“又”，表余數(shù)?！?/p>

……【積累探究】◎詞類活用以光先帝遺德。光，名詞用為動詞，發(fā)揚(yáng)光大?；趾胫臼恐畾狻；趾?，形容詞用為動詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。此皆良實(shí)。良實(shí)，形容詞用為名詞，善良誠實(shí)的人。優(yōu)劣得所。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的?！?/p>

……【積累探究】◎一詞多義效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。重任。不效則治臣之罪。實(shí)現(xiàn)、完成。感激由是感激。感動，激動。臣不勝受恩感激。感謝。……

……【積累探究】◎虛詞用法以故臨崩寄臣以大事也。介詞，把。先帝不以臣卑鄙。介詞，因。以光先帝遺德。連詞，表目的，來，用來。以塞忠諫之路也。連詞，表結(jié)果，以致。受命以來。連詞，表時(shí)間，以?！?/p>

……【積累探究】◎古今異義古義：痛心遺憾。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。痛恨今義：非常恨。古義：貧民百姓。臣本布衣。布衣今義：布的衣服。……

……

【積累探究】

個(gè)性化的解讀可以得到意外的收獲，請從下面擬定的幾個(gè)專題中任選一項(xiàng)和其他同學(xué)合作探究，當(dāng)然你也可以自己選題！探究一：政治家諸葛亮探究二：真情諸葛亮探究三：諸葛亮的勸說藝術(shù)探究四：其他【積累探究】探究一：政治家諸葛亮

在《出師表》中，諸葛亮以其政治家的敏銳眼光分析當(dāng)時(shí)局勢并提出相應(yīng)施政主張（三大建議），請結(jié)合課文加以體會。

探究二：真情諸葛亮諸葛亮在《出師表》中追述先帝三顧茅廬、臨危受命等情節(jié)，始終將完成國事當(dāng)成自己的責(zé)任，表達(dá)自己“報(bào)先帝”“忠陛下”的意愿，處處有深情，請結(jié)合課文加以體會?！痉e累探究】探究三：諸葛亮的勸說藝術(shù)劉禪是君，但又是“扶不起來的阿斗”；諸葛亮受劉備之托來輔佐劉禪，是老臣，是“長輩”，但地位又是臣。所以諸葛亮對劉禪上表，既是臣對君的陳說，又是“長輩”對受托照顧的人的殷切期望。諸葛亮是如何來打動劉禪的，試著談一談。

探究四：其他【拓展延伸】１、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。請查閱相關(guān)資料，說出描寫了他的哪些具體的事件。

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

示例：

三顧：三顧茅廬

六出：

東和：

收二川：

七擒：

北拒：

排八陣：

３、思考諸葛亮向劉禪提出的第三條建議在當(dāng)今社會具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？“出師一表真名世，千