小學(xué)五年級班主任家長會發(fā)言稿

第頁小學(xué)五年級班主任家長會發(fā)言稿小學(xué)五年級班主任家長會發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

大家好！首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的各位家長，隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。俗話說，好的開端是勝利的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生活、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作、提高教化教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教化自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一樣的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我信任，我們今日的家長會肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

二、匯報上學(xué)期班級各項狀況：各位家長，下面我簡潔介紹一下我班上目前的基本狀況。我們現(xiàn)有xx位同學(xué)，其中男生xx人，女生xx人。新班級，新氣象。

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成緣由下面我想就各位家長關(guān)切和困惑的問題，與大家溝通溝通，希望能對各位有所幫助。對學(xué)生的教化包括家庭教化、學(xué)校教化和社會教化三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教化狀況堪憂。有專家曾撰文說：

一）要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上學(xué)期期末考試后，有的學(xué)生家長溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不仔細(xì)，沒有耐性，太馬虎，做題很馬虎，成果總是上不去，不愿聽父母的話？？總之，在他的眼里，孩子一無所取。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成果上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對的策略，你肯定會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和激勵是教化孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P和激勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教化好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二）如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果呢？有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈成果一時不夠志向，便非常著急有的時常埋怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲處這樣做是非常錯誤的殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成果呢？第一、抓作業(yè)要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率而孩子往往比較厭煩作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，常常會聽到家長這樣的教化自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽每天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當(dāng)你在這樣教化孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教化呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎？孩子最須要的是什么，你明白嗎？教化孩子不僅指的是學(xué)校教化，還有家庭教化，社會教化，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認(rèn)仔細(xì)真的輔導(dǎo)過他嗎？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今日的作業(yè)是什么嗎？語文這門學(xué)科基本每天都有書面作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)還是能夠仔細(xì)對待這項作業(yè)，認(rèn)仔細(xì)真地聽，認(rèn)仔細(xì)真的寫，家長也認(rèn)仔細(xì)真的視察，給孩子簽字。但是，總是有極少數(shù)的學(xué)生常常以忘了為理由，不簽字，老師向家長反映，您講孩子的表現(xiàn)，提示您在家多關(guān)注孩子的時候，以管不了為由，必而不談這個問題了，你知道當(dāng)時作為一個老師的尷尬嗎？那是您的孩子，一想起這個的時候，我就感到很傷心，為孩子有你這樣的家長傷心，現(xiàn)在孩子小，許多事情他不懂，他就是淘氣一點，貪玩一點，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時候，你這個不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。

三）針對以上狀況，我想對各位家長提出幾點建議：

（1）必需有很強的責(zé)任心

（2）要多了解孩子

（3）應(yīng)當(dāng)具有危機處理的實力

（4）要有良好的素養(yǎng)，做孩子的榜樣

（5）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

（6）讓孩子擁有一個溫馨的家

（7）建立良好的親子關(guān)系

（8）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰慧

（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

（11）理解敬重學(xué)校與老師的教化行為。

最終，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長溝通一下自己的見解。作為數(shù)學(xué)老師，我們始終在努力探究，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探究的欲望，享受勝利的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象學(xué)問增多了，學(xué)問的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡單出現(xiàn)兩極分化。假如你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同溝通成果下滑的緣由，并找出切實可行的解決方法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣須要我們家長的協(xié)作。（三個重視、三個相識、一千頂帽子和一個錯誤。）

（1）用心聽講的習(xí)慣。首先，課堂四非常鐘用心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是主動仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。

（2）讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨意看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的看書愛好，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培育學(xué)生自學(xué)實力。同時要訂正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不書寫工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計算精確性的重要因素，而且能培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)看法。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要留意提示孩子仔細(xì)完成好，并在實力范圍內(nèi)給他們具相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎？請予以關(guān)注。

小學(xué)五年級班主任家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表學(xué)校及五三班全體任課老師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝！

（一）、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，我從三年級時接的咱們班，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。俗話說，好的開端是勝利的一半。開學(xué)初始，我們請來了各位家長，目的就是為了相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作、提高教化教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教化自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一樣的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我信任，我們今日的家長會肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

（二）、匯報上學(xué)年班級各項狀況：

各位家長，下面我想簡潔介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本狀況。我們五三班原有學(xué)生50名，本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來3位同學(xué)，轉(zhuǎn)走一位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為52人，五年來，在學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)、各位家長的關(guān)切、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們漸漸成長；目前的五三班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年，我們班各方面表現(xiàn)較令人滿足。

我始終認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不行能有長遠(yuǎn)的發(fā)展，所以上學(xué)年，我始終堅持“德育為首”的育人理念，大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

功夫不負(fù)有心人，一年來，我班多次獲得榮譽：獲校級拔河競賽年級第一名；校級冬季踢毽跳繩競賽團(tuán)體總分第一名；校級計算競賽年級第一名；校級盆花競賽一等獎；校級作文競賽年級第一名；校級古詩詞誦讀繪畫活動年級第一名；校級班級文化優(yōu)秀獎；板報評比優(yōu)秀獎；校級消防平安活動優(yōu)秀組織優(yōu)秀獎；在三校合辦運動會中評為體育道德風(fēng)尚獎；還被評為校級規(guī)范班，并連續(xù)兩年評為區(qū)級先進(jìn)班集體。

因為有了良好的班容班貌，學(xué)生的素養(yǎng)有了很大的提高，我們常常獲得學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)和課任老師的確定。他們愛好廣泛、才華橫溢，我們班既有在世界華人小學(xué)生作文競賽獲三等獎的劉博文，也有在全國小學(xué)生分類作文中發(fā)表習(xí)作的龐子軒、張雪純、張曉陽同學(xué)；有“小博士”之稱的郭晨星，有參與省級數(shù)奧競賽的李佳琪，有書法過硬的張威、孫逸群、從儀等同學(xué)，更有口才出眾的楊楠同學(xué)；有在詩歌朗誦競賽中嶄露頭角的于文琪、王宏蕊、李晨鳴、山慶功等同學(xué)，又被市體校教練看中的王亞寧同學(xué)，有乒乓球高手劉宇軒，也有歌詠競賽中起舞亮嗓的劉桐、張雪純，趙思源等人，還有在全國架子鼓競賽中拿到銀獎的陳建坤同學(xué)；有在班級擔(dān)當(dāng)過活動主持人的謝明皓、單晨曦、揚天羽等同學(xué)，還有校級小主持人何松璨同學(xué)……他們的成果太多太多了，在這里因為時間的關(guān)系，我都沒有方法一一向各位家長匯報！

前不久來聽綜合實踐課的教研室主任夸咱們班的學(xué)生是他走了那么多學(xué)校所見過的素養(yǎng)最高的一班學(xué)生，這讓我感到很驕傲，終歸我們辛勤的培育得到了他人的認(rèn)可。

更難得的是孩子們誠懇和善，品質(zhì)優(yōu)秀，先有拾金不昧的何松璨，再有撿到手機交還失主的陳建坤，更有許多我們不經(jīng)意的好人好事在出現(xiàn)。孩子們的集體榮譽感越來越強了，以前得不得的到流淌紅旗，孩子們并不很在意，可現(xiàn)在為了能得到紅旗，他們能自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點，信任各位家長走入教室時，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級文化氛圍中感受到了，本學(xué)期我班的流淌紅旗的次數(shù)是全校最多的，這說明我們的孩子長大了，懂事了，再也不是我剛接班是時的那些自由散漫，不受約束的學(xué)生了，我很欣慰，感謝在座的各位家長，是你們不懈的努力，主動地協(xié)作，全力支持我的工作，才使我們的孩子有了今日的進(jìn)步。感謝大家！

（三）、本學(xué)年工作重點

1、狠抓常規(guī)，形成自覺。

學(xué)生要在五三班這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。就要讓學(xué)生愛自己的班級，要讓學(xué)生愛自己的班級，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的管理，學(xué)生的那種團(tuán)結(jié)向上的精神被激發(fā)了出來，連續(xù)獲得流淌紅旗，同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個集體有了一種精神就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響著全體同學(xué)們時，我們以后的班級日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前，全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而驕傲。

2、多維約束，激發(fā)責(zé)任。

我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教化和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到"管，是為了不管"的目的。同時也是為了培育學(xué)生的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人，將一事無成，為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級管理方法，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面實施。真正達(dá)到了在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學(xué)人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。

制定責(zé)任分工時，我信任學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇能為班級作什么，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。并且，每月評比一次最富責(zé)任心的管理者，每學(xué)期為最富責(zé)任心的同學(xué)發(fā)獎，這樣能激起學(xué)生拼搏的長久性，培育了學(xué)生的做事的恒心，更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心。

3、提優(yōu)補差，人人發(fā)展。

每個班都會有一些后進(jìn)生，怎么提高他們的學(xué)習(xí)愛好，使他們有信念接著努力學(xué)下去，使班主任常常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、"小老師教徒弟"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。

另外，現(xiàn)今社會越來越重視實力，成果好已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注意孩子實力的培育，本學(xué)期我會多開展實踐活動，創(chuàng)建性的開展班會，做到主題顯明，有教化實效性，使全班同學(xué)的實力都能得到進(jìn)一步提高。

（四）、給家長的建議

盡管如此，因為各種緣由，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得老師對孩子的關(guān)愛可能還不夠充分，個別同學(xué)自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少。

我們經(jīng)常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是許多家長都把教化孩子的希望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學(xué)問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充溢沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教化呼喊家長更多的支持和參加。那么面對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教化的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特殊關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、敬重愛護(hù)師長、關(guān)切照看他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特殊留意孩子學(xué)習(xí)成果的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成果呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，仔細(xì)與否、刻苦與否、時間支配、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培育：

第一、要教化孩子學(xué)會合理支配時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、新奇心和好勝心強，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細(xì)的時間支配抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后嬉戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，漸漸成為習(xí)慣。

其次、要教化子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深學(xué)問理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素養(yǎng)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難駕馭真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三、要幫助孩子駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段許多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有許多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)當(dāng)幫助老師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不行小看這些，這是看法問題，我們家?？隙ㄒ嗷f(xié)作，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就大快朵頤地玩。

我想簡潔說一說語文這門學(xué)科。語文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)學(xué)生認(rèn)字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培育孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中許多人物、許多故事都會給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過閱讀書籍進(jìn)行自我教化，而這種教化又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角，書是特別多的。這方面的教化我是特別注意的。我會利用一切機會引導(dǎo)孩子讀書。在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創(chuàng)建一個較好的讀書環(huán)境。在家里，肯定要有一個比較好的書房，常常給孩子購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力氣是無窮的?！?/p>

其他方面：

提示孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾，周一穿校服。

保證孩子每天的.早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

教化學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

每四名同學(xué)一組，輪到值日時，肯定要提示孩子提前二非常鐘到校，搞好衛(wèi)生。

晚自習(xí)六點下，沒有特別狀況，準(zhǔn)時放學(xué)。請家長在放學(xué)前不要隨意進(jìn)校。

總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進(jìn)步我都感到興奮、欣慰。他們的每一次退步、懶散我也會生氣、焦急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我特別須要各位家長的努力協(xié)作。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請多和我們溝通。時間不便利可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教化你一旦錯失了，就再也補不回來了。信任在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會強壯成長！

小學(xué)五年級班主任家長會發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

大家上午好！我是五年級的班主任，我叫劉素青。

首先對你們在百忙之中來到學(xué)校參與本次家長會表示歡迎和感謝！因為孩子，我們今日能夠有機會相聚在漂亮的民主小學(xué)，這也算是一種緣分吧。

今日，我們學(xué)校召開這次家長會，就是供應(yīng)一個家與學(xué)校溝通的平臺，為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下孩子在校及在家的狀況，以便利老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。希望今日的家長會能給大家?guī)頋M足、帶來收獲。

今年我們的任課老師是這樣支配的，我擔(dān)當(dāng)班主任，語文和英語，由宋校長擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)。之前這個班的孩子們在二三年級就是我?guī)У?，我很清晰每一個孩子的特點。經(jīng)過三年多的相處，我越來越喜愛這班可愛的孩子，他們聰慧、和善，常常會讓我歡樂、讓我感動。他們對我很有禮貌，有些節(jié)假日也會打電話或是發(fā)短信來，比如陳麗玲、宋妍。盡管有部分孩子仍比較淘氣，作業(yè)也不能剛好完成，但終歸是孩子，在指責(zé)教化的時候我也有很生氣的時候，也會拿鞭子打他們的手，有時候下手重了，希望各位家長也能體諒。雖然我還很年輕，但他們就似乎是我自己的孩子，我和你們一樣希望他們能成才。我們做老師、做家長的，無非就是為了孩子好，不求他學(xué)到多少學(xué)問，就希望他能健健康康、平平安安地長大，能學(xué)會如何做人，將來出到社會里，也有自己生活的實力。最近，隨著我打電話、發(fā)短信給各位家長，也到你們家進(jìn)行家訪，上個星期還因為幾個孩子沒有做作業(yè)叫了幾位家長過來，對有些家長我也是越來越熟識，信任你們也見過我?guī)状伟伞?/p>

始終來，你們家長們總是特別熱心、主動支持著我們老師，協(xié)作我們共同教化好孩子，這讓我特別感動。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來說吧。上個星期45個人中有20多個孩子沒有做作業(yè)，教數(shù)學(xué)宋校長很生氣，教化了一下午，說要叫你們家長過來談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，但因為不做作業(yè)的孩子太多了，沒有方法把全部家長叫過來。或許因為這個許多家長根本不知道自己的孩子原委在家原委有沒有做作業(yè)，你看他是在做，許多家長這樣跟我講過，他說他自己沒有文化，不相識字，問孩子有沒有作業(yè)，他們說沒有，你們就信任了。這個狀況我已經(jīng)知道了。大部分的孩子都是由爺爺奶奶帶的，我也清晰你們的難處，等下我們就一起來解決這個問題?，F(xiàn)在回到剛才的說幾個孩子不做作業(yè)的狀況。其次天上語文的時候我發(fā)覺還有十多個孩子沒有做完作業(yè)，其中譚鄞鑫、陳亮毅、譚志鵬、杜永飛等幾個孩子一個字都沒有寫，我以為經(jīng)過校長的教化，那些孩子應(yīng)當(dāng)會有所變更，但沒想到還會有這樣的。所以我就把一些家長叫過來了。比如杜永飛的奶奶接到我的電話后就立刻趕來了，說實話，我很感動，我很感動你們能這么支持我的工作，她跟我說：“我的孩子交給你，你可以打可以罵，你就像他的爸爸媽媽一樣，都是為了孩子好。他不做作業(yè)，你就每天把留在學(xué)校做完來，我們家長不會怪你?！背硕庞里w的家長，還有譚鄞鑫的媽媽，那天我很生氣，打了電話給他媽媽，但當(dāng)時她在割稻子，沒方法過來，我也很理解，我將譚鄞鑫的狀況跟她講了，沒想到其次天來之后，有學(xué)生跟我講，她媽媽把譚鄞鑫的鼻血都打出來了。我就想：其實每個做父母的都不是不關(guān)切孩子，可能是沒有時間，要賺錢，發(fā)起火來也會打孩子，甚至比我們老師打得還狠。我在這里跟各位家長講明：很生氣時候我會打孩子，但我只會用竹子打他們的手，或者讓他們蹲馬步，我作為老師，我清晰不能打傷孩子。所以我希望各位家長不要因為我打了孩子的手就對我有看法，因為我也像你們一樣，希望孩子們好。講到感動的還有，前幾天，我一個電話一個電話打給各位家長，說要留意孩子平安的問題，大部分的家長都說感謝我們老師，說我們很關(guān)切孩子，聽到這些話，我覺得我即使很辛苦，也是很欣慰的，能得到家長對我的感謝，我做的就是值得的。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子許多許多，我就不一一枚舉，今日，趁這次家長會之際，我要慎重地向你們表示誠心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達(dá)理，感謝！

下面，我向家長們匯報一下我們班級的基本狀況。

我們五年級，之前一年級的成果在全鎮(zhèn)20多個班是第一名，二年級是全鎮(zhèn)其次，三年級是全鎮(zhèn)第三，二三年級是我?guī)У模ツ晡揖驮趲Я昙壆厴I(yè)班了，所以四年級孩子們的狀況我不是很了解，但成果明顯是下降了，語文和數(shù)學(xué)都是十五六名了，信任很多家長都發(fā)覺自己孩子的成果下降、字寫得越來越差了。譚鄞鑫等同學(xué)說他們不做作業(yè)的習(xí)慣是四年級養(yǎng)成的，說沒做完作業(yè)老師不會管他們、不會打他們、不會罵他們。我想，正是因為四年級的老師對孩子很寬松，孩子們認(rèn)為不做作業(yè)老師也不會說，所以越來越多的孩子就不做作業(yè)了，甚至有很多女生，比如謝淑梅和鄧源源。我在這里想要告知各位家長：嚴(yán)師出高徒，或許我對你的孩子會很嚴(yán)厲，我不允許他們穿拖鞋來學(xué)校，我不允許他們下課在樓梯上追打，我不允許他們?nèi)バ≠u部買辣片，我不允許他們見到老師不問好，我不允許他們成天看電視，我不允許他們遲到或曠課……我始終希望我的學(xué)生，不只為了學(xué)習(xí)學(xué)問，更重要的是學(xué)會做人，我希望他們健健康康地長大。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)狀況吧！這可能是家長們最情愿聽的一個話題了。經(jīng)過這幾個星期我和宋校長對孩子的教化，他們變得更乖了，大部分的同學(xué)都能剛好完成作業(yè)了，只有幾個同學(xué)有時候不能完成，比如陳亮毅，其實這也是很多很多家長付出了努力。每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：謝慧芳、陳慧、羅清連、陳海英、譚佳怡、陳金鳳、杜才智、宋榮金、張智旺、羅素玲、羅雪梅等。這幾年來，謝慧芳、陳慧、譚佳怡、羅清連這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩(wěn)定。另外，本學(xué)期來，進(jìn)步很大的是：張智旺、杜麗嬌、宋梅林、小羅偉、羅佳盈等同學(xué)。

接下來，我要跟家長們溝通一下學(xué)生存在的一些問題以及留意的事項。

家庭作業(yè)問題。小學(xué)生的特點是自控實力不強，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業(yè)，家長應(yīng)當(dāng)確定的是，每天老師肯定會布置作業(yè)，所以每天孩子至少有一個小時應(yīng)當(dāng)是在做作業(yè)，假如只做了一會兒的，那么你可以確定，他肯定沒做完。你要時刻要求他們做完作業(yè)再看電視。其次，我希望各位家長清晰自己的孩子是屬于懶散的還是勤奮的。比如剛才說到作業(yè)完成得很好的同學(xué)，家長就不必太擔(dān)憂，那么哪些同學(xué)經(jīng)常不做作業(yè)呢？有以下同學(xué)：陳海彬、陳亮毅、鄧源源、杜永輝、杜德旺、劉永旗、羅亮、羅寶林、譚艷俊、譚鄞鑫、譚志鵬、謝永鵬、謝淑梅、陳麗玲、杜艷紅。希望各位家長多抽出一點時間，監(jiān)督一下。孩子在學(xué)校老師還能管得了，但在家里，老師就不知道孩子的狀況了，所以老師與家長應(yīng)當(dāng)共同監(jiān)督孩子，孩子不是說來上學(xué)就全部是老師的責(zé)任了，孩子沒教好，老師有責(zé)任，同樣父母也有責(zé)任。很多孩子的父母都在外打工，那么作為爺爺奶奶就應(yīng)當(dāng)經(jīng)常打電話給他們的父母，讓他們清晰孩子在學(xué)校和家里的狀況，盡可能地與我們大家一起把孩子教化好。

孩子上網(wǎng)問題。咱們班有些家庭有電腦。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也常常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了嬉戲，長時間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長肯定要限制孩子的上網(wǎng)時間和看的內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時間不能過長，內(nèi)容肯定要健康。并肯定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是很清晰的。比如小羅偉，經(jīng)常利用電腦玩嬉戲，一玩起來就很長時間，因為上網(wǎng)而耽擱了學(xué)習(xí)。

零花錢問題的問題。給孩子的零花錢肯定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，肯定不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學(xué)校反對的。

孩子平安問題。因為我們民主小學(xué)靠近河邊，學(xué)生來回學(xué)校路上就須要留意，所以我們學(xué)校老師支配了路隊，讓大家的孩子能平安到家，平常也會利用做操、開會、上課的時候告知孩子不能下河、池塘、水庫等地方游泳、或者玩耍、或者捉魚，還告知學(xué)生不到山上采摘野果，不在公路上騎自行車，不玩刀具、木棍、打火機之類的危急東西，下課不要追追打打，在學(xué)校，我們老師能看著他們，在家里，就須要你們家長時刻留意了，要看緊孩子，特殊是前兩個星期，瑞金九堡有幾個孩子溺水死亡，同時好幾個縣都發(fā)生學(xué)生溺水的事故，特殊是杰背、廟角、盆村、來坊、木排、唐都、丈古坑、羊角等靠近河的小組，更是要當(dāng)心。立刻就是國慶長假了，要告知孩子要留意平安，不能隨意出去玩，寧愿他們在房間里看電視。還有，同學(xué)之間打架是家長和老師都不情愿看到的。與其等到事故發(fā)生了再去想方法，還不如把工作做在前面，我們共同努力想一想。家長怎么做呢？一是要對孩子教化。首先不要打罵別人，其次不要被別人打罵。要告知孩子，不要因為雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教化孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最簡單出問題的。其次個是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)當(dāng)讓誰來負(fù)。當(dāng)然，在我們班，打架的事情還是沒出現(xiàn)過的。但防患于未然還是要的。

關(guān)于收費問題。你們交的學(xué)費包括書費、本子費、保險費、電影費，你們放心，我們老師從中沒有收取任何費用。我們的工資都是由國家發(fā)放，以前我讀書的時候是要學(xué)費的，比現(xiàn)在的孩子讀書更貴，現(xiàn)在因為國家的政策實行九年義務(wù)教化，也就是從一年級到初三這九年，都只須要最基本的費用。其次，中途我們老師肯能收過紅領(lǐng)巾、照相等費用，請信任，這些都不是說我們老師要貪多少錢，國家早就有規(guī)定，不向?qū)W生收取不必要的費用，不舉薦學(xué)生購買某種資料書，你們家長應(yīng)當(dāng)清晰，我并沒用要求全部學(xué)生必需買哪本書，沒買的就不要來上課，我們現(xiàn)在用的書都是教化局規(guī)定的。是你們已經(jīng)出來錢的。

各位家長，學(xué)校的教化離不開家庭的協(xié)作。在這里，我要向你們提出幾點建議：

1、以平常心來對待孩子的成長。每個父母都希望子女有出息、有作為。但是這個世界，還是一般人占多數(shù)。不要對孩子太高的要求，小學(xué)只是讓他培育愛好的時候，初中中學(xué)才是真正學(xué)學(xué)問的時候。

2、要關(guān)切孩子。在孩子學(xué)習(xí)的問題上，不能放任他，不管他，你們作為孩子的家長，不是除了給他做飯、吃穿，還要關(guān)切他在學(xué)校的表現(xiàn)，多和我們老師打電話，要問一問他每次語文數(shù)學(xué)英語考了多少分，關(guān)切他的成果，我信任在坐的大部分家長都沒問過你的孩子考了多少分。其實，孩子辨別是非的實力、自我推斷的實力還不夠，再加上這個社會很困難，因此，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。我很小的時候，家長就告知我這么一個故事：一個孩子有一次偷了一根針，告知他媽媽，他媽媽夸獎他，說他很能干。之后這個孩子去偷了別人一只雞，他媽媽依舊說他很能干，再之后又牽走了別人一頭牛，他漸漸地長大，偷的東西也越來越大，越來越貴，最終他被抓起來了。在槍斃的時候他對他媽媽說：都是你害了我，在我偷一根針的時候你就應(yīng)當(dāng)告知我這是錯的，而不是夸我。這個故事其實就告知我們，我們做父母的，肯定要教化好學(xué)生，他做錯了什么，要剛好讓他改，那么我們家長自己也要以身作則。

各位家長摯友們，孩子好是家長和我們老師的共同心愿，我們的目標(biāo)是一樣的，讓我們拉起手來，共同努力吧！就像去年的六年級一樣，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成果，我也連續(xù)幾年被瑞林鎮(zhèn)和瑞金市評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀老師”，今年，我希望把學(xué)生去年的成果拉回之前二三年級的樣子，我希望他們能進(jìn)前三名，也希望家長們能主動協(xié)作。終歸，我?guī)赀@屆學(xué)生還會有下一屆學(xué)生，而孩子，卻恒久屬于你家里的，沒有學(xué)好就是一輩子的事。希望我們家長可以和老師多聯(lián)系、多打電話、問問學(xué)生的狀況。今日的家長會就到這兒了，再次感謝你的參與。感謝！

小學(xué)五年級班主任家長會發(fā)言稿4

各位家長：

大家好！

感謝您在百忙之中抽出時間參與這次家長會，同時對全部家長長期以來對我們班級工作的支持和幫助表示真誠的感謝。為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天，我們再次相聚。五年級是小學(xué)極其重要的學(xué)習(xí)階段。五年級的學(xué)生已經(jīng)熟識了學(xué)校的一切，對小學(xué)生活失去了新奇心和憧憬。他們認(rèn)為自己長大了，自以為是，不希望別人更多的限制他們。但是，這是接近青春期和心理發(fā)展的重要階段。學(xué)生處于盲目自信的階段。他們做事和學(xué)習(xí)都帶著愛好和心情，逆反心理更強。他們甚至與父母和老師作對來展示自己。這是我開學(xué)以來的經(jīng)驗。不知道家長有沒有感受到。

利用這次定期考試，我們實行了這次家長會。主要目的是希望家長能多了解孩子的學(xué)習(xí)成果，加強你和學(xué)校的聯(lián)系，希望家長能進(jìn)一步和老師合作，做好一些工作，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成果！

第一個方面：給家長講講這兩個月的班級狀況；

在過去的兩個半月里，總的來說，大多數(shù)學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步。尤其是他們搬到樓上后，大家的集體榮譽感增加了，衛(wèi)生紀(jì)律也有了明顯的進(jìn)步。比如每周一次的紅旗班評，都是努力給班級加分；每周值班的同學(xué)也能仔細(xì)負(fù)責(zé)的來值班；無論班上誰有困難，都可以主動幫助。

當(dāng)然，我們也可以看到還有許多不足，比如：早上，我們不能有意識地根據(jù)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，而是要看著。有的學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正，沒有剛好完成學(xué)習(xí)任務(wù)，依靠老師的反復(fù)督促，上課自我約束實力差，精神上溜，小動作。提問的時候連老師問了什么都不知道。在學(xué)校，作業(yè)做的很仔細(xì)，正確率很高。而且家里作業(yè)潦草甚至沒寫完。

其次個方面：談?wù)勂谥锌荚嚒?/p>

期中考試教研室開展了語文、數(shù)學(xué)、英語、理科產(chǎn)品的考試。我來說說這篇數(shù)學(xué)論文。論文的計算量比較大，簡單在計算中出錯。也就是說，這篇論文已經(jīng)超出了期中考試的難度，考試的范圍很廣。這只是一個方面。另一方面，緣由是孩子沒有仔細(xì)對待考試，做題馬虎。三是實踐性不夠強，計算方法已經(jīng)學(xué)會。正確率是通過實踐得到的。除了上課的唯一時間，練習(xí)只能輔以作業(yè)。但是我們班作業(yè)質(zhì)量不好，應(yīng)當(dāng)是我們家長在老師的幫助下完成的。

第三個方面：與家長的互動閱歷溝通

1.你關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)嗎？

有些家長總說孩子拒絕在家學(xué)習(xí)，這反映了許多家長。我知道他們現(xiàn)在都是獨生子女，都很愛自己的孩子。他們事事追隨他，讓他培育出一個以自我為中心，自私自利的人。我想你確定不希望這樣，所以我想告知你一句話，教化孩子也須要手段和方法，以及肯定的獎懲制度來培育孩子主動健康的成長。

2.孩子慢，怎么辦？

首先要分析緣由，是孩子做不到還是懶得做。我覺得是孩子自己的事情，盡量讓孩子自己去做，家長不要支配。有些父母看著孩子動作太慢，就不給他們指導(dǎo)，讓他們恒久走不快?？隙ㄓ幸粋€由慢到快的過程。Par

我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教化孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教化和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂的。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教化問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進(jìn)家庭教化，已越來越成為廣闊教化工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的相識，不懂得怎樣教化孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)切孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教化孩子簡潔粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教化上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今日，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1.家長要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的教化很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培育和塑造著孩子的性格。

2.實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成果就會優(yōu)異;相反除極個別自理實力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3.假日也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)平均1--2小時以(對一周所學(xué)學(xué)問歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。

4.創(chuàng)建和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時。

5.創(chuàng)建一種良好的學(xué)問環(huán)境，至少孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避開不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。

6.限制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有安排，不挑吃穿，培育孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注意禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚摯友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富有與貧困的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。

7.常常與老師取得聯(lián)系，與老師親密協(xié)作。剛好了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決許多問題也是不現(xiàn)實的。有特別狀況仍舊須要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教化取得一樣，形成一股合力。

我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……

小學(xué)五年級班主任家長會發(fā)言稿5

家長、同學(xué)們：

大家好。

我是五（5）班的數(shù)學(xué)老師也是這個班的班主任。很興奮和大家見面，也始終很期盼與大家的這次溝通。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班的學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來，希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

下面我針對五年級孩子的狀況談一下班級工作中我們老師和家長須要留意的地方。

1、整體來看，班里孩子在思想沒有特殊明顯的改變，主要精力還是在學(xué)習(xí)上。所表現(xiàn)出來的也符合這個年齡段孩子的特點。但會有極個別的學(xué)生改變比較大，主要緣由是交友方面存在問題。由于放學(xué)后常常和校外的不正氣的孩子在一起，沾染了一些不良習(xí)慣，形成了一些不良思想，讓老師和家長非常擔(dān)憂。五年級的孩子雖然思想越來越獨立、成熟，但由于意志力還不夠堅毅，分析問題的實力尚在發(fā)展之中，是非推斷實力弱。尤其是男孩子，對于要好的摯友很信任，覺得摯友說的、做的都是好的、對的。即使是社會上一些不正面的事物或行為，假如來自于摯友，那在他們看來可能是比較酷、比較時尚的東西。假如交友不慎，孩子極易走上歪路。（學(xué)生校外打架、女孩半夜不歸宿）這就要求老師和家長一起要親密留意學(xué)生的心理改變，了解孩子的交友圈。使他們在學(xué)好學(xué)問的同時，有個健康的心理發(fā)展。

2、男孩子比較簡單發(fā)生糾紛，甚至可能會出現(xiàn)比較嚴(yán)峻的后果。作為班主任，假如發(fā)生了這樣的事情，老師會首先帶孩子去醫(yī)院并通知家長，后面接二連三的麻煩事多著呢。首先，為了解決這兩三個同學(xué)的事情，我們班數(shù)學(xué)課是上不成了，在忙于解決問題的同時必需盡快和別的任課老師把課調(diào)好，同時了解事情的經(jīng)過，雙方家長來了之后還要向家長介紹并做好協(xié)調(diào)工作。假如事情比較嚴(yán)峻的話，還會牽涉到醫(yī)療費、補償?shù)葐栴}。假如家長不能達(dá)成一樣看法，唯恐會因為這幾個孩子的事情影響到班里幾天都不能上數(shù)學(xué)課，而影響到全體同學(xué)。打架的孩子又受罪又耽擱學(xué)習(xí)就更不必說了。這是我當(dāng)班主任最不情愿遇到的事情。這樣的事情不管發(fā)生在哪個孩子身上，不管誰對誰錯，都是受害者，只不過受害程度不同而已。哪個孩子簡單無事生非我們做家長的最清晰，這就須要我們家長平常要多和孩子溝通溝通，剛好了解孩子的思想動態(tài)，防患于未然。

3、假如上面我說的這些狀況真的發(fā)生了您的孩子身上，我希望家長能冷靜、理性地協(xié)作老師處理問題，不要在老師不知情的狀況下隨意威逼、甚至打罵學(xué)生。這樣做不僅不利于問題的解決，還會使問題越來越糟糕、更加不行整理，說不定還會鬧到派出所。（案例家長之間產(chǎn)生過激行為）

接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況跟各位家長說一說。

4、我們下午5點多就放學(xué)了，考慮到時間晚了路上人多車多，交通狀況擔(dān)心全，再一個考慮到現(xiàn)在天黑的比較早，怕孩子們尤其是女孩兒們會擔(dān)心全，雖說可能性不大，但當(dāng)心駛得萬年船，咱們把事情想到前面，當(dāng)心一點總是好的。您可以計算一下回家的時間，平?？吹胶⒆油砘丶?，肯定要問清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系?；丶业臅r間上，要做出要求，要立家規(guī)，決不能姑息遷就。

5、校訊通不發(fā)尋人啟事。

6、剛好消退孩子的浮躁心情

隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)生最簡單出現(xiàn)的一種心情，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不仔細(xì)，原來規(guī)規(guī)則矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會覺得比平常辛苦，確定會有怨言。家長發(fā)覺這種狀況要剛好進(jìn)行心理疏導(dǎo)，這學(xué)期還好，尤其是下學(xué)期學(xué)生特殊簡單浮躁、叛逆且難以溝通。這個階段家長們要特殊關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平常要多與孩子溝通，多與孩子溝通，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)切他們、幫助他們。

學(xué)習(xí)方面：

這個學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了。其實，到了五年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成果大體已經(jīng)成型，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生，家長們其實已經(jīng)比較了解了。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象學(xué)問增多，難度加大，兩極分化明顯。家長們要有思想打算,確定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。所以，不光各位家長，包括學(xué)校和我們老師都非常重視五年級的教化教學(xué)工作。另外孩子們正處在青春期初期，家長肯定要在行動上賜予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛，下面我從以下幾個方面給大家一些建議，供您參考：

1、重視孩子的自我教化。

孩子所受的教化有家庭教化、學(xué)校教化、社會教化，還有很重要的一點就是自我教化。詳細(xì)地說，有的孩子從小字就寫得一塌糊涂；有的孩子沒有學(xué)習(xí)自覺性；有的孩子老是懶懶散散的等等，這都是孩子的自我教化缺失的表現(xiàn)。我常常對學(xué)生們說，學(xué)習(xí)是自己的事情，老師和家長只是幫助你的人，但是假如自己不能正確對待自己的學(xué)習(xí)，老師和家長對你再專心費勁，都白搭。有的家長給我說，我家孩子從小那字寫得都不能看，我家孩子上一二年級時就怎么怎么樣，說好聽了是孩子自我教化實力差，說不好聽就是破罐子破摔。因為，他明明知道自己寫字差，卻沒有從思想和行動上來漸漸變更。當(dāng)然，這個過程可能很慢，我們不要求從書法角度看，把字寫整齊干凈總不困難吧。假如您家的孩子就是這樣的狀況，家長摯友們，我們會在您的孩子身上付出比別的孩子多得多的精力，卻收效甚微，甚至毫無進(jìn)展，因為我們只是幫助他的人，全部的一切主要得靠他自己。

2、作業(yè)：

數(shù)學(xué)家庭作業(yè)我從不讓組長檢查，都是我自己檢查。家長肯定要協(xié)作老師，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，您肯定不要嫌麻煩，每天檢查，持之以恒，孩子會感到父母對她的學(xué)習(xí)很上心，很重視，自然不會在作業(yè)上耍小聰慧，打折扣?？隙ㄒ眉t筆打上對錯號，簽名寫日期。防止孩子投機取巧。

3、要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)當(dāng)讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)覺錯誤，就會真正體驗出出錯的緣由。而家長代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的緣由，但簡單產(chǎn)生復(fù)查的依靠性，自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧。

4、注意檢查孩子的作業(yè)本。

從作業(yè)本上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)看法問題。字跡端正清晰的，我想成果不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成果不錯，但給人的印象是怎樣的？人說，字如其人，人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，看你是否仔細(xì)審題，看你是否仔細(xì)書寫，看你是否主動動腦，看你平常基礎(chǔ)學(xué)問是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)看法。從仔細(xì)書寫每個字起先，仔細(xì)做好每件小事。事無巨細(xì)，都要仔細(xì)踏實的對待，人說勝利源于細(xì)微環(huán)節(jié)，精彩來自積累。所以請每一位家長能每天抽出時間檢查一下孩子的作業(yè)完成狀況：書寫如何、完成的看法如何，是否按要求做完作業(yè)，同時希望家長能做到對自己的孩子負(fù)責(zé)，不要發(fā)生孩子空著沒完成作業(yè)，但家長簽了名的現(xiàn)象。盡可能多地抽出時間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，協(xié)作老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。假如您的孩子晚上寫作業(yè)的時間長了，您就要留個心了，他的學(xué)習(xí)肯定在某個環(huán)節(jié)出了問題。咱們剛好溝通，剛好矯正。

5、五年級的數(shù)學(xué)題有些已經(jīng)有相當(dāng)?shù)碾y度，假如家長輔導(dǎo)困難，您可以上百度搜尋，許多作業(yè)題百度不但有答案還有具體的講解。實在解決不了的題，不要牽強教孩子，教錯了反而得不償失，你可以在最終簽名時用紅筆在醒目的位置寫清晰哪道題解決不了，我在檢查作業(yè)的時候自然會看到，假如多數(shù)同學(xué)都不會做，說明這道題對孩子們來說有難度，我會在課堂上集中講解，假如只是幾個孩子不會，我會課下個別輔導(dǎo)。

6、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿意他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。假如想讓你的孩子成果更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有非常有必要的。假如你想讓你的孩子長大后，能夠考入重點中學(xué)的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不行缺少的。

7、要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對于孩子在學(xué)校的狀況，我們更多的是關(guān)注他們的成果。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成果，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成果好壞，受制于很多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受實力的不同而成果有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成果就確定越好。

分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與101分的孩子的數(shù)學(xué)實力原委相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不志向，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起探討問題所在。特殊是每次考試后孩子出錯究竟是什么緣由，從試卷上找出緣由，找出薄弱點。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不肯定會有一份收獲，我們平常的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。以上總結(jié)的這兩點希望您能感悟到：“給孩子多一點約束，家長就會少一點苦惱?！钡倪@個道理。

8、了解孩子的狀況一般不要打電話，要發(fā)短信。

每個孩子都須要關(guān)愛。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢？多跟孩子在一起！我們每個人都有自己的工作，有自己的苦惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么懷疑，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，而沒時間與耐性來聽孩子心中的懷疑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”,或者經(jīng)常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通溝通。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談?wù)勑?、說說話，了解他們在學(xué)校的一些狀況，同時也讓他們了解自己的辛苦與苦惱，多與孩子溝通、溝通，孩子會與你無話不談，慢慢地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。

我希望今日來參與會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教化，關(guān)切孩子不是口頭上一句簡潔的“我很關(guān)切”,而是多數(shù)個日子的堅持輔導(dǎo)，主動關(guān)注，“扶上馬，送一程?！毕Ｍ愕暮⒆幽茉谖覀兊慕袒赂尤A蜜健康地成長……也讓我們一起努力，助孩子以一臂之力，向著他們的志向目標(biāo)共同努力！感謝大家！

小學(xué)五年級班主任家長會發(fā)言稿6

大家好！

今日大家聚在這里都是為了同一個目的，那就是懷著對孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)切而參與這次家長會，作為五年級x班的班主任，我想對大家說幾句?，F(xiàn)在已經(jīng)是五年級下學(xué)期的時候了，很快學(xué)生就要步入小學(xué)的最終階段，成為六年級學(xué)生了，可是在學(xué)生身上照舊還存在著一些問題，這些從前不久的考試就可以看出。

首先我要說的是學(xué)生的不足，歷來我都是先講壞消息，再講好消息。從這次的考試狀況可以看出，他們的語文成果僅僅是還算不錯的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，假如不能在這門科目上拔尖的話，那么很難在以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更為突出。另外有些同學(xué)喜愛將漫畫書和手機帶進(jìn)教室，漫畫書或許是他們自己偷偷帶的，可是手機屬于珍貴物品，應(yīng)當(dāng)是部分家長縱容的，這樣很簡單讓學(xué)生沉迷電子嬉戲，希望家長們能夠引起重視。除此之外，有部分學(xué)生最近出現(xiàn)了上課睡覺的狀況，很可能是晚上沒有休息好所導(dǎo)致的，這一點希望家長們能夠重點監(jiān)督一下。

其次則是對部分同學(xué)提出表揚，他們分別是xxx，xx，尤其是xxx，在上次的考試中取得了全年級第x名的好成果，等下可以請她上來給大家共享一下學(xué)習(xí)心得。有些同學(xué)雖然成果不算很好，但在課堂上的表現(xiàn)都是不錯的，其中確定也有家長的一部分功勞。我們班的數(shù)學(xué)成果在全年級都是排在前列的，雖然我始終都是盡職盡責(zé)地教育學(xué)生，但其中也有學(xué)生自己的努力是分不開的。

最終我想對家長提一些建議，現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的下學(xué)期了，學(xué)生們在學(xué)校只有一年的時間了，希望家長們能夠發(fā)揮自己主動的一面，多關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)狀況，班級群里面要踴躍發(fā)言，每次的考試成果我也會剛好公布到班級群里，當(dāng)一些學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了狀況，我也會剛好聯(lián)系家長。在家的時候，要合理支配好學(xué)生的時間，督促他們早點休息，這樣在其次天他們也能以良好的狀態(tài)來學(xué)習(xí)。學(xué)校放學(xué)是比較早的，因此家長要留意學(xué)生回家的時間點，防止他們在外玩耍。

以上便是我對五年級x班學(xué)生目前狀況的一些看法，主要還是想通過這次家長會找出學(xué)生身上的不足，因此還須要家長的不懈努力，要發(fā)揮一個主動的作用，那么接下來就讓家長代表和學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言吧，我的發(fā)言就先告一段落了。

感謝大家！

小學(xué)五年級班主任家長會發(fā)言稿7

大家好！首先，對你們的到來表示熱情的歡迎！這是自分班后的第一次家長會。有些家長，我們可能是第一次見面。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)切和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅毅后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)更會有自信。

首先，我把本班的學(xué)生狀況和學(xué)習(xí)狀況向家長們做個匯報。

我們班共49人。經(jīng)過近三個月的共同學(xué)習(xí)和生活，我覺得我們班的學(xué)生不管是學(xué)習(xí)品德還是學(xué)習(xí)成果均呈上升的趨勢。

1、絕大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)品德表現(xiàn)良好。在校能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能夠按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。絕大多數(shù)學(xué)生能夠能做到按時上學(xué)，不遲到，也不早退；有事有病能夠主動請假；放學(xué)后能夠排隊回家。同學(xué)之間能夠互幫互學(xué)。部分同學(xué)樂于輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)過好同學(xué)的幫助，有些同學(xué)的成果有明顯的進(jìn)步；班干部能夠帶頭做好各項工作，使整個班集體有良好的凝合力。

2、大部分同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)上勤奮好學(xué)。應(yīng)當(dāng)說，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法端正，有劇烈的學(xué)習(xí)愿望。早自修在班干部的帶領(lǐng)下能夠自主地進(jìn)行早讀，中午能夠自主地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。課間活動有序，打鬧少了，做作業(yè)的多起來了。上課用心聽講，做小動作的學(xué)生很少，能夠做好筆記，剛好做好課堂作業(yè)。大部分學(xué)生回家作業(yè)能夠按時完成。在這次期中考試中，由于學(xué)生們的努力，語文和科學(xué)在同年級七個班中名列第一。

當(dāng)然，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在一些問題，表現(xiàn)在：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正。有些學(xué)生從學(xué)期起先到現(xiàn)在回家作業(yè)完成次數(shù)和質(zhì)量都不盡如人意。每次都要老師催了才做，造成作業(yè)不仔細(xì)，錯誤率高，學(xué)習(xí)成果難以提高。部分學(xué)生書寫質(zhì)量差。不是字太潦草，就是少做。個別學(xué)生有丟三落四的毛病，不是忘帶書本，就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時有發(fā)生。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上不夠刻苦。學(xué)習(xí)中，下不了苦功夫，不是書背不出，就是聽寫未完成；要求當(dāng)天要完成的，部分學(xué)生一拖再拖；個別學(xué)生得過且過，拖上一個星期也沒有完成作業(yè)。要求背誦的內(nèi)容沒有剛好背出，部分同學(xué)要拖到下個星期才能背出，個別學(xué)生要在老師的反復(fù)地督促下才能牽強背出。

3、部分學(xué)生上課不用心聽講，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差。做作業(yè)時，書寫不夠端正，書寫筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪，作業(yè)中的錯誤率相當(dāng)高，作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時完成，尤其是訂正不夠剛好。同步練習(xí)更加不剛好，完成的質(zhì)量太差。

3、部分學(xué)生由于以前沒有學(xué)好，導(dǎo)致功課跟不上。這部分學(xué)生該理解的沒有理解，該背出沒有背出，該默出的沒有默出。在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)更明顯，在做小數(shù)的乘法時，計算錯誤率很高。由于功課跟不上，學(xué)生兩極分化特別嚴(yán)峻。好的學(xué)生四門功課總失分在10分左右，差的學(xué)生四門功課總得分不及好同學(xué)的一半。

5、部分學(xué)生沒有剛好復(fù)習(xí)?；丶液?，沒有養(yǎng)成讀課文的習(xí)慣，更沒有預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。英語學(xué)科特別注意讀課文、讀單詞，學(xué)生假如沒有剛好復(fù)習(xí)，往往會遺忘，因此，要多讀多聽磁帶。

五年級是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。假如這時期學(xué)習(xí)松懈了，那么，不僅前面的學(xué)問得不到剛好的鞏固，而且后面的學(xué)問就無法學(xué)習(xí)。因為五年級的學(xué)問不管是在量上，還是在質(zhì)上，比三四年級的學(xué)問，都要深和廣。反之，在五年級時，把孩子的學(xué)習(xí)管好，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)看法端正了，方法正確了，那怕六年級的學(xué)問再難，也能學(xué)得好。

眾所周知，家長是學(xué)生的第一任老師。家長對孩子的影響是特別巨大的。俗話說得好：“身教勝于言教”，孩子從小接觸最多的就是父母，父母的言行對孩子的影響是潛移默化的，可以說父母是孩子的啟蒙老師。下面，我和家長一起聊聊如何輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高孩子的學(xué)業(yè)成果。

下面，我和家長談?wù)勅绾沃笇?dǎo)子女學(xué)好數(shù)學(xué)？

首先，要抓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。五年級上冊，小數(shù)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點。家長可以多指導(dǎo)子女復(fù)習(xí)小數(shù)的乘法和除法，把一些法則背一背，把一些重點的句子讓學(xué)生背一背。在《多邊形的面積》的復(fù)習(xí)，重點讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

其次，要讓子女反復(fù)練習(xí)。學(xué)好數(shù)學(xué)，肯定要注意練習(xí)。只有量的保證，才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。要提高子女的成果肯定要讓子女多做練習(xí)，要注意書上的二十四個練習(xí)。看看子女的問題，進(jìn)行有針對性的練習(xí)。假如學(xué)生不太會解簡易方程，肯定要讓子女多看看簡易方程的解法，多做做簡易方程。

再次，要針對子女的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。假如子女的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問不太扎實，那么，重點要多輔導(dǎo)基礎(chǔ)，多做一些基礎(chǔ)的題目，少做做偏題和難題。假如子女的基礎(chǔ)學(xué)問扎實，那么，除了做一些基礎(chǔ)題目外，還可以做做一些難題，有利于成果的提升。

小學(xué)五年級班主任家長會發(fā)言稿8

敬重的各位家長：

大家好！

首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。

俗話說，好的開端是勝利的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作、提高教化教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教化自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一樣的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我信任，我們今日的家長會肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

二、匯報上學(xué)期班級各項狀況：

各位家長，下面我想簡潔介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本狀況。

我們現(xiàn)有38位同學(xué)，其中男生21人，女生17人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)切、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們漸漸成長；目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。

存在的問題

盡管如此，因為各種緣由，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學(xué)生太少,個別同學(xué)自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少.老師對差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多.

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成緣由

為此，今日的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子歡樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法變更了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學(xué),求知欲增加，對學(xué)問非?？是?，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺,而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為學(xué)問的欠缺,而自信念丟失，破罐子破摔，成果出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理漸漸發(fā)生改變，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的改變，許多孩子驚慌、焦慮、膽怯 ，羞怯之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種狀況下，許多事他們都處于新奇階段，似懂非懂，起先有獨立性，自尊心漸漸增加。

3、思想意識方面：思想從單純走向困難，起先有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和隱私，把心事都寫在日記里，還細(xì)致地鎖起來，要是家長翻看了，往往會非常生氣、難過。

四、老師和家長如何應(yīng)對：

我們經(jīng)常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是許多家長都把教化孩子的希望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學(xué)問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充溢沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教化呼喊家長更多的支持和參加。那么面對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀

我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時間。

2、注意養(yǎng)成教化

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教化的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特殊關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、敬重愛護(hù)師長、關(guān)切照看他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特殊留意孩子學(xué)習(xí)成果的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成果呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，仔細(xì)與否、刻苦與否、時間支配、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培育：第一、要教化孩子學(xué)會合理支配時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、新奇心和好勝心強，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細(xì)的時間支配抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后嬉戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，漸漸成為習(xí)慣。

其次、要教化子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深學(xué)問理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難駕馭真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

（1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

（2）、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思索，爭取獨立完成；

（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要仔細(xì)思索，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個詳細(xì)地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙動身，一個一個地加以解除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相像的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段許多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有許多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)當(dāng)幫助老師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不行小看這些，這是看法問題，這些毛病假如說在最初還不非常明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)峻影響孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步，我們家校肯定要相互協(xié)作，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就大快朵頤地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教化

社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必需面對無法回避的課題。苦惱無濟(jì)于事，我們應(yīng)主動尋求好的教化方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教化應(yīng)當(dāng)是留意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)懷，常常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)覺，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認(rèn)為家長們必需要非常重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和老師之間也可常常溝通，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。4、針對以上狀況，我想對各位家長提出幾點建議：

（1）必需有很強的責(zé)任心

（2）要擅長學(xué)習(xí)育兒學(xué)問，提高家教水平

（3）要多了解孩子

（4）應(yīng)當(dāng)具有危機處理的實力

（5）要有良好的素養(yǎng)，做孩子的榜樣

（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：·讓孩子擁有一個溫馨的家·建立良好的親子關(guān)系

（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰慧

（8）具有現(xiàn)代父母六要素：

關(guān)切愛撫孩子

讓孩子學(xué)會獨立自主·

讓孩子感到歡樂

正確對待孩子的學(xué)習(xí)成果·

給孩子留面子

做孩子的摯友

（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

（11）理解敬重學(xué)校與老師的教化行為。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的志向，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個志向，我情愿從一點一滴做起。

小學(xué)五年級班主任家長會發(fā)言稿9

各位家長：

大家下午好。就像語文張老師說的，我們家長和老師的關(guān)系就像是“戰(zhàn)友加摯友的關(guān)系”，有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎。很興奮與大家在新的一年里又一次見面。我信任大家肯定也很興奮又有8位新同學(xué)和不少于16位新的戰(zhàn)友和摯友加入我們這個大家庭。下面先由我介紹一下這學(xué)期加入我們班的同學(xué)家長。他們是馮寶中的家長，林多益的家長，曹宇曦的家長，閆傲的家長，羅映的家長，何妮陽的家長，陳垚龍的家長。讓我們再次以熱情的掌聲歡迎他們的到來。在此，我也真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持，也誠心地感謝上學(xué)期加入我們班的以及這學(xué)期剛剛加入我們班的全部孩子和家長對我們工作的信任。當(dāng)然，我也代表嘉祥成華校區(qū)五年級1班的全體老師向大家表個態(tài)，我們肯定會以孩子的巨大進(jìn)步和可喜改變向您證明你們選擇嘉祥沒有錯，選擇嘉祥成華更是無比英明的。

因為時間關(guān)系，今日的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：一、上期學(xué)習(xí)成果分析。二、班級和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。三、班級本期學(xué)生培育目標(biāo)和重點工作。四、與大家溝通一下學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況。五、對于學(xué)生教化的幾點建議和希望。

一、上期學(xué)習(xí)成果分析。

大家也都知道，本屆五年級相比其他年級生源相對較弱，但目前能夠達(dá)到與本部五年級持平，甚至部分學(xué)科還略高于本部，且語數(shù)外三科均居成華區(qū)前兩名，這樣的成果是來之不易的。我們的各科老師都以非常的努力和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)和幫助孩子愛學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)，我們的孩子也付出了很大的努力。信任經(jīng)過一學(xué)期在嘉祥的學(xué)習(xí)大家也都明顯感受到了孩子學(xué)習(xí)方面的改變：學(xué)習(xí)主動了，作業(yè)主動了，學(xué)問容量也越來越大，對學(xué)問的渴求也越來越迫切。

就期末考試的狀況來看，學(xué)生學(xué)問的學(xué)習(xí)和駕馭都已過手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移實力弱等狀況，詳細(xì)等會兒各科老師都會與大家溝通，我就不在這里贅述。但我在這里有一點要提示我們的家長摯友予以重視，部分孩子偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，比如在本次期末考試中：小l同學(xué)語文和英語都高居第一，數(shù)學(xué)卻在年級60%以后;小x同學(xué)數(shù)學(xué)位居年級第一，語文卻是年級倒數(shù)幾名。這在中小學(xué)基礎(chǔ)教化階段對孩子的發(fā)展極為不利。我們都知道，高校才是培育的高素養(yǎng)特地人才，精英教化，而中小學(xué)基礎(chǔ)教化階段是全面優(yōu)異的成果既是高校的敲門磚，更是為將來更好地進(jìn)行專業(yè)鉆研和學(xué)習(xí)打下良好的文化基礎(chǔ)。因此，我們的家長摯友在基礎(chǔ)教化階段尤其是小學(xué)必需對孩子的薄弱學(xué)科給以重點關(guān)注。

二、班級和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。

本班原有學(xué)生25人，現(xiàn)有學(xué)生32人，男生17人，女生15人。就上學(xué)期班級的狀況來看，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級榮譽感強，絕大部分學(xué)生有較強的獨立生活實力和良好的人際關(guān)系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當(dāng)然，我們班的每一個孩子都情愿服務(wù)同學(xué)，熱心相互幫助，每個同學(xué)在班上都擔(dān)當(dāng)了肯定的崗位和任務(wù)，而且有一些同學(xué)還特別負(fù)責(zé)仔細(xì)地對待自己的工作，既熬煉了自己的動手實力又培育了責(zé)任心，比如負(fù)責(zé)關(guān)燈的王智洋、關(guān)飲水機的陳奇甲宇、抄寫課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪，管理多媒體的余檸汀、何雨龍，清潔窗臺的車林遠(yuǎn)，清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛(wèi)生工具的程家鴻等等，他們在這一件件小事上的專心和負(fù)責(zé)讓我看到了他們點點滴滴的進(jìn)步以及可愛與懂事。

我們的孩子們也大多比較聽話和懂事，能夠體諒、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是，上學(xué)期末的無記名班主任調(diào)查，除了因為現(xiàn)實緣由沒有到孩子家里去家訪在這一項沒有得到101分，我們班的孩子“公允公正、關(guān)切學(xué)生”等其余18個項目全部給我打了101分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。