小學(xué)交通安全教育教案10篇

第頁小學(xué)交通安全教育教案10篇小學(xué)交通平安教化教案1

教學(xué)目的：

1、知道有關(guān)的交通平安標記和規(guī)則。

2、知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或別人帶來苦痛。

3、如何平安度過小橋。

教學(xué)打算：

教學(xué)平臺及有關(guān)交通平安的圖片。

教學(xué)過程：

一、上學(xué)路上的平安

1、行走的平安常識

每位同學(xué)必需牢記如下行走平安常識：

指揮燈信號綠燈亮?xí)r，準許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以接著通行；紅燈亮?xí)r，不準行人通行；黃燈閃耀時，行人須在確保平安的原則下通行。

人行橫道信號燈綠燈亮?xí)r，準許行人通過人行橫道；綠燈閃耀時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以接著通行；紅燈亮?xí)r，不準行人進入人行橫道。

行人必需遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越公路須走人行橫道；通過有交通信號限制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號限制的人行道，要瞻前顧后，留意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛接近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬公路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。

行走時，哪些狀況最危急呢

（1）橫穿公路很簡單出危急。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最簡單發(fā)生交通事故。

（3）上，下班高峰過后，公路上車輛稀有，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危急。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊閑聊，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也非常危急。

2、騎車平安

（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。

（2）不打傘騎車。

（3）不脫手騎車。

（4）不騎車帶人。

（5）不騎"病"車。

（6）不騎快車。

（7）不與機動車搶道。

（8）不平行騎車。

最終還要留意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風(fēng)，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等狀況下，也不要騎車。

3、乘車平安

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空?，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌張上車，簡單乘錯車。

（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則簡單發(fā)生損害事故。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

4、怎樣提高心理素養(yǎng)

（1）樹立正確的人生兢，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受實力，酷愛生活，酷愛學(xué)習(xí)。

（2）充分相識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑也不自負。

（3）主動交友，寬容待人，擅長與他人溝通思想，感情，相互幫助，相互學(xué)習(xí)。

（4）主動培育自己的各種愛好愛好，如琴棋書畫，參與有益的消遣活動，主動參與各種體育活動。

（5）多讀優(yōu)秀的文學(xué)，藝術(shù)作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠大的志向。

（6）學(xué)會思索，愛動腦筋，學(xué)會全面分析困難問題，要礦遭遇挫折的思想打算。

（7）家長不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為中心的壞習(xí)慣，壞脾氣。

（8）要讓孩子參與勞動，即使孩子在勞動中受了點損害也不能中止，要讓孩子吸取教訓(xùn)，接受艱苦的磨煉。

（9）要教化孩子敬重他人，首先從敬重長輩，敬重老師做起，教化孩子懂得敬重他人的勞動成果，進而要求愛惜財物，培育勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

小學(xué)交通平安教化教案2

班會目的：

通過開展以交通平安為主題的平安學(xué)問教化班會，增加班內(nèi)學(xué)生的平安意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的交通平安學(xué)問，達到主動預(yù)防危急的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我愛護的實力。

活動內(nèi)容：

相識交通符號和交通標線

利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活平安方面的事例，學(xué)習(xí)交通之聲3、學(xué)唱交通兒歌

活動打算：

收集適合學(xué)生特點的一些平安標記圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近學(xué)生實際的《平安歌》，收集有關(guān)交通的之聲。

四、活動過程

師生問好并組織活動紀律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛惜自己珍貴的生命，始終把平安放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于平安標記的圖片，師問生答。

相識

橫穿公路應(yīng)當(dāng)留意些什么？

橫穿公路橫穿公路，可能遇到的危急因素會大大增加，應(yīng)特殊留意平安。

穿越公路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

穿越公路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。

穿越公路時，要走直線，不行迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越公路。

不要翻越道路中央的平安護欄和隔離墩，更不能在公路上滑滑板。

騎自行車橫穿公路，要下車扶車橫穿。（未滿十二歲的，不行騎自行車上路）

乘車交通平安學(xué)問

乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后依次上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

（2）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

（4）乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應(yīng)系好平安帶。

（5）盡量避開乘坐卡車、拖拉機；必需乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員留意力的事情；

車坐滿時要主動要求乘坐下一趟車；不要在機動車道上招呼出租汽車。

不坐超員車、農(nóng)用車、拖拉機、載貨汽車等違法載客車輛；

與家長保持親密聯(lián)系，平安達到目的地。

五、學(xué)唱交通平安拍手歌

你拍一，我拍一，交通平安是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保平安，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要留意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀遵守法律最重要，

你拍十，我拍十，做個文明小公民

總結(jié)：

希望能通過這次活動進一步增加我們的平安意識和自我愛護意識。讓平安系著你、我、他；愿我們的生活每天都充溢陽光和鮮花；愿平安恒久著伴隨我們大家！感謝同學(xué)們！高一歷史必修二1—5單元學(xué)業(yè)水平測試題

一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分。共計60分。

1、在中國古代，統(tǒng)治者“重本抑末”的經(jīng)濟思想中的“本”是

A、農(nóng)業(yè)B、手工業(yè)C、商業(yè)D、閉關(guān)鎖國

2、下列關(guān)于西漢都城長安的說法，正確的有①是當(dāng)時聞名的商業(yè)中心？②城里設(shè)有特地的貿(mào)易區(qū)域③早市、夜市晝夜相接④官府設(shè)有專職的官員管理市

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

3、農(nóng)具、曲轅犁。獨創(chuàng)于：A、戰(zhàn)國B、西漢C、唐朝D、明朝

4、“宋朝時期值得留意的是發(fā)生了一場名副其實的商業(yè)革命，對整個歐亞大陸有重大意義”。在這場“商業(yè)革命”中

A、貨幣經(jīng)濟占據(jù)主導(dǎo)地位B、出現(xiàn)世界上最早的紙幣

C、形成區(qū)域性大商幫D、廣泛運用金屬貨幣白銀

5、20xx年5月，廣東省南澳縣海疆又發(fā)覺一艘明代的沉船“南海二號”?？脊殴ぷ髡邚脑摯险沓龃罅繉氋F文物。這些文物中不行能有

A、大量白銀貨幣B、粉彩瓷器C、五彩鏤空云鳳紋瓶D、精致的棉布船帆

6、明朝中期，蘇州東城“皆習(xí)機業(yè)，工匠各有專能，匠有常主（機戶），計日受值”。這一現(xiàn)象反映的本質(zhì)問題是

A、私營手工業(yè)發(fā)達B、官營手工業(yè)興盛

C、雇傭關(guān)系出現(xiàn)D、家庭手工業(yè)普及

7、乾隆時人說：“近日，富商巨賈，挾其重資，多買土地，或數(shù)十頃，或數(shù)百頃?！边@種現(xiàn)象對社會發(fā)展產(chǎn)生的消極影響是

A、阻礙資本主義萌芽發(fā)展B、自耕農(nóng)數(shù)量削減

C、國家賦稅收入銳減D、土地兼并加劇

8、中國自然經(jīng)濟解體的.最干脆、最主要的緣由是（）

A、貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移B、外國資本主義的入侵

C、高度發(fā)達的商品經(jīng)濟D、買辦和買辦化商人起先出現(xiàn)

9、某小組在探究“唐代城市商業(yè)發(fā)展”課題中，搜集了下列素材，你認為應(yīng)參考的最可信的材料是

A、電視劇《貞觀長歌》B、史籍《舊唐書》C、唐朝傳奇作品D、電視劇《唐明皇》

10、下列與民族資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生沒有必定聯(lián)系的是（）

A、江南制造總局B、天津機器制造局C、開平煤礦D、京師高校堂

11、民族資本主義產(chǎn)生的背景，不包括（）

A、外國的侵略B、自然經(jīng)濟的逐步解體

C、洋務(wù)運動的誘導(dǎo)D、晚清政府的大力提倡

小學(xué)交通平安教化教案3

活動目的：

1、知道各種交通信號、標記和標線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培育

學(xué)生

敬重他人勞動，愛惜交通設(shè)施的意識。

活動過程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問：

1、交通運輸業(yè)為我們的生活供應(yīng)了那些便利？

2、假如沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運輸是現(xiàn)代生活必不行少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活供應(yīng)了極大的便利。同時由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給許多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揮交通運輸主動的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)學(xué)問。

②播放視頻“車中的危急”。

2、學(xué)生介紹各種交通標記及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用

課件

或圖片介紹各種交通標記。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生探討。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其緣由。

6、學(xué)生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的狀況。

(三)、師生小結(jié)：

提問：

今日你學(xué)到了那些學(xué)問，通過今日的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

老師小結(jié)；

交通運輸是現(xiàn)代生活中必不行少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活供應(yīng)了極大的便利。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給許多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)當(dāng)遵守交通法規(guī)，留意交通平安，發(fā)揮交通運輸主動的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

小學(xué)交通平安教化教案4

教學(xué)目標：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)，使學(xué)生了解生命之珍貴，珍惜生命，留意平安，駕馭一些平安學(xué)問，形成自護、自救的意識，使學(xué)生平安、健康成長。

教學(xué)時數(shù)：

一課時

教學(xué)過程：

生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著很多的誘惑，同學(xué)們肯定要有肯定的平安意識，珍惜生命，留意平安，平安重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報父母，回報社會。

一、導(dǎo)入：

通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通平安意識,從精神上遠離交通平安隱患,加強自身的素養(yǎng)培育.為了實行公安部、教化部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通平安工作的通知》精神，接著進一步搞好我校的交通平安教化，削減交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的平安學(xué)問，懂得平安的重要，并把自己學(xué)到的學(xué)問傳達給四周的人們。

二、交通學(xué)問

1、道路、交通

2、交通平安

3、交通法規(guī)

4、道路交通標記和交通信號

5、看圖識標記

三、探討分析

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過公路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設(shè)人行橫道的公路應(yīng)當(dāng)留意哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

6、為什么走路時不能看書或做活動?

7、騎自行車應(yīng)當(dāng)留意什么?

8、乘汽車時要留意什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

小學(xué)交通平安教化教案5

教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要堅固的樹立平安意識；明白一個人的平安每天都是從零起先的。

2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)則，做平安的小使者。

教學(xué)過程

（一）上學(xué)放學(xué)路上。

老師語：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走公路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當(dāng)你行進是都是否留心和留意過往的車輛；是否專心視察地形呢？下面就這個問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)留意什么。

（二）在路上要留意的問題。

1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能為所欲為忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能相互并排行走，更不能在路上追路、游戲。

2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨意搭乘過往的車輛。

3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走馬路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，間或有運木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特殊當(dāng)心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必需要派人來學(xué)校接。

4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕肯定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。

5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進行實地視察并演練。

（三）、乘車

老師語：同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈恍腥鄙俚摹皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來談?wù)劇?/p>

1、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購買衣物肯定得由父母或村上的“大人”陪伴監(jiān)護下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。在車上假如坐在靠窗子的位置，千萬不行將頭或手伸到窗外，特殊是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。

3、假如乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。肯定要戴平安帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提示騎車人不能太快，彎道時肯定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散留意力造成不測。

4、嚴禁小學(xué)生騎自行車上路、肯定不準載人逛路。

5、如節(jié)假日進城上街要走人行道，橫穿街道時肯定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過。

（四）課堂爭論。

1、讓全體同學(xué)暢所欲言，發(fā)表自己的想法。

2、學(xué)生之間可相互補充，比照自己的不足，還存在什么平安隱患。

3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故，并引導(dǎo)學(xué)生知道當(dāng)心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。

（五）課堂發(fā)言及總結(jié)

1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)驗，讓他們自己表述存有安隱患的地方。

2、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。

3、今后該怎樣做。

小學(xué)交通平安教化教案6

人流、物流、車流的快速增長，是宏大祖國經(jīng)濟發(fā)展、市場旺盛、人民生活水平提高的必定趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面對世人昭示：我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國道路交通平安形勢非常嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，為了實行公安部、教化部《關(guān)于加強中小學(xué)校交通平安工作的通知》精神，接著進一步搞好我校的交通平安教化，削減交通違章，杜絕交通事故，所以上一節(jié)關(guān)于交通平安的主題班會。

班會活動目標

1、讓學(xué)生在溝通活動中相識一些常見的交通標記。

2、讓學(xué)生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

4、通過這節(jié)班會，有意識地培育學(xué)生的相識實力和初步運用交通平安學(xué)問解決實際問題的實力。

班會活動過程

一、老師講解交通平安的重要性：

老師：大家都知道，人最珍貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威逼，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威逼最大的頭號殺手是什么嗎?

學(xué)生自由談.

老師總結(jié)：

就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們珍貴生命的最大威逼。

二、交通學(xué)問競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過公路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、出示各種交通標記，讓同學(xué)們說出交通標記的名稱及其意義。

三、騎自行車的交通平安

主持人：我國是自行車大國，很多年滿12周歲的同學(xué)都騎自行車上學(xué)，騎自行車應(yīng)留意哪些問題呢?下面請聽一名同學(xué)朗誦《平安騎車歌》。

平安騎車歌

同學(xué)們騎自行車，聽我唱段平安歌。

車鈴好使閘要靈，有了狀況車能停。

上街留意看信號，千萬不要冒險行。

信號就是指揮員，騎車第一講平安。

望見紅燈快剎閘，該等多久等多久。

綠燈亮了才能行，平安通行不爭搶。

十字路口人車多，左右視察聽八方。

騎車帶人危急大，攀扶車輛更可怕。

中速騎車靠右側(cè)，分道行駛路暢通。

騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風(fēng)。

手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。

雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。

騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。

不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。

馱載東西別超寬，超超群長也危急。

騎車讓讓講平安，事情雖小不平凡。

四、由一名學(xué)生扮演警察現(xiàn)場演示指揮動作。

主持人：我們相識的交通標記對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思：

學(xué)生1：這是叫車子往前走。

學(xué)生2：這是叫車子停下來。

學(xué)生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。

學(xué)生4：這是叫車子到路邊停下來。

主持人：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧!

全體學(xué)生參加，“交警”指揮學(xué)生們過路，整堂課徹底“活”起來了。

五、五名學(xué)生表演小品《公路上》

主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學(xué)生來講，留意乘車平安是和我們親密相關(guān)的。下面請觀看小品，看的過程中，思索哪些行為是對的，哪些行為是不對的。(表演小品)

1、學(xué)生自由談.

2、主持人總結(jié)：生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣

乘做公共汽車、出租車應(yīng)當(dāng)留意下面的幾個問題：

1.不得在機動車道上攔截機動車。

2.在機動車道上不得從機動車左側(cè)上車。

3.開關(guān)車門不得防礙其他車輛和行人通行。

4.在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。

5.不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車

6.乘車時不做防礙司機駕駛的行為

7.按規(guī)定運用平安帶

六、全體學(xué)生起立，齊讀《平安小守則》，交通平安主題班會結(jié)束。

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過公路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，運用時要留意，閱讀說明再開啟。

(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。

(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。

(8)發(fā)覺壞人來撬門，趕快撥打110。

(9)狗咬貓抓毒蛇咬，

齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才平安。

女：學(xué)校平安人人講，平安學(xué)校個個贊。

男：平安學(xué)問時時記，留意平安到處提。

女：愿同學(xué)們乘上平安之舟，揚起生命之帆，

(合)：在學(xué)問的海洋里披荊斬棘。

小學(xué)交通平安教化教案7

一路平安平安教化主題班會

一、教學(xué)目的：

1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通平安的重視。

2、透過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標記，并逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前打算：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標記。

三、活動過程：

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學(xué)們爭論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通平安不容忽視。

B：所以這天我們就一齊來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)交通學(xué)問競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些色調(diào)?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還能夠過公路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才能夠走?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、出示各種交通標記，讓同學(xué)們說出交通標記的名稱及其好處。

(三)看小品，議一議：

1、小品資料：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個小摯友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把小摯友的錯誤訂正過來。

4、由小品、談心得體會。

(四)小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：透過這次活動，你懂得了什么?

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，期望同學(xué)們透過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(五)課外延長請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

小學(xué)二年級暑假交通平安教化主題班會教案

小學(xué)交通平安教化教案8

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生了解交通平安的重要性

2、知道平安交通的小常識

3、讓學(xué)生遵守平安，并向家人和摯友宣揚交通平安

教學(xué)內(nèi)容：

敬愛的同學(xué)們：隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善。可我們在享受這種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿公路、逆向行駛、雙手脫把、相互飆車。

由此，我們聯(lián)想到每天上、下學(xué)時看到的危急狀況：一些學(xué)校旁邊人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學(xué)校每天上下學(xué)時，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣闊同學(xué)難以平安行走。小摯友知道了為什么要留意交通平安，也知道了怎樣留意交通平安，老師希望你們不但自己要留意交通平安，還要向身邊的宣揚留意交通平安的重要性，讓大家都知道留意交通平安就要遵守交通規(guī)則。

為了你我的生命平安，全體學(xué)生倡議：

仔細學(xué)習(xí)交通平安課程，牢牢樹立平安行路的意識。

嚴格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：

必需在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；

不在公路上追逐打鬧，急拐猛跑或嬉戲。

在自己嚴格遵守交通規(guī)則的同時，要學(xué)會辨別危急，并且學(xué)會避開危急。

老師知道同學(xué)對這一課學(xué)習(xí)、理解得很好，我想你們肯定會做留意交通平安的小學(xué)生。老師希望你們每天高興奮興上學(xué)，平平安安回家。

小學(xué)交通平安教化教案9

一、教學(xué)目標

1、讓學(xué)生在溝通活動中相識一些常見的交通標記。

2、讓學(xué)生在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

二、教學(xué)打算

1、學(xué)生打算嬉戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、學(xué)生收集各種交通標記（照片或圖片）。

三、教學(xué)過程

（一）綻開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：同學(xué)們，今日我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行競賽，你們有信念嗎？

2、在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的熱鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。

3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我望見了血流出來了。

生3：我似乎看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安

（二）嬉戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？

生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完“起先”之后，馬上向自己的對面動身。其他同學(xué)細致視察，看看會發(fā)生什么事情？（學(xué)生起先活動，車輛和行人隨意穿梭）

3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

生1：我望見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我望見自行車撞到了汽車，我想肯定把他們碰疼了。

生3：我望見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣肯定很耽擱時間。

4、師：是?。〖偃缟钪幸彩沁@樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種狀況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)則。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們，假如有人指揮他們怎么走，肯定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對??！要是有人指揮就好了！

生：老師，我認為可以做一個標記來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標記，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、老師拿出信號燈標記：是這個嗎？老師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標記貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：相識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個十字路口，你相識這些道路嗎？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道公路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

8、師：各位司機摯友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)當(dāng)走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順當(dāng)?shù)亟?jīng)過了十字路口。

10、師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？

生1：這一次大家都很快到達了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大?。?/p>

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

（三）溝通，介紹搜集到的交通標記

1師：、出門在外，為了保障人身平安，保證道路的暢通，我們除了要聽從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

2、師：同學(xué)們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號、交通標記和交通標線。）

3、師：十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時候不行以通行，不行以轉(zhuǎn)彎。

4、師：除了交通信號，還有101多種交通標記和交通標線。你們搜集到哪些交通標記，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標記，禁令標記，指示標記，還是指路標記？師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）

5、同學(xué)們，你們在生活中發(fā)覺哪些地方有怎樣的交通信號、標記、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果？

6、學(xué)生溝通

例：（1）在各個十字路口，有紅綠燈信號。

（2）在各個學(xué)校門口，有禁止鳴笛的標記和減速標記。

（3）在繁華的商業(yè)街上，有多條人行橫道線。

（4）在各個大商場、影院等的門口，會有停車標記。

7、假如人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組溝通匯報。

（四）探討，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則

1、