中學(xué)英語教師的教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)5篇

中學(xué)英語教師的教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)5篇

不知不覺中學(xué)的英語課程即將完畢，做為一名英語老師你是不是都學(xué)到了不少學(xué)問呢！那么工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我為大家整理的中學(xué)英語老師的教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

中學(xué)英語老師的教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(17)班和初二(16)班的英語教學(xué)。由于今年第一次跨年級(jí)帶課，經(jīng)歷少，時(shí)間緊，課時(shí)多，剛起先有些手忙腳亂，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，此時(shí)此刻有了很大的改觀。在這過程中既有收獲，也有須要改良的地方。這個(gè)學(xué)期我通過對(duì)永威中學(xué)教學(xué)的方法的學(xué)習(xí)對(duì)自己的工作也經(jīng)行了變更，學(xué)習(xí)，下面我就本學(xué)期的狀況經(jīng)行一下總結(jié)。

一、造就英語學(xué)習(xí)愛好

英語作為一門外語，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生愛好。為此，我采納了一些方法，如盡多運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)展教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化，生活故事;協(xié)助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而造就了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，提問，搜集自己喜愛的英語內(nèi)容。目前，初一的學(xué)生對(duì)應(yīng)于學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。而初二的學(xué)生學(xué)會(huì)了鉆研，提問。

二、謹(jǐn)慎備課、上課，改良教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法

在課前謹(jǐn)慎備課，不僅要備好教材的內(nèi)容，而且要備好學(xué)生，初二的學(xué)生課堂特殊愛提問題，有時(shí)侯會(huì)提出許多出乎意料的問題，那么在這種狀況下，必須把課備好備細(xì)致，才會(huì)做到心中有數(shù)。教案也變成了新教案，中心重點(diǎn)落在學(xué)問構(gòu)造框架上面，在后面還附有了一些針對(duì)性強(qiáng)的習(xí)題。而且還注意課堂上對(duì)學(xué)生經(jīng)行德育教育。

教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。我每天都有踴躍的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種踴躍的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還須要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀，課外活動(dòng)時(shí)間，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺問題剛好訂正。課后堅(jiān)持謹(jǐn)慎批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)覺問題剛好解決。對(duì)初一局部不自覺的同學(xué)還采納強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一根底。初二的學(xué)生對(duì)閱讀理解有了必須的要求，那么我就利用課外活動(dòng)時(shí)間搞了一個(gè)閱讀理解講解小競(jìng)賽。每天有讓學(xué)生作一篇閱讀理解，其次天指派一位學(xué)生對(duì)其進(jìn)展講解，然后又學(xué)生評(píng)分，排隊(duì)。以此帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

課堂上在講題的過程中，學(xué)習(xí)借鑒李素蘭的合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，同時(shí)必須要讓學(xué)生明白每一題的緣由，讓每一個(gè)學(xué)生能說出為什么這樣選，緣由什么。像此時(shí)此刻初一的學(xué)生也能熟識(shí)的說出動(dòng)賓，介賓構(gòu)造的正確用法，而且平常也能很好的得意運(yùn)用。

作業(yè)布置也進(jìn)展分層布置，使每個(gè)層次的學(xué)生都能嘗到甜頭。同時(shí)使學(xué)生很好的運(yùn)用糾錯(cuò)本，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)歷，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入必須階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是人教版教材起先啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細(xì)的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”打算和目標(biāo)，對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有打算的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有必須根底，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采納集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展耐性指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸提高他們的成果;第三組是紀(jì)律松散、根底不好、學(xué)習(xí)又不謹(jǐn)慎的同學(xué)。對(duì)這局部人進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。合理安排好對(duì)初一和初二學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間。

四、搞好課堂管理，想四十五分鐘要效率。

這一屆的初一學(xué)生比擬頑皮，尤其是男生，班里出現(xiàn)了很長(zhǎng)的尾巴，課堂上好幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)不聽課，而且還搗亂四周同學(xué)的現(xiàn)象，我盡量在課堂上引導(dǎo)學(xué)生，下課和他們交摯友，對(duì)他們進(jìn)展勸告，教育，讓他們?cè)谡n堂上謹(jǐn)慎聽課，課后謹(jǐn)慎完成作業(yè)，爭(zhēng)取初一不落伍。但是我發(fā)覺自己在課堂管理方面還是缺乏必須技巧，在今后的教學(xué)過程中我還須要接著向有經(jīng)歷的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名全方面開展的優(yōu)秀老師。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

中學(xué)英語老師的教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)______年級(jí)英語教學(xué)工作，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、謹(jǐn)慎鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新探究成果，致力于變更學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)教育，力求表達(dá)三個(gè)面對(duì)的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語與大自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)系;體會(huì)英語的價(jià)值，增加理解英語和運(yùn)用英語的信念;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會(huì)生活和進(jìn)一步開展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、謹(jǐn)慎備好課，突出學(xué)問傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注意課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，造就學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念確實(shí)立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和開展;既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和開展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么實(shí)力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，促進(jìn)學(xué)生的開展。

五、謹(jǐn)慎批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好，謹(jǐn)慎分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)英語產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭(zhēng)取得更好的成果。

中學(xué)英語老師的教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)3

今年我擔(dān)當(dāng)高三班的英語教學(xué)，最終一學(xué)期，時(shí)間較短，任務(wù)重。這一學(xué)期來，本人謹(jǐn)慎探究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，探究課標(biāo)，梳理學(xué)問構(gòu)造，有打算地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、分析學(xué)情

經(jīng)過高二一年的教學(xué)，已根本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，更好的“因材施教”，針對(duì)不同的學(xué)生，指導(dǎo)和要求也不一樣。其中69班為理科特色班，學(xué)生普遍英語根底較好，但也有極少數(shù)同學(xué)英語有緊要的偏科現(xiàn)象，針對(duì)這一狀況，我采納統(tǒng)抓整體，協(xié)作單個(gè)輔導(dǎo)的原那么。68班為理科平行班，針對(duì)平行班的學(xué)情，我采納的是狠抓根底，穩(wěn)打穩(wěn)抓。

二、探究《考試說明》和高考考綱，把教學(xué)打算落到實(shí)處

1、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說明》，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、造就學(xué)生實(shí)力，探究高考命卷的方向。

2、謹(jǐn)慎探究高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，謹(jǐn)慎探究2021年的考綱和考試說明，了解2021年的高考要求。同時(shí)還謹(jǐn)慎分析了近幾年高考英語試卷，結(jié)合新課改的要求，把握高考英語命題方向，特殊是高考新題型，做到心中有數(shù)。留意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。

3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量幸免“題海戰(zhàn)”。

4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)謹(jǐn)慎分析2021年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。

三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)根底學(xué)問的穩(wěn)固和實(shí)力的提高

1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生實(shí)力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對(duì)課本學(xué)問點(diǎn)謹(jǐn)慎歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)展學(xué)習(xí)反應(yīng)。

2、作好聽力訓(xùn)練是提高成果的保障。

學(xué)生在周一，周四下午6：40到7：00的時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)展聽力訓(xùn)練?？记耙恢苊刻熳寣W(xué)生聽一套歷年高考聽力試題，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力解題實(shí)力。

3、擴(kuò)大閱讀，造就英語閱讀實(shí)力。

要想英語取得好成果，課外閱讀必不行少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章，同時(shí)，我采納了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的限時(shí)訓(xùn)練方法，極大的提高了學(xué)生的閱讀實(shí)力。

4、謹(jǐn)慎批閱學(xué)生英語作文，引薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學(xué)生背誦和效仿。同時(shí)，對(duì)每一位學(xué)生英語作文進(jìn)展面批和指導(dǎo)，提高他們的書面表達(dá)實(shí)力，鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)踴躍性。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

踴躍到外校聽課、評(píng)課，聽講座，虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的教師探討教育教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。多看課外書籍，造就多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入別致血液。

俱往矣，新一屆高考已完畢，送走了一屆學(xué)生，雖已取得必須成果，但成果必將成為過去，教學(xué)無止境。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，不斷提升自身素養(yǎng)。

中學(xué)英語老師的教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)4

高二下學(xué)期以來，本人擔(dān)當(dāng)高二兩個(gè)班的英語老師，在相互相識(shí)了之后，進(jìn)取地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中謹(jǐn)慎備課、上課、聽課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，構(gòu)成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭是本人對(duì)一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

一、課前打算，備好課

1、謹(jǐn)慎鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、探究教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。高二的學(xué)生根底還是比擬差，所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語言授課，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在必需的時(shí)間內(nèi)駕馭得最好。在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好尤為重要。愛好是最好的老師，有了愛好，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。僅有在教學(xué)中造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能幸免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。

英語課堂既是吸取學(xué)問的主戰(zhàn)場(chǎng)，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無法使學(xué)生們充分把這些技能和學(xué)問據(jù)為己有并消化汲取。利用必需的時(shí)間復(fù)習(xí)穩(wěn)固已學(xué)學(xué)問，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不行或缺的重要組成局部。我的詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。

課后做到多和學(xué)生溝通接觸，了解學(xué)生的須要，以及他們對(duì)課堂上學(xué)問的駕馭程度，并且在課后還布置學(xué)生特地做一些綜合本領(lǐng)的作業(yè)。比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。并且我在教學(xué)中會(huì)謹(jǐn)慎設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生到達(dá)學(xué)以致用;假如課堂所學(xué)的是一些根本的語言點(diǎn)，我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生穩(wěn)固課堂所學(xué)學(xué)問，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用

假如課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)趣味我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)趣味，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

課后我進(jìn)取參加聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。造就多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)資料注入別致血液。

這一學(xué)期來，閱讀在英語異樣是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀本領(lǐng)都不是異樣好。

二、重點(diǎn)復(fù)習(xí)閱讀理解

1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48。5個(gè)詞以上。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等資料。不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、爭(zhēng)論文、應(yīng)用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、駕馭必要的閱讀理解解題技巧。

隨著時(shí)代的開展，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完備的明天奉獻(xiàn)自我的力氣。

中學(xué)英語老師的教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)5

高二下學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)高二x班的英語教學(xué)工作，周課時(shí)14節(jié)，四個(gè)早讀，3個(gè)晚夜自習(xí)。時(shí)間飛逝，高二下學(xué)期學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、思想上

我曾特地閱讀了美國(guó)聞名教育專家羅恩老師的奇跡教育，深受啟發(fā)，對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解和相識(shí)，本學(xué)期我把收獲轉(zhuǎn)化到詳細(xì)行動(dòng)上，用專家高尚的師德指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，每一天早讀之前早早進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生有效利用早讀時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。利用晚自習(xí)的時(shí)間和差生溝通，了解他們思想和學(xué)習(xí)中的問題，剛好給出中肯提議，幫助他們擺脫不良心情的影響，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

二、教育教學(xué)上

本學(xué)期起先了準(zhǔn)高三一輪復(fù)習(xí)，以詞匯為抓手進(jìn)展根底學(xué)問的復(fù)習(xí)，高考要求學(xué)生至少能敏捷運(yùn)用3500個(gè)詞匯，所以我利用兩個(gè)半月的時(shí)間把每個(gè)單元的詞匯細(xì)致謹(jǐn)慎的過了一遍，學(xué)生先讀后默寫最終在句子中敏捷運(yùn)用，為高三的一輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底，我利用周三午時(shí)的時(shí)間隨機(jī)抽查復(fù)習(xí)過的全部詞匯再次強(qiáng)化記憶。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的重復(fù)記憶和練習(xí)，學(xué)生的詞匯量有了明顯提高，做題效率和正確率也比以前提高。之后我開了英語歌曲觀賞課，帶著學(xué)生觀賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲，以歌曲為載體讓學(xué)生體會(huì)不一樣文化差異，開拓學(xué)生視野，學(xué)會(huì)理解和包涵，并經(jīng)過學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的愛好，收到了必需的效果。

三、進(jìn)取參與各種活動(dòng)

本學(xué)期我?guī)е鴮W(xué)生進(jìn)取參與了學(xué)校舉辦的英語學(xué)問競(jìng)賽，盡自我的最大的努力，爭(zhēng)取學(xué)生在英語成果上不斷提高。

中學(xué)英語老師工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)兩個(gè)班的英語科教學(xué)工作。一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的支配，謹(jǐn)慎地做好了自我的本職工作，嚴(yán)密地將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，在努力完善自我的同時(shí)順當(dāng)?shù)赝瓿闪?、6兩個(gè)選修模塊的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在獲得了一些教育教學(xué)經(jīng)歷的同時(shí)，也相識(shí)到了自我在工作中仍有很多須提高和改善的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、制定打算，謹(jǐn)慎完成

絕大多數(shù)學(xué)生厭惡背單詞，他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，緊要影響了他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)愛好。針對(duì)這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中異樣重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進(jìn)展單詞聽寫，不斷催促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子。為了提高他們的進(jìn)取性，這學(xué)期我還要求班上每個(gè)學(xué)生、每一天輪番上臺(tái)帶讀英語單詞。

從上學(xué)期起先我們選用英語周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)展一到兩次聽力訓(xùn)練，選用局部隨堂練習(xí)作為課堂穩(wěn)固練習(xí)。周報(bào)上的單項(xiàng)選擇題、完形填空及閱讀理解，要求學(xué)生謹(jǐn)慎完成并剛好講評(píng)。

這學(xué)期我更加注意將學(xué)生分情景輔導(dǎo)。與其他幾位老師一齊，在班上選出十幾位