初三物理難題巧解精析

初三物理難題巧解精析編制：E+1互聯(lián)版權(quán)所有【例題1】如下圖,杠桿OA可繞支點(diǎn)O遷徙轉(zhuǎn)變,B處掛一重物G,A處用一豎直力F.當(dāng)杠桿和豎直墻之間夾競(jìng)賽漸增大時(shí),為了使杠桿平衡,則()A.F大小不變,但F＜GB.F大小不變,但F＞GC.F漸漸減小,但F＞GD.F漸漸增大,但F＜G【分析】過(guò)A.B分別作墻的垂線交墻于F.E∴AF∥BE∴三角形AFO∽三角形BEO（當(dāng)杠桿和豎直墻之間夾競(jìng)賽漸增大時(shí),一直同樣）∴AF/BE=AO/BO∵AO/BO是不變的∴AF/BE也不變又∵G不變,∴F也不變∵AF一直大于BE,∴F＜G【反省】【例題2】掛在豎直墻壁上的石英鐘,它的秒針在走動(dòng)時(shí)會(huì)遇到轉(zhuǎn)軸處的摩擦阻力和重力的感動(dòng).當(dāng)石英鐘內(nèi)電池的電能將耗盡而阻滯走動(dòng)時(shí)

,其秒針常常停在表盤(pán)上的：A．“3”的地位

;

B．“6”的地位

;

C．“9”的地位;D．“12"的地位.【分析】分析：秒針在遷徙轉(zhuǎn)變的進(jìn)度中大概可看作只遇到三個(gè)力的感動(dòng)：電池的電能轉(zhuǎn)變的動(dòng)力.轉(zhuǎn)軸的摩擦阻力.重力.當(dāng)電池的電量馬上耗盡時(shí),動(dòng)力漸漸減小,首先數(shù)值減小到與重力和摩擦阻力的和相等.當(dāng)秒針在“9”的地位時(shí),秒針遇到動(dòng)力傾向豎直向上,遇到的重力與摩擦阻力傾向豎直向下,此時(shí)重力與摩擦阻力的和等于動(dòng)力的大小,秒針受平衡力,會(huì)在原地靜止.答案：C.點(diǎn)撥：當(dāng)秒針勻速遷徙轉(zhuǎn)改動(dòng)微小距離時(shí),遇到平衡力的感動(dòng),但不時(shí)刻刻的平衡力的構(gòu)成都在產(chǎn)生更改.當(dāng)秒針在“3"的地位時(shí),遇到的重力和動(dòng)力的傾向都是豎直向下,而轉(zhuǎn)軸摩擦阻力豎直向上,此時(shí)重力與動(dòng)力的和等于摩擦阻力的大小.當(dāng)秒針在“12”和“6”的地位時(shí),秒針遇到重力與轉(zhuǎn)軸的支撐力（或拉力）感動(dòng)結(jié)果抵消,動(dòng)力只跟轉(zhuǎn)軸的摩擦阻力構(gòu)成一對(duì)平衡力.因此,當(dāng)平衡力形成后,其實(shí)不是千篇一律的,而是隨著活動(dòng)情況的轉(zhuǎn)變而不斷更改.【反省】【講解】用朋分法判定承重繩子的股數(shù),方法不錯(cuò),在過(guò)去的教授修養(yǎng)中我也是這樣教的.但初學(xué)階段仍有學(xué)生會(huì)問(wèn)：圖1畫(huà)線處不是有三股繩子嗎？為何會(huì)是2F＝G物等問(wèn)題.我感覺(jué)要想完好搞清認(rèn)楚上邊的問(wèn)題,不過(guò)齊整條虛線來(lái)朋分滑輪組是不敷的.筆者認(rèn)為解決滑輪組一類(lèi)問(wèn)題的一般方法是：拔取商討對(duì)象,分析對(duì)象受力,應(yīng)用平衡前提解題.首先要講清楚的是：1）一致根繩子穿起來(lái)的滑輪組繩子上遍地的拉力都相等.（不計(jì)摩擦,不計(jì)繩重）2）劃分繩子的“根數(shù)”與“股數(shù)”這兩個(gè)觀點(diǎn)的不合.一根繩子,繞在定滑輪和動(dòng)滑輪之間,會(huì)被分紅幾股.（3）初中階段商討的對(duì)象要么靜止,要么做勻速直線活動(dòng),即受力滿(mǎn)足平衡前提：協(xié)力等于零.【例3】如圖2,每個(gè)滑輪重10N,物體A重80N,不計(jì)繩重和摩擦,所有裝置處于靜止情況,求繩子的拉力F.【分析】取動(dòng)滑輪和物體A為商討對(duì)象,受力分析如圖3（有三股繩子向上拉著動(dòng)滑輪和物體處于靜止情況,因此有F＋F＋F＝C物十3F＝10N＋80N,

AG動(dòng),

整體）,即

由于因此

F＝30N.若求彈簧秤的讀數(shù)

F彈,

應(yīng)取定滑輪為商討對(duì)象

,受力如圖

4（有兩股繩子向下拉著定滑輪）.由于靜止,彈簧秤的讀數(shù)F彈＝G定＋2F＝10N＋60N＝70N.【例4】如圖5,體重500N的人,要將G＝700N的吊籃勻速吊起,不計(jì)滑輪.繩重及摩擦.1）如圖5,人站在地面上,起碼要用_______N的力拉繩.2）如圖6,人站在吊籃中起碼要用_______N的力拉繩.【分析】（1）取動(dòng)滑輪和吊籃整體為商討對(duì)象,分析受力如圖7（兩股繩子向上拉著動(dòng)滑輪和吊籃整體）.由于勻速吊起有2F＝C籃,F＝350N.（2）取動(dòng)滑輪.吊籃和人整體為商討對(duì)象分析受力如圖8（有三股繩子向上拉著動(dòng)滑輪.吊籃和人整體）.由于勻速吊起有3F＝G人＋C籃,F＝400N.【例5】一小車(chē)A陷在泥地里.現(xiàn)在經(jīng)由過(guò)程如圖9所示的滑輪組將小車(chē)勻速拉出,F＝1000N.求小車(chē)遇到的拉力和樹(shù)遇到的拉力（不計(jì)滑輪.繩重和摩擦）.【分析】要想求小車(chē)遇到的拉力,須取動(dòng)滑輪為商討對(duì)象,受力如圖10（有三股繩子向右拉著動(dòng)滑輪）,小車(chē)遇到的拉力F’,F′＝3F＝3000N.求樹(shù)遇到的拉力,要取定滑輪為商討對(duì)象,受力如圖11（有兩股繩子向左拉著定滑輪）,樹(shù)遇到的拉力F″2F＝2000N.【總結(jié)】辦理滑輪組一類(lèi)力學(xué)題,應(yīng)用的還是解決力學(xué)識(shí)題的一般思路,即拔取商討對(duì)象,分析受力,應(yīng)用平衡前提列方程解題.奈何拔取商討對(duì)象,是整體仍舊隔絕某一物體,要詳細(xì)情況詳細(xì)分析.準(zhǔn)確地進(jìn)行受力分析是解題的癥結(jié),既要找準(zhǔn)力的個(gè)數(shù),又要找準(zhǔn)力的傾向.作為教師應(yīng)教給學(xué)生辦理問(wèn)題的一般方法,使學(xué)生能靈便地辦理可能遇到的各種問(wèn)題.【例6】放在程度地面上的物體所受重力為G,系著它的一根豎直輕繩繞過(guò)光滑滑輪,它的另一端受的拉力為F,地面對(duì)物體的支撐力為N,下邊對(duì)于這三個(gè)力大小的關(guān)系正確的是：A．F=G;

B

．G=N;

C．F+N=G;D．

F=N.【分析】1.這樣想比較簡(jiǎn)單N是物體賜給地面的力的討厭動(dòng)力另一邊有個(gè)F的時(shí)刻其實(shí)不是全體力都賜給了地面到了G-F的力因而可知N=G-FN+F=G

而當(dāng)繩子地面只受在原圖中物體的受力分析還少畫(huà)了一個(gè):繩子的拉力=F(豎直向上)由受力平衡可知F+N=G留神N是地面支撐力物體受力分析重力向下地面支撐力向上繩子拉力向上由牛二定律得G（下）=F+N（上）【例7】物體A重20N,滑輪重1N,繩重不計(jì),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為

25N,則物體B重____N【分析】首先除失意滑輪的重,這樣示數(shù)為24N,由于測(cè)力計(jì)接的是定滑輪,因此兩根繩子平分了測(cè)力計(jì)的示數(shù),再加上B沒(méi)有與地面接觸,因此B的重力為12N2.

這里若說(shuō)的明確點(diǎn),應(yīng)為A和B對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的力為24牛,而不該該說(shuō)為AB共重24牛.再依照繩子兩端的力是相等的,能夠得知B對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的力為12牛.對(duì)B受力分析,向上繩子的拉力和B向下的重力平衡,即F=Gb對(duì)滑輪受力分析,向下兩段繩子,即兩個(gè)拉力F,,向下滑輪的重力G輪;向上測(cè)力計(jì)處繩子的拉力,即F示則F+F+G輪=F示,2Gb+1N=25N因此B的重力Gb=12N能夠這樣分析,用大小為G（b）的力勻速提起物體A.彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的力為G（b）+GA+1=25,因此G（b）+GA=24由于定滑輪不省力且物體處于平衡,因此為12N.【例8】甲.乙兩容器,甲容器中盛有硫酸,乙容器中盛有水,如下圖,已知甲.乙兩容器底部遇到的壓力相等,比較兩容器內(nèi)液體的質(zhì)量（B）A.C.

硫酸的質(zhì)量大于水的質(zhì)量B.硫酸的質(zhì)量等于水的質(zhì)量硫酸的質(zhì)量小于水的質(zhì)量D．沒(méi)法判定【分析】設(shè)高和底面