實驗學校語言文字規(guī)范化實施方案

實驗學校語言文字規(guī)范化實行方案為了全面推動素質(zhì)教育，進一步提高我校語言文字工作的整體水平，增強教師的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字應(yīng)用能力，為了更好的展開工作，特擬訂本實行方案。一、充分認識語言文字規(guī)范化的意義1、普及國家通用語言文字，促使語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會高效運行和提高社會信息化水平的必需條件，切合我國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進文化的行進方向和最廣大人民的根本利益，展開示范學校創(chuàng)立活動，就是要進一步提高我校語言文字工作的整體水平，推動學校在全社會更好的發(fā)揮基礎(chǔ)作用和踴躍影響。、普及一般話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教課的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備優(yōu)異的語言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計特意人材和一大量拔尖創(chuàng)新人材的需要。展開示范學校創(chuàng)立活動，關(guān)于全面推動素質(zhì)教育、提高青少年人文修養(yǎng)擁有重要意義。3、展開示范學校創(chuàng)立活動，關(guān)于規(guī)范我校教課活動，促使語文教學水平的提高；關(guān)于教師基本素質(zhì)的提高，進而進一步促使我校教育教學改革的進一步深入和發(fā)展都有著深遠的意義。4、推行普及國家通用語言文字是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。逐漸提高應(yīng)用規(guī)范化語言文字水平的過程，是進行愛國主義教育、優(yōu)異文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過程。展開示范學校創(chuàng)立活動，是提高全體教職職工思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的重要門路之一。二、詳細舉措1、增強領(lǐng)導，貫徹政策法例學校全面貫徹國家語言文字法律法例、目標政策和語言文字規(guī)范標準，充分認識創(chuàng)立活動的重要意義，將語言文字規(guī)范化的要求歸入培育目標、歸入慣例管理、歸入基本功訓練，浸透到學校的各項教育教課活動中。成立學校創(chuàng)立活動領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導和負責學校的示范學校創(chuàng)立工作。組長：副組長：成員：各班班主任領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室：教育處：負責創(chuàng)立活動“文字規(guī)范化”的詳細事務(wù)。政教處：負責創(chuàng)立活動“語言規(guī)范化”的詳細事務(wù)。、創(chuàng)造氣氛，加大宣傳力度設(shè)置長久性的醒目的宣傳口號、標牌；充分利用學校校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及一般話和規(guī)范語言文字的重要意義，介紹規(guī)范語言文字的有關(guān)知識，創(chuàng)建規(guī)范語言文字的優(yōu)異的環(huán)境和氛圍。在學生中成立規(guī)范語言文字活動小組，擬訂活動計劃，堅持展開活動。1）鼎力展開宣傳活動，利用編發(fā)宣傳資料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內(nèi)外宣傳推行一般話、用規(guī)范字的重要性。2）走上街頭，對學校鄰近的社會用字進行檢查和監(jiān)察3）利用業(yè)余時間，對校內(nèi)用字（包含各樣指示牌、標記牌、口號、教師板書、作業(yè)批閱、書寫考語等等）進行檢查監(jiān)察。對不規(guī)范用字、錯別字等提出改正建議。3、落實管理，增強監(jiān)察檢查將普及一般話和用字規(guī)范化歸入到學校素質(zhì)教育、學校慣例管理中來，采納有效舉措，使語言文字規(guī)范化的要求浸透到學校各項教育教課中來。每學期安排許多于4節(jié)課。教師要有講課計劃、教課設(shè)計，教育處組織安排檢查并做好有關(guān)記錄。介紹一般話規(guī)范知識，漢字規(guī)范知識；規(guī)范檔案管理。有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料、計劃、總結(jié)以及有關(guān)的教課設(shè)計、作業(yè)、檢查記錄等等，要所有實時入檔，并保證檔案管理的規(guī)范化。、增強培訓，提高普及程度增強一般話口語教課和漢字書寫教課。學校所有課程一定使用普通話講課，使一般話真實成為教課語言。依據(jù)新課程標準要求，聯(lián)合本學科教課特色，增強口語教課和寫字訓練。在教課過程中，要著重培育學生一般話口語能力，要著重培育學生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應(yīng)用能力得到廣泛提高，保證畢業(yè)前98%以上的學生一般話水平達到新課程標準對說、讀的要求。使一般話真實成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集合、公事活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各樣交流交流，所有使用一般話。并經(jīng)過教師和學生向社會、家庭輻射浸透，帶動影響社會、家庭一般話的普及與提高。踴躍組織學生的一般話口語實踐活動。活動組織力爭內(nèi)容豐富、形式多樣，興趣性強、開朗生動，以培育學生一般話口語能力和興趣。教師舉行技術(shù)比賽，學生展開推普明星評比。、凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字全面檢查學校的口號、櫥窗等用字能否規(guī)范并成立健全長久檢查體制。全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、課下（批閱作業(yè)、考語）、學生試卷等用字能否規(guī)范并成立健全長久檢查體制。保證校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。三、整體要求1、落實任務(wù)、明確職責創(chuàng)立工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職職工踴躍行動、通力合作，明確各自的職責和任務(wù)。全面工作由