糖生物學(xué)-生物科學(xué)課程教學(xué)大綱

.研究性論文的寫作十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表1：課程目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)90-10080-8970-7960-690-59優(yōu)良中及格不及格課程目標(biāo)1. 熟練掌握糖生物學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，具備一定的整合糖生物學(xué)中糖類化合物的提取、結(jié)構(gòu)鑒定和功能研究等專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐知識(shí)的能力。能夠扎實(shí)地掌握糖生物學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，具備較強(qiáng)的整合糖生物學(xué)中糖類化合物的提取、結(jié)構(gòu)鑒定和功能研究等專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐知識(shí)的能力。能夠掌握糖生物學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，具備整合糖生物學(xué)中糖類化合物的提取、結(jié)構(gòu)鑒定和功能研究等專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐知識(shí)的能力。能夠掌握一定的糖生物學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，具備一定的整合糖生物學(xué)中糖類化合物的提取、結(jié)構(gòu)鑒定和功能研究等專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐知識(shí)的能力。能夠掌握糖生物學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，具備整合糖生物學(xué)中糖類化合物的提取、結(jié)構(gòu)鑒定和功能研究等專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐知識(shí)的能力。不能掌握糖生物學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，不具備整合糖生物學(xué)中糖類化合物的提取、結(jié)構(gòu)鑒定和功能研究等專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐知識(shí)的能力。課程目標(biāo)2.能夠通過獨(dú)立思考和自主分析，解決糖生物學(xué)學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐中所存在的結(jié)構(gòu)分析、功能研究等科學(xué)問題。能夠較強(qiáng)的通過獨(dú)立思考和自主分析，解決糖生物學(xué)學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐中所存在的結(jié)構(gòu)分析、功能研究等科學(xué)問題。能夠通過獨(dú)立思考和自主分析，解決糖生物學(xué)學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐中所存在的結(jié)構(gòu)分析、功能研究等科學(xué)問題。能夠獨(dú)立思考和自主分析，解決一定的糖生物學(xué)學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐中所存在的結(jié)構(gòu)分析、功能研究等科學(xué)問題?；灸軌蛲ㄟ^獨(dú)立思考和自主分析，解決糖生物學(xué)學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐中所存在的結(jié)構(gòu)分析、功能研究等科學(xué)問題。不能夠通過獨(dú)立思考和自主分析，解決糖生物學(xué)學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐中所存在的結(jié)構(gòu)分析、功能研究等科學(xué)問題。課程目標(biāo)3.主動(dòng)及時(shí)了解糖生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的新進(jìn)展和動(dòng)態(tài)，進(jìn)行個(gè)人知識(shí)體系的更新。主動(dòng)及時(shí)了解糖生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的新進(jìn)展和動(dòng)態(tài)，進(jìn)行個(gè)人知識(shí)體系的更新。了解糖生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的新進(jìn)展和動(dòng)態(tài)，進(jìn)行個(gè)人知識(shí)體系的更新。了解一定的糖生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的新進(jìn)展和動(dòng)態(tài)，進(jìn)行個(gè)人知識(shí)體系的更新?；玖私馓巧飳W(xué)相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的新進(jìn)展和動(dòng)態(tài)，進(jìn)