優(yōu)秀班主任述職報告范文

優(yōu)秀班主任?述職報告范?文本人于?年畢業(yè)于利?川師范學院?，獲得大專?學歷。畢業(yè)?后在基層中?心小學任教?數(shù)年，年_?___月調(diào)?入汪營鎮(zhèn)白?果小學，從?事小學六年?級數(shù)學教學?工作及年級?班主任工作?。在二十多?年的教師生?涯中，我在?師德上嚴格?要求自己，?愛崗敬業(yè)，?為人師表，?樹立了終身?學習的觀念?，與時俱進?，尊重、熱?愛學生，與?學生融為一?體，互助互?愛，共同發(fā)?展。一、?一切為了學?生，為了學?生的一切，?愛與責任同?行教育技?巧的全部奧?秘就是在于?如何愛護學?生。愛學生?，就必須善?于走進學生?的情感世界?，就必須把?學生當作朋?友，去感受?他們的喜怒?哀樂。二十?多年的班主?任工作中，?我做到了嚴?中有愛、嚴?中有章、嚴?中有信、嚴?中有度。我?經(jīng)常從小處?著手，尋找?教育契機，?給學生春風?沐浴般的教?育：我曾披?著濃霧把貧?困生接到家?中居住，替?她交學費，?為她買書包?、紙、筆，?在班上發(fā)動?學生為她捐?款;我曾替?一年級學生?系鞋帶、擦?鼻涕、梳頭?發(fā)，洗拉臟?的內(nèi)褲;我?曾為了幫“?問題孩子”?找回自信，?而多次家訪?，巡查網(wǎng)吧?，上門補課?……我時刻?努力以一個?教師的真誠?的愛去理解?、寬容、尊?重和關(guān)心每?一個學生，?尤其是后進?生。一切為?了學生，為?了學生的一?切，愛與責?任同行。?當然，每個?班主任在工?作中都會遇?到后進生，?后進生雖然?只是少數(shù)，?但他們往往?集許多缺點?于一身，給?班主任工作?帶來很多麻?煩，他們不?僅容易犯錯?，而且改過?來之后極容?易再犯。針?對這樣的情?況，我總是?用寬容去溫?暖學生的心?靈，摸清后?進生的思想?實際，寬容?而不包容地?并引導(dǎo)他們?把自己的缺?點找出來，?然后逐步改?正。能與家?長進行溝通?，準確找出?后進生認識?上的差距，?從不挖苦諷?刺他們，用?愛心、誠心?去感化他們?、接近他們?，跟他們說?心里話，并?用恒心和耐?心來轉(zhuǎn)化后?進生，偏重?表揚，著眼?進步，從最?基礎(chǔ)的知識?入手，不辭?勞苦，不言?放棄，給時?間，給機會?，為后進生?創(chuàng)造一個寬?松的良好的?學習環(huán)境。?并號召優(yōu)生?幫助后進生?，采用“一?對一，一幫?一”的形式?，后進生獲?得了友誼之?手的援助，?不斷縮短與?中等生、優(yōu)?生的距離。?二、智慧?管理，創(chuàng)一?流班級，做?全校班主任?的引領(lǐng)者?我從___?_年參加工?作至今一直?從事班主任?工作，除了?堅持做好常?規(guī)工作，我?大膽創(chuàng)新，?努力探索具?有特色的班?級管理之路?，主動、理?性、智慧地?管理班級。?首先我大膽?創(chuàng)新班級管?理模式，因?人設(shè)崗，因?崗設(shè)人，讓?每個孩子都?是管理者，?都有自己的?崗位，真正?做到“事事?有人干，人?人有事干”?。其次，我?針對班級情?況，不斷創(chuàng)?新班會的形?式和內(nèi)容，?寓思想教育?于活動之中?，讓學生在?豐富多彩的?班隊活動中?潛移默化地?明辨是非，?升華思想，?形成良好的?德育氛圍。?班級文化建?設(shè)是一門潛?在的課程，?它有著無形?的教育力量?，我結(jié)合本?班特點，和?班干部協(xié)商?，設(shè)計具有?特色的班級?文化，設(shè)置?了“圖書角?”、“植物?角”、“展?示臺”、“?班級明星”?等，力爭讓?每面墻壁都?會“說話”?，營造了一?種積極向上?的氛圍。我?所帶的班級?年年被學校?評為“優(yōu)秀?班集體”或?“五星文明?班級”，得?到了同行和?專家的認可?，獲得家長?一致好評。?三、終身?學習，不斷?完善自我，?當好學生的?引路人德?高為師，身?正為范。教?育是樹人育?人的事業(yè)，?人格要靠人?格來培養(yǎng)，?情操要靠情?操來熏陶。?在知識信息?飛速發(fā)展的?時代，我深?知不學習就?要落后，終?身學習是我?的追求。首?先，我把周?圍所有人都?當成我學習?的對象，和?同事和睦相?處，敏而好?學，不恥下?問;其次是?向書本和網(wǎng)?絡(luò)學習，做?到持之以恒?。我利用工?作之余，積?極參加網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)，認真?學習教育教?學理論，積?極鉆研教學?大綱和教材?，探索教材?的內(nèi)涵和外?延，大膽進?行教研教改?，參與各種?課題研究，?在實踐中不?斷發(fā)展和提?升教改成果?，充分實現(xiàn)?自己的人生?價值，當好?學生的引路?人。在積?極創(chuàng)新教學?方式的同時?，我還努力?加強教學科?研工作。多?次在縣市級?及省級期刊?上發(fā)表學科?教育論文及?學校教育及?管理類文章?，積極提高?思想素質(zhì)和?科研素質(zhì)。?四、愛崗?敬業(yè)，收獲?希望!在?當班主任的?日子里，我?不僅在播種?著知識和愛?，同時也在?加倍地收獲?著感動和幸?福。孩子們?一次次用他?們真誠的目?光、天真可?愛的笑容感?動著我。工?作原本就是?一種享受，?因為學生是?那么可愛!?愛生活、愛?事業(yè)、愛學?生是教師一?切工作的出?發(fā)點和原動?力。只有播?下愛的種子?，才能為學?生們創(chuàng)造一?個寬松、愉?快的學習環(huán)?境，讓他們?在毫無精神?壓力的氣氛?中學知識，?學做人。如?果學生的能?力發(fā)揮到極?致，學生體?會到成功的?快樂、奮斗?的快樂，我?們的能力不?也就發(fā)揮到?極致了嗎??感謝生活，?感謝學生!?近觀眼前?滿目春，放?眼遠處春更?濃。我深知?：要想在學?生管理、學?生教育方面?做出更大的?成績，讓學?生飛得更高?更遠，自己?還有很長的?路要走。但?我相信：只?要俯下身子?，瞅準前方?的路，一心?為了學生，?一心為了教?育事業(yè)，傾?情注愛，用?愛心與智慧?耕耘。不斷?學習，科學?管理，不斷?創(chuàng)新，就一?定能取得更?大的成績。?學生是家長?未來的寄托?，是祖國明?日的希望。?用愛心與細?心澆灌出的?花朵，將成?為國家建設(shè)?的棟梁。一?分耕耘，一?分收獲。在?教育這片廣?袤的土地上?，我雖不能?長成參天大?樹，但愿化?作一棵小草?，搖曳在淡?淡的晨曦和?暮靄之中，?為這片土地?增添一絲生?氣，今日付?出的辛勞，?會讓我們收?獲明日的希?望。述職?人：___?____?_年___?_月___?_日優(yōu)秀?班主任述職?報告范文?寵辱不驚，?閑看庭前花?開花落;去?留無意，漫?觀天外云卷?云舒。今天?我把它作為?述職報告的?開頭，為的?是提醒自己?，能以一種?平和而真誠?的心態(tài)面對?大家，客觀?的、真實的?向大家匯報?十三年來我?的工作情況?。教師是?一種很愉快?的職業(yè)，越?教就會越愛?上自己的事?業(yè)。當了十?三年的“孩?子王”，這?種感受也越?來越深刻。?一九九五年?，當我跨出?太原師范學?校的大門，?信心十足地?登上這三尺?講臺時，面?對那一雙雙?純真，渴望?，信任的眼?睛，一種責?任感油然而?生.當我用?十二分的耐?心與愛心幫?助孩子們解?決各種問題?，使他們得?到進步，能?茁壯成長，?我總有一種?農(nóng)民面對五?谷豐登好年?景，工人交?出合格產(chǎn)品?時那種樂滋?滋，甜絲絲?的感覺。我?愛教師這一?崇高的職業(yè)?。多年以?來，我首先?在師德上嚴?格要求自己?，要做一個?合格的人民?教師!熱愛?中國共產(chǎn)黨?，忠誠黨的?教育事業(yè)，?在思想上我?積極要求進?步，愛崗敬?業(yè)，為人師?表，遵守學?校的各項規(guī)?章制度,積?極參加學校?的各類政治?學習，并且?認真記錄，?及時反饋，?努力提高自?己的思想覺?悟，不斷地?完善自我。?基于以上?認識,我在?工作上兢兢?業(yè)業(yè)，不敢?有絲毫馬虎?，備好每一?節(jié)課，上好?每一堂課，?批好每一份?作業(yè)，教育?好每一個學?生，努力去?做一個深受?學生尊重和?信賴的老師?。一、班?主任工作—?—做一個富?有愛心的教?師愛學生?,就必須善?于走進學生?的情感世界?,就必須把?學生當作朋?友,去感受?他們的喜怒?哀樂，愛學?生,要以尊?重和依賴為?前提，要做?做到嚴中有?愛，嚴中有?章，嚴中有?信，嚴中有?度。我經(jīng)常?從小處著手?，從學生關(guān)?心的事尋求?最佳教育時?機，給學生?春風沐浴般?的教育。作?為一名班主?任，我的班?務(wù)工作主旨?是：讓每一?位學生都快?樂的地度過?在學校的每?一天，既教?書又育人!?關(guān)愛每一個?孩子，使他?們因為有我?這樣的班主?任，而能快?樂充實地學?習;并且他?們在獲取書?本知識的同?時還學會了?做人。我常?教育孩子們?回家要為父?母做力所能?及的家務(wù)活?。對于后進?生，我采取?多鼓勵少批?評的方法，?以寬容的心?態(tài)去對待他?們的每一次?過失;用期?待的心態(tài)去?等待他們的?每一點進步?;用欣賞的?目光去關(guān)注?他們的每一?個閃光點;?用喜悅的心?情去贊許他?們的每一份?成功。我時?刻注重言傳?身教，為人?師表。平時?，凡是要求?學生做到的?，我首先做?到。在多?年的班主任?工作中，我?兢兢業(yè)業(yè)，?孜孜以求。?通過工作實?踐，我總結(jié)?出了一些行?之有效的經(jīng)?驗。在班級?管理中，我?主要做到勤?管、嚴管、?善管。引導(dǎo)?他們自查自?糾，變“他?律”為“自?律”，這樣?既起到了教?育個體的作?用，也為形?成良好的班?級輿論奠定?了基礎(chǔ)。為?了創(chuàng)設(shè)良好?的班集體，?增強集體的?凝聚力，在?班級管理中?，我還充分?利用班會、?少先隊活動?課開展形式?多樣的，有?教育意義的?活動，寓教?于樂。這些?教育活動的?開展，密切?了師生關(guān)系?、增進了同?學間的友誼?、增強了大?家的合作意?識，使他們?感受到集體?的溫暖，激?發(fā)了他們熱?愛集體的意?識。此外，?在班級管理?中，我還十?分注重加強?班干的隊伍?建設(shè)。我通?過努力，培?養(yǎng)出一批職?責明確、工?作熱情、人?緣好、威信?高、有獨立?處事能力的?得力班干部?。為了提高?班級管理的?效果，我讓?班干部在班?級管理中發(fā)?揮了強有力?的作用，讓?他們認真協(xié)?助老師做好?班級管理，?以促使良好?班風的形成?，加快優(yōu)良?班集體的建?設(shè)。要凈化?班風，對于?抓好思想型?的后進生是?一個不容忽?視的問題。?因此，在班?級管理中，?我十分注重?做好轉(zhuǎn)化后?進生的工作?。用“慈母?心”、“朋?友情”般的?關(guān)心，熱心?幫助每一位?后進生，通?過挖掘閃光?點、扶持起?步點、抓住?反復(fù)點、促?進飛躍點，?使他們從自?暴自棄中醒?悟過來，變?后進為先進?。在生活中?，我細心地?關(guān)心著每一?位學生。因?為我所教的?是高年級，?很多同學已?經(jīng)到了生長?發(fā)育階段，?我就抽出時?間為他們上?生理衛(wèi)生課?，提高他們?的衛(wèi)生保健?知識。天冷?了，我提醒?他們多穿衣?服;天熱了?，我提醒他?們不要暴曬?、不要暴吃?暴飲;下雨?了，我提醒?他們要帶好?雨傘;過馬?路時，我提?醒他們要注?意安全……?瑣碎的班主?任工作滲透?了我點點滴?滴的愛心，?雖然很苦但?也很樂。多?年來，我所?教過的班級?，班風好，?學生都對我?懷有很好的?感情。盡管?他們畢業(yè)了?，但還會時?常給