小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級(jí)上冊(cè)圓《圓的認(rèn)識(shí)》內(nèi)容解讀

02學(xué)情分析0304學(xué)生評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想教材分析教材視角目錄CONTENTS指導(dǎo)思想01數(shù)與代數(shù)圖形與幾何綜合與實(shí)踐小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)與概率幾何直覺、空間觀念、邏輯推理能力圖形的認(rèn)識(shí)圖形與幾何測(cè)量圖形的運(yùn)動(dòng)圖形與位置圖形與幾何教材分析02VS人教版北師大版各版本教材對(duì)比5個(gè)例題7個(gè)練習(xí)共46個(gè)習(xí)題承前（學(xué)習(xí)）第一冊(cè)4單元《認(rèn)識(shí)物體》第二冊(cè)1單元《認(rèn)識(shí)圖形》第五冊(cè)7單元《長(zhǎng)方形和正方形》第九冊(cè)6單元《多邊形的面積》第十冊(cè)3單元《長(zhǎng)方體和正方體》當(dāng)前（學(xué)習(xí)）后續(xù)（學(xué)習(xí)）第十一冊(cè)5單元《圓》第十二冊(cè)3單元《圓柱與圓錐》單元位置圖圓的認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)（例1）圓的面積扇形圓解決實(shí)際問題（例3）圓環(huán)的面積（例2）基本應(yīng)用（例1）

單元內(nèi)容2課時(shí)2課時(shí)4課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)圓的認(rèn)識(shí)圓的面積整理和復(fù)習(xí)圓的周長(zhǎng)扇形單元課時(shí)分布（共12學(xué)時(shí)）學(xué)情分析03學(xué)生學(xué)情調(diào)查表：前測(cè)對(duì)象前測(cè)題目前測(cè)結(jié)果六年級(jí)學(xué)生（10人）你知道哪些平面圖形？說說他們的特征。任意說一個(gè)圖形的周長(zhǎng)或面積計(jì)算公式爭(zhēng)先恐后發(fā)言：能準(zhǔn)確說出各平面圖形特征。能熟練說出計(jì)算公式六年級(jí)學(xué)生（20人）關(guān)于圓你知道了什么？11人知道圓心、9人聽說過直徑、8人聽說過半徑、所有人都用圓規(guī)畫過圓六年級(jí)學(xué)生（15人）你還想知道圓的什么知識(shí)？圓的特征、圓的周長(zhǎng)、圓的面積03已具備一定的空間觀念，幾何直觀，邏輯推理能力02有學(xué)習(xí)幾何知識(shí)的初步經(jīng)驗(yàn)，知道從哪些方面研究平面圖形，并能運(yùn)用折、剪、拼、量等方法探究圖形知識(shí)。01知道了直線圖形及特征；理解了周長(zhǎng)、面積的概念，并會(huì)計(jì)算。能從平面圖形中辨認(rèn)出圓，生活中也接觸過大量外形是圓的物體。學(xué)生學(xué)情知識(shí)技能：過程與方法情感態(tài)度：通過探究，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、比較、推理和概括的能力通過動(dòng)手操作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，經(jīng)歷計(jì)算公式的形成過程通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握?qǐng)A的基本特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓，理解圓周率，掌握并會(huì)計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積，認(rèn)識(shí)扇形單元教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓各部分名稱，理解相互間關(guān)系，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)及面積計(jì)算方法，并運(yùn)用公式解決實(shí)際問題

教學(xué)重點(diǎn)：正確引導(dǎo)學(xué)生通過操作歸納、總結(jié)得出圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算方法，并靈活運(yùn)用知識(shí)解決相關(guān)問題教學(xué)難點(diǎn)：教材視角04圓的認(rèn)識(shí)圓，一中同長(zhǎng)也1、欣賞“圓”2、將“圓”抽象

成幾何圖形3、任意畫圓4、規(guī)定作圓5、認(rèn)識(shí)圓的特征6、尺規(guī)作圖配套練習(xí)：圓實(shí)踐內(nèi)容數(shù)學(xué)思想圖形認(rèn)識(shí)圖形的測(cè)量尺規(guī)作圖確定起跑線轉(zhuǎn)化思想、極限思想、符號(hào)意識(shí)、不完全歸納法