小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè) 大自然的聲音

聽聲音，猜畫面聽聲音，猜畫面第一課時(shí)聽聲音，猜畫面第一課時(shí)聽聲音，猜畫面第一課時(shí)21大自然的聲音打擊樂器美妙匯聚miàojīhuìzhā呢喃nínán演奏雄偉wěi嘰嘰喳喳

zòu初讀課文，整體感知請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。大自然有許多美妙的聲音。課文主要圍繞哪句話來寫的？課文分別描繪了大自然哪些美妙的聲音呢？風(fēng)水動(dòng)物

風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。風(fēng)的聲音擬人“音樂家”風(fēng)森林“手風(fēng)琴”細(xì)讀課文，感悟體會(huì)

當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。微風(fēng)拂過狂風(fēng)吹起溫柔雄偉對(duì)比

風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音樂家。水的聲音擬人“音樂家”水

下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。擬聲詞滴滴答答

叮叮咚咚叮叮當(dāng)當(dāng)乒乒乓乓嘩嘩啦啦噼噼啪啪

小雨滴越聚越多，變成了小溪，流向河流，流向大海，水聲會(huì)發(fā)生什么變化呢？

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。小溪河流大海小溪河流大海水流：越來越大

聲音：越來越強(qiáng)

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

從一首輕快的山中小曲唱到波瀾壯闊的海洋大合唱，水這個(gè)音樂家真的是當(dāng)之無愧呀。小朋友們，快來看啊，大自然的動(dòng)物歌手們也來了，生活在這個(gè)充滿音樂的大自然里，他們是多么快樂呀!

動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。鳥叫蟲鳴蟈蟈的歌唱排比動(dòng)物的聲音

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”這是作者聯(lián)想到動(dòng)物們的快樂，也是在告訴我們這快樂源于大自然美妙的聲音。結(jié)構(gòu)梳理音樂家風(fēng)大自然的聲音音樂家水歌手動(dòng)物聲音美妙熱愛自然手風(fēng)琴打擊樂器快樂

“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰銈兩朴谟^察，仔細(xì)聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然還有更多奇妙的聲音。那請(qǐng)你們利用課余時(shí)間，走進(jìn)大自然，去傾聽一下大自然的聲音，感受一下它的美妙，或許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)和感受寫下來吧。小練筆拓展延伸兒歌《小動(dòng)物的叫聲》小鴿子飛呀飛