2021-2022年徐州市語文統(tǒng)招專升本二輪練習題【帶答案】

2021-2022年徐州市語文統(tǒng)招專升本二輪練習題【帶答案】學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.《西廂記》脫胎于金代董解元的（）

A.《墻頭馬上》B.《西廂記諸宮調》C.《漢宮秋》D.《鶯鶯傳》

2.《西廂記》故事源于唐代元稹的（）

A.《望江亭》B.《梧桐雨》C.《鶯鶯傳》D.《拜月亭》

3.《聽聽那冷雨》的作者是（）

A.余秋雨B.巴金C.余光中D.張潔

4.我國文學史上第一部最富文采、標志著我國古代敘事散文成熟的著作是（）

A.《左傳》B.《國語》C.《戰(zhàn)國策》D.《史記》

5.被譽為光明的歌者的詩人是（）

A.郭沫若B.徐志摩C.艾青D.曾卓

6.下列關于辛棄疾的表述，正確的一項是（）

A.宋代婉約詞的主要代表作家

B.《稼軒長短句》是其詞集

C.有詩句生當作人杰，死亦為鬼雄

D.北宋滅亡后流落江南，晚年生活孤凄

7.當問題重大，確急需直接上級和更高層次的上級機關同時了解公文內容時，可采用的方式是（）

A.越級行文B.直接行文C.多級行文D.同時行文

8.魯迅的《風波》選自（）

A.《吶喊》B.《彷徨》C.《故事新編》D.《墳》

9.《聲聲慢》（尋尋覓覓）中引發(fā)故鄉(xiāng)之思的景物是（）

A.晚風B.淡酒C.過雁D.黃花

10.曾經榮獲人民藝術家稱號的作家是（）

A.茅盾B.巴金C.老舍D.冰心

11.下列做法屬于《精進的程序》一中所強調的化境的一項是（）

A.高三語文教師指導學生學習作文的立意、用詞及布局模式，并讓學生多模仿高考優(yōu)秀作文及名家寫作范例進行寫作訓練

B.作文訓練中，同學們針對自己的作文作客觀冷靜的評價，反復斟酌并加以修改

C.國學大師季羨林言有物，行有格，以幽默調侃的筆調講述自己在牛棚中的不幸遭遇，讓歷史的悲劇不再重演

D.魯東大學聘請張煒、曹文軒、陳忠實等文壇名家給中文系學生作寫作指導，學生們虛心聽取他們的意見和建議

12.誰道江南少將才？明星夜夜照文臺。欲誅董卓安天下，為首長沙太守來。這首詩描寫的是哪一位三國人物（）

A.袁紹B.孫權C.曹操D.孫堅

13.主張文章應明道致用事信言文的是（）

A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D.王安石

14.劉勰在《文心雕龍》中評價《論語》時說道夫子風采，溢于格言，說明《論語》的中心人物是（）

A.孔子B.孟子C.老子D.荀子

15.《世說新語·任誕》中王子猷說何可一日無此君，此君是指（）

A.梅B.蘭C.竹D.菊

16.著有《浮生六記》的清代文學家是（）

A.沈復B.黃宗羲C.蒲松齡D.劉大櫆

17.下列作家屬于當代朦朧詩派的是（）

A.舒婷B.戴望舒C.郭沫若D.張潔

18.詩歌《北方》的作者是（）

A.艾青B.吳組緗C.季羨林D.張潔

19.北宋第一個專力寫詞并大量制作慢詞的作家是（）

A.李清照B.柳永C.秦觀D.黃庭堅

20.中國古代文言短篇小說的頂峰之作是（）

A.《儒林外史》B.《官場現(xiàn)形記》C.《紅樓夢》D.《聊齋志異》

二、閱讀理解(10題)21.閱讀司馬遷《垓下之圍》節(jié)選，回答下列問題。

吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也

這段話是誰的自述?

22.這段文字突出的藝術手法是什么？

23.吳中四士不包括（）

A.張若虛B.賀知章C.李賀D.張旭

24.文中作者否定的觀點是什么？

25.本詩表達了作者哪些情感？請簡要分析

26.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝在全詩中的作用是（）

A.在結構上承上啟下，繼往開來

B.第一句描繪了沙漠縱橫交錯著無邊風雪的畫面，對上文冰天雪地的奇寒景色作了總結

C.第二句愁云慘淡萬里凝寫了天空中布滿慘淡的陰云，引出詩人為友人長途跋涉而產生的擔憂之情，由此自然轉入下文的送別

D.表現(xiàn)出詩人依依難舍的感情

27.閱讀余光中《聽聽那冷雨》節(jié)選，回答下列問題。

驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即使在夢里，也似乎把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺，不知道是不是從安東尼奧尼那里來的。不過那一塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀，即使有雨，也隔著千山萬山，千傘萬傘。二十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起。大寒流從那塊土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔。不能撲進她懷里，被她的裾邊掃一掃吧，也算是安慰孺慕之情。

這樣想時，嚴寒里竟有一點溫暖的感覺了。這樣想時，他希望這些狹長的巷子永遠延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金門街到廈門街，而是金門到廈門。他是廈門人，至少是廣義的廈門人，二十年來，不住在廈門，住在廈門街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不過說到廣義，他同樣也是廣義的江南人，常州人，南京人，川娃兒，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年時代了。再過半個月就是清明。安東尼奧尼的鏡頭搖過去，搖過去又搖過來。殘山剩水猶如是?；侍旌笸联q如是。紜紜黔首紛紛黎民從北到南猶如是。那里面是中國嗎?那里面當然還是中國，永遠是中國。只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細雨渭城輕塵也都已不再。然則他日思夜夢的那片土地，究竟在哪里呢

你認為第1自然段在語言上有什么特色？試舉例加以分析

28.閱讀下文，回答問題。

家園落日

莫懷戚

①很久以來，我都有種感覺：同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心。

②我想起到過的許多地方，見過的各種落日。

③戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。此時起了風。西北一有風則蒼勁。芨芨草用力貼緊了地，細沙水汽一般游走，從太陽那邊撲面而來，所以感到風因太陽而起；恍惚之間，太陽說沒了就沒了，一身鬼氣。

④云海落日則很飄忽柔曼，宛若一顆少女心。落呀落，落到深淵了吧，突然又在半空高懸，再突然又整個不見了，一夜之后從背后起來。她的顏色也是變化的——我甚至見過紫色的太陽。這時候連那太陽是否屬實都沒有把握。

⑤平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤似的吞食。吞到一半，人沒了耐心，扭頭走開。再回頭，什么都沒啦：一粒種子種進了地里。

⑥看大海落日是在美國?；蛟S因為那是別人的太陽，總感到它的生分不遂意：你無論如何也看不到太陽是怎樣浸進海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的時候。這時美國朋友便驕傲地說，看，一顆水珠在輝煌地接納火球了。我說唔，唔唔。

⑦說到底，我看得最多的，還是淺緩起伏的田野之上的落日，普通得就像一個人。在我居住的中國川東，就是這種太陽。

⑧我常常單騎出行，駐足國道，倚車貪看丘陵落日。那地勢的曲線是多層的，顏色也一一過渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄。

⑨似乎一下子靜了一陣，太陽就這樣下來了：紅得很溫和，柔軟得像泡過水，讓我無端想起少女的紅唇和母親的乳頭。有時候有如帶的云霞繞在它的腰際，有時候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤。農舍頂上如縷的炊煙飄進去，化掉了；竹林在風中搖曳，有時也搖進去了。

⑩……當路人不顧這一切時，我很焦急，很想說:喂，看哪！

?兩只小狗在落日里追逐,老牛在落日里舐犢……有一天有一個老農夾在兩匹馬之間，在光滑的山脊上走進了太陽。馬駝著馱子。老農因為老了，上坡時就抓著前面的馬尾巴。后面的馬看見了，就將自己的尾巴不停地搖著。

?我不禁熱淚盈眶,一種無法描述的愛浸透全身。

?這個遲暮的老農！他隨心所欲的自在曠達讓我羞愧……我突然想到就人生而言，遲暮只有一瞬，長的只是對遲暮的憂慮而已。

?這個起伏田野上的落日啊……我曾經反復思索這種落日為什么特別豐富——曲線？層次？人物活動？抑或角度的眾多？最終承認：僅僅因為它是家園落日。家園！這個毫無新意的單純的話題！家園的感覺何以如此？說不清。譬如在我生長的重慶——我心知凡是她能給予我的，其他地方也能給予；然而一切的給予，又都代替不了家園。而人在家園看落日，萬種感覺也許變幻不定，有一種感覺卻生死如一：那才是我的太陽??！

（有刪改）

文章題為家園落日，但卻先寫家園之外的各種落日景象，其作用是什么？

29.下列哪個成語不是出自本文（）

A.含英咀華B.傳道授業(yè)C.焚膏繼晷D.異曲同工

30.選段運用的修辭手法有（）

A.比喻B.排比C.反詰D.擬人

三、解釋劃線詞(10題)31.仁者播其惠，信者效其忠。

效

32.原莊宗之所以得天下

33.辟邪說，難壬人，不為拒諫。

辟

34.在邦無怨，在家無怨

35.上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。

碧落

36.問一田父，田父紿曰：左。

紿

37.我戍未定，靡使歸聘。（《詩經·小雅·采薇》）

聘

38.多歧路，今安在？

安在

39.漏鼓移，則番代。

番

40.古人欲知稼穡之艱難，斯蓋貴谷務本之道也。

稼

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.舉例分析本文的藝術特色

42.文章以議論抒情結尾，面對家園的落日，作者發(fā)出那才是我的太陽啊的感慨。你如何理解其中的深意？

五、作文題(1題)43.孔子曰：人而無信，不知其可也。圍繞這句話，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇800字左右的議論文，題目自擬

參考答案

1.BB《西廂記》脫胎于金代董解元的《西廂記諸宮調》

2.CC《西廂記》全名為《崔鶯鶯待月西廂記》，它的故事來源于唐代元稹的《鶯鶯傳》

3.C《聽聽那冷雨》的作者是我國當代學者余光中

4.A《左傳》為先秦散文敘事之最，標志著我國敘事散文的成熟。《國語》以記言為主，所記多為朝聘、饗宴、諷諫、辯詰、應對之辭?！稇?zhàn)國策》則主要記載謀臣策士游說諸侯或進行謀議論辯時的政治主張和斗爭策略?！妒酚洝肥俏覈鴼v史上第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首

5.CC艾青被譽為光明的歌者。他的詩作關注民族的命運，抒寫人民的心聲，謳歌光明與理想

6.B辛棄疾是南宋豪放派的主要代表作家，生當作人杰，死亦為鬼雄出自李清照的《夏日絕句》

7.C

8.A《風波》選自魯迅小說集《吶喊》。小說主要通過描寫張勛復辟在江南水鄉(xiāng)引起的一場關于辮子問題的風波，深刻地揭示出辛亥革命的不徹底性，昭示了革命的首要任務是喚醒民眾

9.C

10.C老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被北京市人民政府授予人民藝術家稱號

11.CC季羨林在寫作和人品上都達到了很高境界，屬于文中所說的化境。另外三項都是在舉例說明初學者在疵穩(wěn)醇三境中如何精進

12.D

13.C

14.AA夫子風采，溢于格言中的夫子指的是孔子?！墩撜Z》是記錄孔子和他的弟子的言行的一本書，所以其中心人物是孔子

15.CC王子猷特別愛竹，曾經暫時借住別人的空房，還叫家人種上竹子。別人問他：暫時住一下，何必這樣麻煩！王子猷嘯詠后指著竹子說：怎么可以一天沒有這位先生

16.AA沈復，字三白，清代文學家。著有自傳體作品《浮生六記》，影響甚大，1936年林語堂曾將這部作品譯成英文在國外出版

17.AA舒婷是當代朦朧詩派的代表作家之一，主要作品有詩集《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》《始祖鳥》等

18.AA《北方》一詩寫于1938年2月。因一位朋友感嘆北方是悲哀的，觸發(fā)了作者艾青的思緒。于是，他滿懷深情地吟唱對北國大地和人民的悲哀、同情和摯愛；同時也表達了全民族追求進步、渴望光明的理想主義情懷。在詩篇中，土地成了最醒目、最富于象征意義的意象

19.B北宋第一個專力寫詞并大量制作慢詞的作家是柳永

20.D《聊齋志異》所收作品將近500篇，是中國古代文言短篇小說的頂峰之作

21.這段話是項羽的自述

22.運用類比（比喻）來闡明道理

23.CC吳中四士包括張若虛、賀知章、張旭和包融。在初、盛唐之交，四人齊名，又都是江浙一帶（古時屬吳郡）人，因此合稱為吳中四士

24.否定將金錢與時間等同視之，甚至金錢重于時間的看法

25.①過節(jié)的愉悅之情：但祝那愁表現(xiàn)出元日這天作者、百姓歡度佳節(jié)的景象。②對宦游生活的厭倦之情：長笑士林因宦別，讀書人為了做官，不得不去鄉(xiāng)別親，多么可笑。③對回鄉(xiāng)的渴望之情：一官輕是十年回，外出做官，至少十年才能回到家鄉(xiāng)，可見回鄉(xiāng)之情多么迫切。④對田園生活的羨慕之情：樹里茅檐蠻榼出門烏龍迎路但祝那愁表現(xiàn)當?shù)氐拿耧L淳樸，流露出作者的羨慕之情

26.ABCABC瀚海二句，用夸張的手法對塞外隆冬景色作了描寫。在結構上承上啟下，繼往開來，將景色描寫由營幕之中拉出，轉向千里冰封的寥廓天地，為送別安置了一個廣袤陰郁的苦寒背景，使詩由對雪景的描繪轉入對別情的抒寫

27.①形象生動的比喻，整齊勻稱的對偶。如：想這樣子的臺北……黑白片子用一個準確、簡潔而奇妙的比喻，把作者對現(xiàn)實的真切的感受表露無遺。時而淋淋漓漓……也似乎把傘撐著。讀來朗朗上口，有醉人的韻味。②重重疊疊的字句，參差有致的韻語。作者充分運用雙聲疊韻，講究平仄，轉換同音異字，創(chuàng)造了音樂美。如：驚蟄一過……走入霏霏令人更想入非非

28.為后文寫家園落日作鋪墊、蓄勢，以形成強烈的對比，突出對家園落日的深深依戀之情

29.BBB項，傳道授業(yè)出自韓愈《師說》

30.ABCABC選段首先運用比喻來闡明主旨，然后運用了排比和反詰的修辭手法

31.效：貢獻，獻出

32.原：推究本源

33.辟：排除，駁斥

34.在邦：在諸侯之邦做官

35.碧落：指天上

36.紿：欺騙

37.聘：探問、問候

38.安在：在哪里

39.番：輪番

40.稼：耕種

41.①充分運用了想象的表現(xiàn)手法，豐富了作品的內容，增強了作品的表現(xiàn)力。例如，第一段中，作者想象弱小的年輕人扛貨上樓的情景，表現(xiàn)了年輕人謀生的艱難;他頑強地承擔起養(yǎng)家的重擔，表現(xiàn)出與他年齡不相符的成熟，與下文所描寫的他依偎在父親懷中所顯現(xiàn)的稚氣、嬌氣形成強烈的反差，讀來讓人心醉。②多種描寫手法的綜合運用。文章一至三段都有細致傳神的描寫，對于刻畫人物形象、表達思想感情起到了重要作用。例如，第三段的動作描寫抖抖顫顫地從衣兜里摸出剪得有些吃力，卻剪得格外認真；神態(tài)描寫布滿皺紋的嘴角竟綻出來幾絲幸福的笑容；細節(jié)描寫等手法。細膩真實地描繪出父子相依的溫馨動人的情景，催人淚下，為最后一段的抒情作了充分的鋪墊

42.家鄉(xiāng)養(yǎng)育了我們，并在我們心中刻下了深深的烙印。他鄉(xiāng)或許有一方供我們施展才華的天空，然而卻不能替代我們對家鄉(xiāng)的情感！只有家鄉(xiāng)能夠容納、懂得自己兒女的苦樂，所以，只有家鄉(xiāng)的太陽才是我的太陽

43.誠信若汝代人購彩票命中五百萬，汝欲何之？或私吞？或對半分？抑或全數(shù)予人？夫人之相與，俯仰一世，所惑者甚多，或為宮室之美，或為妻妾之奉，或為所識者羨我，而失其本心。人之初，皆有誠信之心，然所惑者甚多，而漸迷之，卒失其本心。古有癡者，拾遺于路