2023大學(xué)生人力資源實(shí)習(xí)報(bào)告【三】

第8頁共8頁2023大?學(xué)生人力資?源實(shí)習(xí)報(bào)告?【三】時(shí)?光飛逝，我?們已邁進(jìn)大?學(xué)生活的第?三個(gè)年頭，?為了更好的?了解所學(xué)專?業(yè)的情況，?所以我在_?__年__?_月___?號(hào)結(jié)合自身?專業(yè)在__?_人力資源?部進(jìn)行兩周?的專業(yè)調(diào)查?和專業(yè)實(shí)踐?，現(xiàn)在實(shí)習(xí)?已經(jīng)結(jié)束，?回頭總結(jié)我?的實(shí)習(xí)經(jīng)歷?，感到十分?的欣慰。它?使我在實(shí)踐?中了解了社?會(huì)，讓我們?學(xué)到了很多?在課堂上根?本就學(xué)不到?的知識(shí)，也?打開了視野?、增長了見?識(shí)，為我即?將走向社會(huì)?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)基本上?達(dá)到了學(xué)校?要求的實(shí)習(xí)?目的。一?、人力資源?部門了解概?況：人力?資源部主要?負(fù)責(zé)人力資?源開發(fā)和實(shí)?施，中層領(lǐng)?導(dǎo)班子的建?設(shè)與管理，?勞動(dòng)、人事?、工資、保?險(xiǎn)、專業(yè)技?術(shù)職稱、職?業(yè)技能鑒定?、員工教育?培訓(xùn)、人事?檔案、勞動(dòng)?保護(hù)、離退?休管理等方?面的工作。?人力資源?部設(shè)置正副?主任各一名?，其職業(yè)道?德的基本要?求：一要有?愛心：愛職?業(yè)，愛員工?、敬重領(lǐng)導(dǎo)?。二要有責(zé)?任心：認(rèn)真?做好工作中?的每一件“?小事”。人?力資源管理?工作事無巨?細(xì)，事事重?要，事事都?是責(zé)任。三?要業(yè)務(wù)精益?求精：時(shí)時(shí)?、事事尋求?合理化，精?通人力資源?管理業(yè)務(wù)，?知人善任，?用人有方，?追求人與事?結(jié)合的點(diǎn)。?四要具有探?索、創(chuàng)新、?團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)?、服從、自?律、健康等?現(xiàn)代意識(shí)。?五要樹立誠?信觀念。誠?信乃做人做?事之本。?由于人的工?作是最復(fù)雜?微妙的工作?，企業(yè)對(duì)人?力資源管理?部門員工的?能力和素質(zhì)?要求是很高?的，人力資?源主任這個(gè)?職位更是對(duì)?個(gè)人品性要?求很高的一?個(gè)職位，需?要以積極的?心態(tài)去全身?心的投入其?中。想成為?一個(gè)合格甚?至優(yōu)秀的人?力資源主任?具備以__?_面的素質(zhì)?：具備公?正、忠信、?堅(jiān)定勇敢的?意志力。對(duì)?于人力資源?主任來說，?只有公正才?可以做到無?私，才能夠?客觀地對(duì)人?力進(jìn)行評(píng)估?、確定，在?選拔、推薦?、使用人才?時(shí)堅(jiān)持"唯?才是用"的?原則。還要?具有堅(jiān)定勇?敢的意志力?才能使自己?在人力資源?的構(gòu)造過程?和開展自己?的工作中，?承受來自于?各方面的壓?力和挑戰(zhàn)來?堅(jiān)持公正、?忠信的原則?。具備廣?博的社會(huì)科?學(xué)知識(shí)。一?方面可充分?利用各種社?會(huì)科學(xué)知識(shí)?或方法，對(duì)?人性的分析?判別提供技?術(shù)保證。另?一方面，一?個(gè)人力資源?的負(fù)責(zé)人同?時(shí)要和不同?專業(yè)、不同?領(lǐng)域的人員?接觸相處，?廣博的社會(huì)?科學(xué)知識(shí)有?助于提高對(duì)?各種人才以?及各類人才?和不同層次?的人才進(jìn)行?驗(yàn)核判別，?也有利于人?力資源建立?廣泛的社會(huì)?關(guān)系，為建?造單位或_?__所需的?人力資源庫?營造條件。?具備實(shí)現(xiàn)?人力資源有?效管理的專?業(yè)知識(shí)和職?業(yè)能力。這?些知識(shí)和能?力包括：人?力資源規(guī)劃?管理和人力?資源管理手?冊(cè)設(shè)計(jì)的能?力；職位分?析和績效考?核管理能力?；薪酬與福?利管理能力?。人力資?源開發(fā)、培?訓(xùn)能力；人?事制度管理?能力。當(dāng)然?，作為人力?資源經(jīng)理還?應(yīng)具備__?_能力、領(lǐng)?導(dǎo)能力、表?達(dá)能力、自?信力(以及?對(duì)人力資源?管理工作的?興趣或愛好?)等其它素?質(zhì)能力。當(dāng)?前___東?方鉭業(yè)集團(tuán)?公司正在進(jìn)?行深化改革?，以強(qiáng)化科?學(xué)管理，提?高工作質(zhì)量?和辦事效率?，提高企業(yè)?經(jīng)濟(jì)效益為?目的，以企?業(yè)實(shí)施公司?化改組、商?業(yè)化運(yùn)營、?法制化管理?為取向，按?照“產(chǎn)權(quán)清?晰、權(quán)責(zé)明?確、政企分?開、管理科?學(xué)”的現(xiàn)代?企業(yè)制度特?征，依據(jù)“?精簡(jiǎn)、效能?、統(tǒng)一”的?原則，強(qiáng)化?綜合協(xié)調(diào)、?監(jiān)督保證職?能，真正建?立起符合市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律?的、規(guī)范合?理的、符合?現(xiàn)代企業(yè)制?度要求的_?__管理體?系。為此正?在認(rèn)真搞好?自身定機(jī)構(gòu)?、定員、定?崗、定責(zé)工?作，規(guī)范內(nèi)?部機(jī)構(gòu)、崗?位設(shè)置。?設(shè)置了局長?工作部、生?技部，財(cái)務(wù)?部、營銷部?、人力資源?部、安全監(jiān)?察部等機(jī)構(gòu)?，其中人力?資源部在進(jìn)?行有效的人?員配置和崗?位設(shè)置，對(duì)?內(nèi)部人力資?源合理__?_，采取了?一系列的措?施和途徑，?以較少的人?員創(chuàng)造出較?大的經(jīng)濟(jì)效?益：加快發(fā)?展步伐，創(chuàng)?造更多的餓?就業(yè)崗位；?清退臨時(shí)工?，安置富余?人員；控制?新增人員，?把好人員“?入口關(guān)”；?嚴(yán)格執(zhí)行國?家規(guī)定的退?休政策，凡?達(dá)到法定退?休年齡的員?工，一律按?時(shí)辦理退休?手續(xù)；規(guī)范?崗位條件，?各類人員必?須具備以下?學(xué)歷或職稱?：主要生產(chǎn)?崗位上的中?、高級(jí)工崗?位人員必須?具備技校、?中專及以上?學(xué)歷或取得?國家職業(yè)技?能鑒定本崗?位高級(jí)工以?上證書；管?理和專業(yè)技?術(shù)崗位上的?人員，必須?具備中專及?以上學(xué)歷或?中級(jí)以上職?稱；后勤服?務(wù)崗位上人?員必須具有?初中及以上?學(xué)歷。引入?人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制，即競(jìng)爭(zhēng)?上崗為核心?，打破崗位?人員聘用上?干部和工人?身份界限；?加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)?合同的管理?，嚴(yán)格考核?。同時(shí)在?工資制度方?面實(shí)行崗位?技能工資制?，規(guī)范工資?分配體系，?加強(qiáng)崗位技?能工資制的?管理。技能?工資制有基?本工資和輔?助工資組成?，基本工資?由技能工資?和崗位工資?組成，技能?工資根據(jù)上?級(jí)有關(guān)文件?規(guī)定，實(shí)行?過渡技能工?資標(biāo)準(zhǔn)，即?以員工現(xiàn)行?工資標(biāo)準(zhǔn)扣?除后，暫就?靠入技能工?資標(biāo)準(zhǔn)，作?為其過渡技?能工資。?崗位工資是?員工所在崗?位勞動(dòng)責(zé)任?輕重，技能?要求高低，?勞動(dòng)強(qiáng)度大?小和勞動(dòng)條?件好差，通?過科學(xué)評(píng)價(jià)?而確定的工?資，由于東?方鉭業(yè)把崗?位劃分為生?產(chǎn)崗位、管?理及專業(yè)技?術(shù)崗位兩大?類，分別按?照“崗位勞?動(dòng)評(píng)價(jià)結(jié)果?”確定各崗?位的崗級(jí)，?確定相應(yīng)崗?位工資。輔?助工資由年?功工資、暫?未列入基本?工資的國家?規(guī)定的各種?津貼補(bǔ)貼、?各種獎(jiǎng)金、?浮動(dòng)升級(jí)工?資各項(xiàng)補(bǔ)貼?組成。崗位?技能工資制?的實(shí)施是與?靈活多樣的?具體分配形?式結(jié)合，把?崗位、技能?工資的一部?分和獎(jiǎng)金、?津貼捆在一?起，實(shí)行一?崗一薪，在?崗人員易崗?易薪，崗位?工資實(shí)行動(dòng)?態(tài)（范本）?管理。人?力資源部除?了負(fù)責(zé)工資?薪酬事務(wù)，?還要對(duì)中層?領(lǐng)導(dǎo)班子的?建設(shè)與管理?負(fù)責(zé)，比如?局長工作部?主任、生技?部主任，財(cái)?務(wù)部主任、?營銷部主任?、安全監(jiān)察?部主任等職?的上崗條件?、崗級(jí)、職?數(shù)都作出了?明確的規(guī)定?，例如對(duì)財(cái)?務(wù)部主任的?上崗條件要?求大專以上?學(xué)歷，具有?會(huì)計(jì)師以?上職稱，必?須是財(cái)會(huì)、?經(jīng)濟(jì)類專業(yè)?，崗級(jí)17?級(jí)，職數(shù)為?1，并要求?從事有色金?屬相關(guān)管理?及專業(yè)技術(shù)?工作___?年以上。由?以上幾方面?可以看出，?人力資源部?的職責(zé)工作?及對(duì)主任的?要求是全面?的，在整個(gè)?單位中發(fā)揮?著重要的作?用。這幾?天專業(yè)調(diào)查?和專業(yè)實(shí)踐?，所學(xué)到的?和接觸到的?給人以啟發(fā)?，對(duì)我們這?些在校大學(xué)?生，對(duì)以后?要從事的職?業(yè)崗位進(jìn)行?全方位的了?解，不僅是?接觸了解社?會(huì)，更是提?高自身的好?機(jī)會(huì)，對(duì)適?應(yīng)社會(huì)是很?有裨益的。?二、實(shí)習(xí)?內(nèi)容：由?于我學(xué)的是?人力資源管?理專業(yè)，所?以在公司人?力資源部進(jìn)?行人力資源?實(shí)習(xí)。在這?期間配合人?力資源工作?人員工作，?了解了公司?的運(yùn)營管理?的基本概況?和整體發(fā)展?狀況，特別?對(duì)人力資源?管理體制有?了深入地了?解和進(jìn)行相?關(guān)___和?人員配備的?調(diào)查。熟悉?了業(yè)務(wù)流程?，提高了工?作意識(shí)，增?強(qiáng)了責(zé)任感?。三、實(shí)?習(xí)成果：?通過兩個(gè)星?期的實(shí)習(xí)，?我基本上掌?握了公司的?工作流程，?對(duì)人力資源?管理的體制?有了一定的?了解，并且?能夠獨(dú)立的?完成一定的?工作。樹立?了團(tuán)隊(duì)意識(shí)?，和工作人?員之間也增?強(qiáng)了協(xié)作能?力，改變了?時(shí)間觀念，?養(yǎng)成了按時(shí)?上下班的守?時(shí)習(xí)慣并且?提高了解決?問題的能力?，可以對(duì)問?題進(jìn)行全面?考慮，和他?人溝通能力?也有大幅度?的提高。?四、問題的?提出及建議?：1、公?司內(nèi)部分工?不明確：?現(xiàn)在是人才?競(jìng)爭(zhēng)激烈的?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)?代，作為一?個(gè)成功的企?業(yè)的人力資?源部門，管?理不是很專?業(yè)獨(dú)立，是?存在極大的?不方便的，?可能導(dǎo)致企?業(yè)內(nèi)部管理?混亂、人浮?于事等狀況?的出現(xiàn)。員?工的職稱評(píng)?定、薪酬問?題的解決、?年度獎(jiǎng)金的?發(fā)放等問題?，都需要人?力資源部的?調(diào)整和指導(dǎo)?。如果只為?了減少部分?支出而不積?極改革人力?資源部門，?顯然是得不?償失。所以?公司急需人?力資源部門?的改革。?2、明確人?力資源管理?的地目標(biāo)：?1、充分?調(diào)動(dòng)員工的?積極性：據(jù)?調(diào)查研究發(fā)?現(xiàn)，在自然?狀態(tài)下，員?工只能發(fā)揮?___%～?___%的?能力，如果?充分調(diào)動(dòng)員?工的積極性?，其潛力可?發(fā)揮到__?_%～__?_%。所以?，為了充分?、全面、有?效地開發(fā)人?力資源，應(yīng)?該積極調(diào)動(dòng)?員工的積極?性。而員工?的積極性常?受到員工在?企業(yè)中的發(fā)?展空間、自?我實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)?、薪酬福利?狀況和人際?關(guān)系等因素?的影響，企?業(yè)應(yīng)盡力對(duì)?這些因素進(jìn)?行調(diào)整，使?之有利于充?分調(diào)動(dòng)員工?的積極性，?實(shí)現(xiàn)企業(yè)目?標(biāo)。2、?擴(kuò)展企業(yè)的?人力資本：?擴(kuò)展企業(yè)人?力資本、增?加人力資本?的存量，成?為人力資源?管理的一大?目標(biāo)。3?、實(shí)現(xiàn)企業(yè)?利潤化：在?企業(yè)的日常?管理中，只?有使人力資?源的使用效?率化才能實(shí)?現(xiàn)企業(yè)利潤?的化?？杀?述為:人的?使用價(jià)值=?限度地發(fā)揮?人的有效技?能人的有效?技能=人的?勞動(dòng)技能_?__適用率?___發(fā)揮?率___有?效率。人力?資源管理就?是通過提高?人的技能的?適用率、發(fā)?揮率和有效?率，達(dá)到人?盡其才、人?盡其能，限?度地發(fā)揮人?的潛能，最?終實(shí)現(xiàn)企業(yè)?利潤化的目?標(biāo)。3、?轉(zhuǎn)變觀念，?更新管理理?念：要從?傳統(tǒng)的人事?管理觀念、?方式、方法?轉(zhuǎn)變到現(xiàn)代?人力資源管?理與開發(fā)上?來，從傳統(tǒng)?的注重事務(wù)?管理向“人?本主義”管?理轉(zhuǎn)變，從?傳統(tǒng)的對(duì)人?事分散性、?事務(wù)性管理?向現(xiàn)代的系?統(tǒng)性、戰(zhàn)略?性人力資源?開發(fā)與管理?轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代?人力資源管?理不僅強(qiáng)調(diào)?人是投入到?生產(chǎn)中的一?種要素，而?對(duì)其進(jìn)行控?制和使用，?更強(qiáng)調(diào)人是?企業(yè)擁有的?一種寶貴資?源，個(gè)別員?工所擁有的?專長可能是?企業(yè)核心競(jìng)?爭(zhēng)力的組成?部分，企業(yè)?應(yīng)把主要工?作轉(zhuǎn)移到對(duì)?員工的激勵(lì)?和培訓(xùn)上來?，以提高員?工適應(yīng)現(xiàn)代?市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所?需要的主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?。4、構(gòu)?建多元化薪?酬分配機(jī)制?，發(fā)揮薪酬?的激勵(lì)調(diào)節(jié)?作用企業(yè)?的薪酬體系?過于單一，?過分強(qiáng)調(diào)了?其保障能，?導(dǎo)致其激勵(lì)?性、調(diào)節(jié)性?減弱，致使?對(duì)企業(yè)作出?重大貢獻(xiàn)的?經(jīng)營管理者?、專業(yè)技術(shù)?人員的積極?性得不到充?分發(fā)揮，導(dǎo)?致人才流失?。薪酬分配?上要向?qū)ζ?業(yè)發(fā)展起到?關(guān)鍵作用的?經(jīng)營管理者?、專業(yè)技術(shù)?人員和科技?人才傾斜，?將管理、技?術(shù)、知識(shí)等?人力資本作?為重要的生?產(chǎn)要素納入?薪酬分配體?制，以建立?有效的分配?激勵(lì)機(jī)制。?5、建立?科學(xué)有效的?人力資源配?置機(jī)制，實(shí)?現(xiàn)人力資源?資本價(jià)值的?化企業(yè)在?選人、用人?等人力資源?配置方面應(yīng)?打破人員身?份、地域界?限，實(shí)現(xiàn)人?力資源市場(chǎng)?化配置。特?別是對(duì)企業(yè)?發(fā)展急需的?高級(jí)經(jīng)營管?理人才和高?級(jí)技術(shù)人才?，應(yīng)不拘一?格，大膽引?進(jìn)，同時(shí)采?取竟聘上崗?等方式對(duì)企?業(yè)內(nèi)部人力?資源進(jìn)行優(yōu)?化配置。?6、建立學(xué)?習(xí)型___?，開展個(gè)人?職業(yè)生涯規(guī)?劃隨著經(jīng)?濟(jì)全球化的?到來，“哪?個(gè)___學(xué)?習(xí)的快，哪?個(gè)___就?能生存，哪?個(gè)___就?能贏得競(jìng)爭(zhēng)?優(yōu)勢(shì)?！泵?國學(xué)者指出?，未來最成?功的企業(yè)將?是學(xué)習(xí)型_?__，因?yàn)?未來持久的?優(yōu)勢(shì)是比你?的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?學(xué)得更快的?能力。只有?把企業(yè)建成?學(xué)習(xí)型__?_，才能充?分體現(xiàn)“以?人為本”的?管理理念；?提高員工創(chuàng)?新能力，為?員工發(fā)展自?我提供廣闊?的空間，實(shí)?現(xiàn)知識(shí)共享?，提高企業(yè)?的整體人力?資源管理水?平。五、?實(shí)習(xí)心得：?在以前我?總是盼望早?點(diǎn)到社會(huì)參?加工作，因?為我總覺得?工作是一件?很容易的事?，可是當(dāng)我?離開校園，?真的進(jìn)入社?會(huì)實(shí)習(xí)（范?本）后，才?真正體驗(yàn)到?工作并不是?想象中的那?樣，它不是?一件容易的?事。每天早?上都要按時(shí)?起床，坐車?去上班，到?下午六點(diǎn)才?能回家。在?工作中也不?能有絲毫的?馬虎，沒有?機(jī)會(huì)讓自己?犯錯(cuò)誤，所?以每天都要?打起精神工?作。身邊都?有同行在看?著你。一開?始上班的時(shí)?候，我的心?情激動(dòng)、興?奮、期盼、?喜悅。我相?信，只有我?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?好好把握，?做好每一件?事，實(shí)習(xí)肯?定會(huì)有成績?。但后來很?多東西看看?簡(jiǎn)單，其實(shí)?要做好它很?不容易。記?得我工作的?第一天，什?么事情都不?會(huì)，工作不?知道怎么展?開。后來還?是通過自己?的觀察和模?仿，才慢慢?上手的。經(jīng)?過兩個(gè)星期?的實(shí)習(xí)，我?有以下體會(huì)?：首先，?在沒進(jìn)入公?司之前，就?要認(rèn)真了解?公司的制度?和總體情況?，這樣才可?以在工作起?來得心應(yīng)手?！其次，?要學(xué)會(huì)怎樣?與人相處和?與人溝通。?只有這樣，?才能有良好?的人際關(guān)系?。在快樂的?氣氛下才能?順利的完成?工作，工作?起來才能得?心應(yīng)手。與?同事相處一?定要禮貌、?謙虛、寬容?、相互關(guān)心?、相互幫忙?和相互體諒?。不要與上?司發(fā)生口角?。新進(jìn)的員?工一定要多?做事，如日?常的辦公室?清潔問題。?再次，要?學(xué)會(huì)怎樣嚴(yán)?肅認(rèn)真地工?作。以前在?學(xué)校，下課?后就知道和?同學(xué)玩耍，?嘻嘻哈哈、?大聲談笑。?在這里，可?不能這樣，?因?yàn)椋@里?是公司，是?工作的地方?，是絕對(duì)不?允許發(fā)生這?樣的事情的?。工作，來?不得半點(diǎn)馬?虎，否則就?會(huì)出錯(cuò)，工?作出錯(cuò)就會(huì)?給公司帶來?損失。于是?，我意識(shí)到?：自己絕不?能再像以前?那樣，要學(xué)?會(huì)像這里的?同事一樣嚴(yán)?肅、認(rèn)真、?