正能量高中作文擬稿

PAGE頁(yè)碼12正能量高中作文擬稿20____正能量高中作文正能量中學(xué)作文在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟識(shí)不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是我為大家整理的正能量中學(xué)作文，與保藏。正能量中學(xué)作文1許多人都認(rèn)為如今的社會(huì)是黑暗的，在現(xiàn)在的社會(huì)中只有無(wú)窮的壓力和說(shuō)不盡的苦惱，那么這些人可以說(shuō)是帶有負(fù)能量的人，他們須要一股強(qiáng)大的正能量。其實(shí)許多人和事都有正能量，他們通過(guò)不同的方式傳遞給他人，讓他人獲得正能量，讓他人健康、主動(dòng)、樂(lè)觀，讓他人覺(jué)得活著是一件很值得、很舒適、很好玩的事情。老師在傳遞正能量，他們用學(xué)問(wèn)傳遞正能量。老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，贊美老師的話有太多太多，但是老師真的只有教給你學(xué)問(wèn)這么簡(jiǎn)潔嗎？老師在教授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也傳遞著一種正能量，他們告知學(xué)生，在書(shū)的世界里，有五彩斑斕的一切，帶你發(fā)覺(jué)你平常所忽視的那些細(xì)微環(huán)節(jié)，為你帶來(lái)平常所體會(huì)不到的歡樂(lè)。老師傳遞著一種特別的正能量，讓我們從書(shū)中獲得學(xué)問(wèn)，樂(lè)趣，從而以一個(gè)更好的心態(tài)去面對(duì)生活?；艚鹪趥鬟f正能量，他用行為傳遞正能量?；艚穑粋€(gè)大家耳熟能詳?shù)拿?。他得了一種非常罕見(jiàn)的疾病。只能癱“坐”在輪椅中，僅有一根手指能活動(dòng)，他也并非從小就有這個(gè)疾病，有人說(shuō)：“天生殘疾不行怕，可怕的是后天殘疾?！痹S多人都選擇了輕生，或自暴自棄，而霍金卻沒(méi)有，他以一個(gè)主動(dòng)向上的看法面對(duì)生活，與病魔做斗爭(zhēng)，靠著他自己的堅(jiān)持、努力，成為了如今被我們所熟知的人?；蛟S，并不是全部人都能像霍金那樣勝利，但是霍金卻用他這樣的行為向我們傳遞了一種不尋常的正能量，霍金一生都在為他所喜愛(ài)的事在付出，戰(zhàn)勝了自己身體上的缺陷，用主動(dòng)向上的看法面對(duì)生活，讓我們覺(jué)得用主動(dòng)樂(lè)觀的看法活著是一件很值得的事情。小草在傳遞正能量，他們用不屈的精神傳遞正能量。草，大家在____這座城市中，幾乎隨處可見(jiàn)。我們常說(shuō)小草具有堅(jiān)韌的生命力，盡管被人們踩折了腰，但他們不會(huì)因此而屈服，他們會(huì)挺起腰桿，以更加完備的姿態(tài)來(lái)迎接每天或匆忙、或悠哉的人們。小草，一個(gè)在城市中，如此不起眼的植物，但他向我們傳遞著我們所須要的正能量，不屈。我們面對(duì)這太多太多的失敗、挫折，有多少人因此而放棄，我們應(yīng)當(dāng)像小草那樣，從不低頭，也不放棄，會(huì)發(fā)覺(jué)，世界照舊美妙，勝利就在不遠(yuǎn)處。正能量中學(xué)作文2大千世界里的很多人，很多事，無(wú)一不點(diǎn)綴著生活?；蛟S是你，或許是我，小小的一個(gè)舉動(dòng)就能成就影響并推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的正能量。說(shuō)到正能量，最先映入我們腦海里的，就是感動(dòng)中國(guó)十大人物的評(píng)比，每次看評(píng)比，我總是熱淚盈眶。一個(gè)人的真、善、美，在一個(gè)個(gè)事例中體現(xiàn)出來(lái)，詮釋著一個(gè)個(gè)華麗的篇章。年僅29歲的女老師張麗莉，為救學(xué)生而身受重傷，在車禍的瞬間，她推開(kāi)學(xué)生，自己卻雙腿被軋，保得學(xué)生安穩(wěn)。在沖上去的那一刻她沒(méi)有遲疑為了學(xué)生，甚至不惜以自己的安危作為交換。這一推，推出了一個(gè)高尚的品質(zhì)，推出了一個(gè)人無(wú)私的情懷。正能量就如那黎明的太陽(yáng)，以熱忱給世界光線；它就是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我們抵抗風(fēng)的咆哮，雨的阻攔。57歲的何大媽在晨練時(shí)一頭栽進(jìn)了荷花池，82歲的孫老伯奮不顧身地跳下池塘救人。大媽心存感謝，連連道謝。正能量就是這樣簡(jiǎn)潔，在你無(wú)助時(shí)，我向你伸出救濟(jì)之手，不論年齡，不論性別。身邊的正能量極其之多，我們可以去學(xué)習(xí)，去感受。用自己的雙手去觸碰這來(lái)自于他人的暖和，讓冷漠的內(nèi)心不在寒涼。曾經(jīng)的我，對(duì)于生活中的事物一度冷漠。總認(rèn)為外界的事物與我無(wú)關(guān)，當(dāng)時(shí)的自己，世界是黑白的?？墒?，在看到小悅悅事務(wù)后，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。她只是個(gè)孩子，年僅2歲的她在路上被車相繼碾壓，7分鐘內(nèi)，全部經(jīng)過(guò)的18個(gè)路人對(duì)此視而不見(jiàn)。這莫非不是中國(guó)人的恥辱嗎？始終推崇尊老愛(ài)幼的品德去哪了？間或我也會(huì)想，假如我也經(jīng)過(guò)那個(gè)路口，我會(huì)去挽救這個(gè)小生命嗎？會(huì)！這是我的答案。曾在一次搭公交時(shí)，看到這樣的一幕。一個(gè)老奶奶擠上了擁擠的公交，坐在座位上的年輕人們都裝作沒(méi)望見(jiàn)。有低頭玩手機(jī)的也有就那么看著的。只有一個(gè)約六歲的小男孩主動(dòng)讓座，老奶奶推遲著不愿坐下，最終便確定與小男孩一起同坐一個(gè)座位。對(duì)此，你有什么看法呢？一個(gè)小孩子來(lái)讓座，年輕人呢？希望這個(gè)小男孩的行為能夠影響在車上的其他人。正能量不須要你去做多么宏大的事，就算只是對(duì)他人一個(gè)小小的幫助也可以。見(jiàn)到他人就友好的微笑，作為學(xué)生就好好學(xué)習(xí)，做好每一件小事，愛(ài)惜每一個(gè)事物，幫助他人，善待他人，這些都不過(guò)是舉手之勞罷了。伸出你暖和的雙手吧，去創(chuàng)建正能量；睜開(kāi)你程亮的雙眼吧，去發(fā)覺(jué)身邊的正能量；張開(kāi)你能說(shuō)會(huì)道的嘴巴吧，去贊揚(yáng)身邊正義的行為。大千世界，用正能量去點(diǎn)綴生活的人有很多，是你，也是我。正能量中學(xué)作文3正能量，看不見(jiàn)，摸不著，聞不了，似乎是一種離我們很遠(yuǎn)，很神奇的東西。因此，我們總是讓一天的時(shí)間來(lái)也匆忙，去也匆忙，沒(méi)有許多能讓我們快樂(lè)的事情，漸漸地，人生的霧霾將會(huì)在不知不覺(jué)覆蓋我們的心里，這時(shí)，我們就須要正能量來(lái)驅(qū)逐霧霾和烏云，讓自己在陽(yáng)光下汲取精華，健康歡樂(lè)成長(zhǎng)！開(kāi)學(xué)的校內(nèi)，多了幾分喧鬧，少了幾分悠閑。我們?nèi)ヮI(lǐng)教材，打算搬回老師的時(shí)候，因?yàn)樽蛱煜铝擞?，地滑。我一不?dāng)心跌倒的那一刻，在我旁邊的同學(xué)，用了全身的力氣頂著我，才免了一場(chǎng)悲劇發(fā)生，此時(shí)的我特別地感動(dòng)！王香壇，是那大試驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)二班的一名女學(xué)生。小男孩，名叫符敦校。小時(shí)候一場(chǎng)高燒而導(dǎo)至終身殘疾，上一年級(jí)的時(shí)候，正好和王香壇同一個(gè)班。剛上一年級(jí)的時(shí)候，符敦校因?yàn)樾袆?dòng)不便利，所以常常在老師里大小便，因此，有許多同學(xué)遠(yuǎn)離他，不和他做摯友，就在他難過(guò)的時(shí)候，王香壇立馬跑過(guò)去，漸漸地帶著他去衛(wèi)生間清洗，并且勸慰她，激勵(lì)他，一步一步的扶做他____室。剛起先時(shí)，班上有許多同學(xué)都訕笑王香壇，并且說(shuō)出了許多傷人的話，可確定了要幫助他的王香壇全然不顧，還是像幫助自己弟弟一樣地幫助著符敦校，而且，她還主動(dòng)要求老師讓他倆同桌，好便利幫符敦校溫習(xí)功課。當(dāng)下課鈴聲打響時(shí)，排隊(duì)的同學(xué)都可以望見(jiàn)一個(gè)小女生和一個(gè)小男生坐在大榕樹(shù)下的背影，那就是王香壇和符敦校。王香壇生怕符敦校走丟，家人來(lái)了找不著人，所以每天都要符敦校家人來(lái)接走符敦校以后，她才放心地回家。日復(fù)一日，年復(fù)一年，至今已經(jīng)六年級(jí)的王香壇同學(xué)依舊不變地照看著他，這是一件多么令人感動(dòng)，多么令人佩服的事情??！這種正能量感染了我們?nèi)熒?，校?nèi)里好人好事不斷地涌現(xiàn)！其實(shí)，在我們困難時(shí)，無(wú)助時(shí)，難過(guò)時(shí)，一句驅(qū)寒暖和的話，一句解疑的話，就能讓這些苦惱化為烏有了，這時(shí)正能量就可以擴(kuò)散開(kāi)來(lái)?，F(xiàn)在，正能量已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)時(shí)的遙遠(yuǎn)與神奇，而是融入我們的生活，似乎一伸手就可以摸得到，一張開(kāi)眼就能看得見(jiàn)，一呼吸就能聞得到。只要我們每一個(gè)人都懷著一顆感恩的心，一顆助人為樂(lè)的心。我信任，只要我們每一個(gè)人都能將正能量帶給別人，我們的生活肯定能變得更加美妙，更加精彩！正能量中學(xué)作文4在成長(zhǎng)路上，我們須要不斷前進(jìn)、不斷蛻變。這就須要我們時(shí)時(shí)刻刻充溢屬于自己的正能量，讓他們督促自己前行。我的正能量是古今人物留下的精神品質(zhì)，是我的動(dòng)力，促使我不斷前行。我的正能量是屈原對(duì)信念的堅(jiān)持，他不同流合污的傲氣與風(fēng)骨。當(dāng)屈子以血謳歌，孑然一身，雖懷一腔才智與報(bào)國(guó)的熱血，卻無(wú)奈奸佞當(dāng)?shù)?。紛擾讒言將他包袱，滿腹經(jīng)綸遭人嫉妒，他被迫結(jié)束了自己的官場(chǎng)生涯。然而他報(bào)國(guó)的信念并未就此泯滅。他為此努力著，堅(jiān)信路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，哪怕那努力如螢火之光微乎其微?？墒里L(fēng)日下，屈緣由著一身傲骨無(wú)法忍受那渾濁昏暗的社會(huì)，寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也!于是他腹含一枚忠膽，傲然投身汨羅江水，這縷赤紅泣血的絕美魂靈活擺脫了世俗的枷鎖，他對(duì)信念的堅(jiān)持，他的一身傲氣便隨著汨羅江水的平平仄仄流過(guò)漫漫歲月，滋潤(rùn)了每一個(gè)志士的心田。屈原的堅(jiān)持，屈原的風(fēng)骨，讓我深深懂得做人須有傲骨，活時(shí)需有氣節(jié)，是我的正能量。我的正能量是曹雪芹對(duì)文學(xué)的執(zhí)著追求，是他孜孜不倦創(chuàng)作的精神。簡(jiǎn)陋草屋中一豆燈光，唯見(jiàn)一人披衣著書(shū)，哪管露濕風(fēng)寒。批閱十載，增刪五次，曹雪芹用生命完成著巨作《紅樓夢(mèng)》。他的家境沒(méi)落，生活貧寒，晚年時(shí)甚至滿徑蓬蒿，舉家食粥，他早就嘗遍人間辛酸。然而縱使困難重重，曹雪芹照舊執(zhí)著著自己對(duì)文學(xué)的創(chuàng)作，他要用自己的文字給這個(gè)黑白顛倒的社會(huì)最有力的批判!字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常，透過(guò)那薄薄書(shū)頁(yè)的背后，我瞥見(jiàn)他的執(zhí)著與孜孜不倦的精神，猶如寶石散發(fā)出絢爛光線，賜予我正能量，在我想放棄時(shí)，為我加油鼓勁，促使我前進(jìn)。我的正能量是馬寅初對(duì)一個(gè)學(xué)者應(yīng)有尊嚴(yán)的.捍衛(wèi)，他不畏強(qiáng)權(quán)的珍貴品質(zhì)。在那個(gè)人云亦云、很多學(xué)者為茍全學(xué)說(shuō)而拋棄作為學(xué)者應(yīng)有尊嚴(yán)的年頭，人口學(xué)家馬寅初卻依舊以不屈姿態(tài)傲立于世，寧鳴而死，不默而生，強(qiáng)權(quán)并不能使馬老屈服。反動(dòng)怕說(shuō)他不識(shí)時(shí)務(wù)，不辨是非，而我卻謂馬老在最正確的時(shí)刻做了最正確的事情。絕不向以力服人而不以理服人的人低頭，馬老捍衛(wèi)了學(xué)者的尊嚴(yán)，他不畏強(qiáng)權(quán)的品質(zhì)承載著人性的光輝和一個(gè)學(xué)問(wèn)分子最倔強(qiáng)的底線，傳遞給我源源不斷的正能量，是我對(duì)捍衛(wèi)尊嚴(yán)四個(gè)字有了更深刻的理解。我的正能量是對(duì)志向的執(zhí)著，是對(duì)信念的堅(jiān)持，是不畏強(qiáng)權(quán)的品質(zhì)，是……這些珍貴的精神品質(zhì)帶給我的正能量，將促使我不斷自我完善、自我蛻變，向著目標(biāo)前行，讓人生圓滿無(wú)憾!正能量中學(xué)作文5今日，我想和大家談?wù)務(wù)芰康脑掝}。擁有正能量的人，對(duì)許多事情充溢新奇，無(wú)論遇到什么樣的簇新事物都想嘗試一下，會(huì)帶你去嘗一家新的餐廳，帶你去看一場(chǎng)口碑不錯(cuò)的電影，帶你去體驗(yàn)新推出的消遣節(jié)目，帶你去下一個(gè)生疏的城市旅行。你會(huì)發(fā)覺(jué)世界很大，值得用罄一生去不斷嘗試。那什么是正能量呢顧名思義。正能量就是正面能量;正向能量一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿華蜜的動(dòng)力和感情。怎樣才能卓有成效的傳遞正能量呢你肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事吧。有一次，放學(xué)回家的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)拉白菜的老大爺。騎著一輛三輪車向上坡騎。他騎得非常吃力，我趕忙走上幫忙，可正在這個(gè)時(shí)候，有幾個(gè)高年級(jí)的大哥哥也來(lái)幫忙。他們比我大，力氣也比我大。他們用力的推著，臉紅得像一個(gè)成熟的番茄我也走向車，加入了他們用了九牛二虎之力，最終退了上去。此時(shí)，我心中美極了。這里還有一個(gè)小故事，也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。有一次，我和媽媽從老家回來(lái)，坐在六路公共汽車上。媽媽坐在后排，我坐在離車門較近的座位上，玩媽媽手機(jī)上的嬉戲。我玩得正興趣盎然，突然車停了，上來(lái)一位老爺爺和一位老奶奶?？墒?，車上的人許多，已經(jīng)沒(méi)有座位了，老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠(yuǎn)的地方，車一開(kāi)動(dòng)他們就搖搖擺晃地站不穩(wěn)。車又停了，車燈也亮了，又上來(lái)幾個(gè)人，車上更擁擠了。這時(shí)，一個(gè)小伙子站起來(lái)分開(kāi)別人對(duì)老爺爺說(shuō)：您老人家來(lái)坐這個(gè)座位吧，我就要下了。老爺爺讓老奶奶坐，老奶奶讓老爺爺坐，兩個(gè)人推讓著。這時(shí)，原來(lái)坐在小伙子旁邊的一個(gè)姑娘站起來(lái)說(shuō)：您二老坐在一起吧!兩個(gè)老人說(shuō)了聲感謝才落座了。小伙子始終站在我身邊，我聽(tīng)見(jiàn)他在低聲咳嗽。過(guò)了好幾站，他才下車，借著路燈，我望見(jiàn)他進(jìn)了武警醫(yī)院。這時(shí)，老爺爺說(shuō)：這小伙子可能是有病了，可他把座位卻讓給了我們。真是個(gè)好人啊!可見(jiàn)，傳遞正能量不僅須要健康樂(lè)觀、主動(dòng)向上的動(dòng)力和情感。而且心中還要想著寬容大度廣袤而坦蕩的胸懷，自信和堅(jiān)持的感染力氣，有時(shí)刻釋放激勵(lì)，給自己也給他人的精神。同學(xué)們，讓我們來(lái)一起傳遞正能量吧!正能量中學(xué)作文6進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)將近兩個(gè)學(xué)期了。猶記得剛進(jìn)班級(jí)的第一節(jié)課，便是做自我介紹。輪到我，我說(shuō)：“我的名字中有一個(gè)昀字，昀的含義是陽(yáng)光，我希望我可以像陽(yáng)光一樣帶給大家暖和和正能量?！边@是我的承諾，也是我的目標(biāo)。在這段說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的中學(xué)生活中，我也在履行著自己的諾言。班級(jí)的黑板報(bào)，我或許對(duì)設(shè)計(jì)并不精通，卻可以在她們須要幫助的時(shí)候加一把力。班級(jí)里有人腳扭傷了，我那比拐杖稍高一點(diǎn)的個(gè)子便派上了用場(chǎng)，可以攙扶著她四處走動(dòng)。其實(shí)，我覺(jué)得，不須要轟轟烈烈的大事，一點(diǎn)一滴的小事就可以傳遞正能量。就說(shuō)最近的排球競(jìng)賽，體育課上的訓(xùn)練，我不是主力，也不是替補(bǔ)，卻是跑動(dòng)次數(shù)最多的人。被戲稱為“專業(yè)球童”的我經(jīng)常氣喘吁吁地跑過(guò)半個(gè)球場(chǎng)去撿球，有時(shí)也會(huì)一個(gè)不留意被排球砸個(gè)正著。更有甚者，跑累了竟被自己絆了一跤，摔了個(gè)四腳朝天?？晌也⒉辉谝膺@些，因?yàn)槭滞笥袀桓掖蚺徘虻奈也荒芎突锇椴⒓缯驹谂徘驁?chǎng)上，那我就撿球吧，哪怕讓她們少跑一些路也好，哪怕讓她們多儲(chǔ)備一些體力也好。最重要的是，我想讓她們知道，在這個(gè)場(chǎng)上，還有一個(gè)人在靜默支持她們，為她們的每一次進(jìn)步而歡呼。我想把一次次的撿球化為正能量傳遞給她們，我想告知她們，她們有我這個(gè)“鐵桿粉絲”，享受“超級(jí)優(yōu)待”。不管我的正能量究竟感染了多少人，我想我們班女排在賽場(chǎng)上爆發(fā)出的正能量是驚人的：多少次被逼到絕境，隊(duì)員們總有一顆顆“大心臟”，冷靜而有力地跳動(dòng)著，完備的發(fā)球，默契的協(xié)作，化解了一次又一次危機(jī)。這樣的場(chǎng)景震撼了全部人。雖然我們?cè)跊Q賽中敗下陣來(lái)，然而黑板上