2023年小學(xué)語文教師工作述職報告A

第5頁共5頁2023年?小學(xué)語文教?師工作述職?報告A一?、思想方面?本人擁護?黨的方針政?策，忠于黨?的教育事業(yè)?，全面貫徹?黨的教育方?針，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___以?及____?___以及?科學(xué)發(fā)展觀?；認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入領(lǐng)會?，記好學(xué)習(xí)?筆記，并運?用到自己的?工作中。本?人教育思想?端正，師德?良好；遵紀(jì)?守法，敬業(yè)?愛崗，積極?向上，服從?安排，團結(jié)?關(guān)心周圍的?同志，認(rèn)真?履行崗位職?責(zé)。同時，?本著對教育?事業(yè)負(fù)責(zé)的?態(tài)度，利用?課余時間，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?了《教育法?》、《教師?法》、《未?成年人保_?__》、《?教師職業(yè)道?德》，（共?記理論學(xué)習(xí)?筆記兩萬字?以上）提高?了自身的思?想素質(zhì)，增?強了依法從?教的法制觀?念。我還?深知要教育?好學(xué)生，教?師必須先以?身作則，時?時做到教書?育人，言傳?身教，以自?己的人格、?行為去感染?學(xué)生。二?、教學(xué)方面?本學(xué)年擔(dān)?任一年級語?文教學(xué)工作?。工作中，?我積極鉆研?、勇于探索?、不甘落后?、虛心為了?做到有條不?紊、有的放?矢，順利完?成教學(xué)任務(wù)?，提高教學(xué)?質(zhì)量，每學(xué)?期初，我都?積極地鉆研?教材教法、?學(xué)習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，并根據(jù)?學(xué)生的基礎(chǔ)?實際，編寫?出具有針對?性、導(dǎo)向性?的教學(xué)計劃?，以確立學(xué)?期目標(biāo)、明?確階段目標(biāo)?，把握好教?學(xué)重難點。?課前，我積?極鉆研教材?、教法、學(xué)?生、學(xué)法，?結(jié)合自身實?際及現(xiàn)有的?教學(xué)設(shè)備，?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一節(jié)課。?（一學(xué)年共?備課達(dá)__?_節(jié)以上，?課堂教學(xué)達(dá)?___節(jié)以?上）課上，?本人以素質(zhì)?教育為導(dǎo)向?，積極采用?啟發(fā)式、討?論式等重“?導(dǎo)”輕“灌?”的教學(xué)法?，培養(yǎng)了學(xué)?生的自學(xué)能?力，拓寬了?學(xué)生的思路?，發(fā)展了學(xué)?生的創(chuàng)新思?維；在教學(xué)?中采用靈活?多樣的教學(xué)?方法，生動?了課堂教學(xué)?，優(yōu)化了教?學(xué)質(zhì)量；此?外，本人還?以新課標(biāo)提?出的：“?倡導(dǎo)自主、?合作、探究?的學(xué)習(xí)方式?”為指導(dǎo)，?積極開展課?堂教學(xué)改革?。通過改革?，轉(zhuǎn)變了_?__和角色?，課堂教學(xué)?體現(xiàn)了學(xué)生?的主體性和?教師的主導(dǎo)?性，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?參與度，調(diào)?動了學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，提高了教?學(xué)質(zhì)量。課?外，本人認(rèn)?真批改作業(yè)?，對學(xué)生所?有的作業(yè)（?包括各種練?習(xí)）面批，?發(fā)現(xiàn)問題，?及時指導(dǎo)改?正。課下積?極反思教學(xué)?，認(rèn)真寫好?教學(xué)反思，?（寫出教學(xué)?反思達(dá)__?_篇左右）?通過總結(jié)得?失，爭取不?斷提高自身?的業(yè)務(wù)能力?。針對一?年級識字量?大的問題，?我在閱讀教?學(xué)的各個環(huán)?節(jié)，注意激?發(fā)識字興趣?，讓生字多?次復(fù)現(xiàn)，在?復(fù)現(xiàn)中鞏固?識字。如：?在兒童喜?聞樂見的情?境中學(xué)習(xí)拼?音、認(rèn)識漢?字；在連、?涂、畫、拼?、擺等活動?中，鞏固漢?字，在課后?練習(xí)和語文?園地中，大?量采用“我?會讀”“我?會寫”“我?會說”“我?會畫”等形?式，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，培植識?字的信心。?教學(xué)中，我?們從教材實?際出發(fā)，依?據(jù)兒童年齡?特征，精心?設(shè)計教法，?激發(fā)兒童的?識字興趣，?教給識字方?法。又如：?利用新舊?知識聯(lián)系法?進行隨機識?字。在教學(xué)?過程中，我?常常利用兒?童已經(jīng)學(xué)過?的筆畫、部?首、熟字，?采取加加、?減減、換換?、編字謎的?方法來引導(dǎo)?學(xué)生隨機識?字。學(xué)生對?生字詞掌握?的都比較好?。教學(xué)中?我引導(dǎo)學(xué)生?反復(fù)朗讀課?文，隨課文?識字，即在?語言環(huán)境中?識字，做到?字不離詞，?詞不離句，?便于理解字?詞的意思，?有助于建立?字詞在音、?形、義上的?統(tǒng)一聯(lián)系。?在教學(xué)工?作中，僅僅?把課上好是?不夠的，因?為學(xué)生的素?質(zhì)不一樣，?接受知識的?程度也不一?樣。因此，?在教學(xué)中，?我特別注重?做好培優(yōu)扶?困的工作。?對于班中的?優(yōu)等生，我?額外給他們?“加餐”，?（補課節(jié)數(shù)?達(dá)___節(jié)?以上）教育?他們不要驕?傲，幫助他?們樹立遠(yuǎn)大?理想；經(jīng)常?出一些難度?比較高的，?能夠鍛煉思?維的題目給?他們做。對?于學(xué)困生，?我鼓勵他們?不要灰心泄?氣，盡力挖?掘出他們的?閃光點，讓?他們樹立起?戰(zhàn)勝困難的?信心，幫助?他們制訂好?追求進步的?計劃；另外?給他們“開?小灶”，利?用空閑時間?給他們輔導(dǎo)?沒有學(xué)好的?知識，以使?他們獲得進?步。同時，?我還充分發(fā)?揮優(yōu)等生的?作用，開展?“一幫一”?助學(xué)促學(xué)活?動，以加速?后進生的轉(zhuǎn)?化，強化優(yōu)?等生的能力?。我通過不?懈地努力，?每學(xué)期，我?都能讓自己?所培養(yǎng)輔導(dǎo)?的優(yōu)、差生?取得不同程?度的進步，?提高了整體?教學(xué)效果。?三、學(xué)習(xí)?研究方面?俗話說得好?：要想學(xué)?生有一杯水?，自己必須?有一桶水。?為了更好地?做好本職工?作，為了適?應(yīng)教育形勢?的發(fā)展，在?工作之余，?本人十分注?重加強學(xué)習(xí)?，以提高自?身的業(yè)務(wù)能?力。本人經(jīng)?常閱讀《_?__教育》?、《小學(xué)語?文教師》等?，另外，本?人還經(jīng)常利?用上一些教?育教學(xué)網(wǎng)，?了解最新的?教育教學(xué)動?態(tài)（范本）?，并申請了?，將自己的?一些計劃、?總結(jié)、學(xué)習(xí)?心得以及學(xué)?校開展的各?項活動發(fā)在?上，做到了?資源共享。?我也從中學(xué)?習(xí)了他人的?先進經(jīng)驗，?提高了自身?的知識水平?。積極參加?區(qū)市級__?_的教育教?研活動，認(rèn)?真做好業(yè)務(wù)?筆記（抄寫?業(yè)務(wù)筆記兩?萬字左右）?，對于學(xué)校?的公開課，?我積極認(rèn)真?去聽（聽課?節(jié)數(shù)達(dá)__?_節(jié)以上）?，多向有經(jīng)?驗、教法新?穎的老師學(xué)?習(xí)，做到取?長補短。通?過學(xué)習(xí)，我?獲得了更多?的知識，提?高了自己的?業(yè)務(wù)能力。?當(dāng)然還利?用課余時間?研讀一些教?育名著和職?業(yè)有關(guān)的作?品，摘抄有?關(guān)的名言警?句（記讀書?筆記達(dá)兩萬?字以上），?寫寫心得體?會，收益匪?淺。本人?還擔(dān)任語文?教研組組長?工作，積極?___本組?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)教育?教學(xué)理論，?開展各種教?育教研活動?（___次?以上）。特?別是本年度?開展了“有?效作文教學(xué)?的研究”。?在研究期間?，我___?本組教師大?膽實踐、勇?于改革，取?得了一定的?成績。得到?了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的好評。通?過參與教研?活動，更新?了我的教學(xué)?觀念，提高?了自身的教?學(xué)能力，也?提高了自己?所擔(dān)任的科?目的教學(xué)質(zhì)?量。四、?班級管理方?面在多年?的班主任工?作中，我兢?兢業(yè)業(yè)，孜?孜以求，緊?跟班級。在?班級管理中?，我主要做?到勤管、嚴(yán)?管、善管。?每接手一個?新班，我總?是想方設(shè)法?，通過各種?渠道，了解?清楚班級的?各方面情況?。每學(xué)期我?先向?qū)W生提?出我對班級?管理的一些?想法，讓他?們邊聽邊提?出建議，然?后共同制定?出班規(guī)。沒?有規(guī)矩不成?方圓，為了?進一步提高?學(xué)生的是非?辨別能力，?我還通過引?導(dǎo)他們學(xué)習(xí)?《中小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?、《一日常?規(guī)》、《課?堂常規(guī)》等?為他們指明?了紀(jì)律方向?；通過引導(dǎo)?他們自查自?糾，變“他?律”為“自?律”，又使?準(zhǔn)則內(nèi)化為?他們自覺的?外在行為。?這樣既起到?了教育個體?的作用，也?為形成良好?的班級輿論?奠定了基礎(chǔ)?。為了創(chuàng)設(shè)?良好的班_?__，增強?___的凝?聚力，在班?級管理中，?我還充分利?用班會、隊?會開展形式?多樣的，有?教育意義的?活動，（此?外利用板報?這個教育陣?地辦好學(xué)習(xí)?園地，讀學(xué)?生進行綜合?性教育，辦?學(xué)習(xí)園地達(dá)?___次左?右，起到了?很好的教育?作用）積極?___學(xué)生?參加學(xué)校和?大隊部開展?的各項活動?，寓教于樂?。這些教育?活動的開展?，密切了師?生關(guān)系、增?進了同學(xué)間?的友誼、增?強了大家的?合作意識，?使他們感受?到___的?溫暖，激發(fā)?了他們熱愛?___的意?識。此外，?在班級管理?中，我還十?分注重加強?班干的隊伍?建設(shè)。我通?過努力，培?養(yǎng)出一批職?責(zé)明確、工?作熱情、人?緣好、威信?高、有獨立?處事能力的?得力班干部?。為了提高?班級管理的?效果，我讓?班干部在班?級管理中發(fā)?揮了強有力?的作用，讓?他們認(rèn)真協(xié)?助老師做好?班級管理，?以促使良好?班風(fēng)的形成?，加快優(yōu)良?班___的?建設(shè)。著?名教育家蘇?霍姆林斯基?曾這樣說到?：“教育?的效果取決?于學(xué)校家庭?的一致性，?如果沒有這?種一致性，?學(xué)校的教學(xué)?、教育就會?像紙做的房?子一樣倒塌?下來?！庇?此可見：?家校聯(lián)系在?教育教學(xué)中?的重要性。?（范本）而?我們每個人?都知道，要?教育好孩子?，單靠老師?或者是家長?是不行的，?因為任何一?方對孩子的?了解都不夠?全面．而通?過家校的聯(lián)?系（召開家?長會四次）?，使得學(xué)校?和家庭能更?全面了解孩?子，這樣有?利于孩子的?發(fā)展。我作?為一個班主?任，每天觀?察著學(xué)生的?各種表現(xiàn)，?及時向家長?反映學(xué)生在?校的情況，?