保育春季工作計(jì)劃范文三篇

最新保育春季工作計(jì)劃范文三篇

堅(jiān)信許多人都有寫工作打算的經(jīng)驗(yàn)，制定工作打算有增加自己在工作上的邏輯思維的作用，那關(guān)于保育春季的工作打算怎么寫呢？以下是和大家共享的最新保育春季工作打算范文三篇的參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

最新保育春季工作打算范文1

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、打好”第一仗”(開學(xué)工作)

我和孩子們一樣，都將在這學(xué)期進(jìn)入新的集體生活，但我是教師，我理應(yīng)比孩子提前適應(yīng)新的生活。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對教師和環(huán)境不生疏，開學(xué)前，我們對每個(gè)孩子進(jìn)展了家訪，填寫了《狀況調(diào)查表》及家訪記錄，召開了家長會(huì)。讓父母共同參加，把孩子喜愛的家庭照和玩具布置在教室里，為幼兒營造一份溫馨、開心的教育環(huán)境。

二、從生活的點(diǎn)滴起先!(保育工作)

我們班有幾個(gè)孩子狀況比擬特別：朱星辰患有緊要扁桃體炎;王梓珩是哮喘病患兒;徐楷嵐至今都不會(huì)自己吃飯;沈辰又是人人皆知的動(dòng)作開展緩慢兒。還有許多小摯友都是在家飯來張口，衣來伸手的“小皇帝”、“小公主”。面對這些狀況，我從生活的點(diǎn)滴起先，耐性、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。針對每個(gè)孩子的狀況，進(jìn)展有的放矢的教育：鼓舞自理實(shí)力強(qiáng)一點(diǎn)的孩子由自己吃飯，漸漸地過渡到自己穿脫衣服;自理實(shí)力弱一點(diǎn)的孩子那么要求他們能自己吃飯，能自己脫衣服，情愿學(xué)習(xí)穿衣。一學(xué)期即將完畢，我班已經(jīng)有三分之二的小摯友自理實(shí)力較強(qiáng)，能自己的事自己做。這個(gè)學(xué)期天氣改變大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求，剛好的看天氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并剛好的提示家長為孩子做好預(yù)防等等。

三、二十九個(gè)小摯友，每個(gè)都是一本書，謹(jǐn)慎讀懂每一頁!(行為及特性)

“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個(gè)班都有一些個(gè)別的孩子，小三班的很有特點(diǎn)的孩子就特殊多，時(shí)時(shí)常會(huì)尖叫一聲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)、望望;不會(huì)謙讓常和小摯友發(fā)生沖突的培元、丹羽;每天只躲在一邊不和小摯友一起玩的菲菲、詩蕙;還有婧飛、子麒、云濤、沉著等等，一個(gè)一個(gè)細(xì)致想來，探究他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。

由于家庭和社會(huì)的多種緣由，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題實(shí)力等方面的造就和開展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的特性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特殊是父母的教育觀念不同。探究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心視察每一個(gè)孩子，發(fā)覺他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)接著這樣做。一個(gè)學(xué)期以來，許多孩子有了很大進(jìn)步。江江、子麒能大方的在全體小摯友面前講故事了，彬彬能用平凡話和小摯友溝通，還經(jīng)常訂正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小摯友友好相處了;嘉潤、皓然每天都能快樂的上幼兒園、踴躍的參與活動(dòng)了;丹羽、承志遇到困難不再哭了。

四、活動(dòng)中孩子們在不斷成長!(活動(dòng)及主題)

本學(xué)期的活動(dòng)比擬多，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動(dòng)課程的開展，使小摯友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步。拍球、練團(tuán)體操，孩子們從不會(huì)拍球到半分鐘拍一百零一屢次，從膽怯 困難到克制困難，磨煉了意志，充溢了自信，增加了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。藝術(shù)節(jié)上他們個(gè)個(gè)都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會(huì)、歡樂涂鴉墻、語言藝術(shù)觀賞會(huì)、看展覽、看電影、集體舞等等，為孩子們締造了一個(gè)充分展示和表現(xiàn)的大舞臺(tái)，連從不喜愛開口的子麒、江江也能大方的給小摯友表演兒歌了。我們還依據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術(shù)”三個(gè)系列，手指謠、舀豆豆、手影嬉戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，好玩的嬉戲吸引了小摯友，小摯友在玩中學(xué)、學(xué)中玩?；顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，教師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在美術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)展了探討和探究，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、美麗的環(huán)境，并勝利的對全園及教育學(xué)院、外省市等屢次開放教學(xué)觀摩活動(dòng)。

五、教育好孩子是我們的共同目標(biāo)!(家長工作)

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭起先。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位教師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會(huì)，我們就知道，家長想?yún)⒓雍⒆咏逃闹鲃?dòng)性、踴躍性的迫切心情。但由于多種緣由，許多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大局部家長們工作比擬忙，比擬少和教師面對面溝通狀況，我們開拓了“小三班寶寶信箱”，相互溝通、暢所欲言;如：頑皮的培元做事總是耐性不夠，有一天在家練習(xí)拍球的時(shí)候，堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)小時(shí)，爸爸立刻把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，教師和小摯友都來慶賀他的進(jìn)步，還給他頒發(fā)了“試驗(yàn)特殊進(jìn)步獎(jiǎng)”，拍球競賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎(jiǎng)”。我們還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在信箱里，讓家長剛好了解孩子的在園學(xué)習(xí)狀況，教師們辛苦了(兩位教師的視察記錄及網(wǎng)上溝通達(dá)200多份)，但得到了家長們的信任和確定，也使班級工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氣氛。

家委會(huì)成員勤勤懇懇、靜默無聞，細(xì)心設(shè)計(jì)了家委會(huì)打算，踴躍地協(xié)作教師及各項(xiàng)工作，秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、迎新年，他們時(shí)時(shí)到處想著小三班的全體小摯友，為小摯友們做了很好的典范，并細(xì)心組織了學(xué)期末的“小三班家長新年聚餐”，“小三班是我們的溫馨的家”，“每個(gè)孩子都是我們的孩子”，這是教師和家長們的心聲，我們共同肩負(fù)起教育孩子的重任。

六、友情之手，暖和之手

學(xué)期的后六周，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、學(xué)期末總結(jié)的最忙階段，葉子子教師由于特別緣由不能上班，臨時(shí)帶班的教師對孩子不熟識，對家長不熟識，給班級工作帶來了許多不利因素，脆弱的孩子心情波動(dòng)大，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛，想回家”，我們要做好孩子的工作，更細(xì)心、更專心、更耐性的愛每一個(gè)孩子，還要做好家長的工作，說明家長的疑問，全部的總結(jié)、評語、家園聯(lián)系表、幼兒

成長檔案、主題活動(dòng)、環(huán)境等班級工作和年級組工作也都落到一個(gè)人的肩上。我們沒有因此放松對工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，兩位教師更加嚴(yán)密聯(lián)系，剛好的發(fā)覺問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，園領(lǐng)導(dǎo)、年級組、行政組的教師們向我們伸出了友情之手、暖和之手，使我們小三班的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順當(dāng)開展，取得了可喜的成果，讓我們倍感試驗(yàn)大家庭的暖和，我們表示誠心的感謝!

總結(jié)過去、展望將來，在新的學(xué)期里，我們班上的教師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加嚴(yán)密，建立良好的班風(fēng)、開心的身心，使我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅(jiān)信，小三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

最新保育春季工作打算范文2

在新學(xué)期，我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;以探究確定相宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深化課程改革;分層次對老師進(jìn)展培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研實(shí)力。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

(1)用“以老師開展促幼兒成長”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒開展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒開展的環(huán)境。

(2)每個(gè)月進(jìn)展一次老師探討活動(dòng)，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，主要探討在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同探究教學(xué)技巧，共享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)教師在探究探討中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

(3)針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程支配的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。

(4)對老師進(jìn)展分層造就，加強(qiáng)全園老師的教育教學(xué)根本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展屢次培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師提高自己，豐富老師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)實(shí)力。

(5)組織開展各項(xiàng)競賽評比活動(dòng)，踴躍參與區(qū)級各類競賽，例如塑身操競賽等活動(dòng)。

二、主要工作及措施：

1、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，找尋更相宜本園的教研的方式與方法。

(1)在教研內(nèi)容上，注意實(shí)際性，管用性。

園長要多到教育教學(xué)工作中，同老師一起通過相互觀摩與參加式評議等活動(dòng)，針對老師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織老師在教研活動(dòng)中進(jìn)展探討;對于老師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，管用性。真正解決老師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長的橋梁作用。

(2)在教研方式上，注意開放式、互動(dòng)式。

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，采納全體老師參加和輪番主講的方式。每個(gè)月進(jìn)展一次，每次有一個(gè)主題，綻開探討，提高老師將新理論與經(jīng)歷相結(jié)合的實(shí)力，熬煉老師們的口才與膽識。抓住“走出去”的時(shí)機(jī)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干老師“結(jié)對子”的時(shí)機(jī)，擴(kuò)大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高老師的教育教學(xué)水平。

(3)在指導(dǎo)策略上，注意自主性，互助性。

為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采納自主結(jié)對子的方式，各班兩位教師或平行班的教師進(jìn)展自主結(jié)對，在實(shí)踐工作中相互協(xié)助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，老師謹(jǐn)慎組織，組織的老師和聽課、評課的老師都必需盡心竭力做好自己本分的工作，大家相互溝通，相互探究，使全園老師都能踴躍參與教學(xué)探究，使新老師盡快成長，老老師也能跟上新課程的步伐。

2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

(1)標(biāo)準(zhǔn)保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，我園將標(biāo)準(zhǔn)保教工作常規(guī)作為工作重點(diǎn)，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)展定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、催促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。

(2)開展各項(xiàng)好玩的活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

豐富課堂，讓活動(dòng)生動(dòng)好玩，符合孩子的年齡，適合每個(gè)階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在歡樂中成長。

(3)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建立過程中，我們必需以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和開展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

(4)以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為探究對象，開展教學(xué)活動(dòng)探究。

嘗試開展全園性的主題活動(dòng)，以《綱要》為依據(jù)，共同探究相宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并剛好進(jìn)展整理記錄。

(5)注意教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探究主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班老師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體老師集體探討，相互學(xué)習(xí)，使老師們做到取長補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒效勞，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開展班級溝通活動(dòng)

開學(xué)初，我們將組織老師謹(jǐn)慎制定各類打算，并組織老師進(jìn)展溝通活動(dòng)，比方各班工作打算溝通、教學(xué)活動(dòng)打算溝通、教育隨筆溝通等，協(xié)助老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

三、以開展專業(yè)根本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建立，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

(1)針對園內(nèi)年輕老師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時(shí)間，對老師進(jìn)展師德教育。加強(qiáng)對老師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

(2)鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間參與進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強(qiáng)化自己，建議老師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對園本課程的探究。鼓舞老師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。

(3)加強(qiáng)全園老師的教育教學(xué)根本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，舉辦全園性的“六項(xiàng)技能”競賽，提高老師的根本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動(dòng)。盡可能地供應(yīng)時(shí)機(jī)讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)歷，提高教育教學(xué)實(shí)力。本學(xué)期，將協(xié)作區(qū)學(xué)前研修部組織全園老師舉辦《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評比活動(dòng)、《走進(jìn)新規(guī)程》學(xué)問競賽活動(dòng)和《老師六項(xiàng)技能競賽》活動(dòng)。

(4)以《走進(jìn)新規(guī)程》學(xué)問競賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求老師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進(jìn)展反思，一切從為了孩子的角度啟程剛好改良教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。

(5)有打算地開展青年老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和造就，對三年以內(nèi)的新老師實(shí)施跟蹤聽課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干老師觀摩課活動(dòng)。

四、以效勞家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

(1)開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，剛好并時(shí)時(shí)和家長聯(lián)系、溝通，本學(xué)期打算將在學(xué)期中期召開家長座談會(huì)一次;向家長開放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。踴躍接受家長的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式接著開展好家訪活動(dòng);各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長園地，增加家長對自己孩子狀況的駕馭及對園里工作的了解。

(2)接著發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒踴躍參加，造就幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。

(3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)展兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的缺乏和優(yōu)勢，更好地為孩子效勞。

五、主要工作支配：

三月份：

1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作打算;

2、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施打算及課題探究階段打算、詳細(xì)活動(dòng)打算，開展課題實(shí)踐活動(dòng);

3、召開小班新生家長會(huì)，發(fā)放家長問卷

4、召開“課題研討會(huì)”;

5、起先隨堂聽課;

6、環(huán)境布置更新(結(jié)合主題教學(xué)和課題);

7、舉辦“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評比”活動(dòng)。

四月份：

1、制定幼兒園課題實(shí)踐課打算表，做好課題實(shí)施工作;

2、隨堂聽課;

3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng);

4、園本教研課評比;

5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中老師達(dá)成共識的詳細(xì)問題進(jìn)展“老師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題探究，有針對性的提高老師評課質(zhì)量;

最新保育春季工作打算范文3

通過上學(xué)期的工作的圓滿完畢，孩子各方面都有長足的進(jìn)步。我們對全班幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)三方面開展有了必須的了解。身體開展：幼兒根本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

(一)上學(xué)期反思

社會(huì)性方面：禮貌行為有很大的進(jìn)步，有少數(shù)幼兒不能友好瑜他人相處。為了使幼兒在原有根底上都有不同程度的提高，我們“注意個(gè)體差異、因材施教”的教育方法，理論實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用到教育活動(dòng)中。在接觸過程中我們也發(fā)覺一些幼兒的自控實(shí)力比擬差，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面須要加強(qiáng)要求。本學(xué)期我們以保教結(jié)合為根本，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，做好家長的工作，爭取使我班試驗(yàn)點(diǎn)鐘孩子能活潑有序、幼兒特性和諧的開展。

(二)幼兒開展?fàn)顩r

本學(xué)期中我們將加強(qiáng)孩子身體開展，喜愛參與體育活動(dòng)。用多種方法玩圈、球等。能用紙、泥，拆捏出簡潔的物品。會(huì)收集和運(yùn)用協(xié)助材料。自我愛護(hù)：懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活實(shí)力：學(xué)會(huì)折疊整理自己的衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。

認(rèn)知開展智力實(shí)力：能發(fā)覺四周環(huán)境改變，愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，對身邊的事物較感愛好。能用較流暢的語言與同伴溝通。學(xué)會(huì)視察四周植物的明顯特征特征。喜愛參加種植活動(dòng)。語言開展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能踴躍地參加到集體的探討中去，并能口齒清晰地說出自己的看法。社會(huì)性開展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對不起”、“沒關(guān)系”、“感謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。

(三)詳細(xì)實(shí)施

1、常規(guī)工作

能依據(jù)教師要求做好集合、進(jìn)區(qū)、整理等要求，遵守各科課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī)。

2、教育教學(xué)要求：

本學(xué)期以主題教學(xué)為主，在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)展區(qū)域活動(dòng)探究。能集中留意力，耐性的傾聽別人談話，不打斷別人的談話。能表達(dá)自己的見解，喜愛觀賞不同形式的文學(xué)作品，踴躍主動(dòng)參與文學(xué)語言活動(dòng)，感受作品的情感基調(diào)。開展幼兒的視察力，學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征。協(xié)助幼兒相識、了解初步的衛(wèi)生常識。能較輕松的雙腳交替跳著走。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解四周同伴，情愿協(xié)助他人。初步能按音樂節(jié)奏做舞蹈動(dòng)作，且隨音樂的變更而變更動(dòng)作的力度、速度。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)布置畫面，體驗(yàn)繪畫及自己動(dòng)手布置畫面的樂趣。

(四)主題創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)自然角，供應(yīng)幼兒視察的實(shí)物，激發(fā)幼兒視察的愛好。與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動(dòng)參加墻面的布置。組織幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)。求幼兒遵守嬉戲規(guī)那么，懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛。組織幼兒秋游及遠(yuǎn)足活動(dòng)，陶冶幼兒審美情趣。

(五)家長工作

1、召開家長會(huì)議，傾聽家長所需，處理好家長的看法和建議，