初二下學期生物教學工作計劃

第10頁共10頁初二下學期生物教學工作方案初二下學期生物教學工作方案〔一〕新的學期開場，本學期我繼續(xù)擔任初二5、6、7、8四個班的生物課教學，為了更好的做好教育教學工作，對本學期的工作有統(tǒng)籌安排，現(xiàn)做方案如下：一、指導思想認真學習和深化貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》為根據(jù)，進步學生生物科學素養(yǎng)。使每一個學生對生物學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮；可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展；可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。為學生們參加社會現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的根底。二、學生根本情況分析^p：四個班課堂紀律都比擬好，學習成績參差不齊，不過對生物學比擬感興趣。6、8兩個班后進生占得比例較多。所以在本學期的教學中，加強課堂紀律的標準，是所有學生有良好的學習氣氛。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，是絕大多數(shù)學生在各方面都有所進步。三、教學內(nèi)容本學期學習濟南版生物八年級下冊教材的全部內(nèi)容。因為初二生物要進展統(tǒng)考，還要進展初中階段說有生物教學內(nèi)容的總體復習，教學任務(wù)較重。四、詳細工作落實：〔一〕繼續(xù)加強學生的自成教育，貫徹“自強成人”主題，培養(yǎng)學生自立自強意識，樹立遠大理想，養(yǎng)成高尚的情操。努力把自成教育浸透于工作的各個環(huán)節(jié)?！捕辰虒W1、備課：認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要做到步聚齊全、層次清楚、先周備課、節(jié)節(jié)備課、數(shù)量充足。逐步探究落實學校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學形式，進步課堂教學效率。〔1〕備課標。生物課標是教學的根據(jù)，深化領(lǐng)會新課標的理念，以便指導日常的教學。〔2〕備教材。在掌握新課標理念的根底上，通讀全冊教材，深化鉆研教材，廣泛閱讀有關(guān)參考材料，理解教材的編寫意圖和知識構(gòu)造，掌握教材的科學性、思想性、系統(tǒng)性，分析^p把握好重點、難點?！?〕備習題。對要求學生做的練習題、作業(yè)題，都要認真設(shè)置。實驗實習的擬定教具，課前要實習操作，掌握操作規(guī)程，保證實驗實習效果?！?〕備學生。深化理解學生實際，實在按照學生原有的知識、技能程度和實際承受才能，確定教學起點、教學進度、深度和教學方法。要掌握學生的思想狀況、知識根底、智能程度、學習習慣，根據(jù)所講授的知識，準確地預見到學生可能遇到的困難和發(fā)生的錯誤，準備相應(yīng)的措施，滿足不同層次學生的學習。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育與教學內(nèi)容有機地結(jié)合起來?！?〕備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，認真組織教材，圍繞重點，確定能調(diào)動學生積極性、易打破難點、到達教學目的的最優(yōu)教學方法。要認真研究技能形成與訓練教學之間的關(guān)系和規(guī)律，還要把教學方法的改革和現(xiàn)代化教學手段的應(yīng)用作為重點，并準備好各種教學課件、直觀教具、實驗器材、儀器設(shè)備等?！?〕備學法?！笆谥贼~不如授之以漁”。老師的責任不但在于教，而更在于教學生學，所以老師在教學中應(yīng)充分挖掘教材中的方法因素，通過創(chuàng)設(shè)適宜的情景，啟發(fā)學生多角度、多層次深化考慮和探究，到達舉一反三的效果，培養(yǎng)學生良好的思維方法。讓學生在掌握知識的同時，掌握終身受益的東西學習方法。2、課堂教學：本學期要在課堂教學理論中，探究落實學校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學形式，針對詳細情況創(chuàng)造性地運用教學規(guī)律，貫徹教學原那么和要求，正確運用教學方法，有效地控制教學過程，創(chuàng)造高效課堂。3、作業(yè)與輔導：根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，作業(yè)目的明確，作業(yè)設(shè)計要符合教學要求和學生實際。指導學生先復習后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立考慮、按時完成作業(yè)的習慣。認真檢查、修改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。批語表達鼓勵性原那么，富有鼓勵作用和指導意義。五、教研工作：1、加強業(yè)務(wù)理論學習，進步理論修養(yǎng)。及時理解生物學前沿知識，充實知識儲藏。2、加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學習，努力豐富自己教學的手段和方法，進步自己的教課程度和課堂效果。3、積極參加學校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學習和科研活動，爭取能發(fā)表1~2篇教學論文。4、教學反思要做到及時，真實，實效，準確地反應(yīng)教學中的收獲與缺乏，以期對自己的教學有一定的借鑒作用。初二下學期生物教學工作方案〔二〕一、指導思想在認真學習和深化貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的根底上，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為根據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)歷；更加強調(diào)學生的主動學習，增加理論環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物，可以對生物學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮；可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展；可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。為學生們參加社會現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的根底。二、教學任務(wù)1.本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材〔濟南版〕——《生物學》〔八年級下冊〕、濰坊生物〔外鄉(xiāng)教材〕2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷進步對“課改”的認識，力爭在原有的根底上，使自己的高效快樂課堂教學有所創(chuàng)新、有所打破。3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學形式，積極汲取上一年的“課改”經(jīng)歷，繼續(xù)搜集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)歷，充分調(diào)動老師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。5.繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在初二完成教學任務(wù)的根底上，總結(jié)試教二年的經(jīng)歷和體會，初步歸納整理出合適我校校情的評價體系。三、教學要求1.老師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分開展；努力進步學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目的、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于進步每個學生的生物科學素養(yǎng)。2.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。3.在教學中，要努力使學生在知識、才能、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所開展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。4.老師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合才能的培養(yǎng)。老師要通過組織學生參加各種理論活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。老師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析^p活動。5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。6.積極組織好生物小組活動，可以對生物學有特殊興趣的學生進展個別指導。初二下學期生物教學工作方案〔三〕一、教學總體要求和教學目的繼續(xù)認真學習《生物課程標準》，該標準是義務(wù)教育階段生物教學的根本根據(jù)，老師應(yīng)該在認真學習和領(lǐng)悟的根底上，結(jié)合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進展教學，生物課程的根本任務(wù)是進步學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終身開展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，使學生全面開展。課程理念：面向全體學生、注重學生的全面開展和終身開展；進步學生的生物科學素養(yǎng)；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的根底上，根據(jù)學生身心開展特點和教育規(guī)律，重視對學生進展全面的科學素養(yǎng)教育，表達國家對學生在生物科學知識和技能、才能以及情感態(tài)度與價值觀等方面的根本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和才能，表達義務(wù)教育階段生物課程的普及性、根底性和開展性。教學目的：通過義務(wù)教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到開展：獲得生物學根本領(lǐng)實、概念、原理和規(guī)律等方面的根底知識，理解這些知識并關(guān)注這些知識在消費、生活和社會開展中的應(yīng)用；初步具有生物實驗的操作才能，一定的科學探究才能和理論才能，養(yǎng)成科學思維的習慣；理解人類與自然和諧開展的意義，進步環(huán)保意識，詳細目的：知識方面獲得有關(guān)人體構(gòu)造、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的安康開展。才能方面初步學會生物探究的一般方法，開展合作才能、理論才能和創(chuàng)新才能；情感態(tài)度和價值觀方面理解我國的生物資狀況和生物科學技術(shù)開展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、安康的生活態(tài)度。二、教學內(nèi)容及進度初二生物下學期教學的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和開展”“安康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及安康的生活。進度詳見教學進度表。三、教學措施老師通過上一學期的教學工作已對學生的學____點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵學生自己觀察、考慮、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學生根本實驗技能的培養(yǎng)。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究才能的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的開展狀況的評價。四、教材及學生分析^p